【含答案】江蘇省無錫市錫山區(qū)錫北片2022-2023學年八年級上學期期中考試物理試題

江蘇省無錫市錫山區(qū)錫北片2022—2023學年八年級上學期期中考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列各實例中，不是聲源的是（）A．“聲吶”探測敵方潛艇 B．掛在胸前的哨子C．蝙蝠在黑夜中飛行 D．手臂振動2．習總書記指出“綠水青山就是金山銀山”，彰顯出我國對生態(tài)環(huán)境保護的重視。江河、湖、海、濕地、森林和草原等在調(diào)節(jié)水平衡中發(fā)揮著重要作用。關(guān)于降雨和地球水循環(huán)，下列說法中正確的是（）A．地表水和海水放出熱量后，汽化成水蒸氣B．部分上升的水蒸氣與冷空氣接觸，會液化成小水滴C．小水滴遇到更冷的氣流時吸收熱量，凝華成小冰珠D．小冰珠在降落過程中放出熱量，熔化成雨水3．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的表述正確的是（）A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個裝水的瓶子，產(chǎn)生的聲音音調(diào)相同B．圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，利用了聲音傳遞能量C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽見鬧鈴聲越來越小，推理得出真空不能傳聲D．圖丁，禁止鳴笛是在傳播過程中減少噪聲4．下列情況中，戴眼鏡的人的鏡片不會沾上“水霧”而變模糊的是（）A．夏天，從開有空調(diào)的房間走出去B．冬天帶著眼鏡的人進入熱氣騰騰的室內(nèi)C．端上一碗熱氣騰騰的湯時，眼鏡過于靠近碗口D．冬天，戴眼鏡的人從溫暖的室內(nèi)走到室外5．英國科學家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺。但在靠近莖的切口處放置錄音機錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明，番茄植株遭受傷害后，會發(fā)出（）A．響度很小的超聲 B．響度很大的超聲 C．響度很小的次聲 D．響度很大的次聲6．以下跟汽車有關(guān)的熱現(xiàn)象中說法錯誤的是（）A．冬天排氣管冒出的“白氣”，是空氣液化形成的B．打開除霧功能，汽車玻璃上的“霧”很快消失，是汽化現(xiàn)象C．冬天，汽車水箱中加入適量酒精可以降低水的凝固點D．汽車空調(diào)制冷時，制冷劑汽化時吸熱、液化時放熱7．.如圖所示的四幅圖像中能反映石蠟凝固特點的是（）A． B．C． D．8．以下描述中“變多”、“變少”的過程，吸熱的是（）A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁9．夜晚的紅梅公園，懸掛在高處的燈筒在地面上投射出紅花綠葉的美麗圖案。燈筒結(jié)構(gòu)如圖所示：不透明外殼內(nèi)有一白熾燈，燈筒底部為帶有彩色圖案的玻璃。若將燈筒內(nèi)白熾燈更換為紅色光源，燈筒將在地面上投射出（）A．紅花黑葉 B．黑花紅葉 C．紅花紅葉 D．黑花黑葉10．下列關(guān)于光現(xiàn)象的分析與描述正確的是（）A．光的速度是3×108m/sB．醫(yī)院用紅外線燈進行殺菌消毒C．遙控器是利用紫外線進行遙控的D．繽紛的彩虹是由于光的色散形成的11．在“探究蠟燭的熔化特點”和“觀察碘錘中的物態(tài)變化”兩個活動中，采用水浴法加熱的主要目的是（）A．都是為了受熱均勻B．都是為了控制溫度C．前者是為了受熱均勻，后者是為了控制溫度D．前者是為了控制溫度，后者是為了受熱均勻12．有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是研究物理問題的一種方法，例如：發(fā)聲的音叉的振動可以通過激起水花來體現(xiàn)．以下實例中采用的研究方法與上述方法相同的是A．研究光現(xiàn)象時，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向B．研究熔化現(xiàn)象時，比較冰、蜂蠟的熔化特點C．通過觀察彈簧中的疏密波來研究聲音的傳播方式D．液體溫度計利用液柱長度的變化來顯示溫度高低13．雷雨天，小王觀察到某次閃電經(jīng)歷的時間為t1，聽到這次閃電發(fā)出的雷聲持續(xù)時間為t2（不計云層間回聲時間），剛開始看到閃電到剛開始聽到雷聲的時間為t3，聲音和光傳播速度分別為v和c，則A．