第13課 宋元時期的科技與中外交通 教學課件

第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課

宋元時期的科技與中外交通一、活字印刷術(shù)的發(fā)明1.發(fā)明（1）雕版印刷術(shù)：在______時期就有，促進了文化的傳播；但是刻版費工費時。（2）活字印刷術(shù)：由北宋匠人______發(fā)明；到了元代，王禎在__________中對木活字技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明了____________。元朝中期，出現(xiàn)了______印刷。（3）傳播：13世紀時，活字印刷術(shù)傳入______，之后傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)__________傳到波斯，后來經(jīng)過蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。隋唐畢昇《農(nóng)書》轉(zhuǎn)輪排字法銅活字朝鮮絲綢之路2.影響：活字印刷術(shù)對__________的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響，推動人類文化的發(fā)展。人類文明二、指南針、火藥的應(yīng)用1.指南針（1）發(fā)展：戰(zhàn)國時人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“______”。

北宋末年，中國的海船上開始使用________。（2）傳播：________商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進了世界______________的發(fā)展。2.火藥司南指南針阿拉伯遠洋航海技術(shù)（1）發(fā)展：______時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。唐朝末年，火藥開始運用到_____領(lǐng)域。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了爆炸性火器和__________。元朝還發(fā)明了______。（2）傳播：13世紀傳入________地區(qū)，14世紀初又經(jīng)________人傳到了歐洲。中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和__________產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲____________。唐朝軍事管形火器火銃阿拉伯阿拉伯作戰(zhàn)方式社會的變革1.陸路：古代著名的______________，在宋元時期成為通往西方的交通要道。宋朝____比較發(fā)達。元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為加強同各地的聯(lián)系，建立驛站，修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)。元代的陸路向西通往中亞、西亞及東歐等地區(qū)，使東西方的使臣、商人往來非常方便。2.海路：宋元時期造船和__________有了較大的發(fā)展。宋代的海路形成了多條航線，可通往______、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠至________及___________。元朝時，海上絲綢之路進入______時期。陸上絲綢之路驛站航海技術(shù)日本波斯灣海岸東非鼎盛三、發(fā)達的中外交通3.意義：使中外經(jīng)濟、文化和科技的交流進一步發(fā)展起來。中國的__________輸往西方，生產(chǎn)技術(shù)傳入__________，對歐亞國家的社會經(jīng)濟發(fā)展起了重要作用。西方的藥物、天文、歷法、______等也傳到中國，外來的科學技術(shù)與文化在元朝受到重視。創(chuàng)造發(fā)明亞洲各國數(shù)學一、理解活字印刷術(shù)、指南針、火藥的外傳及其對世界歷史產(chǎn)生的重大影響

北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，印刷術(shù)傳入朝鮮，以后又傳入西域和歐洲，對人類文明的進程產(chǎn)生了巨大影響。

北宋利用磁針指南的原理，制成指南針，用于航海，13世紀指南針傳入西歐，在地理大發(fā)現(xiàn)中起了重要作用。

北宋廣泛使用火藥，制成火藥武器，14世紀初，火藥由阿拉伯人傳到歐洲，對歐洲火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生重大影響，對歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建貴族起了一定作用。二、宋元時期中外交通發(fā)達的原因和影響

1.原因：宋朝由于航海技術(shù)的進步，南方的海上貿(mào)易頻繁，海陸交通發(fā)達。元朝建立后，陸路和海路交通的范圍進一步擴大，開創(chuàng)了中外交通的新局面。

2.影響：陸路和海路交通的暢通，使中外經(jīng)濟、文化和科技的交流進一步發(fā)展起來。中國的創(chuàng)造發(fā)明等輸往西方。西方的藥物、天文、歷法、數(shù)學等也傳到中國。一、選擇題1.“唐宋是整個中華文明史上的兩座高峰，但宋文化呈現(xiàn)了不同于唐代的帶有標志性的新面貌……書籍得以比較廣泛地傳播，從而迅速地提高了宋代社會的文化水準。”為“宋代社會的文化水準”的迅速提高作出直接貢獻的是(

