初中語文九上期末復習 第一講 標題含義及作用 導學案（學生版+教師版）

初中語文九上期末復習第一講標題含義及作用導學案（學生版+教師版）

第一講標題含義及作用

基礎熱身

1、字音字形

晦暗（huì）閉塞（sè）冗雜（rǒng）嚴jùn（峻）

戛然而止（jiá）震hàn（撼）fú（輻）射驚心動魄（pò）

顫栗（zhàn）驀然（mò）斡（wò）旋靜穆（mù）

悵惘（wǎng）鏘然（qiāng）tuì（褪）色liáo（燎）原

神龕（kān）犬吠（fèi）悄（qiǎo）然人情（世）故

詞語含義

戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。

冗雜：繁雜。

病句修改

①科學家將分布于全球不同地區(qū)的8個射電望遠鏡組成一個虛擬望遠鏡，成功拍攝到了第一張黑洞。

②屆時，運輸工作能否有序進行，需要各部門提前做好預案。

文化常識

十天干：

十二地支：

十二生肖：

考點1標題含義

方法指導

標題含義：表層含義與深層含義

表層含義：從理解標題關鍵詞的本義、字面義入手。

深層含義：

a.把握標題的修辭義、象征義、雙關義等；

b.把握語境義：①分析概括內容（根據標題找到相關段落，概括主要內容。）

②體會人物精神（聯系人物形象，體會人物身上表現出的精神。）

③明確文章主旨（分析作者的寫作目的、情感態(tài)度，將標題與文章主旨相聯系。）

考點2標題作用

方法指導

標題作用：

第一步：審題-看題干有沒有就某一方面作答（修辭、表達情感等）

第二步：從不同角度進行分析。

內容上。①概括文章內容；交代寫作對象、時間、地點等要素；點明故事發(fā)展的背景；②渲染氣氛；營造氛圍；奠定文章的感情基調；③暗示（點明、凸顯）文章主旨，對主題的體現起到畫龍點睛的作用。

結構上。①充當文章線索，貫穿全文；②設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

表達效果上。①運用比喻、雙關、象征等手法，含蓄雋永；②用詞新穎別致，吸引讀者閱讀興趣；③富有哲理，引人深思；④化用古詩詞，富有詩意。

第三步：根據題干要求，將上述分析整合作答。

例：閱讀下面的文章，回答問題。

最美的流星

包利民

①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰(zhàn)士們蜷縮在戰(zhàn)壕里，暫時放松一下緊張的心情。經過一天的激戰(zhàn)，兩翼的陣地已落入敵手。這個營所在的陣地已被分割合圍，情勢非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發(fā)起進攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔憂。

②李小豪仰臥在戰(zhàn)壕里，劇烈的心跳好長時間才平緩下來。他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點點地閃現出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠方。身旁的戰(zhàn)友張南也看著星空，說:“天上一顆流星，地上就會死一個人，不知誰又要犧牲了!"李小豪說:“迷信!咱們犧牲了那么多的戰(zhàn)友，那流星還不下成雨”張南躬起身子，說:“那是白天，你能看見嗎"說完又重重地躺下，嘆了口氣說:“要是明早敵人再發(fā)起進攻，可怎么辦呢”李小豪亦是無語。

③這時，戰(zhàn)壕那邊一陣騷動，兩人忙奔過去，只見負重傷的副營長已經犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營長陰沉著臉說:“咱們不能這樣坐以待斃，應該派人突圍出去，向主力部隊匯報戰(zhàn)況，然后里外夾擊殲滅敵人!"由于電臺損壞，和大部隊早已聯絡不上了。張南挺身而出:“營長，我突出去!帶主力部隊連夜趕回來，把敵人全消滅掉!”營長看了看張南，點了點頭，拿出一顆信號彈裝進手槍，交到張南手里，說:“大部隊要開始進攻的時候，你打出信號彈，我們就反攻!"張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中。

④過了一會兒，遠處傳來槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時間緩慢地流逝著，李小豪不轉眼珠地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應該沒事吧!

⑤已近午夜，一些戰(zhàn)士已經睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰(zhàn)友，還是同鄉(xiāng)，兩人一起參軍，從抗戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭，他們都在一起。正自想著，忽然，一顆流星從遠方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了!直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！隨著營長的一聲“沖”，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地撲去。

⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天主力部隊已突破敵人的第一道防線，反包圍成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃裁倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說:“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！"李小豪望了一眼夜空，含著淚說:“我看見了，那個流星最大，最好看！”同時，他想起了那顆美麗的信號彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。

