第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷單元測(cè)試-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

語(yǔ)文·部編·六年級(jí)上第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四五六七八九總分分?jǐn)?shù)一、給下列加粗字選擇正確的讀音。(4分)縫:A.fèngB.féng1.我的衣服裂了一條縫()，被媽媽縫()了起來(lái)。嚷:A.rǎngB.rāng2.別嚷()嚷了，別人都休息了，再嚷()別人就該生氣了。二、看拼音，寫(xiě)字詞。(6分)1.pùbù()旁邊有塊gānzhe()地,這塊地旁邊的石頭上長(zhǎng)滿了táixiǎn()。2.雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只xiù()筒,不像那種dǒupeng()式的：手在雨衣里suō()著，什么也干不了。三、依次填在下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)1.“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買(mǎi)醬油去吧，啊?”我著。2.人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，地用力地長(zhǎng)。3.快車(chē)轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過(guò)，旅客們連站名還來(lái)不及看清楚。A.乞求盡情甚至B.乞求盡量及至C.央求盡快至于D.央求盡量甚至四、選擇正確的答案，把序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。(10分)1.下面句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()。(5分)A.俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！盉.路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑C.我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落D.草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深2.“為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是‘晴’呢?”這句話中“晴”引號(hào)的作用是()。(5分)A.表示引用的部分B.表示特定稱謂C.表示特殊強(qiáng)調(diào)五、選出下列句子中省略號(hào)的作用。(8分)①表示語(yǔ)氣的斷續(xù)、延續(xù)；②表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；③表示語(yǔ)言中斷；④表示列舉同類(lèi)事物或序數(shù)詞語(yǔ)的省略；⑤表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。1.“我……對(duì)不起……大家,我……沒(méi)有……完成任務(wù)?！?)2.六點(diǎn)起床，七點(diǎn)做語(yǔ)文作業(yè)，八點(diǎn)讀外語(yǔ)，九點(diǎn)……()3.雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……()4.“可是……還差半小時(shí)啊。”我嘟囔著。()六、口語(yǔ)交際。(5分)人們常說(shuō)，分享是一種快樂(lè)。同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中，一定讀了不少好書(shū)。請(qǐng)你選擇一本，推薦給同學(xué)，讓更多的人分享你讀書(shū)的快樂(lè)。推薦書(shū)名：內(nèi)容簡(jiǎn)介：推薦理由：七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(14分)我開(kāi)始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。A.每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢?有一天，快到家時(shí)，B.路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周?chē)?，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。C.我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。1.選文圍繞“盼”字，寫(xiě)出了“我”情感變化的過(guò)程：失望——期待—。(2分)2.填一填，感受體現(xiàn)人物心理的不同方法。(8分)①A句直接描寫(xiě)心理活動(dòng)，展現(xiàn)了“我”的心理。②B句屬于描寫(xiě)，表現(xiàn)了此時(shí)“我”的心情。③C句中，“”和“”等動(dòng)作表現(xiàn)了“我”的心情?？偨Y(jié)：體現(xiàn)人物心理，可以直接寫(xiě)出人物心中所想，也可以通過(guò)描寫(xiě)和等來(lái)間接表達(dá)。3.選文第2自然段中，變天時(shí)路人的反應(yīng)是，“我”的反應(yīng)是。通過(guò)對(duì)比，寫(xiě)出了。(4分)八、課外閱讀。(20分)童年鐘聲①童年，是人生樂(lè)章中最動(dòng)聽(tīng)的音符，生命畫(huà)卷中最美麗的風(fēng)景。童年那悠揚(yáng)的鐘聲，一縷縷銘刻在靈魂深處和生命履歷中……②我們村的學(xué)校在村北邊，后邊就是一片樹(shù)林子，密密匝匝地長(zhǎng)滿榆樹(shù)、萍柳、楊樹(shù)和各種灌木。春天，清晨的空氣格外清爽，樹(shù)林里異常幽靜、舒適。樹(shù)葉正由鵝黃變碧綠，陽(yáng)光透過(guò)那稀稀疏疏的樹(shù)葉，在地上映出凌亂的光斑。