第二單元課題制取氧氣-九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

第二單元

我們周圍的空氣課題3制取氧氣一、氧氣的工業(yè)制法

--分離液態(tài)空氣法低溫加壓蒸發(fā)氣態(tài)氮?dú)庖貉?196℃空氣液態(tài)空氣原理：利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同

（-196℃）（-183℃）1.工業(yè)上制備大量的氧氣是采用

的方法,其原理是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)

的性質(zhì).蒸發(fā)液態(tài)空氣時(shí),

首先蒸發(fā)出來(lái),剩下的主要是

.剩余物體是

，此變化屬于

.工業(yè)上為了便于貯存、運(yùn)輸和使用,常把氧氣加壓到1.5*107Pa,并貯存在鋼瓶中.分離液態(tài)空氣低氮?dú)庋鯕饣旌衔镂锢碜兓?、?shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)氧化氫溶液H2O2

（無(wú)色液體）高錳酸鉀KMnO4

（暗紫色固體）氯酸鉀KClO3

（白色固體）二氧化錳MnO2

（黑色固體）常用藥品及其顏色實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理：

上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng),它們有什么共同特征？與化合反應(yīng)有什么不同？思考？分解反應(yīng)概念：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。特征：一變多【主要成分】過(guò)氧化氫【含量規(guī)格】15%【作用與用途】本品在分解過(guò)程中釋放出活潑的新生態(tài)氧，用于養(yǎng)殖池塘的增氧，藥性溫和，使用方便，分解快，無(wú)殘留，綠色環(huán)保?！居梅ㄅc用量】用法：將本品以1000倍水稀釋后直接潑灑于養(yǎng)殖池塘中。用量：每畝水深1米用本品100～150ml，病情嚴(yán)重可加量使用“氧來(lái)樂(lè)”是養(yǎng)魚(yú)伯伯的“救命藥”，魚(yú)塘內(nèi)定期使用可避免魚(yú)兒缺氧死亡。A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥料(3)完全變質(zhì)正負(fù)變價(jià)要記牢，莫忘單質(zhì)都為零 (2)邊背誦邊默寫(xiě)一價(jià)H┴(+1)、Cl┴("-"1)、K┴(+1)、Na┴(+1)、Ag┴(+1)，二價(jià)O┴("-"2)、Mg┴(+2)、Ca┴(+2)、Ba┴(+2)、Zn┴(+2)；答案選C。D 鑒別CaCO3、NaC1、NaOH、CuSO4四種固體 分別取少量固體于試管中加入適量水，觀察現(xiàn)象A．沿玻璃棒緩慢倒入B．分三次少量倒入C．一次迅速倒入一、單選題（共45分)【分析】(46)硫酸和氫氧化鈉：H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2OC.飽和溶液不一定比不飽和溶液含溶質(zhì)多 D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液【解析】氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，加熱條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，①中一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)；高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，②中一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)；碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸鈉，硝酸鈉不能和其它物質(zhì)反應(yīng)生成氫氧化鈉，③中一定條件下不能全部一步實(shí)現(xiàn)。故選：A。④將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別從40℃降溫至10℃，甲析出晶體的質(zhì)量大過(guò)氧化氫溶液有哪些作用魚(yú)塘增氧劑種子引發(fā)劑1.請(qǐng)同學(xué)閱讀課本38頁(yè)的探究實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立思考（3min）2.小組討論，用時(shí)（1min）要求：小組整合組內(nèi)觀點(diǎn)，討論實(shí)驗(yàn)，分工明確。3.小組展示要求：1位同學(xué)講解，1位同學(xué)實(shí)驗(yàn)，1位同學(xué)板書(shū)。限時(shí)現(xiàn)象結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？【實(shí)驗(yàn)探究一

分解過(guò)氧化氫制取氧氣】向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。過(guò)氧化氫溶液二氧化錳帶有火星的木條木條復(fù)燃現(xiàn)象結(jié)論木條復(fù)燃在常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象帶有火星的木條木條復(fù)燃過(guò)氧化氫溶液現(xiàn)象結(jié)論木條復(fù)燃