⑦許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時時劃過懷念與感動。

本課時考點

（真題改編）請結合文章內容和主旨分析探究標題“最美的流星"的多重意蘊。（5分）【標題含義】

選文標題有什么作用？（2分）【標題作用】

其他考點

閱讀選文，補全下面故事情節(jié)及人物心理。（4分）

情境一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空

故事情節(jié)我軍被圍，形勢危急①張南無訊，錯以為亡③回憶往事，難忘戰(zhàn)友

人物心理擔憂坐臥不安②心慌④

選出下列對選文理解分析有誤的一項。（3分）___（）

選文通過一次悲壯激烈的反擊戰(zhàn)，塑造了以張南為代表的有血有肉的戰(zhàn)士形象。

選文第③⑤加點詞“躍出”分別表現了張南的堅定果敢和李小豪的勇敢無畏。

選文第⑤段運用插敘，交代了張南與李小豪多年并肩作戰(zhàn)的歷程和深厚情誼。

選文結尾自然收束，緊扣線索，結構嚴謹；升華主題，情寓于中，讓人淚目。

請從修辭方法角度賞析第④段劃線句子。

【答案解析】

①既指自然界真正的流星(1分)；②也指張南發(fā)出的信號彈(1分)；③更指張南等為革命獻出生命的戰(zhàn)士們(1分)；④飽含對革命先烈的崇敬和贊美之情(2分)。

充當文章線索，貫穿全文；設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

①張南請戰(zhàn)，大家等待；②茫然悲哀；③反擊成功，張南受傷(犧牲)；

④懷念感動。(評分說明:共4分,每空1分。)

B【解析)B項第⑤段中的“躍出"不僅指李小豪，還有以營長為首的戰(zhàn)士們。

①夸張(1分)；形象突出了戰(zhàn)士們的緊張以及對張南的擔心(1分)；也表現出當時情況的危急(1分)。

①4分檔:對張南的描寫最令人感動。運用神態(tài)描寫，表現張南圓滿地完成任務,目睹我軍反擊成功后的欣慰與自豪,也表明張南是光榮犧牲(2分)。對李小豪的動作和語言描寫主要是從側面表現對張南英雄形象的贊美(2分)。

②2分檔:對李小豪的描寫最令人感動,運用動作和語言描寫,表現張南犧牲時李小豪的悲痛心情(2分)。

晝出耘田夜績麻

董國賓

①“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！彼未冻纱笤娎镞@樣說，農民白天在地里鋤草，夜晚在家中搓麻線，還說村里的男男女女各忙農活，連頑皮的小孩童也學著做農事。這首古體詩，從頭至尾記述了農民的辛勤耕作，流溢出濃濃的鄉(xiāng)間生活氣息。詩中的“績麻”，更讓我看到，母親所種的苧麻也能在古代名家筆下走詩，年幼的我每每朗讀這首詩，都會十分用心，并感到無比自豪。

②母親識不了幾個字，怎知苧麻還能成詩？農耕時光里，勤快的母親早出晚歸，從遠處河溝里拎來一桶桶水澆下去，然后直起腰來站在那塊薄地上。懵懂的我隱約感到，辛勞的母親種下去的是苧麻，還是詩！母親卻渾然不知，只知道沒白沒黑地在那塊薄地上不停地勞作，在一個叫故土的地方安分地度年月。

③苧麻長成了，一小塊薄地滿眼蔥綠，一棵棵半人高的苧麻快樂地擠在一起，站成了一小片莖直葉茂的麻林。母親揩一下額頭，輕快地拿了鐮刀，喜悅地開始采割，母親精心開墾的地塊終于收獲了。一捆捆苧麻運至家中后，勤快的母親又開始了麻絲的制作。

④母親先將收割來的苧麻放入河溝浸泡。過些日子，經過浸泡的苧麻剝下麻皮，母親再用麻刀麻利地刮掉硬質木皮（即刮青）獲得生麻，然后母親將生麻泡在水里脫膠變軟，曬干后，將麻皮一絲絲分細，麻絲就制作成了。閑不住的母親還要搓麻線，這個過程便是宋代范成大詩中說的績麻。母親也像詩里那樣，總在白天農忙之后，不知疲倦地于夜間搓麻線，夜深人靜了，母親仍在屋子里忙活計。

⑤鄉(xiāng)村的夜悄悄走來了，一盞如豆的燈火鋪開暗黃的光，母親抖動的影子晃動在屋舍的一面土墻上。這童年的記憶中，制作麻絲是個最有生趣的環(huán)節(jié)，瘦削的母親蹲在屋子狹小的空間里，手握麻鼓，緊緊壓住一縷縷麻皮，利落地抽出一絲絲麻絲來。母親的動作輕便快捷，嫻熟更是我年幼的腦海里抹不掉的一抹痕跡。沒長大的我喜歡讀古詩，范成大的“績麻”詩，每每此時總在我沒長大的思想里展開無盡的想象。我恍惚看見，一代代人在無聲無息的勞作中，將麻絲搓成堅實有力的麻繩，便有了有關“績麻"的名詩和名句。我還會從績麻的每個動作中，看到飛奔的馬車，一串串行走的腳印，還能聞到一碗碗米香。其實，更多的還有我無法目及和想到的。

