幻燈片的制作教學(xué)設(shè)計(jì)完整版

集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化辦公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化辦公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]幻燈片的制作教學(xué)設(shè)計(jì)《幻燈片的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)年級(jí)：高二年級(jí)章節(jié)名稱多媒體演示文稿的制作計(jì)劃學(xué)時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《幻燈片的制作》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第5章第2節(jié)，在本節(jié)中通過演示《所見》為例，向?qū)W生展示多媒體的優(yōu)點(diǎn)，在同學(xué)們羨慕的同時(shí)，也想親手制作一個(gè)形聲并茂的多媒體作品，并且也想在自己的作品中加入文字、背景、視頻、鏈接等多種樣式。學(xué)習(xí)者分析高中二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了多媒體的基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的收集、整理、處理、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、美工、欣賞等能力。另外學(xué)生對(duì)多媒體非常感興趣，求知欲極強(qiáng)，喜歡自我設(shè)計(jì)、探求、討論、欣賞，對(duì)自己的作品很有成就感。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：1、用普通話正確、流利、生動(dòng)的講解知識(shí)。2、能將收集、整理、處理、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、美工、欣賞能等各種能力和專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合，掌握幻燈片的過程制作過程。3、感受將文本、圖片、聲音、視頻等多種媒體制制成一個(gè)多媒體作品的成就感。知識(shí)與技能：1、理解在幻燈片中添加文本、背景、圖片、聲音、視頻等多種媒體的具體步驟與技巧。2、善于將自己搜集的素材進(jìn)行整理、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、組織成一個(gè)完整的多媒體作品。3、識(shí)別多種媒體的種類。過程與方法：1、小組合作學(xué)習(xí)中提高收集信息，分析處理信息的能力。2、提高合作能力與客觀評(píng)價(jià)他人的能力。3、提高組織、構(gòu)思素材和欣賞作品的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解所授內(nèi)容，加深對(duì)多媒體的理解，感受現(xiàn)代科技，集教學(xué)娛樂與一體的最佳結(jié)合，并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)習(xí)多媒體的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中添加文本、背景、視頻、鏈接的方法及應(yīng)用技巧。解決措施：教師精講范例，然后分組合作在機(jī)房邊講邊練，自主探究創(chuàng)作、最后演示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施教學(xué)難點(diǎn)：插入視頻與鏈接解決措施：強(qiáng)調(diào)多種媒體的區(qū)別及轉(zhuǎn)換方法，以不同方式講解鏈接的過程與效果。教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。在上課伊始，教師先將先制好的幻燈片演示一遍，請(qǐng)同學(xué)們欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)多媒體的興趣。二、分組合作，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生將自己事先搜集的文字、聲音、動(dòng)畫、視頻結(jié)合范例進(jìn)行組織、分析、設(shè)計(jì)、制作成形聲并茂的多媒體作品。三、全班交流，展示成果。指名上臺(tái)展示學(xué)生中優(yōu)秀作品，共同找出，作品中的優(yōu)點(diǎn)與不足，共同進(jìn)步。四、回歸整體，總結(jié)方法。再次演示范例，邊演示邊講解范例中的創(chuàng)作思路、顏色構(gòu)思、整體布局。五、深化主題，激發(fā)情感。提問：“制作幻燈片”的注意事項(xiàng)、設(shè)計(jì)方法。使學(xué)生培養(yǎng)對(duì)多媒體的設(shè)計(jì)思維能力，增加創(chuàng)作多媒體的靈感。