學(xué)管師工作職責(zé)_第1頁(yè)
學(xué)管師工作職責(zé)_第2頁(yè)
學(xué)管師工作職責(zé)_第3頁(yè)
學(xué)管師工作職責(zé)_第4頁(yè)
學(xué)管師工作職責(zé)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)學(xué)管師工作職責(zé)學(xué)管師崗位職責(zé)1、深入了解學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)解決學(xué)生的各種實(shí)際問題與學(xué)生的偶發(fā)事件。2、監(jiān)督授課老師完成教學(xué)任務(wù),并和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。3、督導(dǎo)學(xué)生的日常行為做好工作記錄及考勤,及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。崗位細(xì)則:1、接檔學(xué)管師和教育咨詢師做好工作上的交接,認(rèn)真了解自身管理的學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和輔導(dǎo)情況,做好記錄并逐個(gè)研究分析,為以后的管理做好基礎(chǔ)。而且建立檔案袋和回訪卡。2、第一次接待學(xué)管師在接新學(xué)員時(shí),及時(shí)與學(xué)員和家長(zhǎng)溝通與溝通,掌握學(xué)生與家長(zhǎng)的需求和特別要求,以便更好地管理學(xué)生。3、排課老師排課,學(xué)生排課,教室排課,學(xué)員上課之前,和該生的任課老師一一溝通,并向老師認(rèn)真介紹學(xué)員各方面情況,以便老師第一次授課做好充分準(zhǔn)備,第一次上課,介紹任課老師和學(xué)員相互認(rèn)得。4、第一次電話回訪第一次上課之前與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,告知家長(zhǎng)孩子上課時(shí)間,上課所帶學(xué)習(xí)用品,課程布置以及介紹任課老師。如有上課時(shí)間更改,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。5、考勤管理每個(gè)學(xué)員上課前,學(xué)管師應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)員和老師是否定時(shí)到達(dá),假如沒有定時(shí)到達(dá)的,應(yīng)立刻與之聯(lián)系,做出調(diào)整。每次上課前,學(xué)管師讓授課老師和學(xué)員分別在課時(shí)登記表上簽字并確認(rèn)。6、第一次課后的回訪第一次課后結(jié)束,學(xué)管師要與學(xué)員溝通,了解學(xué)員隊(duì)老師的滿意度,是否對(duì)老師有什么要;同時(shí),學(xué)管師還要與授課老師溝通,了解學(xué)員學(xué)習(xí)上的情況,與家長(zhǎng)溝通學(xué)生上課情況。7、陪讀的布置布置學(xué)生自習(xí),管理學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律,布置好老師管理。8、定期的回訪確定期電話回訪,定期跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通,反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,新生每周一次電話回訪,未報(bào)名老生每月一次電話回訪,學(xué)??记翱己箅娫捇卦L,如遇特殊情況,電話回訪。認(rèn)真填寫回訪卡,進(jìn)行存檔。9、訂立學(xué)生的學(xué)習(xí)方案三次課后,與老師搭配,訂立學(xué)生的學(xué)習(xí)方案(學(xué)員自身情況分析,性格分析,心態(tài)分析,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析,學(xué)習(xí)方法分析,學(xué)情分析,涉及到實(shí)在科目的分析,課時(shí)規(guī)劃)10、紀(jì)律管理學(xué)管師在老師授課期間,應(yīng)當(dāng)對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo),維護(hù)好課堂秩序,保證輔導(dǎo)高質(zhì)量完成。嚴(yán)禁學(xué)員在上課和陪讀期間閑談、玩游戲、給他打個(gè)電話、吃零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。督促學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),搭配老師共同管理好學(xué)員。11、作業(yè)管理建立作業(yè)檔案,家校聯(lián)系卡(布置作業(yè)家長(zhǎng)簽字老師檢查學(xué)管師歸檔)。12、定期聽課每周每班級(jí)一周聽一次課,做好聽課記錄。13、學(xué)員管理學(xué)管師時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)員,做好學(xué)員思想工作和日常生活上的管理,非特殊原因,禁止學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)間外出,布置好學(xué)員的就餐。14、學(xué)生檔案管理學(xué)生個(gè)人信息表,學(xué)生學(xué)科分析表,授課計(jì)劃表,家校聯(lián)系卡,學(xué)生作業(yè),回訪卡15、工作計(jì)劃每周二整理工作計(jì)劃并上交,總結(jié)工作中的得與失。獎(jiǎng)罰:1、學(xué)管師所管理的學(xué)生續(xù)費(fèi)按確定比例享有提成;2、假如管理的學(xué)生顯現(xiàn)不正常退費(fèi),之前享受的提成扣回;3、因?qū)W管師工作不到位原因被家長(zhǎng)投訴,投訴一次扣100元,投訴2次扣300元,投訴3次以上,取消當(dāng)月績(jī)效,取消管理資格;篇2:學(xué)管師工作職責(zé)學(xué)管師崗位職責(zé)1、深入了解學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)解決學(xué)生的各種實(shí)際問題與學(xué)生的偶發(fā)事件。2、監(jiān)督授課老師完成教學(xué)任務(wù),并和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。3、督導(dǎo)學(xué)生的日常行為做好工作記錄及考勤,及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。崗位細(xì)則:1、接檔學(xué)管師和教育咨詢師做好工作上的交接,認(rèn)真了解自身管理的學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和輔導(dǎo)情況,做好記錄并逐個(gè)研究分析,為以后的管理做好基礎(chǔ)。