2024年會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁2024年會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)范文一、實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)旨在使學(xué)生深入掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算與審計(jì)的基本程序與方法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)與審計(jì)基礎(chǔ)理論的理解與應(yīng)用能力，通過實(shí)踐將專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)操作緊密結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)與審計(jì)工作的全面認(rèn)識(shí)，為后續(xù)從事審計(jì)、會(huì)計(jì)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）企業(yè)概況認(rèn)知學(xué)生需全面了解實(shí)習(xí)單位所處的行業(yè)特性、業(yè)務(wù)流程特點(diǎn)，掌握其資金投入、周轉(zhuǎn)及退出狀況，熟悉財(cái)務(wù)管理組織形式、原則及資金管理方法，了解財(cái)務(wù)分析的主要內(nèi)容和手段，以及會(huì)計(jì)現(xiàn)代化管理方法的應(yīng)用情況。同時(shí)，還需關(guān)注計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)信息處理中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景，評(píng)估會(huì)計(jì)新準(zhǔn)則對(duì)核算工作的影響，掌握與注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)相關(guān)的政策法規(guī)，并了解實(shí)習(xí)事務(wù)所的基本情況、組織構(gòu)架與管理體系。特別地，學(xué)生需深入了解實(shí)習(xí)單位某一審計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程。（二）具體業(yè)務(wù)操作1.學(xué)生需熟練掌握實(shí)習(xí)單位各類會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，包括但不限于憑證填制（含科目匯總與憑證裝訂）、賬簿登記（含結(jié)賬）、報(bào)表編制（如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表）等具體環(huán)節(jié)。2.在熟悉實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)軟件的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)能熟練運(yùn)用該軟件處理各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，包括材料核算、工資核算、成本核算、利潤核算及財(cái)務(wù)報(bào)表和內(nèi)部成本報(bào)表的編制等。3.協(xié)助實(shí)習(xí)單位完成審計(jì)業(yè)務(wù)的全過程，包括審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的簽訂、審計(jì)計(jì)劃的編制、審計(jì)實(shí)施、審計(jì)意見的形成及審計(jì)報(bào)告的編制等。三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期進(jìn)行，為期____周。具體返校交流時(shí)間將另行通知。四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與方式1.實(shí)習(xí)地點(diǎn)由學(xué)生根據(jù)就近（原籍）、相關(guān)（專業(yè)）和安全的原則自行選擇。2.實(shí)習(xí)方式主要為頂崗實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位多部門輪崗，以拓寬業(yè)務(wù)視野，提升綜合能力。五、實(shí)習(xí)考核辦法實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定綜合考慮以下三個(gè)方面：1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：由實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的紀(jì)律表現(xiàn)、出勤率及工作業(yè)績等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并出具鑒定意見。2.實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)報(bào)告分為專題報(bào)告和小結(jié)兩部分。專題報(bào)告需圍繞實(shí)習(xí)單位某一實(shí)際問題進(jìn)行深入調(diào)研，撰寫具有理論深度的調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于3000字；小結(jié)部分則需反映學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)、體會(huì)與感受。3.聯(lián)系情況：學(xué)生需定期向班主任及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師報(bào)告實(shí)習(xí)進(jìn)展及聯(lián)系方式，確保信息暢通。經(jīng)綜合考核，成績不合格者將按學(xué)籍管理規(guī)定處理，并將考核成績記入學(xué)生檔案。六、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)1.學(xué)生應(yīng)遵守法律法規(guī)，講文明禮貌，展現(xiàn)大學(xué)生的良好風(fēng)貌；自尊自愛自強(qiáng)，關(guān)心集體愛護(hù)公物。2.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度及國家企業(yè)機(jī)密保護(hù)要求；借閱文件資料需妥善保管不得丟失損壞；未經(jīng)允許不得公開引用數(shù)字資料。3.學(xué)生應(yīng)端正實(shí)習(xí)態(tài)度按時(shí)上下班不得遲到早退或無故缺勤；有事需向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。4.認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)積極主動(dòng)參與實(shí)際操作鍛煉提升能力。5.充分認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)重要性利用過渡階段的有利因素多向相關(guān)人員請(qǐng)教學(xué)習(xí)。6.初入社會(huì)企業(yè)需謹(jǐn)慎行事注意人身安全及公共財(cái)產(chǎn)安全。7.實(shí)習(xí)需按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行結(jié)束后及時(shí)返校提交相關(guān)材料并參加總結(jié)交流。2024年會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)范文（二）實(shí)習(xí)期間的主要職責(zé)如下：一、教學(xué)任務(wù)1.完成本學(xué)期教材附科一和讀本相關(guān)教學(xué)任務(wù)，致力于提升教學(xué)效能。2.強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，實(shí)施專題練習(xí)，以提高學(xué)生的考試成績?yōu)槟繕?biāo)，確保美術(shù)等各科平均分穩(wěn)步提升。3.通過個(gè)人備課與集體備課的結(jié)合，以提升教學(xué)效率。二、教育指導(dǎo)理念基于《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，積極踐行新課程改革的理念。旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)合作意識(shí)，發(fā)展包括閱讀理解、表達(dá)交流在內(nèi)的多方面基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的技能，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。三、教學(xué)活動(dòng)(一)附科課程1.教材處理(1)在寒假備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。(2)教學(xué)內(nèi)容組織a.遵循指導(dǎo)教師的安排，完成規(guī)定教學(xué)內(nèi)容。b.依據(jù)專題教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)各種文體的特性，引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行模仿和原創(chuàng)。通過比較閱讀研究，加深對(duì)作品和專題要點(diǎn)的理解。每個(gè)專題結(jié)束后，組織專題練習(xí)和反饋，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞。c.鼓勵(lì)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力；突出研究性學(xué)習(xí)，拓寬課堂內(nèi)容，深化課文理解；組織合作學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生間的相互切磋和討論，有效提升美術(shù)創(chuàng)作能力。(3)教材備課在個(gè)人充分備課的基礎(chǔ)上，遵循實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度，與實(shí)習(xí)教師共同進(jìn)行集體備課，向在校教師學(xué)習(xí)備課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，提升備課技能。2.讀本、動(dòng)手、想象、畫遵循教材與讀本相結(jié)合的原則，確保教材與讀本的無縫銜接；以“讀、動(dòng)、聽、畫”為主導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作與閱讀討論。在讀本閱讀中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性；通過寫作促進(jìn)閱讀，布置讀畫筆記，提升學(xué)生的閱讀理解能力；利用讀本的“名著導(dǎo)讀”、“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”進(jìn)行教學(xué)；在練習(xí)和檢測中，以讀本為材料，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣。(二)活動(dòng)教學(xué)1.根據(jù)教材編排，完成教本上的活動(dòng)訓(xùn)練。2.遵循指導(dǎo)教師的教學(xué)計(jì)劃，按照實(shí)習(xí)工作安排，分步驟進(jìn)行活動(dòng)練習(xí)，確保學(xué)生逐步達(dá)標(biāo)。3.提高學(xué)生在課堂上的作畫完成速度，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一幅活動(dòng)作品。4.激發(fā)學(xué)生參與作品的觀察與點(diǎn)評(píng)，提升觀察效果。5.作品教學(xué)注重講評(píng)和示范，通過講評(píng)示范幫助學(xué)生明確優(yōu)缺點(diǎn)