蘇少版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第6課　形形色色的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第6課形形色色的人》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇少版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第6課形形色色的人》。教學(xué)內(nèi)容主要包括人的基本形態(tài)、表情和動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪生活中不同人物的特點(diǎn)。這一內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的圖形組合和人物描繪，對(duì)人物的基本形態(tài)有所了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握人物的表現(xiàn)方法，提高他們的觀察能力和繪畫技巧，使他們?cè)趧?chuàng)作中能夠更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等方面的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《形形色色的人》，學(xué)生將提高對(duì)人物形象的識(shí)讀和表現(xiàn)能力，觀察并理解不同人物的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)個(gè)性和情感。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)審美觀念，學(xué)會(huì)從多角度欣賞和評(píng)價(jià)人物畫作，提高審美判斷力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，實(shí)踐個(gè)性化的表現(xiàn)手法，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。此外，通過(guò)了解不同文化背景下人物形象的特點(diǎn)，學(xué)生將增強(qiáng)文化理解，促進(jìn)跨文化交流與尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容在于教授學(xué)生如何觀察和表現(xiàn)人物的基本形態(tài)、表情和動(dòng)態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)包括：

-人物的基本比例和結(jié)構(gòu)，如頭部與身體的比例，四肢的長(zhǎng)度和位置。

-人物表情的描繪，如何通過(guò)五官的變化表現(xiàn)不同的情緒。

-人物動(dòng)態(tài)的捕捉，如何描繪站立、行走、跑動(dòng)等不同動(dòng)作的姿態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容在于學(xué)生在實(shí)際操作中如何靈活運(yùn)用所學(xué)的表現(xiàn)方法，具體包括：

-難以準(zhǔn)確把握人物比例，容易出現(xiàn)比例失調(diào)的情況，如頭部過(guò)大或四肢過(guò)短。

-表情描繪不夠細(xì)膩，難以通過(guò)線條和色彩的變化傳達(dá)微妙的情緒變化。

-動(dòng)態(tài)表現(xiàn)生硬，學(xué)生在描繪人物動(dòng)作時(shí)，往往忽略了身體各部分的協(xié)調(diào)性和動(dòng)態(tài)感。

-難以將觀察到的特點(diǎn)與個(gè)人創(chuàng)意結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性和生動(dòng)性的人物形象。

教師需針對(duì)這些難點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)氖痉?、指?dǎo)策略和練習(xí)方法，幫助學(xué)生逐步克服困難，掌握重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有蘇少版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教科書，以便于課堂上參考《第6課形形色色的人》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一些描繪不同人物特點(diǎn)的圖片，如不同年齡、職業(yè)、表情和動(dòng)態(tài)的人物照片，以便于學(xué)生觀察和模仿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為觀察區(qū)、創(chuàng)作區(qū)和展示區(qū)，觀察區(qū)用于展示輔助材料，創(chuàng)作區(qū)提供足夠的空間供學(xué)生繪畫，展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品。此外，確保教室光線充足，有利于學(xué)生觀察和創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用PPT展示一組生活中的人物照片，包括不同年齡、性別、職業(yè)和動(dòng)態(tài)的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“大家能看出這些人物有哪些不同嗎？這些不同是如何表現(xiàn)出來(lái)的？”

-學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《形形色色的人》。

2.講授新課（15分鐘）

-通過(guò)講解教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹人物的基本比例、結(jié)構(gòu)、表情和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)方法。

-指導(dǎo)學(xué)生如何觀察人物的特點(diǎn)，如頭部與身體的比例、四肢的長(zhǎng)度和位置，以及如何通過(guò)五官的變化表現(xiàn)不同的情緒。

-示范如何描繪人物動(dòng)態(tài)，如站立、行走、跑動(dòng)等，強(qiáng)調(diào)身體各部分的協(xié)調(diào)性和動(dòng)態(tài)感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何描繪給定的人物形象，要求每組選出一個(gè)代表進(jìn)行分享。

-創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)人物形象進(jìn)行繪畫練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

-師生互動(dòng)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂提問(wèn)與分享（5分鐘）

-邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-針對(duì)學(xué)生的作品，組織全班進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從人物比例、表情和動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.創(chuàng)新實(shí)踐與拓展（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試用不同的繪畫風(fēng)格和技巧表現(xiàn)人物形象。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的人物形象特點(diǎn)，促進(jìn)跨文化交流與理解。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人物描繪的關(guān)鍵技巧。

