部編版小學(xué)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 我們的班級(jí) 學(xué)歷案設(shè)計(jì)

本單元依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》核心素養(yǎng)內(nèi)涵學(xué)段目標(biāo)第一學(xué)段(1-2年級(jí))核心素養(yǎng)“健全人格”中第2條“體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)”,第4條“樂(lè)于學(xué)習(xí)，做事有耐心”,第5條“能夠表達(dá)自己的感受班級(jí)生活快樂(lè)多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們我為我們班點(diǎn)個(gè)贊全班來(lái)跳集體舞樂(lè)樂(lè)第5課我愛(ài)我們班第1課時(shí)目標(biāo)序號(hào)知識(shí)維度(指事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)和元認(rèn)知知認(rèn)知水平維度記憶/回憶理解應(yīng)用分析1事實(shí)性知識(shí)程序性知識(shí)調(diào)查了解有哪些學(xué)習(xí)的經(jīng)歷學(xué)習(xí)的含義具有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)要性匯報(bào)情況給予評(píng)價(jià)2程序性知識(shí)元認(rèn)知知識(shí)會(huì)結(jié)合圖片描述樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)據(jù)學(xué)生交流情況做出評(píng)價(jià)【評(píng)價(jià)任務(wù)】學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(得☆或分)目標(biāo)1除此以外，你還覺(jué)得有哪些令你感到快樂(lè)的集體生活?說(shuō)出班級(jí)中的快樂(lè)事情得1大。根據(jù)下面的提示，介紹一下自己的朋友：起,當(dāng)我遇到困難(有了進(jìn)步、介紹好朋友得1★目標(biāo)2根據(jù)下面的提示，說(shuō)一說(shuō)：(2)沒(méi)有獲得成績(jī)或者遭到批評(píng)說(shuō)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體比名次更重要說(shuō)出對(duì)班集體的認(rèn)同和自豪得2★。表達(dá)完整、語(yǔ)音清晰響亮得3★活動(dòng)1:班級(jí)生活快樂(lè)多說(shuō)出班級(jí)中快樂(lè)的事情得1★。說(shuō)出2個(gè)以上得2★。學(xué)習(xí)任務(wù)二：說(shuō)說(shuō)我的好朋友(檢測(cè)目標(biāo)2)活動(dòng)2:團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)上：不會(huì)做題時(shí)，得到()的幫助；生病了，()幫助補(bǔ)習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具，()借給你用……生活中：遇到不高興的事時(shí)，()來(lái)安慰；不會(huì)系鞋帶時(shí)，()來(lái)幫忙；游戲摔倒時(shí)，()來(lái)扶起……我的好朋友是,我們經(jīng)常一起,當(dāng)我遇到困難(有了進(jìn)步、取得好介紹好朋友得1★;說(shuō)出互幫互助、互相關(guān)心得1★。(1)那么,我們每天在學(xué)校和這些朋友都干了些什么呢?(3)想想看，我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友?(有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識(shí)班級(jí)(4)你想結(jié)交更多的朋友嗎?(我想在班里再交()個(gè)好朋友，加入()個(gè)興趣小組。)活動(dòng)3:我為我們班點(diǎn)個(gè)贊第6課班級(jí)生活有規(guī)則第1課時(shí)【設(shè)計(jì)分析】目標(biāo)序號(hào)知識(shí)維度(指事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、認(rèn)知知識(shí))認(rèn)知水平維度應(yīng)用1事實(shí)性知識(shí)際嘗試制定班級(jí)規(guī)則查找班級(jí)中存在的問(wèn)題為班級(jí)制定規(guī)則2元認(rèn)知知識(shí)了解班級(jí)規(guī)則樹(shù)立自覺(jué)遵守則的意識(shí)觀察身的學(xué)習(xí)正確的價(jià)喚起學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一鏡出示課本插圖，找出班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)1.找出兩個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)。(2星)2.找出兩個(gè)以上優(yōu)缺點(diǎn)。(3星)目標(biāo)2學(xué)習(xí)任務(wù)二大家一起來(lái)約定小組覺(jué)得還有哪些地方需要我們共同做好呢?具體怎么做?1.