《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘今日金沙灘》教案- 2023-2024學年高教版（2023）中職語文職業(yè)模塊

《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》教案-2023-2024學年高教版（2023）中職語文職業(yè)模塊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖結(jié)合高教版中職語文職業(yè)模塊的教學目標和學生的實際情況，本節(jié)課旨在通過講解《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》一文，讓學生了解我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實際案例，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、服務社會的情感，提高學生的語文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為今后從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課將引導學生深入分析文本內(nèi)容，掌握文章的表達技巧，同時關(guān)注文本與現(xiàn)實的聯(lián)系，提升學生的實際應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承等核心素養(yǎng)。通過分析《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》一文，學生將提高閱讀理解能力，學會提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時，通過欣賞文章的文學價值，提升審美素養(yǎng)；在學習過程中，學生還將增強對國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、服務社會的責任感，進而實現(xiàn)核心素養(yǎng)的全面提升。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握文章的基本內(nèi)容和主旨。

2.分析文章的語言特色和表達技巧。

3.理解文本中鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體實踐。

難點：

1.深入挖掘文本背后的社會意義和深遠影響。

2.將文本與現(xiàn)實生活中的案例相結(jié)合，進行批判性思考。

解決辦法：

1.通過引導學生進行課前預習，了解閩寧鎮(zhèn)的背景資料，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容，把握主旨。

2.在課堂上，通過分組討論、角色扮演等方式，讓學生深入分析文章的語言特色和表達技巧，從而提高鑒賞能力。

3.結(jié)合視頻資料、新聞報道等，生動展示閩寧鎮(zhèn)的發(fā)展變化，幫助學生理解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實際效果。

4.鼓勵學生結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，對文本進行批判性思考，探討鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在不同地區(qū)的應用和可能性。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先簡要介紹文章背景，然后引導學生深入探討文本內(nèi)容。

2.設計小組討論活動，讓學生分析文章中的鄉(xiāng)村振興案例，分享各自的觀點和感受。

3.利用多媒體教學，展示閩寧鎮(zhèn)發(fā)展前后的對比圖片和視頻，增強直觀感受。

4.實施項目導向?qū)W習，讓學生結(jié)合所學知識，設計一個鄉(xiāng)村振興的小型項目方案。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示閩寧鎮(zhèn)前后變化的圖片，提問學生：“你們能想象一個地方在短短幾年內(nèi)發(fā)生巨大變化嗎？”引發(fā)學生對本節(jié)課主題的好奇。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的相關(guān)知識，為學習本文打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細介紹《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》一文的內(nèi)容，包括閩寧鎮(zhèn)的歷史背景、發(fā)展過程以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體實施措施。

-舉例說明：通過文章中的具體事例，如特色產(chǎn)業(yè)的培育、生態(tài)環(huán)境的改善等，幫助學生理解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實際效果。

-互動探究：將學生分成小組，討論以下問題：“文章中提到的鄉(xiāng)村振興措施哪些最有效？為什么？”“如果你是當?shù)卣賳T，你還會采取哪些措施來推動鄉(xiāng)村振興？”教師引導學生積極思考，分享觀點。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)文章內(nèi)容和課堂討論，撰寫一篇短文，總結(jié)閩寧鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興的成功經(jīng)驗，并思考如何在其他地區(qū)推廣。

-教師指導：在學生寫作過程中，教師巡回指導，幫助學生梳理思路，提供寫作建議，確保學生能夠準確地表達自己的觀點。

4.總結(jié)與反饋（約10分鐘）

-總結(jié)：教師邀請幾名學生分享他們的寫作成果，并給予積極反饋。

-反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性和實際應用，同時布置課后作業(yè)，要求學生進一步研究鄉(xiāng)村振興的其他案例。

5.課后作業(yè)

-要求學生收集并分析至少一個其他地區(qū)的鄉(xiāng)村振興案例，撰寫分析報告，下節(jié)課進行分享討論。知識點梳理1.文章標題的含義與作用：《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》標題揭示了文章的主題，表達了閩寧鎮(zhèn)從貧窮落后到繁榮富裕的巨大轉(zhuǎn)變。

2.作者介紹：作者通過實地采訪和調(diào)查研究，生動地展現(xiàn)了閩寧鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興的歷程。

3.文章結(jié)構(gòu)分析：本文按照時間順序展開，分別描述了閩寧鎮(zhèn)昔日貧窮、今日繁榮的景象，以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施過程。

4.文章主題：本文主要講述了我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在閩寧鎮(zhèn)的具體實踐，展示了鄉(xiāng)村振興給當?shù)貛淼木薮笞兓?/p>

