4本章復(fù)習(xí)與測試（原卷版）-1

一、選擇題1、如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，i”的聲音來;而用嘴吹每個瓶的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是?()A.敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產(chǎn)生的B.敲擊瓶子時，聲音只是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的C.用嘴吹時，哨聲是由瓶中空氣柱的振動產(chǎn)生的D.用嘴吹時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的2、能說明“液體可以傳播聲音”的事例是()A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧喳”聲C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲3、廣場舞(俗稱壩壩舞)風(fēng)靡各地，在廣場上，跳舞的人在音箱中傳出的音樂聲中翩翩起舞．對此以下說法中不正確的是()A．音樂聲由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的B．音樂聲是通過空氣傳到人耳的C．音樂聲對某些人來說可能是噪聲D．將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)4、如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，可以探究聲音的特性與哪些因素有關(guān)。下列說法中最合理的是（）A.鋼尺伸出桌面的長度越長，撥動力度越大，鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)越低B.鋼尺伸出桌面的長度不變，撥動力度越小，鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)越高C.鋼尺伸出桌面的長度越短，撥動力度越大，鋼尺發(fā)出聲音的響度越大D.鋼尺伸出桌面的長度不變，撥動力度越小，鋼尺發(fā)出聲音的響度越小5、廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式，近幾年在全國城鄉(xiāng)廣泛興起，但過大的音樂噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”，為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，對于廣場舞擾民的解決方法，下列說法合理的是（）A．住宅樓的居民都載一個防噪聲的耳罩B．說服廣場舞者盡量降低舞曲聲音的響度C．說服廣場舞者降低舞曲聲音的音D．在住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置6、某中學(xué)有一個150m×70m大小的操場，廣播室在操場兩端架起兩個音箱S1和S2（如圖），老師繞場一周試聽了一番，在甲、乙、丙、丁四處（它們分別是各邊的中點），覺得有兩處聲音含混不清，則這兩處是（

）A.

乙和丁

B.

甲和乙

C.

丙和丁

D.

甲和丙7、如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動B．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的C．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度8、關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲9、優(yōu)美的詩詞既是對生活和自然現(xiàn)象的生動描述，也與物理知識緊密聯(lián)系。下列古詩詞中涉及的物理知識解釋正確的是（）A．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中的笛聲是由笛管的振動產(chǎn)生B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音具有能量C．“青青園中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化現(xiàn)象D．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，“花氣襲人”說明分子在做無規(guī)則運動10、向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，這是因為（）A．隨著水位上升，音調(diào)逐漸變高B．隨著水位上升，音調(diào)逐漸變低C．灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越大D．灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越小二、填空題11、下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同(均選填“音調(diào)”或“響度”)。12、如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的___________產(chǎn)生的；圖乙抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中鈴聲變小直至微弱，說明真空___________（選填“能”或“不能”）傳聲。13、小科同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，做了下面的實驗；（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可現(xiàn)察到乒乓球被彈開，這說明了。（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音，并由此推理可以得出不能傳聲。

（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以。14、如下圖所示，根據(jù)對聲音的傳播及特性的學(xué)習(xí)，完成以下填空。（1）如圖1所示，通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法是（填字母）。A.推理法B.類比法C.控制變量法D.轉(zhuǎn)換法（2）如圖2所示，敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明。（3）如圖3所示，甲、乙、丙、丁四個相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時，可以產(chǎn)生聲音，則發(fā)出的聲音主要是的振動產(chǎn)生，聲音音調(diào)從低到高是依次。（4）向保溫瓶內(nèi)注水時，隨著水的增多，聽到聲音的音調(diào)（選填“變高”或“變低”），聽到聲音的響度（選填“變大”或“變小”）。15、在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。（1）為了驗證猜想1，應(yīng)選用編號為等三根琴弦進行實驗；為了驗證猜想2，應(yīng)選用編號為等三根琴弦進行實驗。表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內(nèi)容以便選用三根琴弦進行實驗：請在表中編號G處填上所缺數(shù)據(jù)。（2）隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅801.02B銅600.89G鐵1.02C銅601.02H纖維1001.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1000.76三、綜合題16、閱讀下列短文，回答問題。超聲波測速超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測距、測速等。測距是測速的基礎(chǔ)，如圖甲所示，超聲波測速儀向靜止的汽車發(fā)射超聲波信號（簡稱信號），同時開始計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號就停止計時，根據(jù)記錄的時間及其與路程、速度的關(guān)系，可計算出汽車與測速儀之間的距離，圖乙是信號傳播過程的st圖像，s表示信號與測速儀之間的距離，t表示信號傳播的時間。則速儀測量汽車速度的原理是：測速儀向運動的汽車先后發(fā)射兩次信號，根據(jù)汽車在兩次遇到信號之間所通過的路程及所用的時間，由速度公式可得出汽車的平均速度測速儀在公路上對某跑車進行測速時，向勻速駛來的跑車發(fā)射兩次信號，兩次發(fā)射信號的時間間隔是1.0s，第一次發(fā)射信號到接收用時0.6s，第二次發(fā)射信號到接收用時0.3s。經(jīng)測速儀測定，該跑車超速，駕駛員將受到交警部門處罰。（超聲波速度取340m/s）（1）人耳（選填“能”或“不能”）聽到超聲波。超聲波測速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、等特點；（2）如圖乙所示，若t0=0.4s，則靜止的汽車與測速儀之間的距離為m；（3）通過計算，在下圖中，大致畫出測速儀對該跑車發(fā)射的兩次信號傳播過程的st圖像（t從第一次發(fā)射信號開始計時）。跑車在兩次遇到信號之間通過的路程為m，跑車的速度大小為m/s。17、聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)?？諝鉁囟?℃﹣20﹣100102030聲音速度/m?s﹣1318324330336342348（1）請你在圖所示的坐標中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象。（2）請你根據(jù)所作圖象找出溫度為15℃時聲速為m/s。（3）當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻力。上世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行