小學教師個人總結報告

小學教師個人總結報告小學老師個人總結報告1

我參與工作至今已近一年，在這一年中，在學校領導的關懷和指導下，在教研組老師的熱心相助下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步，現結合思想、工作、學習等狀況對這近一年的教學工作進行總結，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。

一、思想方面

良好的師德風尚是一名老師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這一年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關切酷愛學生;在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

二、工作方面

作為一名新老師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學工作，站穩(wěn)講臺。因此，課前，我仔細備課，仔細閱讀教學參考書，仔細寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下找尋教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習主動性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正。

在這一年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。

三、學習方面

在工作的這一年中，我主動參與區(qū)里和市里組織的新老師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充溢自己，并且仔細聽講，主動吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教化教學實力。

經過這一年的工作和學習，使我的教學實力有了肯定的提高，但還是有許多的不足之處，如課堂的調控實力還須要我不斷的提高。但是我信任，在今后的工作和學習中，經過不斷地磨練，肯定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教化教學實力，在教化的道路上越走越好，我會更加的努力加油!

小學老師個人總結報告2

轉瞬間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于缺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，缺憾的是由于缺乏豐富的德育閱歷，工作中還存在很多不足。一年來，我依據學校德育工作部署和大隊部的德育工作安排，針對低年級學生特點，以培育學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教化離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別實力差，自制力不強的特點，應當制訂嚴密的.管理制度，對學生進行嚴格的要求，增加教化力度，提高學生思想相識，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，根據不同程度進行教化，做到一視同仁。如有的學生喜愛遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，剛好的教化，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生相識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增加了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。

二、加強學生心理健康輔導和教化。

針對現在孩子的多數是獨生子女，不少學生存在肯定的心理問題，全體老師特殊是班主任，依據學生的實際狀況，與學生溝通，剛好發(fā)覺有心理問題傾向的學生，做好記錄，建立好檔案，深化了解、分析其心理狀況，家庭背景，隨時駕馭第一手資料，對癥下藥，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教化，使其在參與集體活動中陶冶情操，培育心理承受實力，鑄造健康的心理、健全的人格。

三、注意小干部的培育

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和實力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的緣由和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的指責，讓學生體會到人人同等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

四、重視與家長的聯系。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯系，進行友好交往。通過電話家訪，我給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的溝通。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、激勵和支持。這是家長對我工作的確定認同，也是我接著努力的動力。

小學老師個人總結報告3

總結過去，展望將來，乃是為師的根本。現對20--至20--學年上學期個人工作做一個小結，以期今后的工作有一個新的發(fā)展。

一、工作資料

本人聽從學校領導分工支配，擔當振太鄉(xiāng)中心小學語文教研員，擔當振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教化技術提高農村小學生記敘文習寫潛力探討》這一省級課題探討中，除根據課題申報安排落實了課堂探討過程外，還參加了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導。

二、工作開展狀況及措施

1、在六三班語文、民族團結教學工作上，以新課程標準理念引領教學，在教參精神、文本資料及學生實際的基礎上，撰寫切合實際的教案，課堂中注意培育學生學習愛好，啟發(fā)學生心智，關注學生全面而健康的發(fā)展。剛好仔細批閱作業(yè)，且以典型處為基點，溫故而知新。做到科學合理的實施素養(yǎng)教化，把三維目標落到實處。

2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經典誦讀及小記者組活動中，以輔導員的職責開展工作。

3、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心小學行政的統(tǒng)一部署為核心，以教化教學新理念為引領，以扎實而深化的詳細活動為契機，以我鄉(xiāng)語文教學為基點，有安排、明確目標、有總結的開展。利用參與《普洱市“以學生為主體，順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參加指導參與縣級競賽選手指導、“勐大?振太?按板聯合教研”的機會，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參與到山街、秀山、黃力小學督察及平常的教研活動，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式溝通傳遞其間心得精華。注意落實所正在進行著的省級課題探討。組織中心完小六年級語文群眾備課。

三、工作成果

1、為我鄉(xiāng)網校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教化信息》采納4篇;組織省級課題探討成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學期共聽課30節(jié)，且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題溝通3次，校級專題溝通2次。

2、課余義務輔導三年級學生習作30節(jié)、初中生4節(jié)，所授學生習作潛力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網;指導蘭燕寫的《漂亮鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術提高小學生習作潛力》獲省級貳等獎，且已經被云南教化期刊納入發(fā)表安排;參加修改的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。

3、所教民族團結平均92分;語文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成果在原有基礎上均有所提高。

