統(tǒng)編版語文三年級上冊第12課《總也倒不了的老屋》精美課件

第一課時一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想。學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法，嘗試?yán)m(xù)編故事。

這個單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)有哪些？12總也倒不了的老屋13胡蘿卜先生的長胡子＊14小狗學(xué)叫＊

讀一讀這三個題目，猜猜這是什么文體的課文？

這三篇都是童話，我們在本單元將學(xué)習(xí)：一邊讀一邊預(yù)測，順著童話故事的情節(jié)猜想后面的內(nèi)容，并嘗試?yán)m(xù)編故事。討論交流

看到課題，同學(xué)們有什么疑問嗎？提出來我們大家一起在學(xué)習(xí)中討論吧！1.為什么老屋總也倒不了呢？2.老屋總也倒不了，是因?yàn)槭裁丛蚰兀渴潜皇┝?/p>

魔法嗎？3.老屋最后倒下了嗎？

這就是根據(jù)課文標(biāo)題預(yù)測內(nèi)容。

看圖，說說這是一所怎樣的房子。1.認(rèn)識“暴、喵”等6個生字，會寫“準(zhǔn)、備”等13個字，會寫“變成、門板”等14個詞語。2.能試著一邊讀一邊預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索進(jìn)行預(yù)測，初步感受預(yù)測的好處和樂趣。3.懂得預(yù)測的內(nèi)容跟故事的內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.大聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.找一找，老屋幫助了哪些小動物？初讀課文字詞學(xué)習(xí)往前湊孵蛋嘰嘰蜘蛛墻壁喵喵暴風(fēng)雨偶爾饑餓曬太陽jīshàièǒuěrcòumiāofūbào準(zhǔn)備窟窿bìzhīzhūzhǔnbèikūlong往前湊còu老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊。品讀預(yù)測

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。

你會用什么語氣來讀這句話？試一試。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！?/p>

和同桌互相讀一讀。你想強(qiáng)調(diào)什么，就把那個詞讀得重一點(diǎn)。

小貓向老屋尋求幫助，小貓到底遇見了什么困難呢？默讀第2～4自然段，找出原因。（默讀時不要發(fā)出聲音，也盡量不用手指著讀。）

今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。

上邊的“日”要寫得扁平，“”在田字格的中心部位，長橫寫在橫中線上。預(yù)測交流

小動物們對天氣的變化特別敏感，而我們也能根據(jù)課文的插圖和生活實(shí)際來判斷天氣。仔細(xì)觀察插圖，說說你從哪里知道暴風(fēng)雨就要來了。

天黑沉沉地壓下來；樹枝、小草一動不動……

急切、懇求

如果你是小貓，你會用什么樣的語氣來請求老屋，讓它答應(yīng)你的請求？

我們來一起試著有感情地讀一讀課文第三自然段吧。正在關(guān)鍵時刻，小貓的眼前突然出現(xiàn)了一座老屋。

老屋就像你身邊的誰呢？

通過圖畫可以看出，老屋像一位慈祥的老人。

老屋一心想要倒下。面對小貓的懇求，它究竟會不會倒下？原因是什么？（根據(jù)題目來預(yù)測故事發(fā)展，是最直接的方法。）（根據(jù)文章內(nèi)容的一些線索來預(yù)測故事。）預(yù)測一：不會。因?yàn)轭}目就是“總也倒不了的老屋”。預(yù)測二：不會。因?yàn)樾∝埡芸蓱z，它沒有一個安心睡覺的地方。（根據(jù)書上的插圖來預(yù)測故事情節(jié)。）預(yù)測三：不會。因?yàn)槔衔菥拖褚晃淮认榈睦先?，它?yīng)該會答應(yīng)小貓的請求。預(yù)測四：會。因?yàn)槔衔菀呀?jīng)一百多歲了，隨時會倒下。

