人教版 八年級(jí)下冊(cè) 音樂(lè) 第四單元 神州音韻（四）-烏夏克木卡姆 教案

人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第四單元神州音韻（四）—烏夏克木卡姆教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第四單元神州音韻（四）—烏夏克木卡姆教案課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第四單元神州音韻（四）—烏夏克木卡姆

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)多民族音樂(lè)文化的認(rèn)知與理解，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)烏夏克木卡姆的音樂(lè)特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的熱情，提升音樂(lè)創(chuàng)造力與合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握烏夏克木卡姆的基本音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格。

②能夠識(shí)別并欣賞烏夏克木卡姆中的旋律和節(jié)奏。

③了解烏夏克木卡姆的歷史背景和文化意義。

④學(xué)會(huì)基本的烏夏克木卡姆演唱或演奏技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解烏夏克木卡姆復(fù)雜的旋律結(jié)構(gòu)和裝飾性特征。

②掌握烏夏克木卡姆特有的節(jié)奏模式和變化規(guī)律。

③在實(shí)際演唱或演奏中，準(zhǔn)確表現(xiàn)烏夏克木卡姆的音樂(lè)情感和文化內(nèi)涵。

④結(jié)合音樂(lè)理論知識(shí)，深入分析烏夏克木卡姆的音樂(lè)構(gòu)成元素。教學(xué)資源-硬件資源：音響設(shè)備、投影儀、電腦

-軟件資源：音樂(lè)播放軟件、PowerPoint演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：烏夏克木卡姆音樂(lè)片段、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、現(xiàn)場(chǎng)演示、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程，進(jìn)入第四單元“神州音韻”的最后一部分——烏夏克木卡姆。烏夏克木卡姆是一種來(lái)自新疆維吾爾族的音樂(lè)藝術(shù)形式，它有著悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格。請(qǐng)大家先聽(tīng)一段烏夏克木卡姆的音樂(lè)，感受一下它的魅力。

2.感知音樂(lè)

-（播放烏夏克木卡姆音樂(lè)片段）

-聽(tīng)完這段音樂(lè)，你們有什么感受？請(qǐng)大家分享一下自己的看法。

-（學(xué)生自由發(fā)言）

-很好，我們感受到了烏夏克木卡姆的音樂(lè)氛圍。下面我們來(lái)具體了解一下烏夏克木卡姆的特點(diǎn)。

3.烏夏克木卡姆特點(diǎn)學(xué)習(xí)

-烏夏克木卡姆的旋律通常很豐富，有著復(fù)雜的裝飾性特征。它以固定的節(jié)奏模式為基礎(chǔ)，同時(shí)也有許多變化。

-（展示烏夏克木卡姆的旋律和節(jié)奏模式）

-現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我一起唱這首烏夏克木卡姆的旋律，注意它的節(jié)奏和裝飾音。

-（老師示范，學(xué)生跟隨）

4.深入分析

-我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了烏夏克木卡姆的基本旋律，現(xiàn)在我們來(lái)分析一下它的音樂(lè)構(gòu)成。

-烏夏克木卡姆的音樂(lè)結(jié)構(gòu)通常分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有自己的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

-（展示烏夏克木卡姆的音樂(lè)結(jié)構(gòu)圖）

-請(qǐng)大家嘗試分析這段音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，并討論每個(gè)部分的特點(diǎn)。

5.實(shí)踐活動(dòng)

-現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)烏夏克木卡姆的音樂(lè)片段，嘗試進(jìn)行演唱或演奏。

-（學(xué)生分組練習(xí)）

-各位同學(xué)，你們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中遇到了什么困難？我們可以一起來(lái)解決。

6.小組分享

-每個(gè)小組的代表來(lái)分享一下你們的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)告訴我們你們選擇的音樂(lè)片段，以及你們?cè)谘莩蜓葑嘀械捏w會(huì)。

-（學(xué)生代表分享）

-非常棒，每個(gè)小組都表現(xiàn)出了烏夏克木卡姆的音樂(lè)特點(diǎn)。我們可以看到，烏夏克木卡姆的音樂(lè)不僅僅是一種聽(tīng)覺(jué)享受，更是一種文化的傳承。

7.文化背景介紹

-接下來(lái)，我想給大家介紹一下烏夏克木卡姆的文化背景。烏夏克木卡姆是維吾爾族的傳統(tǒng)音樂(lè)形式，它起源于古代，經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的演變。