⑥母親抽麻絲及搓麻繩，都離不開麻鼓。麻鼓又叫麻線鼓、麻砣，這農家常見的實用器物頗有情調。我家的麻鼓圓柱形，小拳頭大小，石質。那樣的時光里，不停歇的母親在寂夜里忙活計，小麻鼓像個筋骨健實又聽話的小童，一會兒緊抓在母親指尖抽麻絲，一會兒又跳出來，不挪窩地幫著勞而不疲的母親搓麻繩。細述起來，小麻鼓還是個可賞可喻之物，其頂端有一小凹坑，撒些草木灰進去，可供績麻防滑之用，我們那兒管這叫灰塘。其周邊大都雕刻不同的民俗風情圖案和吉祥紋飾。我家盈盈可握的小麻鼓周邊雕琢的是幾條歡跳的鯉魚。這魚取“余”之意，寓意年年有余，農家生活富足美好。勞作的母親找外村的工匠做了這樣的麻鼓，心里便裝進了從沒向我表白的夢想，在一條走不完的路上，用閑不下來的雙手雕刻歲月。在母親人生的旅程中，黑夜也是白天！

⑦歲月中的母親常常夜間績麻，搓成的一捆捆麻繩，母親總是出神地瞧過去，蓄滿了發(fā)芽的種子的眼神像收不住的腳步，穿行在老不掉的時光中。繼續(xù)行走的光陰里，一個個麻墊做成了，一個個麻毯加工成了藝術品。巧手的母親還會在每個麻墊和麻毯上，繡出一朵朵美麗的花朵圖案，一向苛求于事的母親點點頭，擇個晴好的天氣，便運到城里賣出去。

⑧等有了糖吃，有了一件像樣的童衣裹在我身上，農耕不輟的母親也就有了花朵一樣的笑容。其實，那些艱難的時光里，母親從沒說日子難熬，因為天天農作的母親苦和累也是快樂！怪不得宋代名家范成大，會寫出那樣的經典農忙詩。

（刊載于2022年08月13日，有刪改）

1.【梳理概括】文章圍繞母親寫了幾件事情。閱讀全文,用簡潔的語言補充相關事件。(2分)

母親早出晚歸,辛勤耕種苧麻→（①____________）→（②____________）→母親常在夜間用麻鼓不停歇地搓著麻繩一母親將用麻繩做成的麻墊和麻毯運到城里賣出去

【答案】示例:①苧麻長成,母親喜悅采割②收獲滿滿,母親制作麻絲(評分說明:共2分,一空1分。意思相近即可。)

2.【分析鑒賞】請比較第⑤段畫線句中的加點詞語,說說哪一個最富表現力,并闡述理由。(5分)

鄉(xiāng)村的夜悄悄走來了,一盞如豆的燈火鋪開暗黃的光,母親抖動的影子晃動在屋舍的一面土墻上。

【答案】示例:(1)5分檔:“晃動"最有表現力,體現母親夜里仍在忙活計,表現出母親的辛勤勞作(3分)。"走"和“鋪”都運用擬人的修辭手法,表現了黑夜的到來和桌子上暗黃色的燈光,它們都是為母親的辛勞作鋪墊(2分)。

(2)3分檔:“鋪"最有表現力,用擬人的手法寫出了桌子上暗黃色的燈光(1分),表現出母親的辛勞(1分),“走”運用了擬人的手法寫黑夜悄悄地到來(1分)。

(3)2分檔:“走"最有表現力,用擬人的手法表現黑夜悄悄地到來(1分),也體現了母親的辛勞(1分)。(評分說明:共5分,選擇“晃動"5分檔評分;選擇“鋪”3分檔評分;選擇“走"2分檔評分。意思相近酌情給分。)

3.【分析探究]請結合文章內容和主旨分析探究標題“晝出耘田夜績麻"的多重意蘊。(7分)

【答案】示例:(1)“晝出耘田夜績麻”是宋代詩人范成大詩中的一句，寫的是農民白天在地里鋤草,夜晚在家中搓麻線的勞動場景(2分)。

(2)“晝出耘田夜績麻"也是母親生活的真實寫照,母親早出晚歸,夜里還要抽麻絲,搓麻繩,這是對母親辛勤勞動的贊美(2分)。

(3)“晝出耘田夜績麻"更是對廣大勞動人民的一種贊美,白天夜晚都在辛勤勞作,不僅是為自己的生計奔波,更是對整個社會、國家做出的一種貢獻(3分)。(評分說明:共7分,分項計分。意思相近即可。)

閱讀下面的文字，完成17～19題。

碑

孫犁

趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。

自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里待一天?？纯刺爝叺纳接?，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了。

“五一”（事變）以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒登上機子，母親就紡起線來。

現在是十月底的天氣，夜深了，河灘上起了風，聽見沙子飛揚的聲音。窗戶也呼打呼打地響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。

母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪"的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉眼望著這里。

母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”

“李連長來了！"母親一下就出溜下炕來，摘下燈來，到外間去開了門。

老李一閃進來，隨手又關了門，說：“大伯在家嗎？”

“在家里。"

“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮。看見河邊有一只小船，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙?！?/p>

女兒聽著，連忙從機子上下來到西間去了。

看見老李那么急的站不住腳，大娘眼里有些酸，“你知道你們這些日子沒來，我是多么想你們呀！"

老李心里也有很多話要說，可是他只能笑著說：“我們也想你，大娘。我們有緊急的任務。”

“那你就快點吧！"大娘嘆息地向著西間喊了一聲。

“來了。走吧，同志。”趙老金已經穿好衣服，在外間等候了。

大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風更大了，什么聲音也聽不見。風殺了，一股寒氣從窗子里透進來。

