關于實習總結14篇

關于實習總結14篇關于實習總結篇1

實習目的：

頂崗實習是職業(yè)技術學院面臨畢業(yè)的大專同學的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習可以讓我們把在學校里學到的理論學問與工作實踐有效的結合起來。它增加了我們的動手力氣、協(xié)作力氣、專業(yè)技術力氣和對社會的認知力氣。為我們今后實實在在的踏上工作崗位，起到指引作用。

頂崗實習不同于課堂教學，課堂教學中，老師講解，我們領悟，而頂崗實習則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領導的指導下，由我們自己去實踐學習。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學到的理論學問，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學到的實際學問，使我們在實踐中得到提高和熬煉。

對我們武漢鐵路職業(yè)技術學院來說，頂崗實習是我們學院教學的重要補充部分，是我們教育教學體系中的一個不行缺少的重要組成部分。它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實習可以讓我們慢慢完成從同學到社會工作者的過渡。

因此頂崗實習是學校為社會培育技能型人才，實現(xiàn)我們人生價值的主要途徑。它不僅是校內教學的連續(xù)，而且還是校內教學的總結?？梢哉f，對于武漢鐵路職業(yè)技術學院的大專同學來說，沒有頂崗實習，就沒有完整的教育。頂崗實習的成功與否，直接關系到我們以后對社會的適應力氣和前途。

我從事的是鐵路機務工作，由于沒有接觸現(xiàn)場，在工作的起步階段我就面臨著挑戰(zhàn)，在不斷學習的同時我也在不斷的調試自己，秉承“學問轉變命運，崗位成就事業(yè)”的理念，把握機遇，應對挑戰(zhàn)，在工作實踐中提高和豐富自己，總結自己在轉型期的思想碰撞，從而為自己的人生和職業(yè)生涯奠定一個良好的基礎。

意義：

通過頂崗實習，拓寬了我的學問面，增加感性熟識，把所學學問梳理歸類，不斷進行總結訂正。增加了從書本學不到的人際交往力氣，語言表達和溝通力氣，并了解到當前鐵路的現(xiàn)狀和進展前景隨著時代進展的最新動態(tài)。通過頂崗實習，大大激發(fā)了我向實踐學習和探究的樂觀性，為今后從事機務工作打下堅實的基礎。

第一有感情才會有水平，面對這份來之不易的工作機會，我倍加珍惜，進而轉化成為努力工作的不竭動力，不斷在鞭策和引導自己，樂觀上進，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實現(xiàn)自我價值；

其次，逐步完成角色的轉化，漸漸退去身上作為一個同學的稚氣，開頭有了幾分社會人的成熟與干練，適應了新的工作生活環(huán)境，專業(yè)學問上有了新的進展和突破，思想意識上有了新的熟識和提升，學會思考與辯證的去看待問題；第三，零距離的"親身感受襄陽機務段深厚的企業(yè)文化和精神所在，實踐出真知，事實雄辯的解釋了許多過去我不理解，不明確的問題，更加堅決了自己的選擇，明確了為之不懈奮斗的理想和目標，在今后的工作和前進道路上，以信仰和理念為精神驅動，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏進取，在自己的崗位上不斷做出新的成果，用自己優(yōu)異的業(yè)績來回報鐵路以證明自己對它的忠誠。

實習單位狀況介紹：

機務段是鐵路運輸系統(tǒng)的主要行車部門，主要負責鐵路機車（俗稱“火車頭”）的運用、綜合整備、整體檢修（一般為中修、段修）的行車單位。就是“開火車的”和“修火車的”。屬于一線行車單位。機務段一般設置在重要的鐵路樞紐城市或重要的貨運編組站四周，主要擔當旅客列車、貨運列車、行包列車或專運任務的動力牽引任務

實習內容:

首先進行了《機務作業(yè)人身平安標準》和《平安生產(chǎn)法》的學習。為了使我們在下一步的學習中，能更好了熟識和理解，在劉老師的組織帶領下，我們參觀了段運用、檢修、監(jiān)控、電氣、小輔修車間。通過參觀，使我們對將要學習的東西有了直觀的熟識，也對我們今后的工作有了確定得了解。然后經(jīng)過平安技能考試合格后，支配我們跟車進行乘務實習。實習的主要內容如下:

