專題1.2化學(xué)研究些什么（九大題型）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)舉一反三（全國(guó)）（原卷版）2

專題1.2化學(xué)研究些什么題型題型梳理【題型1】蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)探究【題型2】化學(xué)變化和物理變化【題型3】對(duì)化學(xué)變化的理解【題型4】化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)【題型5】空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)【題型6】純凈物和混合物【題型7】化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論的判定【題型8】物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)【題型9】性質(zhì)決定用途舉一反三舉一反三【知識(shí)點(diǎn)1】物質(zhì)的性質(zhì)與變化一、蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1.發(fā)出明亮的火焰；2.燒杯內(nèi)壁有水珠；3.澄清石灰水變渾濁；4.可從蠟燭火焰中引出一縷“白煙”，即石蠟固體小顆粒。O2H2OCO2煙：固體小顆粒霧：小液滴二、物質(zhì)的變化和性質(zhì)（1）物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化。化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化。=1\*GB3①他們的本質(zhì)特征、本質(zhì)區(qū)別及判斷依據(jù)：有無新物質(zhì)生成。=2\*GB3②化學(xué)變化中常伴隨著一些現(xiàn)象，如：發(fā)光、放熱、放出氣體、生成沉淀、顏色變化等，但有這些現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。=3\*GB3③化學(xué)變化中常伴隨著物理變化，但物理變化中沒有化學(xué)變化。=4\*GB3④所有的化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化（吸收能量或釋放能量）。（2）物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就可表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。（3）如何區(qū)分變化和性質(zhì)：=1\*GB3①變化是一個(gè)過程；=2\*GB3②若一句話中有“能”、“可以”、“容易”、“會(huì)”、“難以”、“具有”等字眼時(shí)，一般為性質(zhì)。（4）常見物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溫度、質(zhì)量、溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。（5）常見化學(xué)性質(zhì)：可燃性、熱穩(wěn)定性、氧化性、還原性、酸堿性、毒性等。【題型1】蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)探究【例1】下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述錯(cuò)誤的是A．蠟燭一邊燃燒，一邊熔化，產(chǎn)生“燭淚”B．可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層，外層最亮C．在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有層水霧D．用燃著的火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭不可能被點(diǎn)燃【變式11】過生日時(shí)，精美的蛋糕上都會(huì)插上漂亮的生日蠟燭，點(diǎn)燃后，讓我們吹滅。我們學(xué)化學(xué)的第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)就是觀察和描述蠟燭的燃燒。如圖所示是實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)步驟，請(qǐng)分析下列結(jié)論不正確的是A．實(shí)驗(yàn)前要先觀察物質(zhì)的形態(tài)、外觀等，這是與平時(shí)點(diǎn)燃蠟燭的明顯不同之處B．由圖甲可以清楚地分析出外焰溫度最高C．由圖乙可見燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁D．由圖丙可證明蠟燭燃燒時(shí)是氣體燃燒【變式12】《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第著的傳世科普經(jīng)典?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡，對(duì)蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究?！静殚嗁Y料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)如圖甲，點(diǎn)燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為。(2)如圖乙，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，當(dāng)另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察到的現(xiàn)象為，證明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。(3)如圖丙，用一個(gè)大燒杯罩在一支點(diǎn)燃的小蠟燭上，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水，一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是和。②在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區(qū)別是?！咀兪?3】在“蠟燭及其燃燒探究實(shí)驗(yàn)”中，屬于化學(xué)變化的是A．