趙老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣。要是今夜封了河，他們就不好過來了。"

一家三口，惦記著那十幾個人，放心不下。

早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙的飄落。河灘里白茫茫什么也看不見。當大娘正要轉身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。

趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當他們一看出河里已經結了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人瘋狂的射擊。趙老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。他們跳進結冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。

趙老金他們冒著極大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們被水濕透的衣裳，叫冷風一吹，立時就結成了冰。

“同志！你們昨晚上過去了多少人？”

“二十個。就剩我們兩個人了！"戰(zhàn)士們說。

“老李呢？”

“李連長死在河里了。"

過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射的人眼花。趙老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊。村莊邊上露出黃色的炮樓，趙老金把眼收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里滾過來，縱身到這奔流不息的水里。

他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網去，他一網又一網地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把他們鋪展開曬到河灘上。

這些日子，大娘哭的兩只眼睛通紅。女兒一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狠狠地瞪著那來往穿送的梭轉。她用力踏著蹬板，用力卷著布。有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會兒呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。

老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撤著網。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。

那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音。固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀念碑。

（一九四六年于冀中）

17．【梳理概括】請簡要概括小說講述了一個什么故事。（3分）

【答案示例】小說講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河;(1分)戰(zhàn)士們被敵軍圍堵,大多喪命冰河;(1分)趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士們遺物的故事。(1分)

18．【分析鑒賞】小說中有多處環(huán)境描寫，請賞析文章中畫橫線的句子。（4分）

滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙的飄落。河灘里白茫茫什么也看不見。

【答案示例】①寫出了天氣的惡劣,為下文戰(zhàn)士們命喪冰河交代了天氣原因;②為即將登場的一場戰(zhàn)斗渲染了緊張肅殺的氛圍;③烘托了一家三口擔心戰(zhàn)士的沉重心情。(寫出一點給2分,寫出兩點給3分,寫出三點給4分)

19．【分析探究】小說以“碑"為標題，請結合全文內容和主旨探究其多重意蘊。（7分）

【答案示例】①“碑”指在河邊固執(zhí)打撈的趙老金,他是八路軍戰(zhàn)士的見證者和紀念者。②“碑"喻指保家衛(wèi)民的八路軍英雄,昭示

他們的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽。③“碑”聯結著軍與民,象征軍民一家親的魚水情和擁軍愛民的優(yōu)良傳統。(每點2分,如有其他答案,合理亦可酌情給分。能結合“碑"的表層意義和深層意義作答即可給7分)

無聲地成長

①我跟爸爸出去看貓頭鷹，是在一個冬天的晚上。那時候已經三更半夜了，我們一直都沒睡覺。外面沒有風。那些大樹直挺挺地站著，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后遠遠傳來火車的汽笛聲，笛音低沉，拉得很長，就像一首歌，聽起來好憂傷，好憂傷。

②爸爸早把我的毛線帽拉低，蓋住我的耳朵。但是隔著帽子，我還是聽得到聲音。農場里的一只狗，跟著汽笛叫了起來。接著，第二只狗也叫了?；疖嚭凸?，齊聲歌唱，唱了好一陣子。鬧聲消失以后，四周靜極了，就像在夢里。爸爸，還有我，一直向著樹林走去。我們“沙沙沙沙”地踩著松脆的雪，留下小小的灰色腳印。爸爸在地上拖著長長的影子，我的影子卻又短又圓。隔不多久，我就得奔跑幾步，才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持安靜，爸爸一直就是這么說的。我盼望跟著爸爸一起去看貓頭鷹，已經盼望好久好久了。

③我們走到了松林地帶。在亮亮的天色里，一棵棵的松樹，看起來黑黑的，尖尖的。爸爸舉手做了個手勢。我立刻收住腳步，在原地等著。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一張地圖。月光使他的臉看起來像是戴上了銀色的假面具。他開始呼叫起來：

④“呼，胡胡胡胡——呼!"學的是大角貓頭鷹的叫聲。

⑤“呼，胡胡胡胡——呼!”

⑥他叫了一陣，又叫了一陣。每叫過一次，他就會停一下。我們兩個也都豎起耳朵，靜靜地聽一會兒，但是什么也沒聽到。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我并不難過。我的幾個哥哥都說過：貓頭鷹是有時候出現，有時候不出現的。

⑦我們再往前走。我感覺得出天氣的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面頰，里熱外冷，凍得發(fā)疼。但是我一句抱怨的話也沒說。出去看貓頭鷹，一定要安靜，一定要堅強。

⑧我們走進了樹林。那些樹影，比我見過的任何東西都要陰暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，毛茸茸地護著我的嘴。深更半夜，會不會有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢？我問都沒問。出去看貓頭鷹，一定要勇敢。

⑨我們來到了黑森林中的一片空地。月亮高高掛在天空，月光就像對準著空地的中央照下來。月光下的雪，看起來，比瓷碗里的牛奶還要白。我喘著粗氣。爸爸聽見了，做手勢叫我別出聲。我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴。我用心地聽。爸爸又呼叫了起來：

⑩“呼，胡胡胡胡——呼!"

