方案的構(gòu)思及其方法

第五章方案的構(gòu)思及其方法方案的構(gòu)思及其方法技術(shù)改變生活生活因技術(shù)而變2015年9月份通用技術(shù)會考復(fù)習資料本章的考試知識點節(jié)會考內(nèi)容會考要求方案的構(gòu)思方法①產(chǎn)品設(shè)計分析的三個要素②設(shè)計方案的常用構(gòu)思方法③設(shè)計方案的制定④材料與標準件的選擇；⑤對設(shè)計方案進行比較和權(quán)衡ccccc設(shè)計分析的基本思路c例題：講臺上，粉筆和粉擦的放置往往比較零亂，也不衛(wèi)生。為了放好這些教學用具，讓講臺更加整潔，請你用木板和三夾板設(shè)計一個組合盒，用來放置粉筆和粉擦。

請對組合盒進行設(shè)計分析；設(shè)計分析的基本思路cCompanyLogo產(chǎn)品設(shè)計分析的三個要素c人物環(huán)境生理需求心理需求環(huán)境保護適應(yīng)性功能結(jié)構(gòu)造型設(shè)計分析的基本思路c1、圍繞“人、物、環(huán)境”，分析設(shè)計需考慮的主要因素，并提出設(shè)計要求；至少能放置兩個黑板擦和兩盒粉筆，且取放要方便（物）；固定在一定高度的墻上，具有一定的結(jié)構(gòu)強度（物）

；外觀設(shè)計盡量符合教室環(huán)境氛圍（環(huán)境）

；成本要低，少于20元（人）；要有一定的高度，無銳利的棱角（人）；功能：結(jié)構(gòu)：外觀：成本：安全：設(shè)計分析c

如圖所示掌上削皮器，可像戒指那樣套在手指上工作，厚厚的橡皮墊保護手指和手掌不被刀刃割傷，削皮過程中也會覺得舒適安全。請問掌上削皮器設(shè)計分析時要考慮的“三要素”是：（）

A．結(jié)構(gòu)、功能、安全性B．美觀、實用、經(jīng)濟C．成人的手、削皮器、使用環(huán)境D．高效、健康、舒適2013年9月高考題4.如圖所示的樓道轉(zhuǎn)角休息椅，可供老年人上、下樓時中途休息。設(shè)計該椅子時，以下設(shè)計分析中從“環(huán)境”角度考慮的是A.為了不用時少占用空間，椅子的座板應(yīng)可收起B(yǎng).為了幫助老年人落座、起立，應(yīng)安裝扶手C.為了防止座板收起時人被夾傷，椅子應(yīng)有防夾設(shè)計D.為了使用時舒適、安全，椅子各部分應(yīng)避免銳棱尖角2013年3月高考題設(shè)計學生用的臺燈時要考慮的因素很多，歸結(jié)起來分別屬于“物”、“人”、“環(huán)境”三個方面。以下設(shè)計分析中從“物”的角度分析的是（）

A.學生看書的時間較長，光線要柔和B.根據(jù)學生的特點，外形要新穎美觀C.盡可能采用標準件，簡化制作D.應(yīng)適合在書桌、床頭等場合使用2010年會考題

8．如圖所示是錢丹丹同學設(shè)計的室外分類垃圾桶，以下設(shè)計中主要從使用環(huán)境角度考慮的是A．桶上設(shè)有雨罩B．外桶有垃圾分類C．內(nèi)桶采用防腐蝕材料D．采用內(nèi)、外桶分體設(shè)計設(shè)計分析的基本思路c2、其次對各個組成部分進行設(shè)計分析，如：A、組合盒：其功能主要是放置粉筆盒和粉筆擦，做成層狀結(jié)構(gòu)，上下各兩層，每層為三格，每格尺寸為長10cm、高8cm；上側(cè)加上一塊弧形板以美化外觀；B、連接件：組合盒以木板為制作材料，采用釘接；C、固定物：用四枚自攻螺釘固定在墻壁上；2014年學考題

林偉同學發(fā)現(xiàn)，多數(shù)同學僅靠課桌放不下那么多書。后來，他從汽車駕駛室兩座椅間設(shè)有貯物箱得到啟發(fā)，設(shè)計出如圖所示的課桌間貯物箱。在制定貯物箱方案過程中，下列設(shè)計分析，不合理的是A．為方便移動可以考慮裝萬向輪 B．抽屜大小應(yīng)考慮書的尺寸C．貯物箱高度應(yīng)考慮使用者的身高 D．為了方便抽屜開合可以采用導(dǎo)軌2012年會考題如圖所示的產(chǎn)品既可以當隔熱的鍋墊，又可以當托盤。采用伸縮式結(jié)構(gòu)以適應(yīng)不同尺寸的鍋，不用時可以折疊。設(shè)計該產(chǎn)品時，不需要考慮的因素是A.鍋的大小和外形 B.鍋使用時的溫度C.鍋的材料 D.鍋的輕重設(shè)計方案的制定c方案的構(gòu)思：