感受自己創(chuàng)作多媒體的親身體會(huì)。六、布置作業(yè)，鞏固積累。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，以“學(xué)校簡(jiǎn)介”為題，制作一個(gè)形聲并茂的幻燈片。（要求：文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體）依據(jù)的理論在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我充分確立學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力，注意在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)“情景”加強(qiáng)“協(xié)作”“會(huì)話”，最終形成"優(yōu)秀作品"。讓學(xué)生主動(dòng)積極的獲取知識(shí)，使其學(xué)會(huì)、學(xué)活，真正意義上成為制作幻燈片的高手。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果添加背景能夠給幻燈片中添加背景多媒體課件:添加背景范例制作步驟學(xué)生隨時(shí)參考展示學(xué)生半成品，共同欣賞優(yōu)秀作品，掌握添加背景的技巧。添加文本能夠給幻燈片中添加文字多媒體課件:添加文本范例制作步驟學(xué)生隨時(shí)參考以生動(dòng)的動(dòng)畫為基礎(chǔ)學(xué)生很快學(xué)會(huì)添加文本添加視頻能夠給幻燈片中添加視頻多媒體課件:添加背景范例制作步驟學(xué)生隨時(shí)參考認(rèn)識(shí)了各種視頻的類型并可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換。添加鏈接能夠給幻燈片中添加鏈接多媒體課件：添加鏈接范例制作步驟學(xué)生隨時(shí)參考通過超鏈接增加幻燈片的交互性，認(rèn)識(shí)常見的交互類型教學(xué)過程（可續(xù)頁(yè)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入借助課件，導(dǎo)入新課。5分鐘師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)我們知道計(jì)算機(jī)中有多種媒體，那么如何將這些媒體組織起來形成一個(gè)完整的多媒作品呢完整多媒體作品又是什么樣的呢下面我們先看一下《所見》這個(gè)作品的最后效果。（播放《所見》幻燈片）師：大家感覺這個(gè)作品好嗎那么這個(gè)作品是如何制作出來的呢師：好，這節(jié)課就讓我們以《所見》為范例講解一下幻燈片的制作。學(xué)生以欣賞、分析課件為主，找出課件的中設(shè)計(jì)思路、構(gòu)思等激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確定了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。分組合作，探究學(xué)習(xí)品味幻燈片，掌握添加文字、背景、聲音、視頻的方法。10分鐘師：《所見》中用到了文本、背景、聲音、視頻。請(qǐng)大家按小組為單位，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，制作《學(xué)校簡(jiǎn)介》幻燈片。（相關(guān)信息可到磁縣職教中心網(wǎng)站下載）教師用多媒體教室巡視各小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)小組提出的問題進(jìn)行講解，共性問題共同講解。并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生小組合作共同完成《學(xué)校簡(jiǎn)介》幻燈片提高學(xué)生合作能力，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高收集、下載設(shè)計(jì)幻燈片的綜合能力。全班交流，展示成果交流優(yōu)秀作品，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予肯定不足加以修改15分鐘1、將優(yōu)秀作品展示交流制作結(jié)果。2、引導(dǎo)學(xué)生更全面、深入理解添加文本、背景、視頻、鏈接的功能，對(duì)鏈接的效果再次演示。3、組織全班學(xué)生對(duì)自己小組的作品進(jìn)行修改。達(dá)到更好的效果。4、組織學(xué)生進(jìn)行積極、合理的自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并簡(jiǎn)單講解設(shè)計(jì)思路。其他學(xué)生并認(rèn)真聆聽并積極參與同學(xué)的交流活動(dòng)。學(xué)生對(duì)自己和他人的回答進(jìn)行積極、合理地評(píng)價(jià)。進(jìn)行思維的碰撞，使學(xué)生更加深刻、全面地理解重點(diǎn)與難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)多媒體作品，吸取優(yōu)秀找出不足。