（1）在學習規(guī)章制度方面通過學習機務作業(yè)人身平安標準、技規(guī)、行規(guī)，明白了要想在工作中愛惜好在身平安，只有安規(guī)章上的規(guī)定作業(yè)。作為一名機車乘務員，在出勤值乘的時候，要嚴格依據(jù)規(guī)章規(guī)定：動車前，認真做好機車檢查、給油等整備工作；運行中，要認真了望，按規(guī)定鳴笛，集中精神，為自己和牽引的生命和財產(chǎn)平安著想；下車時，要留意臨線狀態(tài)，看好車下地形。電力機車出庫前，做好應檢查好各開關位置是否正常、做好凹凸壓試驗、各通風機狀態(tài)是否良好、各風管連接正常，不能為了節(jié)省時間，偷工減料，為旅客的生命和財產(chǎn)平安種下不良因素。

（2）制動機無論是機車還是車輛，制動機都是必不行少的。當機車、車輛編組成列車后，其各自的系統(tǒng)相互聯(lián)系而構成一個統(tǒng)一的制動系統(tǒng)——列車制動系統(tǒng)。他由人為地產(chǎn)生列車減速力，并且通過把握這個力的大小從而把握列車減速或阻擋它加速運行的過程。而這個力的供應就是由制動機的充氣、排氣把握的。通過制動機的沖排。

關于實習總結篇2

轉瞬間我已經(jīng)在動漫公司實習半年了，在這半年中有許許多多的感受。

剛開頭實習的時候，發(fā)覺工作和學習還是有很大的差別的。我花了一個星期慢慢適應了節(jié)奏更加緊湊的工作和生活。

起先當我們沒嫻熟把握動畫的時候，不僅要完成老師布置給我們的作業(yè)，還得自己主動找些基礎的.動畫來練習。在工作中，我總會遇到各種各樣的難題，很多時候我都不懂，這就需要我虛心向老師或者同學請教。同時，我們也需要自己多多爭論與探討。

做任何事情總會有個目標，當我剛進公司的時候，我就給自己定了一個目標，就是能勝任這份工作，能在公司里站穩(wěn)腳跟。平常工作時候，我提示自己要有一個好的工作態(tài)度，努力在工作中學習自己以前沒有把握的學問。在實現(xiàn)目標的過程中，我做到多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應當怎樣做，然后自己親自動手去多做。由于只有這樣我們才能把事情做好。

通過本次實習，我還發(fā)覺自己的一些薄弱環(huán)節(jié)，比如手繪，人體骨骼造型力氣等方面，并為今后的學習指明白方向，同時也會為將來正式進入動漫行業(yè)打好基礎。這次實習給我供應了一個很好的熬煉機會，我知道我必需把握好這次機會加強對動畫學問的嫻熟把握程度，才能為今后打好基礎，應對自如。

經(jīng)過這次實習，我還從中學到了很多課本上所沒有的學問。我應當勇于參與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長?？偟膩碚f，作為一個快要畢業(yè)的大專生，無論是在今后的工作還是生活中，實習都將成為我人生中一筆重要的資本。

感謝晶星石動漫公司，感謝學校給我們支配的這次實習生活。

關于實習總結篇3

因我自己以前也是從事過幾年豬場生產(chǎn)管理工作的，所以對于他們的埋怨和苦痛，我感同身受，但是我認為遇到問題與其這樣埋怨，還不如樂觀的查找解決的方法。那么，下面我就結合自己在豬場的工作閱歷和近年來走訪市場的過程中獲得的一些信息，對豬場的人員聘請和管理談談自己的看法。

對于豬場缺人帶來的問題，我在以前的工作中遇到過很多，不是配種舍飼養(yǎng)員埋怨接近公豬的恐驚，就是產(chǎn)房飼養(yǎng)員嘮叨值夜班的辛苦；不是技術員訴說替飼養(yǎng)員頂班的勞累，就是技術場長反應對于老齡飼養(yǎng)員身體狀況的擔憂。縱觀國內的豬場目前用人狀況，可以說是紛繁簡潔、各有特點，對生產(chǎn)成果的影響也是各有不同。就豬場人員的來源來看，大致可分為以下幾類：