)A.造紙術(shù)的改進

B.火藥武器的出現(xiàn)C.指南針的運用

D.活字印刷術(shù)的發(fā)明D2.“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！标P(guān)于材料中科技成就的說法，正確的是(

)①它出現(xiàn)于隋唐時期

②它的生產(chǎn)效率較低

③它最早出現(xiàn)于北宋

④它屬于活字印刷術(shù)A.①②

B.①④

C.②④

D.③④D3.“印刷術(shù)則變成新教的工具。”“印刷術(shù)的發(fā)明不僅改變了只有僧侶才能接受較高級的教育的狀況……印刷術(shù)的推廣，給市民階級和王權(quán)反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀的黑暗中走出來?！边@里，馬克思主要強調(diào)了印刷術(shù)(

)A.促進了歐洲教育的發(fā)展

B.加速了歐洲人文主義的興起C.推動了歐洲的社會轉(zhuǎn)型

D.開啟了歐洲的思想啟蒙運動C4.中國南極科考隊在南極內(nèi)陸冰蓋最高點設(shè)立的標志“華夏蒼穹”，雕塑最上部是中國古代發(fā)明的指南儀器——司南。下列對司南以及指南針的解釋正確的是(

)BA.司南最早發(fā)明于商代

B.司南是最早的定向工具C.漢朝制成了指南針

D.南宋末期開始用于航海5.“用薄鐵葉剪裁……首尾銳如魚形，置炭中，火燒之，候通赤……于無風處，平放魚在水面，令浮其首，常南向午也?！痹撌妨咸峒暗闹袊糯萍汲晒_始用于航海事業(yè)是在(

)A.戰(zhàn)國

B.漢朝

C.北宋

D.元朝C6.英國學者李約瑟在《中國古代科學技術(shù)史》中寫道：“從3世紀到13世紀，中國一直處于西方望塵莫及的科學地位?！毕旅嫠銮榫皯?yīng)選入該時期的是(

)A.風雨冥晦時，惟憑針盤而行

B.漫天墜，撲地飛，白占許多田地C.金碧輝煌紫禁城，紅墻宮里萬重門

D.都江堰水沃西川，人到開時涌岸邊A7.《金史》有“聲如雷震……人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透”的戰(zhàn)爭場景描繪，與這慘烈的戰(zhàn)爭場面有關(guān)的是(

)A.活字印刷術(shù)

B.指南針

C.火藥

D.鐵器C8.北宋靖康元年（1126年），金軍圍攻汴梁城，宋兵于夜間向攻城金軍發(fā)射霹靂炮，金軍被炮火燒亂陣腳，無奈北撤而去?？梢?，當時北宋火藥武器的應(yīng)用(

)A.阻止了北宋王朝的滅亡

B.打消了金軍繼續(xù)南下的念頭C.推動了歐洲社會的變革

D.發(fā)揮了在攻防作戰(zhàn)中的優(yōu)勢D9.17世紀英國著名的哲學家培根在他的著作《新工具論》中寫道：“舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀?！毕铝袑Υ私庾x不準確的是(

)A.三大發(fā)明促進了中國社會的轉(zhuǎn)型B.印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響C.火藥的發(fā)明推動歐洲社會的變革D.指南針促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展A10.元朝有眾多的海外貿(mào)易港口和細密的管理規(guī)章，使運載貨物更多，來往更便捷。當時與中國有貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)達到140多個，海上絲綢之路進入鼎盛時期。上述材料說明了元朝(

)A.民族關(guān)系融洽

B.科學技術(shù)發(fā)達

C.對外貿(mào)易繁盛

D.軍事實力強大C11.右圖所示是位于河北懷來的雞鳴驛，《元史·地理志》記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！边@主要反映了(

