人教版八年級上冊 第七節(jié) 哺乳動物 教案

人教版八年級上冊第七節(jié)哺乳動物教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八年級上冊第七節(jié)哺乳動物教案教學(xué)內(nèi)容人教版八年級上冊第七節(jié)哺乳動物

1.哺乳動物的特征與分類

-哺乳動物的主要特征

-哺乳動物的分類及代表動物

2.哺乳動物的生活習(xí)性

-食性

-繁殖與發(fā)育

-生態(tài)環(huán)境與適應(yīng)性

3.哺乳動物的結(jié)構(gòu)與功能

-皮膚

-消化系統(tǒng)

-呼吸系統(tǒng)

-循環(huán)系統(tǒng)

-運(yùn)動系統(tǒng)

4.哺乳動物與人類的關(guān)系

-生態(tài)保護(hù)

-經(jīng)濟(jì)價(jià)值

-醫(yī)學(xué)應(yīng)用

5.哺乳動物的進(jìn)化歷程

-哺乳動物的起源

-演化歷程及重要事件

-我國特有的哺乳動物及其保護(hù)核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.認(rèn)識和理解哺乳動物的特征、分類及生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)探究能力。

2.掌握哺乳動物的結(jié)構(gòu)與功能，提高學(xué)生的生物學(xué)理解和分析能力。

3.通過探討哺乳動物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和生態(tài)保護(hù)意識。

4.了解哺乳動物的進(jìn)化歷程，增強(qiáng)學(xué)生對生物進(jìn)化規(guī)律的認(rèn)識，提升科學(xué)思維能力。

5.通過對本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①哺乳動物的主要特征及其分類。

②哺乳動物的結(jié)構(gòu)與功能及生活習(xí)性。

③哺乳動物與人類的關(guān)系及其生態(tài)保護(hù)意義。

④哺乳動物的進(jìn)化歷程及其重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①哺乳動物體內(nèi)特殊結(jié)構(gòu)的功能理解，如哺乳動物的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等。

②哺乳動物分類的依據(jù)及其代表動物的識別。

③哺乳動物與人類關(guān)系的深入理解，包括生態(tài)保護(hù)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面。

④哺乳動物進(jìn)化歷程中的關(guān)鍵事件及其影響，如何與現(xiàn)有生物種類聯(lián)系起來。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-生物模型和標(biāo)本

-實(shí)驗(yàn)器材和材料

2.軟件資源：

-生物學(xué)科教學(xué)軟件

-哺乳動物圖片和視頻資料

-教學(xué)PPT和教案

3.課程平臺：

-在線教學(xué)平臺（如學(xué)校自建的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺）

-班級群組交流平臺

4.信息化資源：

-電子教材和教輔資料

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（教案、學(xué)案、習(xí)題等）

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-實(shí)物展示和觀察

-視頻解析

-互動問答

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的哺乳動物圖片，提出問題，如“你們知道這些動物有什么特別之處嗎？”引發(fā)學(xué)生對哺乳動物的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的動物分類知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹哺乳動物的主要特征、分類、生活習(xí)性、結(jié)構(gòu)與功能以及與人類的關(guān)系。

-舉例說明：通過具體的哺乳動物例子，如家兔、蝙蝠等，幫助學(xué)生理解哺乳動物的特征和分類。

-互動探究：

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論哺乳動物的特征及其適應(yīng)性。

2.實(shí)驗(yàn)觀察：組織學(xué)生觀察哺乳動物的模型或標(biāo)本，了解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生完成教材中的相關(guān)習(xí)題，進(jìn)行知識鞏固。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生做題過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生掌握知識。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-概括總結(jié)：對本節(jié)課學(xué)習(xí)的哺乳動物知識進(jìn)行概括，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

-提問反饋：邀請學(xué)生回答問題，檢查他們對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

-布置作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后通過查閱資料、觀看視頻等方式，深入了解哺乳動物的相關(guān)知識。