1、老板的親朋好友。對于這一類人員，在豬場的生產(chǎn)工作中，對自己的工作能夠做到盡職盡責，但是時間性和紀律性較差，簡潔以“皇親國戚”自居，不利于全場人員的統(tǒng)一管理。

2、退休的建筑工人。對于這一類人員，在豬場的`生產(chǎn)工作中，比較聽從管理，做事情也比較踏實，但是大部分年齡比較大，學習力氣不強，技術上的提升很難做到。

3、年齡在50歲以下的偏遠山區(qū)夫妻工。這一類人員，目前在一些規(guī)?；i場的飼養(yǎng)員中占有很大的比例。對于他們在豬場的生產(chǎn)工作中，最大的特點是比較穩(wěn)定，只要待遇水平滿意，一般都能做三五的時間。而且一般都有確定的文化基礎，有利于學習一些養(yǎng)豬新技術。但是他們對待遇的要求也比一般的飼養(yǎng)員要高一些。

4、畜牧類院校的實習生或畢業(yè)生?，F(xiàn)在的規(guī)?；i場跟畜牧類院校的合作也比較多，經(jīng)?？吹揭恍┴i場的大門口掛著某某農業(yè)高校的實習基地的牌子等，所以這一類的人員在一些規(guī)?；i場也比較多。對于這些已經(jīng)畢業(yè)或者即將畢業(yè)的高校生們，在豬場的生產(chǎn)工作中很有激情，而且有確定的理論基礎，接受新學問的時間比較快。但是由于他們比較年輕，況且都是80末90后的孩子，假如豬場條件不太優(yōu)越的話，很難把他們長期留住。

豬場的人員來源既然有那么多途徑，對于豬老板們來說怎樣選擇呢？我認為要依據(jù)豬場的實際狀況和規(guī)模，進行靈敏選擇，關鍵是要能夠保證生產(chǎn)的穩(wěn)定和正常工作開展。對于規(guī)?；i場選擇飼養(yǎng)員而言，我認為后面兩種是比較好的選擇，夫妻工能夠保證基本的飼養(yǎng)管理有序進行，剛畢業(yè)的高校生又可以給豬場沉悶的生活帶來激情，而且還可以從中選拔培育一些豬場的技術管理人員。

對于很多豬場來說，選人不是最大的難題，最大的難題而是怎樣把人留住，并且用好。無論是合適的飼養(yǎng)員或者技術員以及技術場長，對于豬場來說，都可以算是人才，人才也是豬場所需要的。既然豬場需要人才，那么我們就要考慮這些人才需要什么？只有這樣才能把人才用好、留好，人才需要好的環(huán)境。對于任何一個人才來說，在同等待遇條件下，都希望有一個好的工作環(huán)境和生活環(huán)境。所以豬場要想留住人才，必需為他們制造一個舒適的生活環(huán)境和工作環(huán)境。比如南方夫妻工的飲食習慣，或者年輕小伙子的運動習慣，或者技術人員的學習環(huán)境和了解外部信息的條件等。只有滿足了他們最基本的生活條件和學習提升條件，他們才會安心的工作，才能激發(fā)他們工作上的激情，制造出更大的價值。

關于實習總結篇4

經(jīng)過軍訓對身體和毅力的磨練，和內訓對理論學問的加深和鞏固，我們最終迎來了車間實習階段，這一階段將對我們前一段時間的學習進行實地考核，也為我們將要從事的崗位工作打下鋪墊。

我把車間實習看的更重要，由于我始終堅信：“實踐，是檢驗理論的唯一真理！”它是對我門高校三年來所學學問的一個檢驗，在整個實習過程中，我認真觀看每一臺設備、仔細查看每一張圖紙、細心琢磨每一步工藝、虛心聽取師傅們的相關介紹。每遇到一個問題我都會聯(lián)想從前學到的一些基本理論學問，或者查詢相關文件，努力去思考解答。同時，我也把車間里的每一位工人師傅看作是我的老師，認真學習他們的實踐閱歷，認真學習他們的愛崗敬業(yè)精神。通過這次生產(chǎn)實習以及與其他分公司實習生的溝通，我對我們公司的產(chǎn)品有了更全面的了解，對機械制造相關學問也有了更深刻的了解。