演示者提高口語表達(dá)能力。回歸整體，總結(jié)方法整體體會(huì)設(shè)計(jì)思路5分鐘師：大家制作的非常好，可是我們?cè)鯓硬拍馨鸦脽羝谱鞯母媚卦谥谱鬟^程中應(yīng)該注意什么呢請(qǐng)同學(xué)們思考。再次演示《所見》幻燈片。學(xué)生再次欣賞《所見》課件。設(shè)計(jì)創(chuàng)作思路。再次整體感受《所見》課件制作的技巧及創(chuàng)作思路，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)作技巧。深化主題，激發(fā)情感欣賞自己作品的最后效果，體會(huì)自己制作多媒體的成就感3分鐘師：可見用多媒體來表達(dá)自己的意思，實(shí)現(xiàn)自己的想法，紡織咱們的夢(mèng)想效果是非常好的，大家喜歡多媒體嗎？

學(xué)生討論回答。激發(fā)學(xué)生對(duì)多媒體的興趣，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)多媒體的信心。布置作業(yè)，鞏固積累布置作業(yè)2分鐘課后作業(yè)：用我們所學(xué)內(nèi)容制作《賀卡》預(yù)習(xí)下節(jié)：讓幻燈片“動(dòng)”起來給學(xué)生以創(chuàng)作和展示作品的機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)流程圖PPTPPTPPTPPTSWFSWFSWFSWFPPTPPT創(chuàng)設(shè)情景：演示《所見》范例效果《所見》范例進(jìn)行評(píng)價(jià)導(dǎo)入新課講授《所見》范例制作過程添加背景添加文字添加視頻添加鏈接再次演示《所見》作品最終效果在老師指導(dǎo)下分組練習(xí)第1組第2組第3組第4組第5組找出優(yōu)秀作品進(jìn)行演示指出各小組中的優(yōu)點(diǎn)和不足作業(yè)：制作一張《賀卡》各小組對(duì)作品的不足進(jìn)行修改各小組欣賞自己的最終效果教學(xué)反思PowerPoint是MicrosoftOffice套裝軟件的成員之一。像Word是專門為處理文字和表格、Excel是專門為創(chuàng)建電子表格和圖表而設(shè)計(jì)的軟件一樣，PowerPoint是一專門為制作演示文稿（幻燈片）設(shè)計(jì)的軟件?！痘脽羝闹谱鳌芬缘囊粋€(gè)實(shí)例講解，本課以生動(dòng)的實(shí)例《所見》為范例，講述了在演示文稿中添加文本、背景、視頻、鏈接的全過程，是制作演示文稿的一個(gè)典型實(shí)例，范例中恰當(dāng)?shù)膶⒍嗝襟w集成在一塊，合成一個(gè)圖文并茂、生動(dòng)活潑、構(gòu)思巧妙的幻燈片。通過《所見》范例的講解，給學(xué)生留下了深刻的印象。創(chuàng)建演示文稿的目的是為了給聽眾演示，能否突出重點(diǎn)，吸引觀眾，簡(jiǎn)單直觀，色彩搭配，素材運(yùn)用等等是衡量一個(gè)成功的演示文稿的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。為此，在設(shè)計(jì)演示文稿時(shí)應(yīng)注意遵循：“主題突出、層次分明；文字精練、簡(jiǎn)單明了；形象直觀、生動(dòng)活潑”等原則，在演示文稿中盡量避免使用大量文字?jǐn)⑹?，能用圖形、圖表說明問題的盡量采用圖形、圖表，適當(dāng)加入動(dòng)畫、聲音，以增加演示效果，但應(yīng)避免過分花哨而喧賓奪主。在《幻燈片的制作》這節(jié)課中，我充分利用了信息技術(shù)的工具性，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使計(jì)算機(jī)課上的生動(dòng)而有趣，即完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容又豐富了學(xué)生的知識(shí)，同時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)、構(gòu)思、審美等方面也有了更深層次的理解。例如在《所見》范例中圖片的應(yīng)用，視頻技術(shù)的恰當(dāng)應(yīng)用都極大的吸引了學(xué)生。最后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己的多媒體作品，同學(xué)們敢于動(dòng)手，敢于想象，共同設(shè)計(jì)，即分工又合作，達(dá)到了最佳效果，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，又給他們一個(gè)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，達(dá)到了很好的效果。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，人們有更多的需求或機(jī)會(huì)進(jìn)行各類信息的交流，如：學(xué)術(shù)產(chǎn)品，學(xué)術(shù)討論、項(xiàng)目論證等等。PowerPoint已成為公司管理、營(yíng)銷、技術(shù)部門的人員廣泛采用，廣大教師用它來編寫電子教案，