Unit 1 A new start Understanding ideas My First Day at Senior High 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1AnewstartUnderstandingideasMyFirstDayatSeniorHigh教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit1Anewstart中的Understandingideas部分，具體章節(jié)為MyFirstDayatSeniorHigh。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握課文內(nèi)容，通過(guò)閱讀和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何描述自己高中生活的第一天，包括結(jié)識(shí)新同學(xué)、參加學(xué)校活動(dòng)以及適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)歷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課涉及到的詞匯、語(yǔ)法和句型都是學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)的，如一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等時(shí)態(tài)，以及描述人物、事件和環(huán)境的基本句型。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人經(jīng)歷和情感的能力，以及在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高中生活文化的認(rèn)識(shí)，理解不同背景下的學(xué)習(xí)生活差異，提升跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和討論中發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)分析、比較和評(píng)價(jià)不同觀點(diǎn)，形成自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如：describe,experience,adaptto,makefriendswith等。

②學(xué)會(huì)使用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)描述個(gè)人經(jīng)歷和情感。

③能夠理解并討論課文中的主題思想，即如何適應(yīng)高中生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①準(zhǔn)確使用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)描述事件，區(qū)分兩種時(shí)態(tài)在句子中的運(yùn)用。

②理解并運(yùn)用課文中的復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。

③在口語(yǔ)交流中，能夠流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感，同時(shí)能夠有效地傾聽(tīng)和回應(yīng)他人的意見(jiàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-電腦

-擴(kuò)音器

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源：

-課文電子版

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-在線詞典

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-口語(yǔ)練習(xí)

-互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于高中生活的短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)高中生活有什么期待？有沒(méi)有擔(dān)心的事情？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“MyFirstDayatSeniorHigh”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生快速閱讀課文，了解大致內(nèi)容。

-教師講解課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“describe,experience,adaptto,makefriendswith”等，并通過(guò)例句展示用法。

-教師分析課文中的復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句，并解釋其結(jié)構(gòu)和用法。

-教師通過(guò)板書和PPT展示，講解一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別及用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)幾個(gè)填空題和改寫句子練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固課文中的語(yǔ)法點(diǎn)。

-學(xué)生分組討論，互相檢查答案，教師選取幾組答案進(jìn)行講解和糾正。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何才能更好地適應(yīng)高中生活？”

-學(xué)生分組討論，每組提出一到兩個(gè)建議。

-各組匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新環(huán)境的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：角色扮演（5分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表扮演課文中的主人公，其他同學(xué)提問(wèn)。

-代表根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，其他同學(xué)評(píng)判答案的正確性。

-教師選取表現(xiàn)最佳的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己高中生活第一天的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等創(chuàng)新方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，教師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，解決重難點(diǎn)問(wèn)題，拓展核心素養(yǎng)能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.動(dòng)詞：describe,experience,adaptto,makefriendswith,participatein

2.名詞：highschool,experience,environment,activity,friend

3.形容詞：new,exciting,challenging,comfortable,happy

4.副詞：finally,fortunately,unfortunately,successfully

二、短語(yǔ)

1.句子短語(yǔ)：makeagoodstart,getalongwith,lookforwardto,getusedto

2.介詞短語(yǔ)：inseniorhigh,atthebeginningof,onthefirstday,withthehelpof

三、語(yǔ)法

1.時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別與用法

-一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或狀態(tài)。

2.句型：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句

-定語(yǔ)從句：修飾名詞或代詞的從句，如：Thebookthatyougavemeisveryinteresting.

-狀語(yǔ)從句：表示時(shí)間、原因、條件等關(guān)系的從句，如：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.

