五 綠色行動-兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)青島版

五綠色行動——兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)青島版我作為一名教師，經(jīng)驗豐富，資歷深厚，對于一年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)有著自己獨特的理解和方法。在這次的教學(xué)中，我將帶領(lǐng)孩子們進行綠色行動——兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容我們將使用青島版的數(shù)學(xué)教材，本次教學(xué)的內(nèi)容包括第66頁至67頁，主要是學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法和技巧。二、教學(xué)目標通過這次的教學(xué)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基本方法，能夠熟練地進行計算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。三、教學(xué)難點與重點本次教學(xué)的重點是讓孩子們掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法，難點則是讓孩子們理解其中的數(shù)學(xué)原理，并能夠靈活運用。四、教具與學(xué)具準備為了更好地進行教學(xué)，我準備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計算器等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我拿出一些水果，比如蘋果和香蕉，讓孩子們進行實際的加法操作，比如3個蘋果加上2個香蕉等于多少。2.例題講解：我會在黑板上寫出一些兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的例題，比如23+5和30+10，并講解其計算方法。3.隨堂練習(xí)：我會給孩子們一些練習(xí)題，讓他們在課堂上進行實際的操作和計算。4.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，比如25+7和40+6，讓孩子們回家后進行練習(xí)。六、板書設(shè)計我在黑板上會寫出本次教學(xué)的主要內(nèi)容和計算方法，包括兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算公式。七、作業(yè)設(shè)計1.25+7=322.40+6=463.23+5=284.30+10=40八、課后反思及拓展延伸通過這次的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)上有一定的困難，我在下次教學(xué)中需要更加詳細地解釋和講解，以便孩子們更好地理解和掌握。同時，我也可以給孩子們一些拓展延伸的任務(wù)，比如兩位數(shù)加兩位數(shù)和整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析在這次的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要孩子們特別關(guān)注。我想強調(diào)的是兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法。這個計算方法是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是本次教學(xué)的核心內(nèi)容。我希望孩子們能夠熟練地掌握這個方法，并能夠靈活地運用到實際的計算中。我想解釋一下為什么我們要先計算個位數(shù)，然后再計算十位數(shù)。這是因為我們國家的數(shù)學(xué)計算方法是先從個位數(shù)開始計算，然后再計算十位數(shù)。這個計算順序?qū)τ诤⒆觽儊碚f可能有些困難，但是非常重要，我希望孩子們能夠理解和記住這個計算順序。另外，我還想強調(diào)的是整十?dāng)?shù)的計算。對于整十?dāng)?shù)，我們可以直接將十位數(shù)相加，個位數(shù)保持不變。這個方法可以幫助孩子們簡化計算過程，提高計算效率。我希望孩子們能夠在計算整十?dāng)?shù)時能夠運用這個方法，并能夠熟練地進行計算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在這次的教學(xué)中，我運用了一些講解技巧和小竅門，以幫助孩子們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引孩子們的注意力。我在重要的知識點上加重語氣，以強調(diào)其重要性，并在計算方法的步驟中使用抑揚頓挫的語調(diào)，讓孩子們更好地理解和記憶。我合理分配了時間。在課堂上的每個環(huán)節(jié)，我都控制好時間，確保孩子們有足夠的時間來理解和掌握每個知識點。在實踐情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給予孩子們足夠的時間來進行實際的操作和計算，讓他們通過親身體驗來加深理解。另外，我積極引導(dǎo)課堂提問。在講解過程中，我鼓勵孩子們積極思考并提問。我對每個問題都給予耐心的解答，并引導(dǎo)孩子們通過討論和思考來解決問題。這樣的課堂提問不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和鞏固知識。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過拿出一些水果，比如蘋果和香蕉，讓孩子們進行實際的加法操作。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們通過親身體驗來理解兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念。在教案反思中，我認識到需要更加詳細地解釋和講解兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法。在下次教學(xué)中，我會更加注重解釋計算順序和原理，并通過具體的例題和練習(xí)來讓孩子們更好地理解和掌握。總的來說，我相信通過運用這些講解技巧和小竅門，以及合理的教案設(shè)計，孩子們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法。我將繼續(xù)努力改進教學(xué)方法，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.兩位數(shù)加一位數(shù)：a.23+5=b.47+8=c.15+8=d.32+8=2.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：a.30+5=b.50+3=c.70+8=d.20+7=3.兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：a.23+30=b.47+50=c.15+20=d.32+40=4.兩位數(shù)加兩位數(shù)：a.23+45=b.47+15=c.15+32=d.32+57=5.整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)：a.30+40=b.50+20=c.70+60=d.20+30=答案：1.a.28b.55c.23d.402.a.35b.53c.78d.273.a.53b.97c.35d.724.a.68b.62c.47d.895.a.70b.70c.130d.