2024年農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛留守兒童個人工作計劃例文（二篇）

第5頁共5頁2024年農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛留守兒童個人工作計劃例文一、教育理念與目標我們秉持“以人為本”的教育理念，致力于在全社會范圍內(nèi)營造關(guān)愛留守兒童的濃厚氛圍。我們的核心目標是：通過深入調(diào)查、細致分析與科學(xué)研究，精準識別影響留守兒童健康成長的關(guān)鍵因素，并據(jù)此采取一系列切實有效的措施，為他們打造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，以促進其全面、健康的發(fā)展。二、具體工作目標1.問題研究與對策實施：針對留守兒童問題，我們將進行全面深入的調(diào)查與分析，找出問題的根源，并據(jù)此制定并實施一系列行之有效的解決方案，確保為留守兒童創(chuàng)造一個有利于其健康成長的外部環(huán)境。2.領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)：加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力，通過大力宣傳與廣泛動員，建立并完善目標責任制和工作考評制度，以不斷提升未成年人的綜合素質(zhì)。3.檔案管理與入學(xué)保障：建立健全留守兒童檔案管理制度，確保留守兒童建檔率與入學(xué)率達到既定目標，為他們的教育與發(fā)展提供堅實保障。三、主要措施（一）健全機制，強化領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校將成立專門的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保各項關(guān)愛措施得到有效落實。（二）制度建設(shè)與關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建1.建立留守兒童檔案：通過細致的調(diào)查與研究，摸清留守兒童的底數(shù)，并為每位留守兒童建立專門的檔案，詳細記錄其基本信息及家庭情況。2.建立談心制度：學(xué)校將定期召開幫扶教師、留守兒童及其監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會，要求幫扶教師每月至少與留守兒童進行一次深入的談心交流，并根據(jù)實際情況制定個性化的教育管理方案。（三）真情關(guān)愛，實現(xiàn)“三個優(yōu)先”1.學(xué)習優(yōu)先輔導(dǎo)：根據(jù)留守兒童的學(xué)業(yè)情況，由任課教師制定具體的學(xué)習幫扶計劃，并為其確立學(xué)習幫手，定期進行學(xué)習輔導(dǎo)與檢查。2.生活優(yōu)先照顧：教師在日常生活中對留守兒童給予更多的關(guān)注與照顧，確保他們的身心健康與飲食安全。3.活動優(yōu)先安排：積極組織留守兒童參加各類集體活動或根據(jù)其特點單獨開展活動，以豐富其課余生活并培養(yǎng)其獨立生活能力。（四）細心呵護，開展“五個一”活動1.建立“留守兒童之家”：為留守兒童提供一個溫馨、舒適的學(xué)習與生活環(huán)境。2.開通親情電話：設(shè)立專線電話供留守兒童與家長聯(lián)系溝通使用，以增進親子關(guān)系。3.開展一幫一活動：鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童與潛能生結(jié)對幫扶共同進步。4.舉辦講座：定期舉辦法制、安全、心理健康教育講座以提升留守兒童的綜合素質(zhì)。5.寫親情書信：引導(dǎo)留守兒童通過書信表達對家長的思念與感激之情并培養(yǎng)其感恩意識。（五）明確職責，營造良好環(huán)境1.加強留守兒童之家建設(shè)與管理：通過廣泛宣傳與精心管理確保留守兒童之家成為他們安心、舒心的成長樂園。2.資助貧困留守兒童：對家庭經(jīng)濟困難的留守兒童給予特別關(guān)照與支持以確保其順利完成學(xué)業(yè)。3.表彰自強留守兒童：對表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童進行表彰以樹立榜樣并激勵其他留守兒童積極向上。（六）加大社會宣傳形成合力通過集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合的方式向家長和社會廣泛宣傳關(guān)愛留守兒童工作的重要性與緊迫性；同時積極爭取相關(guān)部門與社會各界的支持與合作共同營造關(guān)愛留守兒童的良好社會氛圍。2024年農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛留守兒童個人工作計劃例文（二）當前，農(nóng)村地區(qū)的眾多家庭選擇夫妻雙方外出務(wù)工或經(jīng)商，導(dǎo)致部分兒童家長無法履行其監(jiān)護職責。這些兒童被迫留守在家，多由祖輩或親戚撫養(yǎng)，成為遠離父母有效監(jiān)護的農(nóng)村特殊群體——留守兒童。這一群體的成長與教育，已日益成為家庭、學(xué)校及社會各界共同關(guān)注的焦點。缺乏健康和諧的環(huán)境，無疑將阻礙他們的成長步伐。因此，構(gòu)建優(yōu)良環(huán)境，對于促進留守兒童在健康和諧氛圍中茁壯成長至關(guān)重要。一、指導(dǎo)思想本活動以____和____為理論基石，秉持____原則，牢固樹立“以人為本”的教育理念。旨在營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的濃厚氛圍，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)培育出更多德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者與接班人。我們聚焦于和諧發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)，致力于共創(chuàng)美好未來，以無私的愛心，為留守兒童鋪設(shè)一條健康成長的道路。二、活動內(nèi)容（一）目標任務(wù)鑒于我校存在____余名留守兒童，他們因缺乏直接監(jiān)護人的關(guān)愛，加之農(nóng)村老一輩監(jiān)護人因年齡、健康狀況或文化水平限制，難以承擔教育輔導(dǎo)重任，導(dǎo)致這些兒童在生活習慣及學(xué)業(yè)表現(xiàn)上存在一定問題。為確保留守兒童不失學(xué)，并讓外出務(wù)工的父母無后顧之憂，需政府、學(xué)校、社會及家庭四方攜手，共筑關(guān)愛之網(wǎng)。（二）工作內(nèi)容1.正視家長教育能力與孩子需求的差距：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外出務(wù)工的父母往往無暇顧及孩子的學(xué)習與生活，難以滿足其在情感、交往及興趣等方面的需求，更無法提供精神慰藉與知識輔導(dǎo)。2.營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍：婦聯(lián)、鎮(zhèn)政府等社會群團組織應(yīng)積極呼吁社會力量參與留守兒童的關(guān)愛教育工作，通過社會實踐活動等形式，激發(fā)其個人興趣與專長，為其創(chuàng)造有利于健康成長的良好社會環(huán)境。3.構(gòu)建留守兒童扶助體系：針對留守兒童在校學(xué)習、生活及行為習慣等方面的問題，開展系列活動并落實扶助措施。定期與家長溝通反饋孩子情況，成為其第二監(jiān)護人，確保關(guān)愛教育工作落到實處。4.發(fā)揮學(xué)校教育功能，減輕留守兒童心理壓力：鑒于留守兒童在心理上可能存在的困惑與問題，學(xué)校應(yīng)在提供優(yōu)質(zhì)教育的同時，更加關(guān)注其身心健康發(fā)展。通過傾注更多關(guān)愛，讓留守兒童在學(xué)校這個大家庭中感受到溫暖與支持，以彌補親子關(guān)系的缺失與精神失落。三、活動要求及措施聯(lián)系要求：定期與家長保持溝通聯(lián)系，及時了解留守兒童的學(xué)習與生活