一、實習目的

新員工到生產(chǎn)一線實習時徐工的光榮傳統(tǒng)，通過實習，新員工可以生疏企業(yè)產(chǎn)品制造狀況和生產(chǎn)管理流程，感受徐工厚重的企業(yè)文化。尤其作為技術研發(fā)人員，通過車間實習可以深化了解產(chǎn)品的工藝流程，了解相關技術在生產(chǎn)制造上的應用，為今后的技術研發(fā)工作供應思路，為以后的工作不脫離實際奠定基礎。

二、實習時間

20xx年9月3日至20xx年11月3日

三、實習單位及其簡介

實習單位是履帶吊事業(yè)部，是上市公司****股份有限公司最核心企業(yè)之一，公司創(chuàng)立于20xx年1月份，前身是*****有限公司履帶起重機產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)已形成以35~3000噸級履帶起重機為核心的起重機械產(chǎn)業(yè)群，是中國最早從事履帶起重機產(chǎn)品研發(fā)、制造和銷售的專業(yè)化企業(yè)。20xx年，XGC16000、XGC28000履帶起重機成功研制并實現(xiàn)銷售，三千噸級履帶起重機產(chǎn)用聯(lián)合開發(fā)項目啟動，被公司內部人員稱為“兄弟連”?，F(xiàn)在公司共有“鋼結構分廠”、“裝配分廠”、“涂裝分廠”、“成品分廠”四個分廠，而我們此次實習場所就主要是鋼結構分廠和裝配分廠，各實習一個月。

四、實習經(jīng)受

4、1平安學問培訓（20xx。9、3——20xx。9、4）

剛來到履帶吊事業(yè)部，公司首先支配了特地人員為我們介紹了該公司的概況并為我們預備了兩天的平安學問培訓，平安教育主要是以講解和錄像的形式進行的。平安教育人員給我們看平安生產(chǎn)記錄還有事故案例，一些留意事項和血淋淋的案例，這些案例真實的描繪了一條條年輕的生命被剝奪，導致血淋淋大事的緣由多數(shù)是由于員工的不規(guī)范操作引起的，還有部分緣由是員工工作中放松了警惕，這些讓我們頭皮發(fā)麻的血淋淋的案件給人們敲響了警鐘。通過這次培訓，我們對平安有了全新的熟識，也對《中華人民共和國平安生產(chǎn)法》有了進一步的了解。比如，我第一次知道了“三級平安教育”就是指廠級、車間級、班組級；“三違”行為是指違章指揮、違章操作、違反勞動紀律；“四不損害”是指我不損害自己、我不損害他人、我不被他人損害、我愛惜他人不被損害。此外，還有平安標志，員工的權利和義務、國家平安生產(chǎn)方針、“三同時”……。這些學問真的很必要，它在之后的實習日子里時刻提示著我們留意平安。

4、2鋼結構分廠實習階段（20xx。9、5——20xx。10、7）

鋼結構分廠下設六個工段，主要擔當公司履帶起重機系列產(chǎn)品的下料成型、結構件焊接、結構件機加工等任務，俺工藝特性分為三個主要生產(chǎn)單元，其中結構件拼焊

生產(chǎn)單元又分為三個生產(chǎn)單元：履帶梁及中型件生產(chǎn)單元、轉臺和井字架生產(chǎn)單元、桁架臂生產(chǎn)單元。鋼結構分廠擔當?shù)闹饕蝿帐牵郝膸鹬貦C全部板材下料成型以及主弦桿、腹桿的切割成型；結構件的拼焊工序；結構件的鉆、銑、鏜等機加工工序。

