新人教師工作總結(jié)

新人教師工作總結(jié)新人老師工作總結(jié)篇一

語文是生活的語文，是實(shí)踐的語文。可從現(xiàn)實(shí)生活中來看，部分初中的語文教學(xué)，偏離了最初的教學(xué)方向，這從升入中學(xué)的學(xué)生中就可體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)了多年的語文后，學(xué)生的聽說讀寫實(shí)力還是得不到有效的提高。有的學(xué)生語法混亂，表達(dá)不清，錯(cuò)字、別字成堆，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用等，有的甚至連最基本的句子成分都不清晰，這樣，對(duì)學(xué)生閱讀理解和寫作訓(xùn)練就有明顯影響。萬丈高樓平地起，地基不牢靠對(duì)將來學(xué)習(xí)有很大的損害。這大部分是由于初中語文教學(xué)在應(yīng)試的束縛中，熱衷于大量的詞，句篇的所謂基本學(xué)問訓(xùn)練，迫使學(xué)生陷入漫無邊際的題海，僅囿于語文課本中應(yīng)試學(xué)問的重復(fù)演練，死記硬背，沒有實(shí)際訓(xùn)練好學(xué)生的我語文的和核心素養(yǎng)。

其次就是教學(xué)理念的過分解讀。這首先體現(xiàn)在PPT的運(yùn)用上?？梢哉f，現(xiàn)代教化理念中PPT已經(jīng)成為了不行替代的存在。一些教學(xué)閱歷深厚的老師甚至感嘆自己跟不上時(shí)代的潮流?？墒聦?shí)真的是這樣嗎？在新課程實(shí)施中，有些老師片面理解新課改關(guān)于發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、主動(dòng)性的教學(xué)理念，片面地追求課堂教學(xué)的表面喧鬧和活躍。演講、小品、表演、辯論會(huì)層出不窮的授課方式，讓語文課有了盎然朝氣，但學(xué)生們?cè)谛[的課堂環(huán)境中卻收效甚微。為追求課堂氣氛，用牧羊式取代填鴨式課堂活動(dòng)。

再次就是教學(xué)學(xué)問容量的問題。四平八穩(wěn)只能導(dǎo)致面面俱失。假如老師一味的想將學(xué)問灌輸給學(xué)生而不顧及學(xué)生能否真正張我問，那學(xué)生駕馭的只能是每樣一點(diǎn)點(diǎn)，不能全面把握學(xué)問。課堂教學(xué)必需有詳有略，充分照看到學(xué)生的接受實(shí)力，以為貪多求快只能是拔苗助長。

最終就是家長學(xué)生考試都非常關(guān)注的作文問題。培育學(xué)生擁有較為完整的閱讀體系是寫作實(shí)力提高的關(guān)鍵——“向閱讀要寫作實(shí)力?！睂W(xué)生涉獵廣泛的課外學(xué)問領(lǐng)域，須要老師的正確引導(dǎo)和適時(shí)關(guān)切。我參考新課標(biāo)課外讀物，指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀安排，學(xué)會(huì)自主積累，幫助他們建立寫作素材庫，引導(dǎo)他們從中吸取精華，“博眾人之長于已身氣”。這樣才是提高分?jǐn)?shù)的有效途徑。

新任老師工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月的試用期到了。短暫的時(shí)間，讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更加深化的相識(shí)，同時(shí)也結(jié)交到了許多的良師益友。XX年XX月，我作為一名科學(xué)老師踏上講臺(tái)，從一個(gè)對(duì)老師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為老師的境況，我起先了從事基礎(chǔ)教化的里程。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，我更加感覺到當(dāng)老師的華蜜與充溢，同時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)力、教學(xué)實(shí)力還有專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將三個(gè)月以來的工作總結(jié)如下：

一、老師的師德：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。作為一名預(yù)備黨員老師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。主動(dòng)參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。主動(dòng)參與教研活動(dòng)，聽從安排，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠黨的教化事業(yè)，執(zhí)行黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。我愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任他們的潛在實(shí)力。同時(shí)表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。

二、老師的實(shí)力：

我擔(dān)當(dāng)三、四、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作和科技輔導(dǎo)員、儀器管理員工作。在教學(xué)中我仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實(shí)力。做到課前仔細(xì)備課，課堂上留意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課后剛好總結(jié)、反思。在科技輔導(dǎo)和儀器管理上我始終按藝體中心和教科中心的要求完成教化強(qiáng)區(qū)的籌備工作。始終以來，很感謝新崗班給我們新老師供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诠ぷ鞯脑噾?yīng)期走得更穩(wěn)、更扎實(shí)。這三個(gè)月來我對(duì)自己的培訓(xùn)特別重視，在我眼中，去上課培訓(xùn)要學(xué)到一些對(duì)自己學(xué)科有用的、實(shí)實(shí)在在的學(xué)問。于是，每次上課我都用心聽講，仔細(xì)做筆記，剛好思索。同時(shí)在校本培訓(xùn)中，外出聽課和上公開課后有閱歷老師的指導(dǎo)和評(píng)課我也提升了不少。這些閱歷和方法對(duì)我來說都非常寶貴和好用。