“呼，胡胡胡胡——呼!”

我全神貫注地聽著、看著，在這冷空氣中，聽得耳朵發(fā)疼，看得雙眼蒙上一層霧。爸爸仰起了臉，打算再呼叫一次，但是他還沒開口，就有回應的聲音穿過樹叢，傳了過來。

“呼，胡胡胡胡——呼!"

爸爸臉上有了笑意，他回應了一聲：“呼，胡胡胡胡——呼!”

然后，他跟貓頭鷹，就像在那兒談天，談起了晚餐、樹林、月亮和寒冷的天氣。我松開了捂住圍巾和嘴的手套，開心得想笑出來。

從草地邊緣、樹叢上面?zhèn)鱽淼呢堫^鷹叫聲，越來越近了。草地上卻沒有一點動靜。忽然間，一個貓頭鷹的影子，從地上的大樹影里分離開，向著我們的頭頂飛過來。我們看著，嘴里發(fā)熱，卻不出聲，許多想說的話一句也沒說。飛過來的黑影又發(fā)出了叫聲。爸爸擰亮了他的大手電筒，正好照到那只剛要停落在樹枝上的貓頭鷹。

我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說不定。

后來，那只貓頭鷹就扇動它的大翅膀，從樹枝上飛開了，像一道無聲無息的黑影。它飛回樹林里去了。

“該回家了。"爸爸對我說。我知道我可以說話了，也可以放聲地笑。但是在回家的路上，我一聲不響，像一道影子。

很多年后，當我被生活打擊得不知所措的時候，爸爸的話便不斷回響在我的耳畔：出去看貓頭鷹，不需要說話，不需要溫暖舒適，也不需要別的什么，只要心中有一個希望。那個希望，會用沒有聲音的翅膀，在明亮的、看貓頭鷹的好月光下，向前飛行。

17.閱讀文章內容，完成表格。（4分）

地點情節(jié)我的心理感受

樹林中我跟著爸爸后面，要去看貓頭鷹①

松林地帶②不難過

③爸爸再次呼叫，貓頭鷹終于有了回應開心

/我回憶起爸爸的話④

①盼望已久或期待;②爸爸呼叫貓頭鷹，卻沒有得到任何回應;③黑森林中的一片空地;④受激勵。

18.請從修辭手法的角度賞析第段劃線句子的表達效果。（4分）

我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說不定。

【答案】這句話運用夸張的修辭手法，講“我”和貓頭鷹足足對視了幾百分鐘，是時間上的夸張。一方面寫出“我"看貓頭鷹時的投入專注，一方面表現出“我”愿望實現時的驚喜和興奮。

19.下列對文章有關內容的理解和賞析，不正確的一項是（D）(2分)

A.本文語言質樸無華，通過敘述“我"跟隨父親看貓頭鷹的經過，展現了“我”內心的變化與成長。

B.第①段運用了環(huán)境描寫，用皎潔的月光，拉得很長的汽笛聲，來襯托冬夜的靜謐。

C.文章第⑨段中的“我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴"這句話運用動作描寫，寫出了“我”捂嘴的動作之快，表現了“我"的急切和緊張。

D.在文章第段中，我跟在爸爸后面，一聲不響”，是因為貓頭鷹飛走了，“我"內心有一種小小的失落，而不想說話。

20.請說說你對標題“無聲地成長”的理解。結合文章和鏈接材料談談你對“父母在孩子成長中起著怎樣的作用"這一問題的認識和感悟。(7分)

【鏈接材料】2019年10月，湖南一所高校的一名20歲的大學生陳宇，因校園生活不能自理，人緣關系差而抑郁，于是在母親的陪同下到心理咨詢中心咨詢。心理師在與其聊天后發(fā)現，陳宇的母親對陳宇的一份“獨特的愛”是其抑郁的主要原因。陳宇幼時，父母怕陳宇被欺負，總是一直緊緊盯著陳宇與小伙伴玩要,寸步不離;只要陳宇提出要求,他們都會盡一切辦法去滿足他。上學后，怕陳宇讀書苦，父母經常縱容其遲到，曠課，只為他能好好在家休息?？傊?，陳宇的衣食住行，都由父母一手打理，陳宇只管吃飯、睡覺，而無須操心任何事情，這導致陳宇雖然已經成年，但在心理上卻滯留在嬰兒階段。

（1）對標題“無聲地成長"的理無聲地成長”中的“無聲"既指環(huán)境的寒冷無聲，也指父親無聲的陪伴。成長是指作者在此次看貓頭鷹過程中戰(zhàn)勝了寒冷和恐懼，學會了忍耐克制，學會了在前進路上心存希望，變得勇敢、堅強。

（2）對“父母在孩子成長中起著怎樣的作用”這一問題的認識和感悟:文中的父親，一直無聲地陪伴著孩子，在“我"遇到困難時，他沒有主動幫助“我”，而是讓“我"自己克服，慢慢變得獨立和堅強。而材料中的母親因為在孩子成長路上進行了過多的干預，從而讓孩子的性格與能力都出現了諸多問題。我認為父母應在孩子成長中起引導而非控制的作用。父母既要陪伴和關愛孩子，但又不能過度保護與干預，尤其是孩子在遇到困難時，既不能不聞不問，也不能大包大攬，應鼓勵孩子直面困難，引導孩子獨立解決困難。這樣孩子在成年之后才能獨當一面，具有責任與擔當的品質。

