測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告丈量實(shí)習(xí)報(bào)告第一部分：序言一、實(shí)習(xí)目的與要求：1．掌握水平儀的布置、整平、對(duì)準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差；2．掌握全站儀對(duì)中、整平、對(duì)準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；3．掌握小地域碎布丈量布點(diǎn)方式；掌握測(cè)繪學(xué)的水平丈量和導(dǎo)線丈量的一般方法；認(rèn)識(shí)和掌握測(cè)繪相關(guān)內(nèi)業(yè)辦理軟件的基本使用；培育同學(xué)們的基本功，充足鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的能力；幫助同學(xué)們形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感；充足認(rèn)識(shí)到丈量工作的科學(xué)性，精細(xì)性，指引專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；培育同學(xué)們迅速，謹(jǐn)慎而有創(chuàng)建性的解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力。二、實(shí)習(xí)任務(wù)：1．要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程丈量；導(dǎo)線丈量；水平、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；2．每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共 20個(gè)水平點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的丈量，并依據(jù)此中一個(gè)已知高程的水平點(diǎn)計(jì)算出其余水平點(diǎn)的高程。每小組達(dá)成一個(gè)指定地區(qū)的導(dǎo)線丈量。4．每小組達(dá)成提交一份水平丈量的成就表、一份水平丈量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線丈量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線丈量的原始丈量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線丈量成就的精度報(bào)告。5．每小組達(dá)成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。第二部分：實(shí)習(xí)內(nèi)容一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目：在老師的分派下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由 7月1日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容由兩大多數(shù)構(gòu)成：1.在滁州學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的 20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水平丈量，而且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行來(lái)回測(cè)加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)辦理；時(shí)間安排：7月1日~7月9日。在滁州學(xué)院南校區(qū)中，以圖書(shū)室為中心，包含圖書(shū)室前的廣場(chǎng)和草坪、圖書(shū)室后的水上報(bào)告廳和圖書(shū)室南北雙側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和二、測(cè)區(qū)概略：水平丈量與對(duì)碎步點(diǎn)的導(dǎo)線丈量都在滁州學(xué)院內(nèi)進(jìn)行，因?yàn)閷W(xué)校整體建筑在丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對(duì)高程較大，這給水平丈量帶來(lái)了必定的不便利。此外，因?yàn)闇y(cè)區(qū)位于校園骨干道鄰近，且四周有教課樓、圖書(shū)室、宿舍樓等設(shè)備，又因?yàn)槿藛T的流量較大，簡(jiǎn)單對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或許帶來(lái)危險(xiǎn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，滁州學(xué)院主要以明朗的天氣為主，天氣較為酷熱，以致工作時(shí)間受限 ，也都給丈量工作帶來(lái)了一定的困難。三、技術(shù)設(shè)計(jì)：四等水平丈量：導(dǎo)線丈量：.導(dǎo)線控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視線較寬闊的較高地勢(shì)處；每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視；控制點(diǎn)的選擇要易于查找。.丈量方法：采納閉合導(dǎo)線丈量，即在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀察，將平面控制丈量和高程控制丈量集成在對(duì)全站儀的一次操作中。.施測(cè)方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀察時(shí)，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀察， 并量取儀器高和棱鏡高，此中對(duì)轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采納二測(cè)回觀察，以減少操作和提高丈量精度。.各項(xiàng)限差：半測(cè)回差 測(cè)回差 閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度 均勻邊長(zhǎng)導(dǎo)線相對(duì)閉合差 測(cè)回?cái)?shù)J6方向角閉合差≤36”≤24”≤900m≤80m≤1/40001 ≤±40”√n四、作業(yè)方法：四等水平丈量：本小組共有成員 4人，在施測(cè)水平丈量的時(shí)候，人員分配狀況是：跑尺員，觀察員，記錄員由四人按天挨次進(jìn)行輪換。詳細(xì)作業(yè)方法以下：在選用了適合的水平路線和固定點(diǎn)以后，開(kāi)始進(jìn)行第一測(cè)站的觀察，將水平尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水平儀擱置在水平路線鄰近適合地點(diǎn)，而后在施測(cè)路徑行進(jìn)方向上取儀器與后尺大概相等距離擱置尺墊，在尺墊上建立前尺。隨后觀察員對(duì)水平儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的次序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完成后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變成后一站的后視點(diǎn)，依據(jù)與前一站同樣的工作程序達(dá)成該站的丈量，直到達(dá)成該測(cè)段為止。導(dǎo)線丈量在導(dǎo)線丈量過(guò)程中，對(duì)小構(gòu)成員進(jìn)行了以下分派：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀察員，一人為記錄員。詳細(xì)的作業(yè)方法以下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘探情況下選定了控制點(diǎn)，在確立已知點(diǎn)地點(diǎn)后，依據(jù)閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)行觀察：將全站儀布置在第 i站的基座中，棱鏡分別布置在后視點(diǎn) i-1 和前視點(diǎn) i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線丈量，分別讀取六種觀察值：水平角 β，距離 S，豎角α，儀器高i，目標(biāo)高υ；在同一測(cè)站處進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回的丈量，對(duì)兩個(gè)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)行檢校， 結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀察，直到閉合導(dǎo)線丈量完成。在整個(gè)過(guò)程中都應(yīng)當(dāng)恪守導(dǎo)線丈量的關(guān)于偏差的要求進(jìn)行。