5.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的概念和內(nèi)涵：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國新時代農(nóng)村發(fā)展的總體戰(zhàn)略，旨在通過改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、提高農(nóng)民生活水平，實現(xiàn)農(nóng)村全面振興。

6.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的措施：主要包括發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設施、加強生態(tài)環(huán)境建設、提高農(nóng)民素質(zhì)等方面。

7.閩寧鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興的成功經(jīng)驗：充分發(fā)揮政府主導作用，加強政策扶持；創(chuàng)新發(fā)展模式，培育特色產(chǎn)業(yè)；注重人才培養(yǎng)，提高農(nóng)民素質(zhì)。

8.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義：實現(xiàn)農(nóng)村全面振興，提高農(nóng)民生活水平，促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展，為實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標奠定基礎(chǔ)。

9.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的挑戰(zhàn)與對策：面臨的挑戰(zhàn)包括資金投入不足、農(nóng)民素質(zhì)有待提高等。對策：加大政策扶持力度，創(chuàng)新融資渠道，加強農(nóng)民培訓等。

10.文章的語言特色：本文采用生動的描繪、具體的實例、對比的手法，形象地展現(xiàn)了閩寧鎮(zhèn)的巨大變化，增強了文章的感染力。

11.文章的表達技巧：作者運用了對比、排比、設問等修辭手法，使文章更具表現(xiàn)力。

12.文章的現(xiàn)實意義：本文通過講述閩寧鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興的案例，為我國其他地區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了借鑒和啟示。

13.學生在課堂上的學習目標：理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，掌握文章表達技巧，了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的概念、措施和意義。

14.學生在課堂上的實踐目標：通過討論、寫作等方式，運用所學知識，探討鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在不同地區(qū)的應用。

15.學生在課堂上的情感目標：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、服務社會的責任感，增強對國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認同。板書設計1.文章結(jié)構(gòu)與主題

①文章標題：《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》

②文章結(jié)構(gòu)：分為昔日貧困狀況、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施、今日繁榮景象三個部分

③文章主題：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實際成效

2.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識點

①鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的定義與目標

②鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要措施：產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設施、生態(tài)環(huán)境、人才培養(yǎng)

③鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義與挑戰(zhàn)

3.文章語言特色與表達技巧

①語言特色：生動描繪、具體實例、對比手法

②表達技巧：對比、排比、設問等修辭手法

4.文章中的關(guān)鍵詞句

①“昔日干沙灘，今日金沙灘”：寓意閩寧鎮(zhèn)從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)變

②“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為閩寧鎮(zhèn)帶來了新生”：強調(diào)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性

③“產(chǎn)業(yè)興，百業(yè)旺”：總結(jié)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)發(fā)展典型例題講解例題一：闡述《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》一文中，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要措施及其效果。

答案：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要措施包括發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設施、加強生態(tài)環(huán)境建設和提高農(nóng)民素質(zhì)。在閩寧鎮(zhèn)，這些措施的效果表現(xiàn)為：特色產(chǎn)業(yè)的培育帶動了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，基礎(chǔ)設施的改善提高了居民生活水平，生態(tài)環(huán)境建設使得當?shù)丨h(huán)境得到顯著改善，農(nóng)民素質(zhì)的提升增強了鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動力。

例題二：分析《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》一文中，作者運用了哪些修辭手法來表現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的成效？

答案：作者運用了對比、排比、設問等修辭手法。對比手法體現(xiàn)在將閩寧鎮(zhèn)昔日的貧困與今日的繁榮進行對比；排比手法體現(xiàn)在對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的措施進行列舉；設問手法體現(xiàn)在文章結(jié)尾提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略究竟為閩寧鎮(zhèn)帶來了什么？”引發(fā)讀者思考。

例題三：根據(jù)《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》一文，簡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對我國農(nóng)村發(fā)展的意義。

答案：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對我國農(nóng)村發(fā)展的意義體現(xiàn)在以下幾個方面：一是提高農(nóng)民生活水平，實現(xiàn)農(nóng)村全面小康；二是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展；三是改善生態(tài)環(huán)境，保障農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展；四是促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展，實現(xiàn)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標。

例題四：結(jié)合《寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘》一文，談談如何在你所在的地區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

答案：（學生根據(jù)自身所在地區(qū)實際情況進行回答，以下為示例答案）在我所在的地區(qū)，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略可以從以下幾個方面入手：一是發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，如發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等；二是加強基礎(chǔ)設施建設，如改善交通、通信、水利等條件；三是加強生態(tài)環(huán)境保護，如治理污染、保護耕地等；四是提高農(nóng)民素質(zhì)，如開展農(nóng)民培訓、推廣科技知識等。

例題五：假設你是閩寧鎮(zhèn)的一名村民，請你結(jié)合《寧