)CA.元朝的人口眾多

B.元朝的疆域遼闊C.元朝的交通發(fā)達

D.元朝的貿(mào)易繁榮12.唐中期有了用硝石、硫堿、木炭制成火藥的方法，唐末火藥用于軍事，宋代則出現(xiàn)了“突火槍”等管形武器；戰(zhàn)國時已有司南，后來人們用磁針制成了指南針，在北宋用于航海；在印刷術(shù)方面，畢昇在唐代雕版印刷日臻成熟的基礎(chǔ)上發(fā)明了活字印刷術(shù)。上述材料突出說明宋代科技(

)A.是對傳統(tǒng)的繼承創(chuàng)新

B.居于世界領(lǐng)先地位C.與生產(chǎn)生活聯(lián)系密切

D.開始形成理論體系A(chǔ)二、綜合題13.自古以來，中國就為世界的進步和發(fā)展不斷作出重要貢獻。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

現(xiàn)代世界文明賴以建立的基本發(fā)明創(chuàng)造，有一半以上來源于中國……曾經(jīng)改變了世界。直到15世紀以前，中國的科學技術(shù)在世界上保持了千年的領(lǐng)先地位!——坦普爾《中國——發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度》（1）

依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，寫出“改變了世界”的中國古代四大發(fā)明，并指出其中一項發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。[答案]

發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。貢獻：造紙術(shù)的發(fā)明及傳播是我國人民對世界文化的巨大貢獻；印刷術(shù)傳到歐洲，促進了思想解放，推動了科技發(fā)展；指南針為后來歐洲航海家的航?；顒觿?chuàng)造了條件；火藥和火器傳入歐洲，推動了歐洲社會的變革。材料二

英國哲學家培根說：“這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了。第一種是在學術(shù)方面，第二種是在戰(zhàn)事方面，第三種是在航行方面?！保?）

“在戰(zhàn)事方面”改變世界的中國古代科技發(fā)明是什么？何時開始運用于軍事？[答案]

發(fā)明：火藥。時間：宋代。（3）

作為一名承載中國夢的中學生，面對祖先偉大的發(fā)明創(chuàng)造，你有什么感想？[答案]

感想：①祖先的偉大發(fā)明是古代人民智慧的結(jié)晶；②作為一名中學生，在感受中國古代人民智慧的同時，要努力學習，今后為祖國的發(fā)展作出貢獻，讓我們偉大的祖國更加繁榮，更加發(fā)達。（言之有理即可）14.閱讀下列材料，回答問題。

材料一

絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國，成立了一個松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當時世界上最繁忙的物流大通道。由長安到西域，到中亞，到西亞，再綿延至歐洲。物質(zhì)交流的同時，中國文化、印度的佛文化、伊斯蘭文化、基督文化也相互交集共生。——穆濤《中國方法：絲綢之路的歷史高度以及艱難度》（1）

根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出絲綢之路在宋元時期有著怎樣的地位。請從路線范圍和交流內(nèi)容兩個方面概括絲綢之路的特點。[答案]

地位：絲綢之路在宋元時期成為通往西方的交通要道。特點：路線長、范圍廣；物質(zhì)交流與文化交流相結(jié)合，交流內(nèi)容豐富；是東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁。材料二

宋元時期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展……當時，海上交通發(fā)達，海外貿(mào)易繁榮。宋代的海路形成了多條航線……元朝時，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期?！私贪妗吨袊鴼v史》七年級下冊（2）

說說材料二中海上絲綢之路在宋元時朝“有了較大的發(fā)展”的技術(shù)原因。結(jié)合所學知識，指出宋代海路航線最遠到達哪里。[答案]

原因：指南針的使用；造船技術(shù)的進步；航海技術(shù)的發(fā)展；等等。范圍：最遠到達波斯灣和東非海岸。材料三

“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。它旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利