試用期就要結(jié)束了，但對(duì)于我來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們將來的路還很長，我們學(xué)習(xí)的東西還許多。盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，我每天都牢記在心。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教化事業(yè)中做出更好的成果，信任在教化事業(yè)的天空中，我能展翅翱翔。

新任老師工作總結(jié)篇三

xxxx年8月26日，我特別榮幸的成為鄭州市二七區(qū)的一名新老師，擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)一班、二班的語文老師一職。在這里，我度過了職業(yè)生涯中無比充溢而有意義的幾個(gè)月。幾個(gè)月的講臺(tái)生活，讓我成長了許多，也學(xué)到了許多，而這些是沒走上工作崗位之前所學(xué)不到的。從某種意義上來說，這對(duì)我來說是一個(gè)新的征程，新的起先?；仡櫣ぷ鞯狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺特別有必要對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)。

在教學(xué)工作方面，我做為一名新老師，基本功還不扎實(shí)，閱歷相對(duì)缺乏。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。

作為一名新老師，剛起先的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我常常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。常常向我的指導(dǎo)老師馬老師請(qǐng)教課堂組織的技巧，課堂管理的方法。每次聽完課都仔細(xì)做好總結(jié)，做好反思。

2、仔細(xì)備課，鉆研教材，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。

3、多看書

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，都使我收獲不少。

4、剛好寫教學(xué)反思

我堅(jiān)持每周都去聽五節(jié)優(yōu)秀老師的課，從中找出勝利之處，仔細(xì)學(xué)習(xí)，對(duì)比找出自己的不足，使自己的教化教學(xué)實(shí)力不斷進(jìn)步。

當(dāng)然，這幾個(gè)月，有收獲，也有缺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能敏捷、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)靈；缺乏將教化落實(shí)到微小之處的實(shí)力；控班實(shí)力仍待加強(qiáng)。

針對(duì)以上問題，我也想到了解決對(duì)策：仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教化教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問的書籍，增加自己的教學(xué)理論積淀。通過閱歷的累積，時(shí)常的精練自身的教學(xué)語言。課下剛好反思，剛好調(diào)整。

不論是在生活中，還是在工作中，都有許多東西須要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)接著努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作實(shí)力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校支配的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的老師。

新任老師工作總結(jié)篇四

不知不覺中一年就過去了，回想20xx年的工作，甜酸苦辣樣樣有，工作很繁重，但也很快樂，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

老師的稱號(hào)是神圣的，老師的道德是高尚的。本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)江總“”主要講話材料，按時(shí)參與、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)向黨組織靠攏。有幸參與了保持員先進(jìn)性教化學(xué)習(xí)。

二、班級(jí)管理工作

其次學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)給了我擔(dān)當(dāng)班主任的熬煉機(jī)會(huì)，雖接任時(shí)有些遲疑，但還是接任了這項(xiàng)及具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的視察，首先確定了班里的小干部，并常常性的對(duì)其執(zhí)行教化，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注意學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，剛好開展班會(huì)執(zhí)行探討，我還主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成果、班前歌成果以及兩操成果均列級(jí)部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術(shù)新星評(píng)比中，我班的杜明達(dá)獲聲樂藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。

三、教化、教程工作

（一）語文、思品教程工作：語文教程對(duì)于我來說是一個(gè)生疏的學(xué)科，又加上本學(xué)期時(shí)間短，這無疑對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)。在教程中，我主動(dòng)向身邊有閱歷的老師請(qǐng)教程習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，仔細(xì)參與教研、集體備課活動(dòng)，從各方獲得學(xué)問提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，我從對(duì)語文教程的生疏在較短的時(shí)間內(nèi)“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導(dǎo)徐主任、陳主任的確定。漸漸的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的有關(guān)理念，不斷嘗試于我的教程，比如從洋思中學(xué)學(xué)習(xí)回來后，不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教化教程水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)實(shí)力以及朗讀實(shí)力也有了很大的提高。在本學(xué)期中，還有幸參與了我校向鎮(zhèn)舉薦教程能手的說課競(jìng)賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛?cè)握Z文教程的老師來說，是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)，也證明了我的教程水平得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。