-學(xué)生反思自己在課堂上的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過(guò)程總用時(shí)：45分鐘

注意：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和跨文化理解，提高他們的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了人物基本比例、結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法，能夠準(zhǔn)確描繪不同年齡、性別、職業(yè)的人物形象。

-學(xué)會(huì)了通過(guò)五官的變化表現(xiàn)人物的不同情緒，使作品更具生動(dòng)性。

-能夠觀察并捕捉人物的動(dòng)作特點(diǎn)，使作品中的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)更加自然、協(xié)調(diào)。

2.過(guò)程與方法：

-提高了觀察能力，通過(guò)觀察生活中的人物形象，能夠發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)其特點(diǎn)。

-培養(yǎng)了繪畫技巧，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和評(píng)價(jià)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

-培養(yǎng)了審美觀念，能夠從多角度欣賞和評(píng)價(jià)人物畫作，提高了審美水平。

-增進(jìn)了對(duì)他人和不同文化的尊重，促進(jìn)了跨文化理解和交流。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生勇于嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧，展現(xiàn)了個(gè)性和創(chuàng)新精神。

-能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，提高了作品的獨(dú)特性和藝術(shù)價(jià)值。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)的遞進(jìn)關(guān)系：

-人物基本比例和結(jié)構(gòu)：這是描繪人物的基石，包括頭部與身體的比例、四肢的長(zhǎng)度和位置。

-人物表情的描繪：在掌握了基本比例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何通過(guò)五官的變化表現(xiàn)不同情緒。

-人物動(dòng)態(tài)的捕捉：在表情描繪之后，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)人物的動(dòng)作，使畫作更加生動(dòng)。

②技能培養(yǎng)的層次關(guān)系：

-觀察能力：首先，學(xué)生需要培養(yǎng)觀察生活中人物特點(diǎn)的能力。

-繪畫技巧：其次，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將觀察到的特點(diǎn)通過(guò)繪畫技巧表現(xiàn)出來(lái)。

-創(chuàng)新實(shí)踐：最后，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作。

③教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程的關(guān)系：

-教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等方面的能力。

-教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)興趣，講授新課傳授知識(shí)，鞏固練習(xí)加強(qiáng)技能，課堂提問(wèn)促進(jìn)思考，創(chuàng)新實(shí)踐拓展思維，總結(jié)反思提升理解。這些環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，共同服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握人物基本比例和表情描繪方面還存在一些困難。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，更多地提供直觀的輔助材料，如人物模型或動(dòng)態(tài)圖，幫助學(xué)生更直觀地理解人物結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)。

其次，我注意到在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高。為了改善這一狀況，我將嘗試在提問(wèn)環(huán)節(jié)采用更多開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，增加學(xué)生的課堂參與感。

另外，學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)性和創(chuàng)意，但同時(shí)也暴露出技巧上的不足。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在后續(xù)教學(xué)中增加一些專門的技巧訓(xùn)練課程，如人物動(dòng)態(tài)的速寫練習(xí)，以提高學(xué)生的繪畫技能。

改進(jìn)措施如下：

1.教學(xué)內(nèi)容上，我會(huì)更加細(xì)化對(duì)人物比例、表情和動(dòng)態(tài)的教學(xué)，通過(guò)分步驟的演示和講解，幫助學(xué)生逐步掌握這些技巧。

2.教學(xué)方法上，我將結(jié)合小組合作和個(gè)別指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.課堂互動(dòng)上，我會(huì)盡量設(shè)計(jì)更多有趣且具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。

4.教學(xué)資源上，我將引入更多形式多樣的輔助材料，如視頻、動(dòng)畫等，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

5.評(píng)價(jià)方式上，我會(huì)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于人物繪畫技巧的書籍或文章，如《人物速寫技巧》、《如何描繪人物表情》等，以加深對(duì)人物描繪方法的理解。

-視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看一些繪畫教學(xué)視頻，特別是關(guān)于人物比例、表情和動(dòng)態(tài)的教程，以便直觀地學(xué)習(xí)繪畫技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生