第一講標題含義及作用

基礎熱身

1、字音字形

晦暗（）閉塞（）冗雜（）嚴jùn（）

戛然而止（）震hàn（）fú（）射驚心動pò（）

顫栗（）驀然（）斡（）旋靜穆（）

悵惘（）鏘然（）tuì（）色liáo（）原

神龕（）犬吠（）悄（）然人情shì（）故

詞語含義

戛然而止：

冗雜：

病句修改

①科學家將分布于全球不同地區(qū)的8個射電望遠鏡組成一個虛擬望遠鏡，成功拍攝到了第一張黑洞。

②屆時，運輸工作能否有序進行，需要各部門提前做好預案。

文化常識

十天干：

十二地支：

十二生肖：

考點1標題含義

方法指導

標題含義：表層含義與深層含義

表層含義：從理解標題關鍵詞的本義、字面義入手。

深層含義：

a.把握標題的修辭義、象征義、雙關義等；

b.把握語境義：①分析概括內容（根據標題找到相關段落，概括主要內容。）

②體會人物精神（聯系人物形象，體會人物身上表現出的精神。）

③明確文章主旨（分析作者的寫作目的、情感態(tài)度，將標題與文章主旨相聯系。）

考點2標題作用

方法指導

標題作用：

第一步：審題-看題干有沒有就某一方面作答（修辭、表達情感等）

第二步：從不同角度進行分析。

內容上。①概括文章內容；交代寫作對象、時間、地點等要素；點明故事發(fā)展的背景；②渲染氣氛；營造氛圍；奠定文章的感情基調；③暗示（點明、凸顯）文章主旨，對主題的體現起到畫龍點睛的作用。

結構上。①充當文章線索，貫穿全文；②設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

表達效果上。①運用比喻、雙關、象征等手法，含蓄雋永；②用詞新穎別致，吸引讀者閱讀興趣；③富有哲理，引人深思；④化用古詩詞，富有詩意。

第三步：根據題干要求，將上述分析整合作答。

例：閱讀下面的文章，回答問題。

最美的流星

包利民

①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰(zhàn)士們蜷縮在戰(zhàn)壕里，暫時放松一下緊張的心情。經過一天的激戰(zhàn)，兩翼的陣地已落入敵手。這個營所在的陣地已被分割合圍，情勢非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發(fā)起進攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔憂。

②李小豪仰臥在戰(zhàn)壕里，劇烈的心跳好長時間才平緩下來。他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點點地閃現出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠方。身旁的戰(zhàn)友張南也看著星空，說:“天上一顆流星，地上就會死一個人，不知誰又要犧牲了!”李小豪說:“迷信!咱們犧牲了那么多的戰(zhàn)友，那流星還不下成雨"張南躬起身子，說:“那是白天，你能看見嗎”說完又重重地躺下，嘆了口氣說:“要是明早敵人再發(fā)起進攻，可怎么辦呢"李小豪亦是無語。

③這時，戰(zhàn)壕那邊一陣騷動，兩人忙奔過去，只見負重傷的副營長已經犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營長陰沉著臉說:“咱們不能這樣坐以待斃，應該派人突圍出去，向主力部隊匯報戰(zhàn)況，然后里外夾擊殲滅敵人!”由于電臺損壞，和大部隊早已聯絡不上了。張南挺身而出:“營長，我突出去!帶主力部隊連夜趕回來，把敵人全消滅掉!"營長看了看張南，點了點頭，拿出一顆信號彈裝進手槍，交到張南手里，說:“大部隊要開始進攻的時候，你打出信號彈，我們就反攻!”張南把手槍往腰里一別，躍出戰(zhàn)壕，消失在黑暗中。

④過了一會兒，遠處傳來槍聲，戰(zhàn)壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰(zhàn)壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時間緩慢地流逝著，李小豪不轉眼珠地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應該沒事吧!

⑤已近午夜，一些戰(zhàn)士已經睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰(zhàn)友，還是同鄉(xiāng)，兩人一起參軍，從抗戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭，他們都在一起。正自想著，忽然，一顆流星從遠方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了!直到身邊的戰(zhàn)士抄起武器，遠處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！隨著營長的一聲“沖”，他們躍出戰(zhàn)壕，向敵人的陣地撲去。

⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天主力部隊已突破敵人的第一道防線，反包圍成功。在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃裁倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說:“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含著淚說:“我看見了，那個流星最大，最好看！"同時，他想起了那顆美麗的信號彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。