在思品教程方面，我仔細(xì)備課，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)，通過搜集資料來充溢自己的課堂教程，使這門課上的好玩，還對(duì)學(xué)生執(zhí)行教化，發(fā)揮本課程的育人功能。

（二）音樂教程及器樂輔導(dǎo)方面：

為了提高自己的教程相識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教化工作，我主動(dòng)的參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新要領(lǐng)來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。勝利的使三年級(jí)的學(xué)生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校舉薦參與了區(qū)教程能手的評(píng)比活動(dòng)，促使自己的教程水平又有了新的提高。

在器樂隊(duì)輔導(dǎo)方面，我克服新老隊(duì)員交接的難處，加緊訓(xùn)練，在慶元旦文藝匯演中，學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎(jiǎng)，我也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。本學(xué)期，雖擔(dān)當(dāng)班主任及語文教程，我還是克服種種困難，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用中午以及下午時(shí)間加緊訓(xùn)練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)第一名的好成果。在張店區(qū)藝術(shù)新星評(píng)比中，所指導(dǎo)的王瀟茹獲器樂藝術(shù)新秀，我被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

四、個(gè)人提高以及取得成果

在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參與了張店區(qū)骨干老師培訓(xùn)、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些活動(dòng)，使我得到了熬煉及提高。依據(jù)自己的三年籌劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與讀書活動(dòng)。

本人在本年被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)十佳青年老師、鎮(zhèn)教程能手，被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎(jiǎng)、板書獲二等獎(jiǎng)；所寫的教程隨筆被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教程隨筆。

在本學(xué)期，語文成果獲鎮(zhèn)其次名，級(jí)部第一名的成果。

最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教程中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

新人老師工作總結(jié)篇五

教化家夏丐尊曾說：“教化不能沒有情感，沒有愛就猶如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教化?！?/p>

關(guān)于愛的教化我們聽之甚多，可是真正實(shí)踐起來卻別有一番感受在心頭。而我就遇到了這樣一群你愛不起來，又不得不愛，最終又很愛的學(xué)生。

彈指一揮間實(shí)習(xí)已過去兩個(gè)月，思緒隨時(shí)間跳動(dòng)，從一起先的初出茅廬，探究嘗試，到現(xiàn)在小有收獲，還算游刃有余，中間經(jīng)驗(yàn)了很多次悲喜交加，百感交集，由最初的憤怒、膽怯 、質(zhì)疑，悲觀到現(xiàn)在的竊喜、歡樂和欣慰。其中9班就是帶給我五味雜陳全部感受的一個(gè)曾經(jīng)讓我“恨”但現(xiàn)在又讓我愛（被稱為除了班主任的課，其他課都會(huì)掀房頂）的一個(gè)班級(jí)。

上9班的第一節(jié)課由于他們對(duì)我并不熟識(shí)，新老師上課，感覺比較簇新，表現(xiàn)還算可以。但是其次節(jié)課他們的本性就暴露無疑了。整個(gè)班級(jí)有一多半的人沒有在聽課，仿佛他們每一個(gè)人都在最短的時(shí)間內(nèi)摸準(zhǔn)了我的脾氣，說話，看課外書，做小動(dòng)作，甚至有意制造聲音吸引留意的，完全像亂了陣的伏兵，并且還有一個(gè)特地挑戰(zhàn)我的小男孩，當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上的自己惱羞成怒，幾乎全部的血液飛速涌到頭頂，滿臉通紅。這一節(jié)失敗的課徹底戰(zhàn)勝了我牽強(qiáng)建立起來的自信念。課下反思自己是不是第一節(jié)課沒有上好，還是方法不對(duì)，還是不夠嚴(yán)厲。之后的課照舊如此，他們搗亂，我訓(xùn)斥他們，他們?nèi)耘f變本加厲，我就更生氣，仿佛我和他們之間的空氣中充滿著一種及其強(qiáng)大的推阻力，排斥力。他們，甚至我都是眉頭緊鎖，板著面孔。找尋班主任并不是許久之計(jì)，我在摸索，慢慢膽怯 上他們班的課，慢慢質(zhì)疑自己，慢慢對(duì)他們對(duì)自己悲觀，一度讓自己心情很低落。

直到有一節(jié)課我利用最終5分鐘詢問他們對(duì)我的看法，可以匿名寫。雖然收上來的建議并不多，其中還有說老師挺好的之類的話。但我從為數(shù)不多的幾份中看到了學(xué)生的細(xì)膩。有的在建議中直言：“老師，你不喜愛我們。”“你老拿我們和別的班比較”當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)用稚嫩的筆畫寫出來的文字時(shí)，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我才相識(shí)到了原來他們是最聰慧的，原來是他們?cè)谟眯袨楸磉_(dá)對(duì)我消極心情的反應(yīng)，原來我在影響著他們。經(jīng)過這次心與心的溝通，我深刻反思了自己。起先轉(zhuǎn)變自身固執(zhí)的觀念，把他們的頑皮，反抗，倔強(qiáng)當(dāng)成一個(gè)青春期的孩子固有的標(biāo)簽。我起先接近他們，走進(jìn)他們，了解他們。