4、2、1下料成型工段（20xx。9、6——20xx。9、10）

上學時也曾多次去車間實習過，不過看到這么多很特別的設備還是第一次，就只是在下料成形階段，其設備也很讓我驚異，在這個工段實習幾天之后，總結一下，氣成型階段基本會包括四個步驟：

第一步是氣割成型。對于板材，主要是用“數(shù)控等離子切割機”和“數(shù)控火焰切割機”，對于管材，主要是用兩臺“相貫線等離子切割機”進行切割，當然，對于小件，有時也會使用手動氣割機。由于切割的精度并不是很高，所以這一步基本都是預割。

其次步是整形。所謂整形就是由于上一工序中氣割成型時切割下來的工件表面會存在各種各樣的缺陷，比如切割斷面的不光滑、凹槽、突起、還有上下表面的漏砂、溶滯等。這些都必需經(jīng)過進一步整形才能為下一道工序所使用。整形的通用方法就是打磨，我看到工人師傅們用各種打磨工具對工件表面進行打磨。經(jīng)過打磨之后的工件表面質量就提高了很多。

第三步是調平。經(jīng)過打磨后，會有檢查員進行逐個檢查，看打磨后的工件能否合格，是否平整，如若不平整，即平面度達不到要求，此時就必需進行調平。

第四步是檢驗。經(jīng)過調平后的工件會有特地的.檢驗員進行檢驗、驗收，如若不合格，則此工件即為次品，如若合格，則有天車將其吊到工件存放處，入庫。

4、2、2鉚焊一工段（20xx。9、11——20xx。9、14）

鉚焊工段對我們每一個人來說都是特殊具有挑戰(zhàn)性的工段，由于對于鉚焊，首先是不能看，由于其產(chǎn)生的猛烈電弧光對眼睛有很大的損害，所以工人師傅們都是使用面具才能操作的，而我們作為實習生，不行能拿著面具去觀看，況且，戴上了面具更是什么東西都看不到了；其次，不簡潔靠近，當然，為了能觀看的更清楚一些，為了能夠更深化地了解一下，我還是盡量看上去看，但這不能看太長時間，由于焊接過程中會冒出大量的煙霧，實際上這正是焊接時產(chǎn)生的大量煙塵以及有毒氣體，工人師傅們必需戴上口罩才能進行。實際上，另一個緣由是其焊接過程除了產(chǎn)生大量的光和煙，還有刺耳的聲音。想到這兒，我真的由衷地佩服那些始終處在生產(chǎn)一線的工人師傅們，他們不怕苦、累、臟，甚至不怕自己的工作對自己造成的損害，他們的敬業(yè)精神真是讓人佩服，這或許正是徐工員工守則中“敬業(yè)守紀”的真實寫照。我也在內心里一次次地告知自己：在以后的工作中確定要想師傅們看齊，不怕吃苦，不怕累，要有敬業(yè)精神。

鉚焊一工段給我留下最深印象的是驅動焊接工作站和履帶梁高效焊接系統(tǒng)。它們都是真正的焊接機器人，雙工位并列式布局，一側預備，另一側作業(yè)，中間有擋弧光裝置；并且機器人有六軸和X、Z、I、J六軸共十二軸可以聯(lián)動；每套變位機的兩軸既可以參與機器人把握系統(tǒng)聯(lián)動，又可與把握系統(tǒng)脫離單獨把握。焊接系統(tǒng)有焊接電源、送絲機構（同時滿足盤裝和筒裝焊絲的使用）、焊槍、清槍剪絲裝置，設備周邊有平安防護裝置。