（經(jīng)歷多年的風(fēng)霜雨雪，老屋倒下也在意料之中。）

我們在閱讀時，可以根據(jù)題目、文章線索和插圖，來預(yù)測接下來的故事情節(jié)。

猜一猜這些故事里，可能寫了些什么？《躲貓貓大王》《帽子的秘密》《夏洛的網(wǎng)》隨堂演練隨堂演練1.它自言自語著，zhǔnbèi（）（）往旁邊倒去。2.今天晚上有bào（）風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。準(zhǔn)備暴

將生字正確規(guī)范地填進(jìn)去。第二課時復(fù)習(xí)回顧

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了預(yù)測的一些方法：根據(jù)（

）、（

）和（

）來預(yù)測故事情節(jié)。大家預(yù)測的和作者所寫的一致嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。題目線索插圖

老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個晚上?！?/p>

第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

小貓走了，老屋倒下去了嗎？自由讀第7自然段，然后說一說。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”和同桌分別讀讀母雞的話，預(yù)測老屋聽到后會怎么做？知識錦囊雞的孵化分為人工孵化和母雞孵化。

無論是人工孵化還是母雞孵化，雞蛋的孵化溫度都要求在37.5攝氏度左右，從孵化到小雞出殼正常需要21天時間。但也會隨外界氣溫而變，如果氣溫較高可少到19天，如果氣溫較低，則需要21天。預(yù)測一：又一次被打擾，老屋可能會有點(diǎn)不耐煩。但是它還是會幫助老母雞的。因?yàn)檎n文的題目是“總也倒不了的老屋”。預(yù)測二：老屋會答應(yīng)母雞的請求，因?yàn)槔衔莺苌屏?，樂于幫助他人。預(yù)測三：老屋會答應(yīng)母雞的請求，因?yàn)槟鸽u想孵蛋卻連個孵蛋的地方都沒有。它不幫，誰來幫呢？老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響。你讀出了什么？老屋越來越老了。老屋可能支撐不了多久了。

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！?/p>

二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

這句話在文中出現(xiàn)了幾次呢？找找看?！昂昧耍业搅说瓜碌臅r候了！”文中三次出現(xiàn)這句話，每次看到這句話，你會想到什么？說完這句話，老屋倒下了嗎？

老屋已經(jīng)很老了，要崩塌了，但是為了給小動物提供幫助，它堅(jiān)持不倒下。一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙，讓它不要倒下。

自由學(xué)習(xí)老屋幫助蜘蛛的內(nèi)容，看看老屋幫助了蜘蛛什么。自由猜想一下，小蜘蛛給老屋講了些什么故事呢？

“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請?jiān)僬疽粫喊?，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”

這兩句說明了什么？

“不注意根本聽不到”說明老屋聽力很差，快聽不到聲音了。

“眼睛瞇成一條縫”說明老屋視力很差，快看不見東西了。

老屋真的越來越老，快堅(jiān)持不了了。

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”發(fā)揮你的想象說一說，小蜘蛛會給老屋講什么故事呢？

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。課文的結(jié)局和你之前猜想的一樣嗎？和同桌交流。

文章的題目、插圖、內(nèi)容都可以幫助我們預(yù)測，預(yù)測可能會準(zhǔn)確，可能不準(zhǔn)確。我們還可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識以及自身的知識預(yù)測故事下一個情節(jié)的內(nèi)容。合作探究

結(jié)合全文，說一說這是一個怎樣的老屋。

這是一座十分蒼老、破敗的老屋。老屋外表慈祥，心地善良，樂于幫助小動物，給小動物們提供方便。結(jié)構(gòu)梳理12總也倒不了的老屋小貓

躲避暴風(fēng)雨站一晚老母雞

孵蛋

站二十多天小蜘蛛

織網(wǎng)抓蟲講故事

一直站著續(xù)編故事

接下來老屋又會幫助哪些小動物呢？仿照課文結(jié)構(gòu)，說一說他們之間發(fā)生了什么樣的故事和對話。示例：從南方飛回來的燕子請老屋幫忙：“老屋，您可以站到秋天來臨嗎？我剛剛從南方飛回來，找不到合適的地方筑巢，我想在這里住到秋天?！崩衔萏ь^看了看，沉思了一會兒：“那好吧，我再站一段時間吧！”然后燕子就在老屋住了下來，一直住到秋天來臨。燕子飛走時很認(rèn)真地道了謝，并希望下次回來還可以住在這里。隨堂練習(xí)2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。湊近()

1.詞語填空。（

）的聲音（

）地爬進(jìn)去又（

）又（

）的網(wǎng)小小飛快còu大漂亮張開()

zhāng偶爾()

?ucòu

chòuzhāng

zāng?u

y?