是指人們在一定的調(diào)查研究和設(shè)計分析的基礎(chǔ)上，通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來，形成一個完整的抽象物，并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現(xiàn)的思維過程。設(shè)計分析:分方案構(gòu)思:合設(shè)計方案的常用構(gòu)思方法

c魯班，姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般。因是魯國人(今山東曲阜，另說山東滕州)，“般”和“班”同音，古時通用，故人們常稱他為魯班；公輸般很注意對客觀事物的觀察、研究，他受自然現(xiàn)象的啟發(fā)，致力于創(chuàng)造發(fā)明。一次攀山時，手指被一棵小草劃破，他摘下小草仔細察看，發(fā)現(xiàn)草葉兩邊全是排列均勻的小齒，于是就模仿草葉制成伐木的鋸。模仿法設(shè)計方案的常用構(gòu)思方法c

1848年電影已萬事俱備，只差一個關(guān)鍵性問題懸而未決，即放映電影時影片必須一動、一停地通過卡門，否則銀幕上的影片就會模糊不清，亦就是說必須解決影片的間歇運動問題。

盧米埃爾兄弟知難而進，他們心馳神往，設(shè)計了許多解決方案，但都不理想。有一天，路易·盧米埃爾看見縫紉機縫紉時壓腳作一動一停的間歇運動，便聯(lián)想到影片的間歇運動也可以觸類旁通地解決，兄弟倆正是把電影機與看似無關(guān)的縫紉機聯(lián)想到一起，解決了大難題，于1895年發(fā)明了世界上第一臺活動電影機。聯(lián)想法設(shè)計方案的常用構(gòu)思方法c德萊斯原是一個看林人，每天都要從一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，激起了他想發(fā)明一種交通工具的欲望。他想：如果人能坐在輪子上，那不就走得更快了嗎！就這樣，德萊斯開始設(shè)計和制造自行車。他用兩個木輪、一個鞍座、一個安在前輪上起控制作用的車把，制成了一輛輪車。人坐在車上，用雙腳蹬地驅(qū)動木輪運動。就這樣，世界上第一輛自行車問世了。奇特性構(gòu)思法設(shè)計方案的常用構(gòu)思方法c草圖法方案的構(gòu)思方法c（1）草圖法：在繪制草圖過程中進行的方案構(gòu)思的方法；（2）模仿法：又稱為仿生法，是指模仿日常生活中的物體、自然界中生物的外觀、形狀、結(jié)構(gòu)、功能等的構(gòu)思方法；如：針眼攝像頭（3）聯(lián)想法：聯(lián)想，是一種心理活動的方式，也是一種重要的構(gòu)思方式。它的特點是，從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物，兩物體往往會相伴出現(xiàn)，而且它們之間還有一定的因果關(guān)系，這就是“相關(guān)聯(lián)想”和“因果聯(lián)想”。如：萬戶的飛天夢（4）奇特性構(gòu)思法：所形成的方案一般具有原創(chuàng)性，這些構(gòu)思歷史上很少發(fā)生，或從沒發(fā)生過，甚至在當前的技術(shù)條件下無法實現(xiàn)；如：自行車、夜視鏡的發(fā)明等方案的構(gòu)思方法c5．設(shè)計師們借鑒魔方各部分能夠任意旋轉(zhuǎn)的特點，設(shè)計出了一種“魔方”插座，它可以通過旋轉(zhuǎn)改變各個插座的方向，而不會因為某電器的插頭過大造成相鄰的插座不能使用。這一設(shè)計運用了方案構(gòu)思方法的：（

）A．草圖法

B．模仿法

C．聯(lián)想法

D．特異性構(gòu)思法6.沒有采用方案構(gòu)思法中的模仿法是：（）A．由絲茅草鋒利的小鋸齒發(fā)明鋸子

B．根據(jù)蒼耳子結(jié)構(gòu)，發(fā)明尼龍搭扣C．用紅外敏感材料造出夜視鏡

D．鷹眼成像原理仿制出自動調(diào)焦攝像頭設(shè)計方案的比較、權(quán)衡并選擇c臺燈方案比較、權(quán)衡的標準：（1）基本功能——照明的要求（2）臺燈的安全性（3）考慮臺燈的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和耐用性（4）最后再綜合考慮加工的難易程度、成本及環(huán)保性。材料和標準件的選擇c思考：

分析設(shè)計對象的材料選擇時，應(yīng)注意哪些事項？（1）在現(xiàn)有條件下有哪些材料可供使用，盡量地就地取材；（2）使用可再生資源，實現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展；（3）學會標準件的選擇；材料和標準件的選擇c是指經(jīng)優(yōu)選、簡化、統(tǒng)一并給以統(tǒng)一標準代號的零件或部件，包括緊固件、連接件、密封件、滾動軸承、螺孔和型材等七大類。材料和標準件的選擇c9．下列產(chǎn)品不屬于標準件的是：（）A、軸承B、鉆頭C、橡膠密封圈D、不銹鋼門拉手2014年3月學考題在寒冷的冬天，人們往往緊閉門窗來保持室內(nèi)的溫度，小黃同學發(fā)現(xiàn)這種方式會使室內(nèi)二氧化碳嘗試升高，空氣質(zhì)量下降，不利于人的健康。請完成6-7題。7.為了改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，又要保持室內(nèi)溫度，小黃提出了四個方案，其中最合理的是（）

A.定時啟閉