⑦許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時時劃過懷念與感動。

本課時考點

（真題改編）請結合文章內容和主旨分析探究標題“最美的流星”的多重意蘊。（5分）【標題含義】

選文標題有什么作用？（2分）【標題作用】

其他考點

閱讀選文，補全下面故事情節(jié)及人物心理。（4分）

情境一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空

故事情節(jié)我軍被圍，形勢危急①張南無訊，錯以為亡③回憶往事，難忘戰(zhàn)友

人物心理擔憂坐臥不安②心慌④

選出下列對選文理解分析有誤的一項。（3分）___（）

選文通過一次悲壯激烈的反擊戰(zhàn)，塑造了以張南為代表的有血有肉的戰(zhàn)士形象。

選文第③⑤加點詞“躍出"分別表現了張南的堅定果敢和李小豪的勇敢無畏。

選文第⑤段運用插敘，交代了張南與李小豪多年并肩作戰(zhàn)的歷程和深厚情誼。

選文結尾自然收束，緊扣線索，結構嚴謹；升華主題，情寓于中，讓人淚目。

請從修辭方法角度賞析第④段劃線句子。

練習一

晝出耘田夜績麻

董國賓

①“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！彼未冻纱笤娎镞@樣說，農民白天在地里鋤草，夜晚在家中搓麻線，還說村里的男男女女各忙農活，連頑皮的小孩童也學著做農事。這首古體詩，從頭至尾記述了農民的辛勤耕作，流溢出濃濃的鄉(xiāng)間生活氣息。詩中的“績麻”，更讓我看到，母親所種的苧麻也能在古代名家筆下走詩，年幼的我每每朗讀這首詩，都會十分用心，并感到無比自豪。

②母親識不了幾個字，怎知苧麻還能成詩？農耕時光里，勤快的母親早出晚歸，從遠處河溝里拎來一桶桶水澆下去，然后直起腰來站在那塊薄地上。懵懂的我隱約感到，辛勞的母親種下去的是苧麻，還是詩！母親卻渾然不知，只知道沒白沒黑地在那塊薄地上不停地勞作，在一個叫故土的地方安分地度年月。

③苧麻長成了，一小塊薄地滿眼蔥綠，一棵棵半人高的苧麻快樂地擠在一起，站成了一小片莖直葉茂的麻林。母親揩一下額頭，輕快地拿了鐮刀，喜悅地開始采割，母親精心開墾的地塊終于收獲了。一捆捆苧麻運至家中后，勤快的母親又開始了麻絲的制作。

④母親先將收割來的苧麻放入河溝浸泡。過些日子，經過浸泡的苧麻剝下麻皮，母親再用麻刀麻利地刮掉硬質木皮（即刮青）獲得生麻，然后母親將生麻泡在水里脫膠變軟，曬干后，將麻皮一絲絲分細，麻絲就制作成了。閑不住的母親還要搓麻線，這個過程便是宋代范成大詩中說的績麻。母親也像詩里那樣，總在白天農忙之后，不知疲倦地于夜間搓麻線，夜深人靜了，母親仍在屋子里忙活計。

⑤鄉(xiāng)村的夜悄悄走來了，一盞如豆的燈火鋪開暗黃的光，母親抖動的影子晃動在屋舍的一面土墻上。這童年的記憶中，制作麻絲是個最有生趣的環(huán)節(jié)，瘦削的母親蹲在屋子狹小的空間里，手握麻鼓，緊緊壓住一縷縷麻皮，利落地抽出一絲絲麻絲來。母親的動作輕便快捷，嫻熟更是我年幼的腦海里抹不掉的一抹痕跡。沒長大的我喜歡讀古詩，范成大的“績麻”詩，每每此時總在我沒長大的思想里展開無盡的想象。我恍惚看見，一代代人在無聲無息的勞作中，將麻絲搓成堅實有力的麻繩，便有了有關“績麻"的名詩和名句。我還會從績麻的每個動作中，看到飛奔的馬車，一串串行走的腳印，還能聞到一碗碗米香。其實，更多的還有我無法目及和想到的。

⑥母親抽麻絲及搓麻繩，都離不開麻鼓。麻鼓又叫麻線鼓、麻砣，這農家常見的實用器物頗有情調。我家的麻鼓圓柱形，小拳頭大小，石質。那樣的時光里，不停歇的母親在寂夜里忙活計，小麻鼓像個筋骨健實又聽話的小童，一會兒緊抓在母親指尖抽麻絲，一會兒又跳出來，不挪窩地幫著勞而不疲的母親搓麻繩。細述起來，小麻鼓還是個可賞可喻之物，其頂端有一小凹坑，撒些草木灰進去，可供績麻防滑之用，我們那兒管這叫灰塘。其周邊大都雕刻不同的民俗風情圖案和吉祥紋飾。我家盈盈可握的小麻鼓周邊雕琢的是幾條歡跳的鯉魚。這魚取“余”之意，寓意年年有余，農家生活富足美好。勞作的母親找外村的工匠做了這樣的麻鼓，心里便裝進了從沒向我表白的夢想，在一條走不完的路上，用閑不下來的雙手雕刻歲月。在母親人生的旅程中，黑夜也是白天！

⑦歲月中的母親常常夜間績麻，搓成的一捆捆麻繩，母親總是出神地瞧過去，蓄滿了發(fā)芽的種子的眼神像收不住的腳步，穿行在老不掉的時光中。繼續(xù)行走的光陰里，一個個麻墊做成了，一個個麻毯加工成了藝術品。巧手的母親還會在每個麻墊和麻毯上，繡出一朵朵美麗的花朵圖案，一向苛求于事的母親點點頭，擇個晴好的天氣，便運到城里賣出去。