課下我會(huì)主動(dòng)和他們閑聊，細(xì)心的發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)。有的人愛畫畫，并且畫的很好，我就利用機(jī)會(huì)讓畫畫好的同學(xué)到黑板上畫中國地圖，給他們講時(shí)事政治。有人成果提高了，哪怕是一分，我也會(huì)激勵(lì)表揚(yáng)。慢慢地我看到了他們可愛的笑容，他們情愿和你說真心話了，他們會(huì)很敬重的向你問好，上政治課也會(huì)收斂不那么搗亂。他們會(huì)傻乎乎的問你：“老師，我是一個(gè)好孩子嗎？”我思索幾秒，一邊點(diǎn)頭一邊很堅(jiān)決的說：“是”。他們會(huì)喜愛上政治課，后排的學(xué)生也會(huì)抬起新奇的腦袋聽你講國家大事。自習(xí)課我去班里，會(huì)有學(xué)生問你不會(huì)的習(xí)題。好喜愛，好享受這樣融洽的氛圍。是他們告知了我如何去愛，如何經(jīng)營課堂，如何走進(jìn)學(xué)生。

“孩子須要愛，特殊是當(dāng)孩子不值得愛的時(shí)候”。赫爾巴特的這句話使我感同身受。并且我更加認(rèn)為他們沒有不值得愛的時(shí)候，他們恒久都是最可愛的天使。

他們恒久都是獨(dú)一無二的禮物。

新任老師工作總結(jié)篇六

懷著對(duì)教化的幻想，懷著一顆火熱的心，我來到了衢江區(qū)大洲中心小學(xué)，時(shí)間匆忙，一學(xué)年的教化教學(xué)工作已將近尾專聲。這一年的時(shí)間，對(duì)于新任老師的我來說收獲不少。在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂，更讓我明白了今后的努力方向。為了以后能更好地做好本職工作，我對(duì)這一年來的教化教學(xué)實(shí)踐作如下總結(jié)。

來到大洲鎮(zhèn)中心小學(xué)，我擔(dān)當(dāng)了小學(xué)幼兒園大二班的教化教學(xué)工作。因?yàn)樵谶@之前我城區(qū)幼兒園任教，因而對(duì)這塊教化教學(xué)工作較為熟識(shí)，所以雖然教學(xué)環(huán)境、教化對(duì)象有了變更，但工作開展得還算順當(dāng)。回顧這一學(xué)年，我大致是從以下幾個(gè)方面去開展工作的：

一、緊抓教學(xué)

這一學(xué)年應(yīng)當(dāng)說教學(xué)任務(wù)還是挺重的，除音樂與英語有其他老師任教，剩下的計(jì)算、拼音、美術(shù)、手工、體育、語言、常識(shí)等等些課程的教學(xué)都由我來任教，依據(jù)幼兒園大班的特點(diǎn)，其中計(jì)算和拼音是這個(gè)學(xué)年的重點(diǎn)。為了比較系統(tǒng)而全面地教會(huì)孩子們計(jì)算與拼音，我充分利用各種空余時(shí)間，采納一對(duì)多和一對(duì)一等多種方法對(duì)孩子們進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，計(jì)算：完成了20以內(nèi)的不進(jìn)位加法、不退位減法，20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法，自編加減應(yīng)用題，相識(shí)球體、圓柱體、長方體、正方體、、號(hào)、等分等課程以及大班歡樂數(shù)學(xué)；拼音：較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了漢語拼音，孩子們基本上駕馭了單韻母、聲母復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的讀寫，駕馭了四聲、標(biāo)調(diào)、Y與U、ü之間的規(guī)則，能簡潔的拼讀音節(jié)等。培育了孩子們深厚的美術(shù)愛好和剪紙愛好。一學(xué)年下孩子們的語言表達(dá)實(shí)力也有了較大的提高。

二、做好保育工作

孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為"困難期"。因此，在做好教化工作的同時(shí)，我們也不放松保育工作，來幫助孩子形成過渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)打算。

嘗試根據(jù)小學(xué)的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。提示孩子晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，能按時(shí)上幼兒園。要求每個(gè)幼兒都要帶書包，每天整理好自己的書包，早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理實(shí)力。適當(dāng)布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了