五、計(jì)算成就及評(píng)論我們?cè)谶M(jìn)行內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，內(nèi)業(yè)辦理主要學(xué)習(xí)的就是”南方平差易 XX”的使用，該次實(shí)習(xí)的成就也是使用的”南方平差易 XX”辦理的四等水平丈量：本小組對(duì)水平路線進(jìn)行了來(lái)回觀察，主要計(jì)算及其成就以下：已知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)： 1未知高程點(diǎn)個(gè)數(shù)： 20每公里高差中偏差 =最大高程中偏差 [G4]=最小高程中偏差 [K10]=規(guī)范同意每公里高差中偏差 =10觀察測(cè)段數(shù)：27以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都知足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。導(dǎo)線丈量：在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后，本小組地形圖測(cè)繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下：平面控制網(wǎng)等級(jí)：國(guó)家四等，驗(yàn)前單位權(quán)中偏差：已知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)： 4未知坐標(biāo)點(diǎn)個(gè)數(shù)： 10未知邊數(shù)：12最大點(diǎn)位偏差[D10_3]=最小點(diǎn)位偏差[D10_7]=均勻點(diǎn)位偏差 =最大點(diǎn)間偏差 =最大邊長(zhǎng)比率偏差 =7248平面網(wǎng)驗(yàn)后單位權(quán)中偏差 =[邊長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)]總邊長(zhǎng)：,均勻邊長(zhǎng)：,最小邊長(zhǎng)：,最大邊長(zhǎng)：以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都知足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。第三部分，實(shí)習(xí)總結(jié) :在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，很多本來(lái)其實(shí)不嫻熟的知識(shí)漸漸被清楚的理解，很多本來(lái)沒(méi)有重視的方面也獲取了穩(wěn)固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了許多新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求以外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的領(lǐng)會(huì)：實(shí)地丈量前需要進(jìn)行勘察：在進(jìn)行水平丈量和導(dǎo)線丈量以前，作為組長(zhǎng)，我都組織大家對(duì)閉合水平路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘探，做了早先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小構(gòu)成員對(duì)將要達(dá)成的任務(wù)有了直觀的認(rèn)識(shí)和充足的準(zhǔn)備，直接提升了作業(yè)的精度和效率。特別以水平丈量為例，在施測(cè)前的下午，全構(gòu)成員沿著老師所規(guī)定的水平路線進(jìn)行了實(shí)地觀察，剖析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段，選用了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了預(yù)計(jì)，回去后我們?cè)趯?duì)測(cè)區(qū)環(huán)境的詳細(xì)剖析以后設(shè)計(jì)了丈量路線和半途設(shè)站圖，在丈量的展開(kāi)后節(jié)儉了好多時(shí)間。丈量員所應(yīng)注意的問(wèn)題：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)到了很多書(shū)籍上沒(méi)有提到的丈量職工作中需要注意的問(wèn)題： 一般狀況下，因?yàn)橄喔艟嚯x較遠(yuǎn)，假如丈量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)能否完成，所以讀數(shù)達(dá)成后，丈量員應(yīng)當(dāng)立刻通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，防止跑尺員不用要的處于緊張狀態(tài)；對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所供給的平面水平，這樣就能夠減少腳螺旋過(guò)分的扭動(dòng)，進(jìn)而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間；在測(cè)站擱置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水平路線或閉合路線的行進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因丈量員碰觸腳架而產(chǎn)生偏差的可能；依據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反應(yīng)，偏差“較大”的點(diǎn)的值大多數(shù)是在讀數(shù)較躊躇的時(shí)候獲取的，所以，丈量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立刻讀數(shù)，如老師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；跑尺人員要注意的問(wèn)題：在跑尺工程中，每次跑尺時(shí)的前后距都要依據(jù)前一次的數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào)整，使其不能夠超限；在地面坡度較高的時(shí)候，應(yīng)適合的多設(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，防止因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi)，能夠提升效率。相關(guān)數(shù)字的的技巧：在詳細(xì)操作前，好多時(shí)候都感覺(jué)外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是依據(jù)既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，大家漸漸掌握了一些相關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水平丈量的時(shí)候，關(guān)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完成后應(yīng)當(dāng)立刻計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就能夠存心對(duì)其進(jìn)行調(diào)理；在對(duì)導(dǎo)線丈量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行丈量時(shí)，我們采納全站儀和水平儀兩種儀器均進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)水平儀收集的數(shù)據(jù)精準(zhǔn)度較高，而全站儀收集的數(shù)據(jù)偏差較大，所以我們?cè)谶M(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行丈量時(shí)應(yīng)盡量選用精度較高的水準(zhǔn)儀進(jìn)行丈量。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也獲取了很多可貴的知識(shí)：.團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排：比如，在水平丈量的過(guò)程中，水平儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計(jì)算的速度，我們能夠先讓跑尺員不要挪動(dòng)尺墊，對(duì)下一站的前后視距差進(jìn)行步測(cè)；在架設(shè)儀器是，記錄員能夠協(xié)助察看員迅速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶嵘?團(tuán)隊(duì)精神：在實(shí)質(zhì)丈量的過(guò)程中，因?yàn)槔щy的出現(xiàn)，不行防止的會(huì)影響成員的情緒，進(jìn)而影響丈量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難；因?yàn)檫_(dá)成水平丈量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每日清晨六點(diǎn)左右就開(kāi)始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能竣工，但終于我們?nèi)允沁_(dá)成了規(guī)定的丈量任務(wù)。從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更為意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精細(xì)性和艱辛性：即便在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的丈量工作中，很多限差的單位都是以毫米， 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