積累拓展關(guān)于“愛心”的名言愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

——泰戈?duì)栔灰€有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀?！_曼·羅蘭真正的同情，在憂愁的時候，不在快樂的期間。

——冰心第一課時第二課時教案匹配版12

總也倒不了的老屋三年級語文·上第一課時激發(fā)興趣看圖讀書名，猜猜里面可能寫了什么。讀課題，提出你的疑問，并嘗試猜測答案，猜測時用上“可能”“估計”這些詞語。12

總也倒不了的老屋初讀課文讀第1、2自然段，說說“窟窿”和“自言自語”的意思。老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了?！昂昧?，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。讀第3自然段，說一說：“暴”字由哪三部分組成？哪部分書寫時最難？“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”“日”“共”要寫得扁平，且一撇一捺要舒展，“氺”要與“水”“木”區(qū)別。仔細(xì)看插圖，猜一猜：老屋會答應(yīng)它的要求嗎？因?yàn)開______，所以我猜測老屋可能會___________。第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”形聲字miāo猜測老屋會倒下嗎？請用“因?yàn)椤浴钡木涫交卮?。再見！好了，我到了倒下的時候了！因?yàn)楣适驴赡懿粫敲纯炀徒Y(jié)束，會有其他小動物來請老屋幫忙，所以我猜老屋可能不會倒。因?yàn)轭}目是“總也倒不了的老屋”，所以我猜老屋可能不會倒。發(fā)現(xiàn)規(guī)律默讀第7～9自然段，說說這個部分主要講了什么內(nèi)容?！暗鹊?，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！眆ū分角色朗讀。讀了這個部分你發(fā)現(xiàn)了什么？內(nèi)容相似有規(guī)律老屋幫助完母雞后，老屋會怎么說？為什么這么猜？請到文中找出依據(jù)。因?yàn)開______，所以我猜測老屋可能會___________。再見！好了，我到了倒下的時候了！這次老屋會倒下嗎？學(xué)以致用這個故事還沒有結(jié)束，接下來會怎么樣呢？可能會發(fā)生什么故事呢？請大家接著編一個故事，四人小組討論。翻開課文看一看，驗(yàn)證一下自己編的故事。說說哪些與故事內(nèi)容一樣，哪些不一樣。第二課時回顧學(xué)習(xí)可以從題目、插圖和故事內(nèi)容中尋找線索，幫助我們預(yù)測。預(yù)測預(yù)測結(jié)局猜一猜整個故事的結(jié)尾，全班進(jìn)行分享交流。觀察發(fā)現(xiàn)觀察表格，想想這些預(yù)測是怎么得出來的。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下。不斷地被別人打擾，可能會覺得很煩。我想老屋可能會不耐煩了。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。樂于幫助別人的人，應(yīng)該會繼續(xù)幫助別人。我猜到了老屋會怎么回答?！x到（

），我想到了（

），所以我猜（

）。用下面的句式說一說預(yù)測的過程：小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下不斷不斷地被人打擾，可能會覺得很煩老屋可能會不耐煩了補(bǔ)充表格中省略的內(nèi)容。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖小貓請求老屋不要倒下。插圖里的老屋看上去那么慈祥。老屋會答應(yīng)它的請求。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖老屋幫助完小貓后說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”課文題目是“總也倒不了的老屋”。老屋可能不會倒。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下。不斷地被別人打擾，可能會覺得很煩。一定又有小動物來找老屋幫忙了。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖老母雞走了之后，小蜘蛛