四川省南充市高坪中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題(無答案)

2024年秋季初2022級(初三)第--次質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷一、選擇題(每小題3分，共42分)1.解放碑的下列商業(yè)活動中屬于化學(xué)變化的是()A.木制雕刻B.炭火燒烤C.手機貼膜D.現(xiàn)場素描2.下列圖示的實驗操作正確的是()A.傾倒液體B.稱量固體C.加熱液體D.聞藥品的氣味3.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是()A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成無色無味的氣體B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光4.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.水銀用作體溫計的測溫物質(zhì)B.銅絲作導(dǎo)線C.稀有氣體用于制作霓虹燈D.氮氣作保護氣5.生機勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的污染和保護說法正確的是()A.空氣中有氫氣，氫氣用于填充探空氣球B.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括：SO2、NO2、CO2等C.空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好D.為降低空氣中PM2.5含量，應(yīng)提倡植樹造林，盡量減少秸稈的燃燒6.下列化學(xué)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是()A.鐵+氧氣四氧化三鐵B.過氧化氫水+氧氣C.蠟燭+氧氣二氧化碳+水D.水氫氣+氧氣7.學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。圖中“”和“”分別表示不同的兩種原子，則下列各圖中表示純凈物的是()A.B.C.D.8.下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.五氧化二磷B.澄清石灰水C.冰水混合物D.液氧9.括號內(nèi)是鑒別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，不合理的是()A.氮氣與二氧化碳(澄清石灰水)B.氧氣與二氧化碳(燃著的木條)C.木炭與四氧化三鐵(觀察顏色)D.水與過氧化氫溶液(加入少量二氧化錳粉末)10.做實驗一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能會導(dǎo)致實驗失敗，甚至產(chǎn)生嚴重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中，先后順序正確的是()A.檢查裝置的氣密性時，先用手握緊試管的外型，再把導(dǎo)管仲入水中B.加熱時，先對試管進行預(yù)熱，再對準藥品部位進行加熱C.先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性D.實驗完畢，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面11.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()A.二氧化錳只能作催化劑B.一種物質(zhì)可以作為多個化學(xué)反應(yīng)的催化劑C.化學(xué)反應(yīng)前后，優(yōu)化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變D.用過氧化氫溶液制氧氣時，加入催化劑可以使生成氧氣的質(zhì)量增加12.下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?)選項ABCD實驗?zāi)康臋z查裝置氣密性探究氧氣濃度對木炭燃燒劇烈程度的影響檢驗氧氣是否集滿探究分子運動實驗設(shè)計13.下列有關(guān)于分子和原子的說法正確的()A.分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B.分子一定比原子大C.化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類不變D.氣體受熱膨脹是因為分子體積變大14.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()A.圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣B.圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液C.圖③：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D.圖④：加熱高錳酸鉀制氧氣二、生活現(xiàn)象解釋(共20分)15.(2分)在下面的橫線上，選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號。A.分子之間有間隔B.分子在不停運動C.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D.分子構(gòu)成不同(1)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因：____________。(2)濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后，衣服變干：____________。16.(6分)如圖所示是硫在氧氣中燃燒的實驗。燃燒停止后，取出燃燒匙，用毛玻璃片蓋緊集氣瓶，振蕩，懸空倒置，發(fā)現(xiàn)毛玻璃片不脫落。(1)硫在氧氣中燃燒的文字表達式為____________。(2)水的作用是_____________。(3)上圖毛玻璃片不脫落時，大氣壓強______(選填“大于”小于”或“等于”)瓶內(nèi)壓強。17.(12分)燃燒是生活中常見現(xiàn)象，興趣小組同學(xué)進行蠟燦燃燒的探究。(1)實驗l：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，放入水中發(fā)現(xiàn)蠟地浮在水面上，說明石蠟的密度比水_____(填“大”或“小”)。(2)實驗2：將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，發(fā)現(xiàn)燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)水勢，觸摸燒杯外壁感覺到發(fā)熱，迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量的澄消石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石水變_______，說明蠟燭燃燒生成了水和_________。(3)實驗3：如圖1，取一支短導(dǎo)管，將其一端伸入焰心，等另一端有白煙出現(xiàn)時，再將燃著的火柴放到導(dǎo)管口，觀察到白煙可以被點燃，證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。(4)小組同學(xué)用數(shù)字化傳感器監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，得到變化曲線如圖2所示，則曲線______(填“a”、“b”或“c”)代表的是密閉容器內(nèi)氧氣濃度的變化曲線。研究小組的同學(xué)閱資料發(fā)現(xiàn)，食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。他們嘗試用如圖裝置進行實驗來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，量筒中裝有50mL水，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：實驗時間/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7(5)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為_______(填百分數(shù))。三、科普閱讀理解(10分)18.閱讀分析，解決問題：世界之最2021年1月13日，全球第一輛高溫超導(dǎo)磁懸浮列車問世，它運用磁鐵“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引"的原理。運行時速可達620公里每小時，這一發(fā)明，再次向世界證明了中國速度。高溫超導(dǎo)的“高溫”是-196℃左右的溫度，.是相對于-270℃至240℃之間的溫度而言的，不是我們傳統(tǒng)認知里的“高溫”。而超導(dǎo)就是超級導(dǎo)電?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把超導(dǎo)體溫度降到一定程度時，電阻會神奇消失，從而具有超級導(dǎo)電性。液氮在磁懸浮列車中發(fā)揮著重要的作用，它可在-196℃時通過分離液態(tài)空氣的方法獲得。高溫超導(dǎo)磁懸浮列車在運行時產(chǎn)生大量的熱量，由于液氮具有制冷作用，經(jīng)過一定的技術(shù)手段，向軌道上噴射液氮后，可以降低軌道和車輪的溫度，既能保持軌道的超導(dǎo)性。同時也能在列車底部形成氣墊，使列車與軌道隔離，減少摩擦和空氣產(chǎn)生的氣動阻力，大大提高了運行速度。高溫超導(dǎo)磁懸浮列車的運行不需要燃油，液氮的來源也比較豐富，有效地降低了運營成本。(1)高溫超導(dǎo)的“高溫”，所指的溫度是___________。(2)高溫超導(dǎo)磁懸浮列車具有環(huán)保特性的原因是_______________。(3)液氮在磁懸浮列車系統(tǒng)中的作用是_________。液氮來源豐富的原因是_________。(4)工業(yè)用分離液態(tài)空氣制取氧氣是____(填“物理變化”、“化學(xué)變化”)。四、實驗探究題(共28分)19.(16分)如圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①__________；②___________。(2)用高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣，可選用發(fā)生裝置______(填字母)和收集裝置E，驗滿的方法是____________，其反應(yīng)的文字表達式為._________，用排水法收集時，當(dāng)D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片的_______(填“磨砂”或“光滑”面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，_____(填“正放"或“倒放")在桌面上。(3)實驗室若用裝置C制取氧氣，加入過氧化氫溶液時液面高度至少在____(填“a”或“b”)處以上。20.(12分)某化學(xué)興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。【實驗驗證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再燃燒匙次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。(1)激光筆的作用是______。(2)紅磷燃燒的文字表達式為____________。【實驗結(jié)論】(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想______正確。(4)課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測定空氣中氧氣的含量理由是_______?！就卣寡由?/p>