t1=t2，閃電發(fā)生位置到小王距離約為vt3B．t1<t2，閃電發(fā)生位置到小王距離約為vt3C．t1=t2，閃電發(fā)生位置到小王距離約為vt3+ct1D．t1＜t2，閃電發(fā)生位置到小下距離約為vt3+ct1二、填空題14．某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內(nèi)振動了300次，則它振動的頻率是Hz，其物理含義是。15．把頻率為100Hz的聲波信號輸入示波器，示波器展示的波形如圖a所示。（1）若把另一種頻率為50Hz的聲波信號輸入同一設(shè)置的示波器，其波形可能是。（2）圖a中頻率為100Hz的聲波通過設(shè)備增大了響度后，再輸入在同一設(shè)置的示波器，其波形可能是。（以上兩空均選填“A”、“B”、“C”或“D”）16．噪聲會影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要，公路兩旁的隔音墻是在（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．在無錫城區(qū)步行街上安裝了如右圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填：“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．35后面的單位是.17．生活中處處有物理：煮雞蛋用水煮，而油條用菜油炸，這樣可以對不同食物提供各自所需的不同溫度，這是因為油和水的（填選“沸點”或“熔點”）不同。寒冷的冬天，洗滌沾滿油污的盤子，用溫度較高的熱水效果好，這是因為水溫超過了油污的，而使油污（填物態(tài)變化）的緣故。18．如圖，兩個完全相同的玻璃杯A和B，A中裝有一些水，B倒扣著放入盛水的容器中。用酒精燈給容器中的水加熱，在水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中A杯中的水（選填“能”、“不能”）游騰，理由是。B杯中的水（選填“能”、“不能”）沸騰，理由是。19．取一支注射器，吸入一些液態(tài)乙醚，用橡皮帽套緊針頭處，如圖所示，再向外拉活塞，到一定程度時，注射器里的液態(tài)乙醚消失，然后往里推活塞，到一定程度時，可以觀察到又有出現(xiàn)，這表明用（選填“壓縮體積”或“降低溫度”）的方法可以使氣體液化。此時注射器的溫度會有一定程度的（選填“上升”或“下降”）。三、實驗題20．實驗小組在比較材料的隔聲性能實驗中，他們從家中找出下列一些材料開始探究：報紙、羽絨、塑料袋、泡沫板．（1）準備的實驗器材除了待測材料外，還有音叉、機械鬧鐘，實驗中適合做聲源的是．（2）他們將聲源放在鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他們準備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，他們將實驗數(shù)據(jù)記錄到下表中：則表格中（a）的內(nèi)容為，幾種材料隔聲性能最好的是．四、填空題21．如圖所示,小明想通過A．B兩張紙片上的小孔看見燭焰,他應將燭焰、兩個小孔和人眼調(diào)到上,這樣操作的依據(jù)是,操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像,這個像是的(選填“正立”或“倒立”).22．小明下晚自習時，看見白墻上出現(xiàn)自己的影子，他用一束紅光打到自己的影子上，墻上程色；當白光照到鸚鵡圖片上時（圖乙），鸚鵡的嘴呈紅色，翅膀呈綠色，則在當紅光照射時，嘴將呈色，翅膀呈色。五、實驗題23．在研究弦樂器的音調(diào)時，小濤將一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使琴弦拉緊，如圖所示，再用A，B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起，用力彈撥弦的中部，就可以聽到弦發(fā)出的聲音。（1）實驗中，是通過來改變弦的松緊的；（2）若在其它條件不變的情況下，將B木塊向A木塊移動一段距離，再用同樣的力彈撥弦的中部，聽到弦發(fā)出的聲音的音調(diào)比原來聲音的音調(diào)（填“高”、“低”或“一樣”）。六、填空題24．閱讀探究。