4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員，該組經學校領導小組實地考核，獲小組其次名。

5、撰寫了《20--至20--學年上學期振太鄉(xiāng)中心小學教研總結》、《20--至20--學年下學期振太鄉(xiāng)中心小學教研安排》及多篇與教化教學相關的文章。

四、存在的問題

1、因潛力、時間、精力、閱歷等條件有限，很難把握好教學與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠志向。

2、六三班42名學生基礎參差不齊，呈現“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教化教學質量。

3、省級課題探討中，由于時間、經費、學生實際等緣由，存在一些須要改善的地方。

五、今后工作思路

1、努力學習教化教學新理念，緊扣新課程標準，在行政領導下，切合實際地開展教研、教學、課題探討。

2、專心主動協作班主任和科任老師，抓好六三班民族團結和語文學科的教學，以學生成果體現老師價值。

3、整合教研與教學、寫作與教化、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉(xiāng)教化教學服務的平臺。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有許多缺憾注入心頭。但缺憾不如奮斗，信任在今后的工作中，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱忱和充足的精力投入教化教學工作。

小學老師個人總結報告4

隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充溢而富有挑戰(zhàn)，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：

一、政治思想：

本人堅決擁護中國共產黨的基本路途，努力貫徹黨的教化方針，獻身黨的教化事業(yè)。準時參與學校組織的政治學習并仔細做好筆記，寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作支配，辦事仔細負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更好地適應教化發(fā)展的形勢。

二、教化教學：

1、專業(yè)成長。嚴格做好“五仔細”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，探討教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教化教學博客，溝通教學得失，學習教學閱歷，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業(yè)余生活。仔細參加市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、溝通中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數學學科教學能手。

2、教學管理。仔細組織好老師業(yè)務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升老師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為老師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作安排并督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、接著教化：

專心參與培訓與學習，分別溝通培訓心得，領會名校風范、傾聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫忙下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，仔細地履行了自我的職責?，F將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：

在教學實踐中，仔細貫徹黨的教化方針，堅持黨性原則，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，都能有不一樣程度的發(fā)展。努力做到政治堅決、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠懇。在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民老師!

在教學工作方面，能仔細學習專業(yè)業(yè)務學問，仔細探討教學規(guī)律，在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，專心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的潛力。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。做到課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，專心查找與教材有關的資料，幫忙學生理解每一個問題和難點。

上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學問水平動身，力求培育學生的學習愛好，調動學生學習的專心性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索，主動探究、大膽質疑，敢于獨樹一幟。在教學中留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現的問題，提出解決的方法和措施，并專心培育學生的動手潛力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況，透過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的教學工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。平安常規(guī)教化工作我也從不忽視，常常利用班會課、宣揚櫥窗對學生進行平安學問教化，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關平安教化方面的致家長信，本學年無平安事故發(fā)生。由于本人仔細備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

透過一學年的努力，學生的學習成果有了很大的提高。得到校領導和老師的一樣好評。

小學老師個人總結報告5

在平平經常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么困難，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都非常勝利，但我在努力。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。在教化實踐中，我們經常感到特別的迷茫：一個簡潔的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的緣由，個人工作總結范文就是學生在學習中處于被動接受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。

如何處理好教與學這一對關系，提高教化教學的效果，我認為建立一種新奇師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教化新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”。有人說，老師對學生的愛，是一種比母愛更宏大的愛，因為它不帶任何的前提條件?？釔劢袒虒W工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現在對學生生活的關切、學業(yè)的幫助，也包括主動的激勵，遠大志向的引導，更體現在教化教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的支配，教學模式的選擇、詳細問題的提出，新學問的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教化教學的客觀須要，也是老師個人品德的詳細體現，更是維護每個學生的自尊心、自信念，愛護學生基本人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不酷愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當然，有實際工作中，我有時做到并不非常圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到心安理得。

二、加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)?，F代社會，日新月異。學問的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學學問，了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術、器官移殖、網絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。因為我深深的知道，個人工作總結范文只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新學問、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進而去探討問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新學問的不斷輸入，對自身從事的教化教學工作，也有莫大的幫助;其次是學教化教學理論。學習新的教化教學理論，駕馭其中的精髓，是進行教化教學改革的必定須要。因為只有在科學理論指導下的教化改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得主動的效果。在這一學年，我主要學習了《教化科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素養(yǎng)教化課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統(tǒng)教化的書刊，了解一些近現代史。老師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點確定了除了必需具備一般的學問、技能之外，更要有做好這一工作的熱忱、信念和激情。要在國人特殊是青年中進行歷史學問的教化，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教化題材，可以設想，缺乏對過去的了解，哪來對現實的滿腔酷愛，又從何談得上對將來的向往。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教化的創(chuàng)新?走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過