二氧化錳仍然起作用過(guò)氧化氫制氧氣常見(jiàn)的三套裝置裝置特點(diǎn)裝置簡(jiǎn)單不便于添加反應(yīng)物便于隨時(shí)添加反應(yīng)物便于控制反應(yīng)速率簡(jiǎn)單裝置分液漏斗理想裝置長(zhǎng)頸漏斗簡(jiǎn)易裝置長(zhǎng)頸漏斗下端管口要液封。目的：防止氣體從漏斗處逸出。伸入錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)氣管不宜過(guò)長(zhǎng)。目的：便于氧氣的排出導(dǎo)氣管應(yīng)伸至接近集氣瓶底部。目的：便于充分排出空氣。制取裝置9.一定溫度下，在恒容密閉容器中進(jìn)行可逆反應(yīng)2NO2(g)?2NO(g)+O2(g)，下列可以作為反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)標(biāo)志的有：①單位時(shí)間內(nèi)生成nmolO2的同時(shí)生成nmolNO2；②單位時(shí)間內(nèi)生成nmolO2的同時(shí)生成2nmolNO；③NO2、NO、O2的物質(zhì)的量之比為2:2:1的狀態(tài)；④密閉容器中壓強(qiáng)不再改變的狀態(tài)；⑤混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)；⑥密閉容器中氣體的密度不再改變的狀態(tài)【解析】解析：U形管內(nèi)右側(cè)液面高于左側(cè)，說(shuō)明錐形瓶中氣體受熱膨脹，NaOH固體、濃硫酸溶于水放熱，NH4NO3晶體溶于水吸熱，CaO與水反應(yīng)放熱。A．甲、乙、丙均屬于鹽類(1)木炭在氧氣中充分燃燒：C+O2CO2(劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體)④根據(jù)X達(dá)到平衡時(shí)已轉(zhuǎn)化的物質(zhì)的量與起始的物質(zhì)的量之比，可求得平衡時(shí)X的轉(zhuǎn)化率。名稱 銨根 氫氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 名稱 高錳酸根 錳酸根 磷酸根 亞硫酸根 氯酸根【答案】A【答案】D【答案】D在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液呈色。接著加入一定量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，此時(shí)(填“能”或“不能”)得出兩者恰好中和的結(jié)論。以下操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明加入的鹽酸過(guò)量的是(填序號(hào))?！敬鸢浮緿c．量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)；(19)碳酸不穩(wěn)定易分解：H2CO3H2O+CO2↑(石蕊溶液紅色褪去)①組→組裝儀器；②查→檢查裝置的氣密性；③裝→先裝固體，再裝液體；④塞→塞緊雙孔膠塞；⑤滴→向反應(yīng)容器中滴加過(guò)氧化氫溶液；⑥收→收集氣體。實(shí)驗(yàn)步驟：思考：為什么先裝固體后加液體？防止液體濺出，發(fā)生危險(xiǎn)。二氧化錳好象永遠(yuǎn)也用不完，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中到底扮演了一個(gè)什么角色呢？科學(xué)探究的一般過(guò)程一提出問(wèn)題二猜想與假設(shè)三制定計(jì)劃四進(jìn)行實(shí)驗(yàn)五觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象六解釋與結(jié)論【實(shí)驗(yàn)探究二

二氧化錳在制氧氣中的作用】【提出問(wèn)題】二氧化錳的作用是什么？【實(shí)驗(yàn)探究二二氧化錳在制氧氣中的作用】【猜想與假設(shè)】過(guò)氧化氫自身反應(yīng)，放出氧氣，二氧化錳只是加速了反應(yīng)進(jìn)行。二氧化錳與過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng)，放出氧氣。不是反應(yīng)物是反應(yīng)物二氧化錳自身發(fā)生反應(yīng)，放出氧氣【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】若m1=m2若m1>m2二氧化錳不是反應(yīng)物二氧化錳是反應(yīng)物【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】帶有火星的木條木條復(fù)燃過(guò)氧化氫溶液現(xiàn)象木條復(fù)燃在實(shí)驗(yàn)（3）中，實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次，每次只消耗了過(guò)氧化氫，二氧化錳好像永遠(yuǎn)用不完。

【解釋與結(jié)論】在實(shí)驗(yàn)（3）中，實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次，每次只消耗了過(guò)氧化氫，二氧化錳好像永遠(yuǎn)用不完。

①二氧化錳好象永遠(yuǎn)用不完，該物質(zhì)

(是或不是)反應(yīng)物嗎，二氧化錳在反應(yīng)中起

作用②“重復(fù)多次”說(shuō)明

不變；③“好像永遠(yuǎn)用不完”說(shuō)明

不變不是催化化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量催化劑質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)催化劑的定義化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)第二單元我們周圍的空氣蒸發(fā)液態(tài)空氣時(shí),首先蒸發(fā)出來(lái),剩下的主要是.“氧來(lái)樂(lè)”是養(yǎng)魚(yú)伯伯的“救命藥”，魚(yú)塘內(nèi)定期使用可避免魚(yú)兒缺氧死亡。②查→檢查裝置的氣密性；第二單元我們周圍的空氣概念：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。名稱 銨根 氫氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 名稱 高錳酸根 錳酸根 磷酸根 亞硫酸根 氯酸根“氧來(lái)樂(lè)”是養(yǎng)魚(yú)伯伯的“救命藥”，魚(yú)塘內(nèi)定期使用可避免魚(yú)兒缺氧死亡。(1)木炭在氧氣中充分燃燒：C+O2CO2(劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用【實(shí)驗(yàn)探究二二氧化錳在制氧氣中的作用】“一變二不變”一變：二不變：改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率（加快或減慢）催化劑自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變理解：催化作用【注意】此反應(yīng)中，二氧化錳只是一種催化劑，應(yīng)算作反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫(xiě)在箭頭的上方。過(guò)氧化氫 水+氧氣二氧化錳催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用注意：①催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量②催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物；③催化劑僅針對(duì)某一反應(yīng)，并不是所有反應(yīng)的催化劑；④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種