材料：有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍，實際上，農(nóng)作物不是因為霜而受凍的，0℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使溫度降低到﹣20～﹣10℃，也不會出現(xiàn)霜，但此時農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”。根據(jù)材料，請回答：（1）霜是由直接變?yōu)樾”纬傻?，對應的物態(tài)變化名稱是。（2）根據(jù)材料，霜的形成條件是和。七、作圖題25．“坐井觀天，所見甚小”在圖中畫出青蛙所能看到范圍的光路圖，并用陰影表示范圍。（黑點表示青蛙的眼睛）八、實驗題26．在探究影響音調(diào)的因素實驗中小明將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。（1）撥動鋼尺刻度尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實驗操作存在的問題是。A．沒有控制變量

B．伸出桌面的鋼尺太短C．手沒有壓緊鋼尺

D．伸出桌面的鋼尺太長（2）小明規(guī)范實驗操作后，撥動直尺，聽到了直尺發(fā)出的聲音，這是因為直尺在。接著減小直尺伸出桌面的長度，再次撥動直尺，小明觀察到直尺的振動頻率（選填“變高”、“不變”或“變低”），直尺發(fā)出聲音的音調(diào)，（選填“變高”、“不變”或“變低”）。（3）小明保持直尺伸出桌面的長度一定，將伸出桌面的一端分別下壓0.5cm、1cm、1.5cm，可探究聲音的與振幅的關(guān)系。下壓距離越大，聽到直尺發(fā)出的聲音越響，這是因為直尺的越大，響度越大；站在距離直尺越遠的地方，聽到的聲音越（填“強”或“弱”）。27．在觀察水的沸騰實驗中。（1）A處鐵圈的位置是根據(jù)來確定的。實驗室提供了一塊比燒杯口略大的圓形硬紙板，甲、乙兩名同學分別在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計通過小孔插入燒杯內(nèi)的水中，如圖所示。剪裁合適的是，理由是。（2）在燒杯中倒入約80℃的水，提高了水的初溫，從而，沸騰后持續(xù)加熱幾分鐘并繼續(xù)測量，會發(fā)現(xiàn)。（3）沸騰時水中有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡內(nèi)的氣體主要是，此時溫度計示數(shù)如圖丙為℃。（4）水沸騰時，某一氣泡由A處上升至B處，請在圖丁中大致畫出氣泡在B處的大小情況；（5）如圖所示，水沸騰后，甲同學移走酒精燈，繼續(xù)觀察；乙同學繼續(xù)加熱。觀察燒杯中的水和試管中的水，他們的目的都是探究。28．某小組用如圖裝置，探究冰的熔化特點（3.5min時冰剛好全部熔化）：時間/min00.511.522.533.5溫度/℃-5-4-2-10000狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)（1）除了如圖實驗器材外，本實驗還需要的測量器材是；（2）為了更好的實驗，冰塊要（大?。粺械乃x用（開水/溫水）；（3）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，能不能得出冰熔化的特點?說明你判斷的理由；答：（4）如用該裝置來探究燭蠟的熔化特點，需要改進的是。29．在探究“小孔成像”的實驗中，一組同學相互配合做了以下實驗，請根據(jù)他們的實驗過程和現(xiàn)象回答問題。a、如圖甲所示，找來5個相同的易拉罐，在每個的底部鉆出大小不同的孔，制作5個小孔成像儀；b、用一個“F”形狀的發(fā)光器作為實驗光源；c、如圖乙所示，將光源和小孔成像儀固定在水平桌面上，保持光源與小孔的距離不變；用5個小孔成像儀分別觀察到像的特征如圖丙，記錄表格如下（d表示小孔直徑）。序號孔的大小像的清晰程度像的亮度像的大小1號<1mm很清晰很暗很小2號1mm比較清晰比較暗比較小3號2mm清晰明亮正常大小4號5mm模糊比較亮比較大5號7mm很模糊很亮很大（1）由上表中的信息可知：在做小孔成像實驗時，為了使觀察到的像更清晰，應選擇孔的直徑（選填“較大”或“較小”）的儀器進行實驗；此時光屏上將呈現(xiàn)形狀與（選填“孔”或“光源”）相同的像；（2）如圖乙所示，人眼從光屏右側(cè)觀察，若將“F”光源逆時針旋轉(zhuǎn)；則屏上的像將（選填“順時針”或“逆時針”）旋轉(zhuǎn)；（3）完成以上實驗后，有的同學想知道小孔成像時像的大小與哪些因素有關(guān)，他們做出以下猜想：猜想一：像的大小與小孔的直徑大小有關(guān)，孔徑越大，像越大；猜想二：像的大小與小孔到光源的距離有關(guān)，距離越長，像越??