⑧等有了糖吃，有了一件像樣的童衣裹在我身上，農耕不輟的母親也就有了花朵一樣的笑容。其實，那些艱難的時光里，母親從沒說日子難熬，因為天天農作的母親苦和累也是快樂！怪不得宋代名家范成大，會寫出那樣的經典農忙詩。

（刊載于2022年08月13日，有刪改）

1.【梳理概括】文章圍繞母親寫了幾件事情。閱讀全文，用簡潔的語言補充相關事件。(2分)

母親早出晚歸，辛勤耕種苧麻→（①____________）→（②____________）→母親常在夜間用麻鼓不停歇地搓著麻繩一母親將用麻繩做成的麻墊和麻毯運到城里賣出去

2.【分析鑒賞】請比較第⑤段畫線句中的加點詞語，說說哪一個最富表現力，并闡述理由。(5分)

鄉(xiāng)村的夜悄悄走來了，一盞如豆的燈火鋪開暗黃的光，母親抖動的影子晃動在屋舍的一面土墻上。

3.【分析探究]請結合文章內容和主旨分析探究標題“晝出耘田夜績麻"的多重意蘊。(7分)

練習二閱讀下面的文字，完成17～19題。

碑

孫犁

趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。

自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里待一天?？纯刺爝叺纳接埃纯翠镢訌奶斓倪吘壞抢锇酌Ｃ５亓飨聛?，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了。

“五一”（事變）以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒登上機子，母親就紡起線來。

現在是十月底的天氣，夜深了，河灘上起了風，聽見沙子飛揚的聲音。窗戶也呼打呼打地響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。

母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪"的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉眼望著這里。

母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”

“李連長來了！"母親一下就出溜下炕來，摘下燈來，到外間去開了門。

老李一閃進來，隨手又關了門，說：“大伯在家嗎？”

“在家里。"

“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆姾舆呌幸恢恍〈?，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙?！?/p>

女兒聽著，連忙從機子上下來到西間去了。

看見老李那么急的站不住腳，大娘眼里有些酸，“你知道你們這些日子沒來，我是多么想你們呀！"

老李心里也有很多話要說，可是他只能笑著說：“我們也想你，大娘。我們有緊急的任務?！?/p>

“那你就快點吧！"大娘嘆息地向著西間喊了一聲。

“來了。走吧，同志?！壁w老金已經穿好衣服，在外間等候了。

大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風更大了，什么聲音也聽不見。風殺了，一股寒氣從窗子里透進來。

趙老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣。要是今夜封了河，他們就不好過來了。"

一家三口，惦記著那十幾個人，放心不下。

早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙的飄落。河灘里白茫茫什么也看不見。當大娘正要轉身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。

趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當他們一看出河里已經結了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人瘋狂的射擊。趙老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。他們跳進結冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。

趙老金他們冒著極大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們被水濕透的衣裳，叫冷風一吹，立時就結成了冰。

“同志！你們昨晚上過去了多少人？”

“二十個。就剩我們兩個人了！"戰(zhàn)士們說。

“老李呢？”

“李連長死在河里了。"

過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射的人眼花。趙老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊。村莊邊上露出黃色的炮樓，趙老金把眼收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里滾過來，縱身到這奔流不息的水里。

他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網去，他一網又一網地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把他們鋪展開曬到河灘上。

這些日子，大娘哭的兩只眼睛通紅。女兒一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狠狠地瞪著那來往穿送的梭轉。她用力踏著蹬板，用力卷著布。有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會兒呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。

老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撤著網。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。

那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音。固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀念碑。

（一九四六年于冀中）

17．【梳理概括】請簡要概括小說講述了一個什么故事。（3分）

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18．【分析鑒賞】小說中有多處環(huán)境描寫，請賞析文章中畫橫線的句子。（4分）

滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙的飄落。河灘里白茫茫什么也看不見。

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19．【分析探究】小說以“碑"為標題，請結合全文內容和主旨探究其多重意蘊。（7分）

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練習三

無聲地成長

①我跟爸爸出去看貓頭鷹，是在一個冬天的晚上。那時候已經三更半夜了，我們一直都沒睡覺。外面沒有風。那些大樹直挺挺地站著，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后遠遠傳來火車的汽笛聲，笛音低沉，拉得很長，就像一首歌，聽起來好憂傷，好憂傷。

②爸爸早把我的毛線帽拉低，蓋住我的耳朵。但是隔著帽子，我還是聽得到聲音。農場里的一只狗，跟著汽笛叫了起來。接著，第二只狗也叫了?；疖嚭凸?，齊聲歌唱，唱了好一陣子。鬧聲消失以后，四周靜極了，就像在夢里。爸爸，還有我，一直向著樹林走去。我們“沙沙沙沙”地踩著松脆的雪，留下小小的灰色腳印。爸爸在地上拖著長長的影子，我的影子卻又短又圓。隔不多久，我就得奔跑幾步，才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持