四、課文理解

1.主題：如何適應(yīng)高中生活，包括結(jié)識(shí)新同學(xué)、參加學(xué)?；顒?dòng)以及適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)歷。

2.結(jié)構(gòu)：課文按照時(shí)間順序描述了主人公高中生活第一天的經(jīng)歷。

五、口語(yǔ)表達(dá)

1.描述個(gè)人經(jīng)歷：使用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)描述自己高中生活的第一天。

2.表達(dá)觀點(diǎn)：就如何適應(yīng)高中生活提出自己的建議和看法。

六、寫作技巧

1.文章結(jié)構(gòu)：以時(shí)間為線索，按照事件發(fā)展的順序進(jìn)行敘述。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，使文章更具表現(xiàn)力。

七、文化意識(shí)

1.理解不同背景下的學(xué)習(xí)生活差異：通過(guò)課文內(nèi)容，了解高中生活的多樣性和挑戰(zhàn)性。

2.跨文化交際意識(shí)：學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中尊重他人，展示良好的交際能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法、課文理解、口語(yǔ)表達(dá)、寫作技巧和文化意識(shí)等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。

-大部分學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠自然地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞“如何適應(yīng)高中生活”的主題展開(kāi)討論，并提出有建設(shè)性的建議。

-小組代表在匯報(bào)時(shí)能夠清晰地表達(dá)本組的觀點(diǎn)，其他小組成員能夠積極提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試題目涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，包括詞匯、語(yǔ)法和課文理解。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，測(cè)試結(jié)果顯示大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容掌握較好。

-教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。

-作業(yè)批改結(jié)果顯示，學(xué)生在使用詞匯和語(yǔ)法方面有較大進(jìn)步。

-教師針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生提高寫作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和指導(dǎo)。

-教師強(qiáng)調(diào)課堂互動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)。

-教師提醒學(xué)生要注重詞匯和語(yǔ)法的積累，加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。八、重點(diǎn)題型整理題型一：句子改寫

請(qǐng)將下列句子改寫為現(xiàn)在完成時(shí)。

1.Imetmybestfriendinseniorhighthreeyearsago.

答案：Ihavemetmybestfriendinseniorhighthreeyearsago.

2.Shestartedtostudyinthisschoollastmonth.

答案：Shehasstartedtostudyinthisschoollastmonth.

題型二：完形填空

根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下短文。

Lastweek,Ibeganmynewlifeinseniorhigh.Onthefirstday,Iwasabitnervousbut____(1)_.Imetmanynewstudentsandwe____(2)___someinterestingactivitiestogether.Intheevening,Ifelttiredbut____(3)__.

1.A.excitedB.worriedC.bored

2.A.hadB.haveC.hadbeen

3.A.happyB.sadC.angry

答案：1.A2.B3.A

題型三：閱讀理解

閱讀以下段落，回答問(wèn)題。

"Inseniorhigh,Ihaveexperiencedmanychallenges.Oneofthebiggestchallengesisto____(1)____.Atfirst,Ifounditdifficultto____(2)___,butwiththehelpofmyteachersandfriends,Ihavegraduallyadaptedtothenewenvironment."

1.Whatisthebiggestchallengethewriterhasexperiencedinseniorhigh?

答案：Toadapttothenewenvironment.

2.Howdidthewriterovercomethechallenge?

答案：Withthehelpofteachersandfriends,thewriterhasgraduallyadaptedtothenewenvironment.

題型四：寫作

根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于你高中生活第一天的短文。

-描述你高中生活第一天的經(jīng)歷

-使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型

-至少150詞

答案：（學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷完成，以下為一個(gè)示例）

Onthefirstdayofmyseniorhighlife,Iwasbothexcitedandnervous.Igotupearlyinthemorningandwenttoschool.WhenIarrived,Isawmanynewstudents.Weintroducedourselvesandsoonbecamefriends.Weparticipatedinsomeinterestingactivities,suchasteambuildinggamesandclassdiscussions.AlthoughIfelttiredattheendoftheday,IwashappybecauseIhadawonderfulstartinseniorhigh.

題型五：角色扮演

根據(jù)以下情景，進(jìn)行角色扮演。

情景：你是李華，你的朋友張明第一天上高中，他很緊張。給他一些建議，幫助他適應(yīng)新環(huán)境。

答案：（學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行角色扮演，以下為一個(gè)示例）

李華：HeyZhangMing,Iseeyou'reabitnervous.Don'tworry,it'snormaltofeellikethisonthefirstday.Ihavesometipsforyou.First,trytomakefriendswithyourclassmates.They'reallinthesames