林中的鳥(niǎo)兒活躍起來(lái)，“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停。清風(fēng)搖動(dòng)滿樹(shù)的綠葉在鼓掌。流水潺潺，鳥(niǎo)啼聲清脆悅耳，一只只蝴蝶在灌木叢中盤(pán)旋嬉鬧、比翼齊飛，一群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演隊(duì)，在空中滑翔俯沖?；顫姍C(jī)靈的小鳥(niǎo)，在剛換上春裝的大樹(shù)上蹦來(lái)跳去，比賽似的歌唱。林中蜿蜒幽靜的小路，時(shí)而響起學(xué)生的腳步聲和讀書(shū)聲。鳥(niǎo)兒們頓時(shí)像遵守紀(jì)律的孩子，鴉雀無(wú)聲。孩子們搖頭晃腦，抑揚(yáng)頓挫，誦讀得如癡如醉。那清脆的讀書(shū)聲，童稚的歌聲，爽朗的鳥(niǎo)鳴聲，潺潺的溪水聲，合奏出優(yōu)美和諧的天籟之聲。那天人合一的仙境，夢(mèng)幻一般，讓人陶醉。③當(dāng)年村里小學(xué)的設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，用不起木制的課桌，就用土坯壘上幾排土臺(tái)子，凳子也是從各家捎來(lái)的，可大家讀書(shū)、學(xué)習(xí)十分賣(mài)力。同學(xué)們半閉著眼，搖頭晃腦地朗讀課文。墻南角豎著一根又粗又高的竹竿當(dāng)旗桿。每當(dāng)重要的節(jié)日，都要升五星紅旗，同學(xué)們穿著五花八門(mén)、衣服各式各樣，在五星紅旗下莊重地行注目禮，頓感一股暖流在胸中流動(dòng)。清風(fēng)下輕輕地?cái)[動(dòng)著的紅旗，是那么鮮艷動(dòng)人。最讓人難以忘懷的就是鐘聲了。起初是鐵鑄的鐘，后來(lái)?yè)Q成一截炮彈殼，用一根粗鋼07筋勾著掛在樹(shù)上，敲起來(lái)“鐺鐺”響，聲音清脆還有余音。清晨，孩子們聽(tīng)見(jiàn)鐘聲立刻背起書(shū)包跑出家門(mén)，追逐著，嬉鬧著，笑聲一路鋪撒到校園。學(xué)校沒(méi)有體育設(shè)施，孩子們自力更生，玩彈玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳繩……同樣玩得興奮、痛快?、苣菚r(shí)村里和學(xué)校都沒(méi)錢(qián)，學(xué)校就組織“勤工儉學(xué)”。春天，讓我們排著隊(duì)去山岡溝底捋刺槐樹(shù)葉；秋天去田野翻地?fù)斓毓?、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鱉。那時(shí)山上蝎子多。搬動(dòng)大的石頭塊，會(huì)發(fā)現(xiàn)有蝎子高揚(yáng)尾刺與你對(duì)視，或直往石縫里鉆。我們就迅速用筷子夾起來(lái)，放進(jìn)準(zhǔn)備好的玻璃瓶中。一只二分錢(qián)，抓上半天能賣(mài)幾毛錢(qián)，高興得一蹦老高。⑤剛從童年的學(xué)校畢業(yè)，人生的學(xué)校就在歲月急促的鐘聲中開(kāi)學(xué)啦……⑥中年、青年人都已遠(yuǎn)離了童年，少了那份純真，多了幾分責(zé)任。面對(duì)工作和生活的雙重壓力，在現(xiàn)實(shí)生活的磨煉中變得更加成熟與智慧，童年時(shí)期的童心、童趣卻越來(lái)越淡，兒時(shí)那些最簡(jiǎn)單的辨別是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸變得模糊。當(dāng)我們不遺余力地追求美好幸福生活的時(shí)候，會(huì)突然頓悟：曾經(jīng)給我們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)的那份純真和簡(jiǎn)單，原來(lái)是最稀缺、最珍貴的東西。⑦童年是一盤(pán)永恒的錄像帶，是一幅永不褪色的風(fēng)景畫(huà)。既是人生的獨(dú)版，又是絕版。如果人生能重復(fù)，誰(shuí)都渴望再經(jīng)歷一次純粹金色的童年。童年那余音裊裊的鐘聲，留下刻骨銘心的記憶，依然回蕩在耳畔和心田。1.文章的題目是《童年鐘聲》?！扮娐暋痹谖闹蟹磸?fù)提及。想一想，作者這樣安排的用意是什么?(5分)2.作者圍繞“童年的鐘聲”寫(xiě)了童年學(xué)習(xí)生活的哪些事情?(5分)3.第③段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了一系列的動(dòng)詞，有何表達(dá)效果?(5分)4.文章開(kāi)頭和結(jié)尾在文中各起什么作用?(5分)九、習(xí)作天地。(作文紙自備)(30分)題目：我尊敬的提示：在你身邊一定有你尊敬的人，通過(guò)回憶發(fā)生在他(她)身邊的事，敘述說(shuō)明你尊敬他(她)的原因。先把題目補(bǔ)充完整，列出提綱，再寫(xiě)文章。第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷參考答案一、1.AB2.BA二、1.瀑布甘蔗苔蘚2.袖斗篷縮三、D四、1.C【解析】本題考查修辭手法。A項(xiàng)運(yùn)用引用，B項(xiàng)運(yùn)用擬人，D項(xiàng)運(yùn)用排比。2.C五、1.②2.④3.⑤4.①六、示例：《魯濱遜漂流記》《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的作品。講的是一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人由于遭遇沉船，漂流到一個(gè)荒島上，在荒島上，他憑借著自己勤勞的雙手和堅(jiān)韌的毅力，頑強(qiáng)地與各種困難作斗爭(zhēng)，并解救了一名野人，取名“星期五”。直到二十八年后，魯濱遜才搭乘一艘商船，返回故鄉(xiāng)英國(guó)的故事。這本書(shū)告訴我們要像魯濱遜一樣，用一顆積極樂(lè)觀的心，去看待世界，要對(duì)世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念。七、1.興奮2.①埋怨天晴、盼望下雨②環(huán)境開(kāi)心與期待③示例：仰起頭甩打興奮人物動(dòng)作周?chē)h(huán)境3.加速趕路放慢腳步“我”急于求證下雨的事實(shí)，體現(xiàn)了“我”對(duì)下雨的急切盼望【解析】本題考查形成解釋的