4、2、3鉚焊二工段（20xx。9、17——20xx。9、20）

該工段加工的主要零部件是桁架臂，而其最基本的拼焊單元就是各種大大小小的管材，通過這幾天的觀看總結，我發(fā)覺其焊接的主要步驟就是拼點——焊接——整形。剛開頭來到鉚焊工段時，感覺鉚焊實在是沒什么可看的，覺得無非就是將兩鋼板或是兩鋼管拼在一起，然后焊接結實就可以了，但經(jīng)過近兩周的實習觀看，我覺得自己想的太簡潔了，實際上遠沒有那么簡潔，由于我認認真真地看過一位檢測師傅檢查焊接件的過程，他認真地檢查每一條焊縫，也沒有什么儀器，單靠一雙眼就能看出焊接的有無問題，然后在有問題的地方用粉筆做下標記、問題緣由和需改進的位置。我仔細地檢查端詳過他標記的地方，實在是看不出有什么地方不對這時我才明白，原來要求是這么嚴格啊。最終我在車間里的相關文件里發(fā)覺了許多對焊接過程的要求，比如說：焊前要預熱；要有打底焊；保溫處理；兩相鄰焊縫接頭處不要連續(xù)施焊；焊道不許有夾渣、咬肉、弧坑和裂紋等焊接缺陷；材料表面無剝落、氧化皮、麻點、銹蝕和毛刺……

以上這些只眾多需要留意的項目中的幾項，由此看來，要想得到一件完善的焊件是多么的不簡潔。而我們都知道焊接過程的環(huán)境是那么的惡劣，刺眼的弧光只是我們不能直接去觀看，刺鼻的氣味致使人們時時刻刻都得戴一個大口罩，這一切都又使得這一過程倍加困難，所以，我真的想說：焊接，真的很不簡潔！

4、2、4機加工工段（20xx。9、21——20xx。9、29）

該工段主要擔當履帶起重機主臂、副臂、轉臺、履帶梁和車架等部件的鉆、銑、鏜等機加工工序。在這一工段，最值得看的莫過于一大批各種各樣的機加工設備。以前上高校時，也曾去過類似的地方實習，但如此密集的各種各樣的鉆、銑、鏜加工設備同時呈現(xiàn)在眼前還是第一次。由于公司生產(chǎn)的產(chǎn)品比較大，其各個零部件也是特殊浩大，所以其大部分加工過程都是通過火焰切割完成，真正通過機加工完成的工序很少，無非是一些精度要求較高且僅用火焰切割機無法保證的的協(xié)作面才會接受機加工的方式，同樣，其機加工的方式也是特殊的集中的，基本上百分九十以上是鉆、銑、鏜過程。但是，雖然過程簡潔，由于工件大，所以設備都是加工中心。比如說，大型雙面落地銑鏜加工中心、臥式銑鏜加工中、動梁龍門五面體加工中、定量龍門鉆銑加工中……。對于每一臺設備，我都仔細地查看它們的工作臺尺寸、X、T、Z軸行程、立柱行程、主軸箱行程等參數(shù)，它們的參數(shù)準備了它們的加工范圍。同時，我也認真地觀看師傅們加工的過程，通過觀看他們的加工步驟可以了解該工件的加工工序和方法，通過觀看操作機器的過程可以了解加工中心的操作方法。此外，經(jīng)過這些學習，我對高校里學習的加工余量、背吃刀量、加工轉速等有了直觀的了解。

4、3裝配分廠實習階段（20xx。10、8——20xx。11、2）

在裝配分廠我主要是在大噸位工段進行實習。裝配分廠和鋼結構分廠給人的感覺截然不同，其中最直觀的感覺就是：與鋼結構分廠相比，這里沒有刺眼的光線，沒有切割、鍛壓、電焊等刺耳的聲音，也沒有在到處布滿的刺鼻的煙塵。相反，這里相對特殊潔凈、干凈、安靜，以至于我剛進車間內時，我竟然產(chǎn)生了錯覺，讓我懷疑這里是不是在生產(chǎn)。之后好長一段時間我才緩過來。兩廠進行工作的內容和性質存在著很大的差別，鋼結構分廠主要從事鋼板、鋼管等鋼材的切割，板-板、板-管、管-管之間的焊接，以及各種大、中、小結構件上面的鉆、銑、鏜等機加工工序。而裝配分廠中從事的卻是履帶、履帶梁、驅動輪、導向輪、支重輪、轉臺、車架等的裝配過程。在這兒，我看到的最多的就是油缸、液壓鎖、換向閥、接頭、制動閥、轉向閥、油管、電線、發(fā)動機等單個的東西以及履帶梁、臂架、轉臺等成型的龐然大物。

