抗疫專欄課程設(shè)計(jì)

抗疫專欄課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解抗疫相關(guān)的基本知識(shí)，如病毒傳播途徑、預(yù)防措施、疫苗原理等；

2.學(xué)生能夠掌握我國(guó)抗疫斗爭(zhēng)的主要?dú)v程、取得的重大成果及背后的感人故事；

3.學(xué)生能夠了解疫情對(duì)全球影響以及各國(guó)抗疫舉措的差異。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的防疫宣傳海報(bào)；

2.學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料、訪談等方式，收集、整理和分析抗疫過(guò)程中的感人故事；

3.學(xué)生能夠提高自我防護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，關(guān)愛(ài)他人，尊重生命，敬畏自然；

3.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀態(tài)度，激發(fā)戰(zhàn)勝疫情的信心。

本課程結(jié)合抗疫主題，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重知識(shí)傳授與實(shí)際操作相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的防疫意識(shí)，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中，將注重學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)交流，確保學(xué)習(xí)成果的達(dá)成。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.抗疫基礎(chǔ)知識(shí)：

-病毒傳播途徑與預(yù)防措施；

-疫苗原理與接種流程；

-常見(jiàn)防疫誤區(qū)及正確做法。

2.我國(guó)抗疫歷程與成果：

-疫情爆發(fā)初期我國(guó)的應(yīng)對(duì)措施；

-抗疫過(guò)程中的感人故事與英雄人物；

-我國(guó)抗疫成果在全球范圍內(nèi)的影響。

3.全球抗疫與合作：

-全球疫情形勢(shì)及各國(guó)抗疫舉措；

-國(guó)際合作抗疫的案例與啟示；

-疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，緊密結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱安排如下：

第一課時(shí)：抗疫基礎(chǔ)知識(shí)

第二課時(shí)：我國(guó)抗疫歷程與成果

第三課時(shí)：全球抗疫與合作

每個(gè)課時(shí)均包含導(dǎo)入、新課內(nèi)容、鞏固練習(xí)和總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，以保證教學(xué)內(nèi)容的逐步推進(jìn)和學(xué)生的吸收理解。在教學(xué)過(guò)程中，教師將結(jié)合實(shí)際案例，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，提高其防疫意識(shí)和國(guó)際視野。

三、教學(xué)方法

本章節(jié)將采用多樣化的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)知識(shí)的吸收與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

1.講授法：用于講解抗疫基礎(chǔ)知識(shí)和我國(guó)抗疫歷程與成果。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、圖文并茂的方式，呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：針對(duì)全球抗疫與合作的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析各國(guó)抗疫舉措的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.案例分析法：選擇典型的抗疫案例，如我國(guó)火神山、雷神山醫(yī)院的建設(shè)，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解抗疫過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和感人故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)防疫實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作口罩、洗手實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高防疫意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)防疫宣傳海報(bào)，從選題、策劃、制作到展示，全程參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)抗疫情境，如模擬病毒傳播過(guò)程、扮演抗疫英雄角色等，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂的趣味性和實(shí)踐性。

7.角色扮演法：組織學(xué)生扮演不同角色，如防疫工作者、患者等，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生理解抗疫過(guò)程中的艱辛和付出，培養(yǎng)同理心。

8.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，展示抗疫相關(guān)視頻、圖片等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多種方式，確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，全面反映學(xué)生在本章節(jié)的學(xué)習(xí)成果。

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)、分享等方面的積極性；

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，如溝通能力、協(xié)作精神等；

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤、守時(shí)、課堂行為等方面。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括抗疫知識(shí)、案例分析等；

-實(shí)踐作業(yè)：評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、防疫實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力等；

-防疫宣傳海報(bào)：評(píng)估學(xué)生分組設(shè)計(jì)的海報(bào)，從內(nèi)容、創(chuàng)意、美觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：采用閉卷形式，全面考查學(xué)生對(duì)抗疫基礎(chǔ)知識(shí)和我國(guó)抗疫歷程的掌握；

-期末考試：采用開(kāi)卷形式，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，如案例分析、論述題等。

4.過(guò)程性評(píng)估：

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，如情感投入、表達(dá)能力等；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在討論過(guò)程中的思考深度、觀點(diǎn)闡述等；

-課堂筆記：評(píng)估學(xué)生的筆記記錄，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和消化。

5.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；

-同伴互評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)欣賞和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-抗疫基礎(chǔ)知識(shí)：2課時(shí)；

-我國(guó)抗疫歷程與成果：2課時(shí)；

-全球抗疫與合作：2課時(shí)；

-實(shí)踐活動(dòng)與討論：2課時(shí)；

-總結(jié)與反思：1課時(shí)。

共計(jì)9課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

2.教學(xué)時(shí)間：

-周一至周五，每天下午13:30-15:10，連續(xù)三周完成本章節(jié)的教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等地。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的下午時(shí)段，有利于提高學(xué)習(xí)效果；

-學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；