-（展示烏夏克木卡姆的歷史圖片和資料）

-維吾爾族人民通過(guò)烏夏克木卡姆表達(dá)自己的情感和信仰，它也是維吾爾族文化的重要組成部分。

8.拓展活動(dòng)

-現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)拓展活動(dòng)。請(qǐng)大家嘗試創(chuàng)作一段自己的烏夏克木卡姆音樂(lè)，可以使用我們今天學(xué)習(xí)的旋律和節(jié)奏。

-（學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)）

-各位同學(xué)，你們創(chuàng)作得怎么樣？請(qǐng)分享一下你們的作品。

9.總結(jié)與反饋

-通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了烏夏克木卡姆的音樂(lè)特點(diǎn)和文化背景，也嘗試了演唱和創(chuàng)作。請(qǐng)大家談?wù)勀銈冊(cè)诒竟?jié)課中的收獲。

-（學(xué)生反饋）

-非常好，看來(lái)大家都在本節(jié)課中學(xué)到了很多。烏夏克木卡姆作為維吾爾族的音樂(lè)瑰寶，它的學(xué)習(xí)不僅僅是為了欣賞，更是為了傳承和弘揚(yáng)我們的民族文化。

10.結(jié)束語(yǔ)

-好的，今天的音樂(lè)課就到這里。希望大家能夠繼續(xù)探索烏夏克木卡姆的音樂(lè)魅力，并在日常生活中積極傳承我們的民族文化。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-（1）維吾爾族音樂(lè)文化資料：提供維吾爾族音樂(lè)的詳細(xì)介紹，包括烏夏克木卡姆的歷史、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、樂(lè)器使用以及它在維吾爾族社會(huì)生活中的地位等。

-（2）烏夏克木卡姆代表性曲目：介紹幾首具有代表性的烏夏克木卡姆曲目，如《十二木卡姆》中的經(jīng)典片段，讓學(xué)生更深入地了解這一音樂(lè)形式。

-（3）新疆維吾爾自治區(qū)相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)：介紹一些在新疆維吾爾自治區(qū)舉辦的音樂(lè)節(jié)、比賽和展覽活動(dòng)，讓學(xué)生了解烏夏克木卡姆在當(dāng)代的傳播和影響。

-（4）烏夏克木卡姆教學(xué)視頻：提供一些專(zhuān)業(yè)的烏夏克木卡姆教學(xué)視頻，包括演唱、演奏技巧和教學(xué)方法，供學(xué)生自學(xué)和模仿。

-（5）維吾爾族音樂(lè)研究論文：推薦一些關(guān)于維吾爾族音樂(lè)研究的學(xué)術(shù)論文，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

2.拓展建議

-（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索烏夏克木卡姆的音樂(lè)視頻和資料，自主學(xué)習(xí)和欣賞，加深對(duì)這種音樂(lè)形式的理解。

-（2）音樂(lè)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試結(jié)合烏夏克木卡姆的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，以此提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

-（3）文化體驗(yàn)：建議學(xué)生如果有機(jī)會(huì)，可以參加新疆維吾爾自治區(qū)的音樂(lè)文化活動(dòng)，親身體驗(yàn)烏夏克木卡姆的魅力，感受維吾爾族的文化氛圍。

-（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)烏夏克木卡姆的理解和學(xué)習(xí)心得，通過(guò)交流互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。

-（5）樂(lè)器學(xué)習(xí)：對(duì)于對(duì)烏夏克木卡姆樂(lè)器感興趣的學(xué)生，可以建議他們學(xué)習(xí)維吾爾族的傳統(tǒng)樂(lè)器，如手鼓、熱瓦甫等，以便更好地理解和演奏烏夏克木卡姆。

-（6）社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的烏夏克木卡姆知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升自己的音樂(lè)表現(xiàn)力和社交能力。

-（7）學(xué)術(shù)研究：對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行維吾爾族音樂(lè)文化的學(xué)術(shù)研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文，提高學(xué)術(shù)探究能力。典型例題講解1.例題一：分析烏夏克木卡姆的旋律特點(diǎn)

-題目：請(qǐng)分析以下烏夏克木卡姆旋律片段的特點(diǎn)，并說(shuō)明其獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。

-（展示烏夏克木卡姆旋律片段）

-答案：該旋律片段以級(jí)進(jìn)和小跳為主，富有裝飾性，節(jié)奏模式固定且富有變化，體現(xiàn)了烏夏克木卡姆獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。