6.教學(xué)反思（課后）

-教師反思：針對本節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《哺乳動物圖鑒》：了解哺乳動物的多樣性及其生活習(xí)性。

-《生物進(jìn)化簡史》：了解哺乳動物的進(jìn)化歷程及其在生物進(jìn)化中的地位。

-《人與自然》：探討哺乳動物與人類的關(guān)系，以及生態(tài)保護(hù)的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究某一類哺乳動物的分布、生活習(xí)性及其與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

-探究哺乳動物的結(jié)構(gòu)與功能如何適應(yīng)其生活環(huán)境。

-了解我國特有的哺乳動物及其保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識。

-深入了解哺乳動物在人類社會中的重要作用，如家畜、寵物等。

-通過閱讀、調(diào)查、訪談等方式，了解哺乳動物保護(hù)的相關(guān)政策法規(guī)及其在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)七、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課通過多媒體教學(xué)資源和實(shí)物模型相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了哺乳動物的主要特征、分類、生活習(xí)性和結(jié)構(gòu)與功能。課堂上，學(xué)生積極參與討論，對哺乳動物與人類生活的關(guān)系表現(xiàn)出濃厚的興趣。以下是對本節(jié)課的反思與總結(jié)：

1.教學(xué)反思：

-教學(xué)過程中，通過展示哺乳動物的圖片和視頻資料，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。

-分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能主動探討哺乳動物的特征和分類，培養(yǎng)了合作精神和探究能力。

-教學(xué)難點(diǎn)方面，學(xué)生對哺乳動物的結(jié)構(gòu)與功能理解不夠深入，今后應(yīng)增加相關(guān)實(shí)例和互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的理解能力。

2.教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生掌握了哺乳動物的主要特征和分類，能列舉常見的哺乳動物及其生活習(xí)性。

-學(xué)生認(rèn)識到哺乳動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要地位，了解哺乳動物與人類生活的緊密關(guān)系。

-學(xué)生對哺乳動物的進(jìn)化歷程有了初步認(rèn)識，提高了我校學(xué)生對生物進(jìn)化觀念的理解。

3.改進(jìn)措施與建議：

-針對教學(xué)難點(diǎn)，增加課堂互動和實(shí)物觀察，讓學(xué)生更直觀地了解哺乳動物的結(jié)構(gòu)與功能。

-結(jié)合生活實(shí)際，引入更多哺乳動物的實(shí)例，讓學(xué)生深入了解哺乳動物與人類的關(guān)系。

-加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生的疑問和困惑，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。典型例題講解1.例題一：簡述哺乳動物的主要特征。

答案：哺乳動物的主要特征包括：體表被毛；體溫恒定；有膈；哺乳胎生；大腦發(fā)達(dá)；用肺呼吸；心臟四腔；四肢末端有爪。

2.例題二：請舉例說明哺乳動物的分類。

答案：哺乳動物可分為三個(gè)綱：哺乳綱、食蟲綱和翼手目。例如，家兔屬于哺乳綱，蝙蝠屬于翼手目。

3.例題三：描述哺乳動物的生活習(xí)性與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的例子。

答案：哺乳動物的生活習(xí)性與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。例如，家貓的爪子適合捕捉獵物，熊的臼齒適合咀嚼食物，蝙蝠的翼膜適合飛行。

4.例題四：闡述哺乳動物與人類的關(guān)系。

答案：哺乳動物與人類的關(guān)系密切，如提供食物、原料、勞動力等。同時(shí)，哺乳動物也是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對維持生物多樣性具有重要作用。

5.例題五：簡述哺乳動物的進(jìn)化歷程。

答案：哺乳動物的進(jìn)化歷程可追溯到約2億年前的三疊紀(jì)，經(jīng)歷了從爬行動物到哺乳動物的轉(zhuǎn)變。哺乳動物的進(jìn)化過程中，重要事件包括：原始哺乳動物的出現(xiàn)、哺乳動物體內(nèi)膈的出現(xiàn)、胎生哺乳動物的興起等。