而且建立檔案袋和回訪卡。2、第一次接待學(xué)管師在接新學(xué)員時(shí),及時(shí)與學(xué)員和家長(zhǎng)溝通與溝通,掌握學(xué)生與家長(zhǎng)的需求和特別要求,以便更好地管理學(xué)生。3、排課老師排課,學(xué)生排課,教室排課,學(xué)員上課之前,和該生的任課老師一一溝通,并向老師認(rèn)真介紹學(xué)員各方面情況,以便老師第一次授課做好充分準(zhǔn)備,第一次上課,介紹任課老師和學(xué)員相互認(rèn)得。4、第一次電話回訪第一次上課之前與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,告知家長(zhǎng)孩子上課時(shí)間,上課所帶學(xué)習(xí)用品,課程布置以及介紹任課老師。如有上課時(shí)間更改,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。5、考勤管理每個(gè)學(xué)員上課前,學(xué)管師應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)員和老師是否定時(shí)到達(dá),假如沒有定時(shí)到達(dá)的,應(yīng)立刻與之聯(lián)系,做出調(diào)整。每次上課前,學(xué)管師讓授課老師和學(xué)員分別在課時(shí)登記表上簽字并確認(rèn)。6、第一次課后的回訪第一次課后結(jié)束,學(xué)管師要與學(xué)員溝通,了解學(xué)員隊(duì)老師的滿意度,是否對(duì)老師有什么要;同時(shí),學(xué)管師還要與授課老師溝通,了解學(xué)員學(xué)習(xí)上的情況,與家長(zhǎng)溝通學(xué)生上課情況。7、陪讀的布置布置學(xué)生自習(xí),管理學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律,布置好老師管理。8、定期的回訪確定期電話回訪,定期跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通,反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,新生每周一次電話回訪,未報(bào)名老生每月一次電話回訪,學(xué)校考前考后電話回訪,如遇特殊情況,電話回訪。認(rèn)真填寫回訪卡,進(jìn)行存檔。9、訂立學(xué)生的學(xué)習(xí)方案三次課后,與老師搭配,訂立學(xué)生的學(xué)習(xí)方案(學(xué)員自身情況分析,性格分析,心態(tài)分析,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析,學(xué)習(xí)方法分析,學(xué)情分析,涉及到實(shí)在科目的分析,課時(shí)規(guī)劃)10、紀(jì)律管理學(xué)管師在老師授課期間,應(yīng)當(dāng)對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo),維護(hù)好課堂秩序,保證輔導(dǎo)高質(zhì)量完成。嚴(yán)禁學(xué)員在上課和陪讀期間閑談、玩游戲、給他打個(gè)電話、吃零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。督促學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),搭配老師共同管理好學(xué)員。11、作業(yè)管理建立作業(yè)檔案,家校聯(lián)系卡(布置作業(yè)家長(zhǎng)簽字老師檢查學(xué)管師歸檔)。12、定期聽課每周每班級(jí)一周聽一次課,做好聽課記錄。13、學(xué)員管理學(xué)管師時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)員,做好學(xué)員思想工作和日常生活上的管理,非特殊原因,禁止學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)間外出,布置好學(xué)員的就餐。14、學(xué)生檔案管理學(xué)生個(gè)人信息表,學(xué)生學(xué)科分析表,授課計(jì)劃表,家校聯(lián)系卡,學(xué)生作業(yè),回訪卡15、工作計(jì)劃每周二整理工作計(jì)劃并上交,總結(jié)工作中的得與失。獎(jiǎng)罰:1、學(xué)管師所管理的學(xué)生續(xù)費(fèi)按確定比例享有提成;2、假如管理的學(xué)生顯現(xiàn)不正常退費(fèi),之前享受的提成扣回;3、因?qū)W管師工作不到位原因被家長(zhǎng)投訴,投訴一次扣100元,投訴2次扣300元,投訴3次以上,取消當(dāng)月績(jī)效,取消管理資格;篇3:企業(yè)總經(jīng)理崗位職責(zé)說明書企業(yè)管理人員崗位職責(zé)說明書1、總經(jīng)理受董事長(zhǎng)的授權(quán),主持公司日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作;全面執(zhí)行和落實(shí)董事會(huì)所做出的公司發(fā)展規(guī)劃及各項(xiàng)決議;如今和主持總經(jīng)理辦公會(huì)議,檢查、督促和協(xié)調(diào)各部門的工作;簽署日常行政、業(yè)務(wù)文件。2、主持?jǐn)M訂公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略,并提交董事會(huì)審議。3、依據(jù)董事會(huì)的發(fā)展戰(zhàn)略決議,主持?jǐn)M訂公司將來幾年的業(yè)務(wù)目標(biāo)、業(yè)務(wù)計(jì)劃、預(yù)算計(jì)劃,并得獎(jiǎng)董事會(huì)審議。4、主持編制公司年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,經(jīng)董事會(huì)審定后,將目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行分解,組織各部門實(shí)施,并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)控,確保目標(biāo)和計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。5、負(fù)責(zé)組織擬訂公司組織架構(gòu)、職能部門設(shè)置方案,經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。6、負(fù)責(zé)組織訂立、初審,并不絕完善公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)后組織貫徹執(zhí)行。7、負(fù)責(zé)組織

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論