五實習收獲

5、1學問

兩個月，時間并不長，但我的確學到了好多書本上學不到了東西。比如說，我第一次對履帶起重機有了比較全面的熟識。履帶起重機總體上可以分為四部分：上車、下車、作業(yè)裝置和平安裝置。其中，上車部分是由發(fā)動機、把握系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、起升機構、變幅系統(tǒng)、回轉機構、回轉支撐、上車配重、操縱室和轉臺等部分組成。把握系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)是整個起重機的靈魂組成部分。下車部分是由車架、履帶架、行走機構和行走速度等部分組成，其中，履帶架和“四輪一帶”又組成了履帶梁，所謂“四輪一帶”即是指驅動輪、導向輪、支重輪和拖鏈輪。作業(yè)裝置是由主臂、固定副臂、人字架、吊鉤等部分組成。而平安裝置是由力矩限制器、主副提升過卷裝置、棘爪鎖止裝置等組成。

5、2知人

經(jīng)過這兩個月的實習，我不僅學到了好多書本上學不到的實踐學問，也相識了很多好伴侶。首先，一同實習的同事們之間已經(jīng)建立起了深厚的感情，每天一同去實習、一同去吃飯、一同下班……每天都有那么多歡聲笑語，與他們在一起的日子真的很歡樂。其次，通過與車間師傅們的溝通，我也交了好幾個工人伴侶們，他們樸實、勤勞、閱歷豐富，他們既是我的伴侶，也是我的老師，從他們身上我能學到很多做事的和做人的學問和道理。

5、3知己

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，其實，實踐也是自我認知的過程。在高校校內里，你永久都不會知道自己還缺少什么，該做什么。通過這段時間的實踐，我進一步認清了自己，徹底明白了自己實踐學問的匱乏，所以我還有很多東西需要在以后的工作中努力學習。同時我也懂得了做事的態(tài)度，那些師傅們就是我的榜樣——敬業(yè)、踏實、奉獻。

六心得體會

實習帶給我的不僅僅是閱歷與體驗。在我離開學校進入******之后，以后要更加發(fā)揮主觀能動性主動去觀看、學習與溝通。不具備這項力氣就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有好多領域是我們未成接觸過的，只要敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。通過這次實習我了解了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。生疏產(chǎn)品主要成形方法和主要加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構。

我學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟識和了解生活供應了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們學問的形成和協(xié)調的進展。也為自己以后能在徐工爭論院更好的進展打下了堅實的基礎。

關于實習總結篇5

實習是高校生學習的重要環(huán)節(jié)，是每一個高校畢業(yè)生的必修課。通過實習不僅可以學到許多課堂上沒有的學問,還能開闊視野，增長見識，為我們以后更好地把所學的學問運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產(chǎn)實習使我更深化地接觸專業(yè)學問，進一步了解環(huán)境愛惜工作的實際狀況，解決環(huán)境治理過程中存在的問題。通過撰寫實習報告使我學會綜合應用所學學問，提高分析和解決專業(yè)問題的力氣。

1.實習目的和任務

(1)接受一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育，增加從事與本專業(yè)相關工作的責任心和光榮感，提高綜合運用所學專業(yè)學問和基本技能的水平，培育從事環(huán)境科學相關工作的力氣。

(2)理論聯(lián)系實際，把握確定的工作力氣，積累社會工作閱歷，了解社會，增長見識，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的力氣，提高自身的綜合素養(yǎng)。

2.實習步驟與內容

(1)珠江流域水資源愛惜局和水利部珠江水利委員會水文局

水利部國家環(huán)境愛惜局珠江流域水資源愛惜局屬水利部和國家環(huán)境愛惜總局雙重領導，是水利部珠江水利委員會內單列的副廳級單位，水利部珠江水利委員會水文局是珠江水利委員會的下屬機構。為有利于實現(xiàn)珠江流域水資源質量統(tǒng)一管理與監(jiān)督，珠江流域水資源愛惜局與珠江水利委員會水文局于20xx年合署辦公，負責珠江水利委員會職責范圍內的水資源愛惜和水文工作，是具有部分水行政管理職能的副廳級事業(yè)單位。

[主要職責]