；猜想三：像的大小與小孔到光屏的距離有關(guān)，距離越長，像越大；為了驗證猜想二，必須控制小孔的直徑相同、相同，改變，這種研究物理問題的方法叫做；（4）“小孔成像”實驗中，是否小孔越小成像效果越好（是/否）。請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)及成像情況對該實驗小孔大小的選擇提出合理意見。30．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究，經(jīng)過和同學們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度橫截面積編號材料長度橫截面積A銅F銅B銅G鋼C銅H尼龍D銅I尼龍E銅J銅(1)小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系，同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？（能/不能）。(2)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”。如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，想探究的問題是猜想。(3)小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為cm，和橫截面積mm2。(4)探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等，你認為小華要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：（只填寫數(shù)字代號）。九、綜合題31．閱讀短文，回答問題。奔跑的水滴水滴入溫度比沸點略高的熱鍋中，很快就汽化了。當把鍋加熱到溫度很高時，水滴入鍋中后會不停滾動，到處亂跑，這個過程能持續(xù)幾十秒甚至幾分鐘，這種現(xiàn)象就是萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，也叫萊頓弗羅斯特效應（萊氏效應）。1732年荷蘭物理學家赫爾曼首先發(fā)現(xiàn)了萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，因德國科學家萊頓弗羅斯特的深入研究而得名。1756年，萊頓弗羅斯特深入研究后發(fā)現(xiàn)：當水或其它液體接觸炙熱物體表面時，接觸處的液體急劇汽化，形成一層蒸汽膜，蒸汽托住液滴，使液滴與物體表面分離，蒸汽的溢出會導致液滴的滾動。當物體溫度達到萊頓弗羅斯特點時，液體便會產(chǎn)生萊頓弗羅斯特現(xiàn)象，粗略測量水在平底鍋中的萊頓弗羅斯特點約為193℃，萊頓弗羅斯特現(xiàn)象也適用于固體。萊氏效應主要應用于航天科學。生活中，廚師熱鍋時，會向鍋里滴幾滴水來判斷鍋是否夠熱。在傳統(tǒng)的過火堆儀式中，表演者先沾濕雙腳，光腳快速走過火堆，而不易被燙傷。2014年，旨在關(guān)注漸凍人癥（ALS）的“冰桶挑戰(zhàn)”活動風靡全球，但俄羅斯科學家安東科諾瓦洛夫似乎覺得還不夠勁，他把一桶零下196℃的液氮倒在頭上，人卻安然無恙。（以上危險活動，非專業(yè)人士切不可嘗試）（1）萊氏效應表明，水蒸氣的導熱性能比水（選填“好”或者“差”）；（2）發(fā)生萊氏效應時，水的沸點（選填“升高”、“不變”或者“降低”）；（3）挑戰(zhàn)者將液氮澆在身上，人卻安然無恙，是因為液氮（填寫物態(tài)變化名稱）成氮蒸氣對人體起到了保護作用；（4）下列說法正確的是；A．只有液體才能發(fā)生萊氏效應B．鍋的溫度越高，滴入鍋中的水汽化就越快C．只要鍋的溫度高于水的沸點就能發(fā)生萊氏效應D．發(fā)生萊氏效應時水的汽化速度減緩（5）下列現(xiàn)象不能用萊頓弗羅斯特現(xiàn)象解釋的是。A．表演者徒手快速劈開高溫鐵水B．冰塊放入鐵鍋中與鍋接觸的部分很快化開了，而上半部分沒有變化C．濕潤的手指快速掐滅蠟燭的火焰，而手指沒有燙傷D．燒紅的鐵鍋打入雞蛋，晃動鐵鍋時雞蛋在鍋中來回滑動，不用油也能實現(xiàn)不粘鍋的效果參考答