2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第七單元世界大戰(zhàn)十月革命與國際秩序的演變第16課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲3教學(xué)教案新人教版必修中外歷史綱要下

PAGE第16課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲課題第16課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲教學(xué)目標(biāo)1.通過對亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)發(fā)生背景的分析，明確民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級力氣的壯大，成為運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)階級，以及民族沖突的激化引發(fā)運(yùn)動(dòng)；2.通過時(shí)間軸和空間位置的展示，建立時(shí)空觀念；3.通過對相關(guān)史料的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和相識亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)；4.通過對宏大歷史人物事跡的了解，體會(huì)他們?yōu)槊褡鍔^斗的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)；難點(diǎn)：亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)緣由、影響教學(xué)過程導(dǎo)入：播放“不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)歷年成員改變”小視頻，補(bǔ)充說明不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)成立于1961年，成員國、視察員國絕大部分是亞非拉的發(fā)展中國家，是發(fā)展中國家走向聯(lián)合自強(qiáng)的新開端，在支持和鞏固成員國民族獨(dú)立和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)成員國權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用。之所以能出現(xiàn)這樣的組織，是與亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)分不開的。（創(chuàng)設(shè)情境，引入新課）講授新課：1.解讀課題和課標(biāo)民族運(yùn)動(dòng)：對外反對帝國主義，實(shí)現(xiàn)民族解放；民主運(yùn)動(dòng)：對內(nèi)反對專制獨(dú)裁，實(shí)現(xiàn)民主自由。課標(biāo)：了解兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的代表性事務(wù)，理解其對國際秩序的影響。建立時(shí)空觀念：以時(shí)間軸的形式展示亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的三個(gè)階段，了解主要事務(wù)及空間位置。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)本課的學(xué)習(xí)首先：亞洲民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲任務(wù)1：據(jù)以下史實(shí)分析，與一戰(zhàn)前民族解放斗爭相比，這一階段有什么新特點(diǎn)？緣由是什么？（培育學(xué)生的歷史說明實(shí)力，落實(shí)唯物史觀）任務(wù)2：如何理解非暴力不合作運(yùn)動(dòng)？（培育解讀歷史信息的實(shí)力）任務(wù)3：結(jié)合教材梳理相關(guān)內(nèi)容，思索為什么古老的手紡車和小小的鹽粒會(huì)成為這兩次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的標(biāo)記？（突破重點(diǎn)，深化體會(huì)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，培育家國情懷）其次：非洲獨(dú)立意識的覺醒展示埃及、摩洛哥、埃塞俄比亞的史地狀況任務(wù)4：結(jié)合教材填寫表格，對比發(fā)覺埃及和埃塞俄比亞有何特色？（培育分析實(shí)力）供應(yīng)相關(guān)史料，得出結(jié)論：埃及特點(diǎn)：民族主義政黨成為新生力氣；開啟“憲政時(shí)代”為埃及民族民主運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)埃塞俄比亞特點(diǎn)：二戰(zhàn)前，系列局部斗爭的組成部分，民族解放運(yùn)動(dòng)與反法西斯斗爭相結(jié)合最終、拉丁美洲的民主革命與改革（一）民主革命（二）墨西哥卡德納斯改革任務(wù)5：回憶13課內(nèi)容，說明拉丁美洲各國在獨(dú)立100多年后，為什么還要接著進(jìn)行民族民主革命？（了解非洲和美洲民族民主運(yùn)動(dòng)的各自特色及影響，培育歷史分析實(shí)力）供應(yīng)材料：獨(dú)立以后，除巴西以外的拉丁美洲國家，都建立了共和國。但是，各國大多政局動(dòng)蕩，普遍實(shí)行軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前。英美等國在“救濟(jì)”的幌子下，加緊了對拉丁美洲的經(jīng)濟(jì)侵略和政治滲透。拉美人民面臨著反帝反封建的艱難任務(wù)。——《中外歷史綱要》（下）（培育學(xué)問的遷移和運(yùn)用實(shí)力）有探討認(rèn)為：拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨(dú)立后進(jìn)入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其緣由，殖民統(tǒng)治難辭其咎?！半y辭其咎”主要指殖民者在拉丁美洲A.奴役掠奪土著居民B.建立的殖民統(tǒng)治最早C.進(jìn)行了大量的移民D.移植了本國生產(chǎn)方式任務(wù)6：通過合作探究，分析運(yùn)動(dòng)的新特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)的背景及其影響。（培育學(xué)生合作探究實(shí)力，落實(shí)唯物史觀）一、新特點(diǎn)：1.廣泛性（地域、成分）持續(xù)性2.多樣性（1）領(lǐng)導(dǎo)力氣的多樣性（2）斗爭方式的多樣性（3）指導(dǎo)思想的多樣性3.統(tǒng)一性（1）都反對帝國主義的侵略（2）都取得肯定成果，動(dòng)搖了帝國主義殖民體系。多樣性的緣由社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和階級結(jié)構(gòu)的不同歷史文化傳統(tǒng)的不同（儒教、伊斯蘭教、印度教的影響）統(tǒng)一性的緣由亞非拉社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)基本沖突的相同性，確定了它們均有反帝反封建斗爭的動(dòng)因緣由：（供應(yīng)中西相關(guān)史實(shí)培育學(xué)生歷史說明實(shí)力）探討得出以下緣由：1.一戰(zhàn)期間，亞非拉經(jīng)濟(jì)、政治和階級關(guān)系的改變；（1）民族資本主義得到肯定程度的發(fā)展（2）民族民主運(yùn)動(dòng)的階級力氣（資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級）進(jìn)一步壯大（3）殖民地人民民族意識增加2.十月革命和蘇聯(lián)的成就，支持民族解放運(yùn)動(dòng)；3.1929－1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間，宗主國轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，加劇了民族沖突；一戰(zhàn)減弱了殖民宗主國的力氣，宗主國的反殖因素。結(jié)合表格內(nèi)容及所學(xué)學(xué)問說明亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的影響。（概括分析，突破難點(diǎn)）影響：1.沉重打擊了帝國主義和殖民主義，肯定程度上沖擊了列強(qiáng)強(qiáng)權(quán)政治的國際秩序，促進(jìn)了國際秩序的進(jìn)步。2.國際共運(yùn)和民族解放運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合，為二戰(zhàn)后社會(huì)主義力氣的壯大奠定了基礎(chǔ)；3.民族解放運(yùn)動(dòng)與反法西斯斗爭相結(jié)合，日益增加的民族意識推