樂(lè)于表達(dá)，說(shuō)出觀點(diǎn)。(2星)2.規(guī)則合理且表述清晰。(3星)板書(shū)課題“班級(jí)生活有規(guī)則”器!1.找出兩個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)。(2星)2.找出兩個(gè)以上優(yōu)缺點(diǎn)。(3星)學(xué)習(xí)任務(wù)二：班級(jí)生活放大鏡(指向并檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1)王老師奪我們班課后，有的同學(xué)愛(ài)在3.在我們的班級(jí)生活中，有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象2.規(guī)則合理且表述清晰。(3星)第6課班級(jí)生活有規(guī)則第2課時(shí)目標(biāo)序號(hào)知識(shí)維度(指事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)和元認(rèn)知知認(rèn)知水平維度應(yīng)用1事實(shí)性知識(shí)際嘗試制定班級(jí)規(guī)則查找班級(jí)中存在的問(wèn)題為班級(jí)則2元認(rèn)知知識(shí)了解班級(jí)規(guī)則樹(shù)立自覺(jué)遵守則的意識(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活正確的價(jià)喚起學(xué)集體的責(zé)任感學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)1學(xué)習(xí)任務(wù)一明棋”罰后退”,甚至停玩一次準(zhǔn)確判斷。(3星)目標(biāo)1.2學(xué)習(xí)任務(wù)二人”觀察身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，推選“規(guī)則民主選舉，得票最多的為班級(jí)“規(guī)則小達(dá)人”。一、制作“文明棋”(指向目標(biāo)1)既然遵守規(guī)則這么重要，老師就想把我們的約定做成“文明棋”,大家來(lái)玩退2格預(yù)設(shè)：懂禮貌進(jìn)1格、課間追逐打鬧停1次、上課講話退2格、幫助同學(xué)進(jìn)3格、亂扔垃圾退1格等。二、一起玩“文明棋”(指向目標(biāo)1)明棋”,以下棋的方式提醒自己遵守約定。三、談?wù)勏缕逍牡?檢測(cè)目標(biāo)1)小花說(shuō)出了自己的慘痛經(jīng)歷來(lái)安慰他?！澳氵@不算什么,有一次，我的棋子4次走到寫(xiě)有‘電池隨手丟，污染環(huán)境’那格，4次回到了起點(diǎn)。用舊的電池不能亂丟，我永遠(yuǎn)記在了心里?！敝白鲎鳂I(yè)拖拉，退后2步”,這讓她意識(shí)到自己的做法是不對(duì)的，就改掉了這2.觀看視頻：《我會(huì)守規(guī)則》1.準(zhǔn)確判斷。(3星)學(xué)習(xí)任務(wù)二：評(píng)選“規(guī)則之星”(指向并檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2)1.小組內(nèi)評(píng)選誰(shuí)能稱(chēng)為班級(jí)“規(guī)則之星”,并說(shuō)出理由。6.2班級(jí)生活有規(guī)則第7課我是班級(jí)值日生第1課時(shí)【課標(biāo)要求】依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》第一學(xué)段學(xué)段目5條“知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“道德修養(yǎng)”中的第4條“愛(ài)護(hù)家庭、學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【目標(biāo)分析】目標(biāo)序號(hào)知識(shí)維度(指事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)和元認(rèn)知知識(shí))認(rèn)知水平維度應(yīng)用1事實(shí)性知識(shí)回憶自己的值日歷程明確值日職責(zé)值日、樂(lè)于服務(wù)的集體責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神日生是愛(ài)勞愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“敬業(yè)”2事實(shí)性知識(shí)元認(rèn)知知識(shí)回購(gòu)自己日中遇到的問(wèn)題珍惜勞動(dòng)成果日困惑的方【評(píng)價(jià)任務(wù)】目標(biāo)1知道明確值日生的職責(zé)，懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。1.能夠說(shuō)出值日任務(wù)主要三部分得1星2.理解責(zé)任擔(dān)當(dāng)內(nèi)涵得1星3.完成游戲得1星目標(biāo)1來(lái)做目標(biāo)2解決日常值日中的1.樂(lè)于表達(dá)，能夠說(shuō)出難題，得1顆星2.正確說(shuō)出圖中同學(xué)的值日任務(wù)和責(zé)情境一，明確學(xué)習(xí)任務(wù)(指向目標(biāo)1、2)1.明確值日生職責(zé)。(指向目標(biāo)1)衛(wèi)生掃除學(xué)習(xí)監(jiān)督紀(jì)律管理2.