燃燒中石蠟融化 B．產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠C．蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙 D．產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁【題型2】化學(xué)變化和物理變化【例2】端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在下列制作粽子的環(huán)節(jié)中，涉及物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的是A．清洗竹葉 B．淘洗糯米 C．竹葉包粽 D．生火煮粽【變式21】下列變化屬于物理變化的是A．燃放煙花 B．食物腐爛 C．糯米釀酒 D．石蠟熔化【變式22】漢語成語是中華民族語言藝術(shù)的瑰寶，下列成語的本意中都涉及到了物質(zhì)的變化過程：①滴水成冰；②死灰復(fù)燃；③刻舟求劍；④火燒赤壁；⑤積沙成丘；⑥火上澆油。其中屬于化學(xué)變化的是（填序號(hào)，下同），屬于物理變化的是?！咀兪?3】許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，王剛和小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究。【知識(shí)回顧】(1)化學(xué)變化的本質(zhì)特征是?！咎岢鰡栴}】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜想與假設(shè)】猜想1：都是化學(xué)變化；

猜想2：不一定都是化學(xué)變化【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想(2)將干冷的燒杯罩在燃燒的蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)；手摸燒杯壁有感覺；蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。(3)將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到。分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是，蠟燭燃燒為（填“化學(xué)”或“物理”）變化。(4)觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）；通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡有感覺燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于（填“化學(xué)”或“物理”）變化。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想（填“1”或“2”）正確?！绢}型3】對(duì)化學(xué)變化的理解【例3】鎂帶在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，判斷的主要依據(jù)是A．放出大量的熱 B．看到耀眼的強(qiáng)光C．有白色固體生成 D．鎂帶消失【變式31】下列敘述中正確的是A．具有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是化學(xué)變化 B．化學(xué)變化中同時(shí)會(huì)發(fā)生物理變化C．鍋爐爆炸和煤氣爆炸都是化學(xué)變化 D．沒有明顯現(xiàn)象的變化就不是化學(xué)變化【變式32】下列說法正確的是A．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化B．化學(xué)變化中一定有顏色變化、放出氣體、產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象C．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)D．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過推理得到的【變式33】通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)。我們知道化學(xué)變化的本質(zhì)就是生成新物質(zhì)。下面對(duì)化學(xué)變化生成的“新物質(zhì)”解釋正確的是A．自然界中從未有過的物質(zhì)B．在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前物質(zhì)不同的物質(zhì)C．物質(zhì)的表面積發(fā)生了改變的物質(zhì)D．與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)【題型4】化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)【例4】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述屬于物理性質(zhì)的是A．蠟燭能燃燒 B．鐵在潮濕的空氣中易生銹C．水通電可以發(fā)生分解 D．氧氣是一種不易溶于水的氣體【變式41】在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，隨著祥云畫卷的緩緩展開，火炬手體操王子李寧以“飛天”的形式點(diǎn)燃了北京奧運(yùn)會(huì)的圣火，北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料為丙烷。下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．無色氣體 B．著火點(diǎn)為450℃，易燃C．沸點(diǎn)為42.1℃，易液化 D．微溶于水，可溶于乙醇【變式42】銀是一種銀白色金屬，密度較大，具有良好的導(dǎo)電性，長(zhǎng)期放置會(huì)因被氧化而發(fā)黑。這段話中屬于銀的化學(xué)性質(zhì)的是A．銀白色 B．密度較大 C．良好的導(dǎo)電性 D．會(huì)因被氧化而發(fā)黑【變式43】鋁是地殼中含量最多的金屬，生活中經(jīng)常見到各種鋁制品。