2.例題二：烏夏克木卡姆的節(jié)奏模式分析

-題目：請(qǐng)分析以下烏夏克木卡姆節(jié)奏模式，并說(shuō)明其在音樂(lè)中的作用。

-（展示烏夏克木卡姆節(jié)奏模式）

-答案：該節(jié)奏模式以固定的節(jié)奏單元為基礎(chǔ)，通過(guò)變化和重復(fù)，營(yíng)造出豐富的節(jié)奏效果，為烏夏克木卡姆的音樂(lè)表現(xiàn)增添了活力。

3.例題三：烏夏克木卡姆的音樂(lè)結(jié)構(gòu)分析

-題目：請(qǐng)分析以下烏夏克木卡姆音樂(lè)結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明其組成部分及其功能。

-（展示烏夏克木卡姆音樂(lè)結(jié)構(gòu)圖）

-答案：烏夏克木卡姆的音樂(lè)結(jié)構(gòu)通常分為序言、主題、過(guò)渡、尾聲等部分，各部分具有不同的音樂(lè)功能和表現(xiàn)特點(diǎn)。

4.例題四：烏夏克木卡姆文化背景探究

-題目：請(qǐng)結(jié)合烏夏克木卡姆的音樂(lè)特點(diǎn)，探究其在維吾爾族文化中的地位和意義。

-答案：烏夏克木卡姆作為維吾爾族的傳統(tǒng)音樂(lè)形式，它在維吾爾族文化中占有重要地位，是維吾爾族人民情感表達(dá)和信仰傳承的重要載體。

5.例題五：烏夏克木卡姆的創(chuàng)作嘗試

-題目：請(qǐng)結(jié)合烏夏克木卡姆的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，嘗試創(chuàng)作一段自己的烏夏克木卡姆音樂(lè)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)作思路。

-答案：在創(chuàng)作烏夏克木卡姆音樂(lè)時(shí)，我采用了烏夏克木卡姆的典型旋律和節(jié)奏模式，結(jié)合自己的理解，創(chuàng)作出一段充滿維吾爾族音樂(lè)特色的作品。創(chuàng)作思路主要包括對(duì)烏夏克木卡姆音樂(lè)特點(diǎn)的把握，以及對(duì)維吾爾族文化的理解和尊重。板書(shū)設(shè)計(jì)①烏夏克木卡姆音樂(lè)特點(diǎn)

-旋律：豐富、裝飾性特征

-節(jié)奏：固定模式、變化豐富

②烏夏克木卡姆音樂(lè)結(jié)構(gòu)

-序言：引出主題

-主題：音樂(lè)核心

-過(guò)渡：連接各部分

-尾聲：結(jié)束音樂(lè)

③維吾爾族文化背景

-烏夏克木卡姆：維吾爾族傳統(tǒng)音樂(lè)形式

-文化地位：情感表達(dá)、信仰傳承教學(xué)反思與改進(jìn)今天的音樂(lè)課，我們深入學(xué)習(xí)了烏夏克木卡姆這一維吾爾族的傳統(tǒng)音樂(lè)形式?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有一些地方做得不錯(cuò)，但也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得學(xué)生在感知烏夏克木卡姆音樂(lè)方面做得很好。通過(guò)播放音樂(lè)片段，學(xué)生們能夠感受到烏夏克木卡姆的獨(dú)特魅力，并且積極地分享了自己的感受。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說(shuō)明學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的感知能力在提升。

然而，我也注意到在教學(xué)烏夏克木卡姆的音樂(lè)結(jié)構(gòu)時(shí)，一些學(xué)生對(duì)于音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的理解并不深刻。我意識(shí)到可能是因?yàn)槲以诮忉寱r(shí)沒(méi)有使用足夠直觀的語(yǔ)言，導(dǎo)致學(xué)生們難以理解。下次我會(huì)嘗試使用更通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)热缤ㄟ^(guò)比喻或者生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

在教學(xué)難點(diǎn)方面，我發(fā)現(xiàn)烏夏克木卡姆的節(jié)奏模式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。有些學(xué)生在嘗試演唱或演奏時(shí)，節(jié)奏掌握得不夠準(zhǔn)確。我計(jì)劃在下一堂課專(zhuān)門(mén)安排一些節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)節(jié)奏感。

1.使用更多直觀的教學(xué)工具，比如樂(lè)譜、樂(lè)器模型等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)和節(jié)奏模式。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組合作創(chuàng)作音樂(lè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)烏夏克木卡姆的特點(diǎn)。

3.安排更多的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，比如觀看烏夏克木卡姆的表演視頻，或者