補(bǔ)充說明：

1.例題一：要求學(xué)生掌握哺乳動物的主要特征，理解這些特征如何使哺乳動物適應(yīng)各種生活環(huán)境。

2.例題二：通過舉例，讓學(xué)生了解哺乳動物的分類及各類動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的分類思維能力。

3.例題三：要求學(xué)生從生活習(xí)性、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等方面分析哺乳動物的適應(yīng)性，提高學(xué)生的生物學(xué)理解能力。

4.例題四：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注哺乳動物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和生態(tài)保護(hù)意識。

5.例題五：通過簡述哺乳動物的進(jìn)化歷程，讓學(xué)生了解生物進(jìn)化的規(guī)律，提高科學(xué)思維能力。

在講解這些典型例題時(shí)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提高解決問題的能力。同時(shí)，針對學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成教材中的課后練習(xí)題，重點(diǎn)是對哺乳動物特征、分類、生活習(xí)性和與人類關(guān)系的理解。

-撰寫一篇關(guān)于某一種哺乳動物的小短文，介紹其特征、生活習(xí)性和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于哺乳動物保護(hù)的海報(bào)，突出哺乳動物保護(hù)的重要性和具體的保護(hù)措施。

-觀察身邊的哺乳動物，記錄它們的行為和特點(diǎn)，結(jié)合課堂所學(xué)進(jìn)行分析。

2.作業(yè)反饋：

-對課后練習(xí)題的批改，關(guān)注學(xué)生對哺乳動物特征和分類的理解是否準(zhǔn)確，對錯(cuò)誤的地方進(jìn)行標(biāo)注，并給出正確答案。

-對短文作業(yè)的批改，側(cè)重于學(xué)生的語言表達(dá)能力和對哺乳動物知識的掌握程度，提供修改意見和表達(dá)技巧的指導(dǎo)。

-對海報(bào)作業(yè)的批改，評估學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和對哺乳動物保護(hù)知識的理解，給出提升美觀性和信息傳達(dá)效果的建議。

-對觀察作業(yè)的批改，鼓勵學(xué)生結(jié)合實(shí)際觀察提出問題，引導(dǎo)他們深入思考哺乳動物與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

反饋時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

-鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和努力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

-指出問題要具體明確，避免模糊不清的批評。

-提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到提高的方向。

-鼓勵學(xué)生在反饋后進(jìn)行自我反思，主動查找學(xué)習(xí)中存在的問題。

-定期對作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生能力的提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識點(diǎn)①：哺乳動物的主要特征

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：體表被毛、體溫恒定、有膈、哺乳胎生、大腦發(fā)達(dá)。

-關(guān)鍵詞：特征、適應(yīng)、進(jìn)化。

-重點(diǎn)句：哺乳動物的主要特征使其在多種環(huán)境中具有高度的適應(yīng)性。

2.知識點(diǎn)②：哺乳動物的分類與生活習(xí)性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：哺乳綱、食蟲綱、翼手目；食性、繁殖、生態(tài)環(huán)境與適應(yīng)性。

-關(guān)鍵詞：分類、食性、生態(tài)環(huán)境、適應(yīng)性。

-重點(diǎn)句：哺乳動物的分類和生活習(xí)性反映了它們在自然界中的多樣性和適應(yīng)性。

3.知識點(diǎn)③：哺乳動物的結(jié)構(gòu)與功能

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：皮膚、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)。

-關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)、功能、適應(yīng)、進(jìn)化。

-重點(diǎn)句：哺乳動物的結(jié)構(gòu)與功能是長期進(jìn)化的結(jié)果，它們高度適應(yīng)于各自的生活方式和環(huán)境。

4.知識點(diǎn)④：哺乳動物與人類的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生態(tài)保護(hù)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、醫(yī)學(xué)應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：關(guān)系、保護(hù)、利