某實(shí)驗(yàn)小組為探究鋁的性質(zhì)，搜集了鋁制易拉罐和鋁箔，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①用剪刀剪下一段鋁片，用砂紙打磨光亮，觀察到鋁片為銀白色，用小刀在鋁片上刻畫可以看到明顯的劃痕。再將其代替導(dǎo)線連接至電路中，小燈泡發(fā)光。②將上述鋁片放在酒精燈火焰上灼燒，鋁片表面很快變成灰白色，失去光澤，表面生成一層膜，膜內(nèi)部的鋁也很快熔化。③再取一片鋁箔卷成柱狀，末端系一根小木條，點(diǎn)燃木條，待木條快燃盡時(shí)，立即伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鋁箔劇烈燃燒，發(fā)出強(qiáng)烈的白光，產(chǎn)生濃厚的白煙，等煙散盡后可看見白色固體。(1)根據(jù)以上探究，歸納鋁的主要性質(zhì)。鋁的物理性質(zhì)：?；瘜W(xué)性質(zhì)：。(2)寫出鋁箔在氧氣中燃燒生成氧化鋁的文字表達(dá)式。(3)以上實(shí)驗(yàn)證明，金屬鎂和鋁的性質(zhì)比較相似，但也有區(qū)別，你認(rèn)為它們的區(qū)別是?！局R(shí)點(diǎn)2】測(cè)定空氣中氧氣的含量1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙；打開止水夾后，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)水量大約為集氣瓶總體積的1/5。PO2P2O52.進(jìn)水量小于1/5的原因：（1）紅磷量不足；（2）裝置漏氣；（3）未冷卻至室溫就打開止水夾；（4）燒杯中水量不足。3.進(jìn)水量大于1/5的原因：（1）止水夾未夾緊；（2）燃燒匙伸入集氣瓶速度太慢。4.燃燒物的選擇：（1）能在空氣中燃燒，且只能和空氣中的氧氣反應(yīng)。（2）燃燒產(chǎn)物中不能有氣體，若有氣體，在裝置中加入可吸收該氣體的物質(zhì)即可。5.能否用木炭、硫粉、蠟燭、鐵絲或鎂條代替紅磷？為什么？不能。原因：（1）木炭、硫粉、蠟燭的燃燒產(chǎn)物中有氣體，會(huì)彌補(bǔ)消耗的氧氣；若在裝置中加入可吸收該氣體的物質(zhì)（澄清石灰水或氫氧化鈉溶液）即可。（2）鐵絲在空氣中不易被點(diǎn)燃。（3）鎂與氧氣、氮?dú)狻⒍趸季砂l(fā)生反應(yīng)。結(jié)論：（1）空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的1/5；（2）剩余氣體主要是氮?dú)猓獨(dú)饧炔蝗苡谒?，也不能與水反應(yīng)。7.混合物和純凈物混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成；純凈物：只由一種物質(zhì)組成?！绢}型5】空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)【例5】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置圖，回答下列問題：(1)紅磷在集氣瓶中與空氣中的氧氣反應(yīng)，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：。(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量的原因：。(3)紅磷燃燒的現(xiàn)象：色固體燃燒，發(fā)光放熱，產(chǎn)生大量。(4)冷卻后打開彈簧夾后，水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的體積小于1/5的原因（答一點(diǎn)）：?！咀兪?1】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A、B兩套裝置。

(1)你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）。(2)該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是?！靖倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)】(3)第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是：。(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的：，，。(5)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知氧氣約占空氣總體積的1/5，本實(shí)驗(yàn)還體現(xiàn)了氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)是。(6)若將紅磷換成碳粉則實(shí)驗(yàn)不能成功，你分析原因是：?！咀兪?2】某興趣小組開展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)"的探究實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)1）按圖1所示裝置，用白磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)D試管內(nèi)剩余的主要?dú)怏w是氮?dú)?，本?shí)驗(yàn)體現(xiàn)出該氣體具有的物理性質(zhì)是溶于水，體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)是。(2)能證明空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(3)與課本上用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)相比，用該裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）。（實(shí)驗(yàn)2）按圖2所示裝置，用白磷燃燒驗(yàn)證空氣中氧氣的含量。量筒內(nèi)原有50mL的水。請(qǐng)回答：

