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(一)語言問題有什么不同?”(二)情節(jié)問題情節(jié)的梳理鑒賞是小說文本閱讀重要的一環(huán)，形象的豐滿都是在情節(jié)的推進過程中逐漸完成的?自己的祖父母與外祖父母對自己有沒有類似的溺愛?”學生在思考相關(guān)問題時，一定會有所觸動，這就有利于對他們進行親情教育，有利于引導他們(三)人物問題《紅樓夢》里人物眾多，作者強調(diào)不寫千人一人物。而在讀者心目中對每個人物的解讀評價也這時，學生會帶著問題出發(fā)，抓住關(guān)鍵字眼，中會體會到讀書之樂，這樣的閱讀更有成效，也更能提升閱讀的效果。(四)手法問題(五)主題問題(一)提供問題(二)指導寫作諧幽默的語言風格。(三)成果展示

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