高中化學(xué)教師年終總結(jié)

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高中化學(xué)教師年終總結(jié)ppt

本篇《高中化學(xué)教師年終總結(jié)ppt?是由小編工作總結(jié)

頻道為大家提供的，小編還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總

結(jié)、年度工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，包括黨支部工作總結(jié)、班

主任工作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作

總結(jié)范文，供大家參考！點(diǎn)擊查看更多詳情>>>相

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本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格

要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生

的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有

組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工

作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教

訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教

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材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，

并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫

好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充

分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課

后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課

書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條

理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注

意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作

用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，

在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在

每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)

能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)

章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方

法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，

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克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的

意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,

有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，

對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。

同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透

切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放

矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不

同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需

求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)

興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們

意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是

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充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后

進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的

求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)

上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致

地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些

都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)

充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知

欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),

這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為

此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、

技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想

情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生

的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、取得了一定的成績。但存在的不足是，學(xué)生的知識

結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部

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