(4)能否用鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷并說明原因。(5)待白磷熄滅，試管冷卻后再打開止水夾，最終量筒中液面約降至mL刻度線處。(6)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)得氧氣的含量小于，可能的原因是（寫一點(diǎn)）。(7)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找白磷的替代物，用圖1或圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是（寫兩點(diǎn)）。【變式53】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。先在玻璃管里加入適量水，使兩邊水位相平，再將左側(cè)玻璃管剩余的容積分為5等份，做上記號(hào)。加熱銅絲，燃燒匙內(nèi)的紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)過程，觀察到的現(xiàn)象是。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式。(2)下列說法正確的是___________。A．該實(shí)驗(yàn)利用了銅絲的導(dǎo)熱性B．紅磷燃燒結(jié)束后，待裝置恢復(fù)至室溫時(shí)再讀數(shù)C．實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度1D．實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度4處(3)小柳在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷的量不足，最終會(huì)導(dǎo)致結(jié)果(選填“偏大”或“偏小”)，以下幾種說法會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小的是(填序號(hào))。①未等瓶?jī)?nèi)氣體冷卻至室溫，就匆忙打開止水夾②裝置氣密性不好③用碳粉代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于空氣的說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是___________。A．按體積計(jì)算，空氣含有氧氣大約是80%B．空氣由多種物質(zhì)組成，不是單純的一種氣體C．體積比為N270%、O220%以上，其它是CO2的“人造空氣”可供航天員使用D．反應(yīng)后，瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓恢С秩紵?，難溶于水【題型6】純凈物和混合物【例6】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是A．礦泉水 B．氧化鎂 C．紅磷 D．冰水混合物【變式61】下列各組物質(zhì)，前者是混合物，后者是純凈物的是A．礦泉水、海水 B．潔凈的空氣、鐵粉C．四氧化三鐵、澄清石灰水 D．冰水共存物、液態(tài)氧【變式62】給下列物質(zhì)分類，將編號(hào)寫在橫線上。①五氧化二磷；②液氧；③礦泉水；④潔凈的空氣；⑤鐵水；⑥水銀；⑦稀有氣體；⑧冰水混合物。(1)屬于混合物的是。(2)屬于純凈物的是。(3)空氣的成分按體積由多到少分別是：氮?dú)?、氧氣、、、其他氣體和雜質(zhì)?！咀兪?3】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是，屬于混合物的是(填字母)A．冰水混合物

B．礦泉水C．氧氣和液氧的混合物

D．潔凈的空氣【題型7】化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論的判定【例7】鎂帶在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，判斷的主要依據(jù)是A．放出大量的熱 B．看到耀眼的強(qiáng)光C．有白色固體生成 D．鎂帶消失【變式71】以下說法正確的是A．有變色或生成沉淀現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 B．化學(xué)變化中伴隨著能量的變化C．固態(tài)物質(zhì)受熱后變成氣態(tài)物質(zhì)一定屬于物理變化 D．物理變化中沒有能量的變化【變式72】下列說法正確的是A．物質(zhì)在發(fā)生物理變化過程中，一定會(huì)伴隨發(fā)生化學(xué)變化B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%C．兩物質(zhì)充分混合后，未觀察到明顯現(xiàn)象，則它們之間一定沒有發(fā)生化學(xué)變化D．物質(zhì)的用途由物質(zhì)的性質(zhì)決定【變式73】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，會(huì)伴隨發(fā)光、放熱、變色、放出氣體或出現(xiàn)沉淀等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化學(xué)變化。下表有五位同學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，請(qǐng)你用熟悉的日常事例來否定其錯(cuò)誤觀點(diǎn)。同學(xué)錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證甲有發(fā)光現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化乙有放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化丙有顏色改變現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化丁有氣體放出現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化戊有沉淀現(xiàn)象發(fā)生的變化定是化學(xué)變化【題型8】物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)【例8】物質(zhì)由組成，如：氧氣由組成，金剛石由組成，二氧化碳由組成，碳酸氫銨由組成.取少量的葡萄糖.砂糖.面粉分別放在燃燒匙中，在酒精燈上加熱，直到完全燃燒后，得到色的殘?jiān)?，此現(xiàn)象說明該物質(zhì)中都含有元素．【變式81】金剛石和石墨結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是A．金剛石和石墨在氧氣中都不能燃燒B．1g金剛石和1g石墨所含原子數(shù)相同C．金剛石和石墨中原子排列方式相同D．構(gòu)成金剛石和石墨的原子大小不同【變式82】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的碳單質(zhì)，被認(rèn)為是一種未來革命性的材料。下圖分別是金剛石、石墨、C60和石墨烯