理解“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”(指向目標(biāo)1)3.游戲：(檢測(cè)目標(biāo)1)1.心懷責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。(指向目標(biāo)2)2.小組合作解決難題。(指向目標(biāo)2)在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)解決值日難題的方法：講方法講示范講公正合理分工講3.游戲：拔河比賽排球比賽(檢測(cè)目標(biāo)2)4.游戲：拆盲盒(檢測(cè)目標(biāo)2)第2課時(shí)1.理解“敬業(yè)”(指向目標(biāo)1)2.升華主題。(指向目標(biāo)1)7.我是班級(jí)值日生羊羊值日夸夸我班的值日生【目標(biāo)分析】目標(biāo)序號(hào)知識(shí)維度(指事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)和元認(rèn)知知識(shí))認(rèn)知水平維度應(yīng)用1事實(shí)性知識(shí)回憶班級(jí)值日生和不稱(chēng)職的值日生的標(biāo)準(zhǔn)2元認(rèn)知知識(shí)學(xué)習(xí)值日生的正確做法級(jí)值日生【評(píng)價(jià)任務(wù)】學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)值日生的正能夠說(shuō)出值日生的正確做法l目標(biāo)夸夸我班的說(shuō)出他的做法得1顆星；2說(shuō)出這種做法好的原因得1顆星。(一)情景體驗(yàn)，暢談感受(指向目標(biāo)1)(二)明確任務(wù)，導(dǎo)入新課(指向目標(biāo)1)呢?(指向目標(biāo)1)4.思考討論回答羊羊做的好嗎?怎么樣做才算正確。(指向目標(biāo)1)2.明確學(xué)習(xí)任務(wù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(指向目標(biāo)1、2)第1課時(shí)依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》第一學(xué)段學(xué)段目5條“知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“道德修養(yǎng)”中的第4條“愛(ài)護(hù)家庭、學(xué)目標(biāo)序號(hào)知識(shí)維度(指事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)和元認(rèn)知知識(shí))認(rèn)知水平維度應(yīng)用理解主爭(zhēng)做班級(jí)人翁意人翁的小主人翁1事實(shí)性知識(shí)元認(rèn)知知識(shí)識(shí)的地方2元認(rèn)知知識(shí)參與班級(jí)處設(shè)計(jì)教室布局圖提高與人交往的技能、技巧【評(píng)價(jià)任務(wù)】學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1能夠說(shuō)出教室的美與不美的地方。響亮流利的說(shuō)出自己的看法，得2星。他們的教室好在哪里找出其他教室優(yōu)點(diǎn)每找出一項(xiàng)得一分。最高3星目標(biāo)2我們一起來(lái)設(shè)計(jì)共同設(shè)計(jì)班級(jí)，讓班級(jí)更美麗積極與同學(xué)交流得1星。嗎?哪里漂亮?預(yù)設(shè)：(1)可以增加圖書(shū)角。(2)設(shè)置圖書(shū)角……學(xué)習(xí)任務(wù)三、我們一起來(lái)設(shè)計(jì)(指向并檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2)1.看了其他班的教室后，請(qǐng)你想一想我們班的教室應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位制作一張教室設(shè)計(jì)圖吧!(提示：可讓學(xué)生結(jié)合課本30頁(yè)的圖片進(jìn)行繪制)5組織班內(nèi)交流。6小結(jié)：根據(jù)大家的意見(jiàn)，我們選出了最理想的教室設(shè)計(jì)圖。在課下共同來(lái)布置最后，讓我們一起在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束本課吧!(欣賞歌曲《教室外面的花都開(kāi)了》)第2課時(shí)【設(shè)計(jì)分析】目標(biāo)序號(hào)知識(shí)維度(指事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、程序性知識(shí)和元認(rèn)知知識(shí))認(rèn)知水平維度應(yīng)用1元認(rèn)知知識(shí)如何提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)的任務(wù)為保護(hù)班級(jí)的力所能學(xué)會(huì)嘗試用不同的2事實(shí)性知識(shí)元認(rèn)知知識(shí)設(shè)計(jì)教室動(dòng)成果的感謝【評(píng)價(jià)任務(wù)】目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)1畫(huà)教室平面圖根據(jù)下面的步驟，小組合作畫(huà)平面圖：設(shè)計(jì)合理一(1)確定教室的方向，畫(huà)上指向標(biāo)。(2)