A.貫徹國家水資源愛惜、水污染防治和水文管理的法律法規(guī)，擬訂有關水資源愛惜、水生態(tài)環(huán)境建設和水文管理的流域性法規(guī)政策。

B.負責流域水資源調查評價,組織流域有關重大建設項目的水資源論證工作,協(xié)調流域主要河流河段的水文工作，指導流域地方水文工作。

C.負責流域水資源愛惜各項工作，組織水功能區(qū)劃分，實施對飲用水水源地等水域的愛惜，審定水域納污力氣，提出限制排污總量的看法，負責省級界限水體、重要水域和直管江河湖庫以及跨流域調水的水量和水質監(jiān)測工作，負責流域內干流和跨省河流的主要河段、省界河道入河排污口設置的審查和監(jiān)督管理，參與流域內省際水污染糾紛及重大水污染事故的調查處理。

D.參與流域水資源愛惜規(guī)劃、水文規(guī)劃和各項專業(yè)規(guī)劃的組織編制和監(jiān)督實施，會同有關部門編制流域水污染防治規(guī)劃。

E.負責流域內重大建設項目的水資源愛惜論證審查，關心主管部門進行流域內建設項目環(huán)境影響報告書的審查，檢查監(jiān)督工程項目執(zhí)行環(huán)境愛惜規(guī)定的狀況，負責流域取水許可水質管理及節(jié)水減污工作。

F.負責流域防汛抗旱防臺風和水資源管理所需的水文氣象信息的收集、處理、分析和猜想預報，協(xié)調流域水情測報工作，編制流域水文預報方案。

G.負責流域水文水資源愛惜的信息管理工作，負責流域水資源愛惜與水文有關的科學爭論和技術溝通。

H.承辦委交辦的其它工作

[機構設置]

(2)我的工作

這次生產(chǎn)實習，我們九個同學都在四樓水文局檔案室工作，主要任務是整理水文檔案資料，把檔案柜的案卷名目和卷內名目輸入電腦保存下來，便利日后查找和調用，關心水環(huán)境模擬室同事的環(huán)評工作。檔案類型分為基本測驗、潮水位、各類組合以及整編成果，要把各檔案分門別類，做到不重不漏、有條不紊，不是想象中的那么簡潔。我們每個同學都有兩個模板，案卷模板分為名目號、案卷號、保管期限、案卷提名、案卷時間、頁數(shù)、文件份數(shù)、分類號、編制單位、附注、備考表說、憑證起號和憑證止號。我們要把案卷盒上的相關信息錄入案卷模板的恰當位置，每一個檔案柜只要一個案卷表格，如下圖所示

卷內模板分為名目號、案卷號、保管期限、挨次號、文件編號、責任者、文件提名、附件、份數(shù)、成文日期、頁號、頁數(shù)、附注和分類號。我們要把案卷盒里面的相關文件錄入卷內模板的適當位置，每一個案卷盒就要一個卷內表格，如下圖所示

3.實習心得與體會

在一個月的生產(chǎn)實習中，我的工作效率并不高，或許是由于我自己一組，其他同學兩個人一組，但我覺得最重要的是踏踏實實地工作，一步一個腳印，不要過分追求工作效率，工作質量應當放在第一位。指導老師說我一個人最辛苦，我倒覺得自己比較勤奮，當天的任務要當天完成，我不會拖到下一天，晚一點回學校沒關系，學校老師教我明天永久不會有休止，明日復明日，萬事成蹉跎。

(1)我學會了細心、專心和急躁，在檔案室工作不行避開要面對大量繁瑣的新舊檔案，長時間做同一樣事情，尤其是整理檔案資料會很簡潔讓人煩躁，我們必需要保持平常心的"狀態(tài)，細心才不簡潔出錯，專心工作才會有高效率，急躁才能學到真本領。

(2)讀萬卷書不如行萬里路，書到用時方恨少，平常在學校自以為學得不錯，但到了真剛要用的時候才發(fā)覺自己有太多不足。不是學得多就有用，更重要的是學得精，通過本次實習，我對自己有了一個全新的熟識，學到了一些在課堂上沒有的學問。

(3)在工作的過程中，我得到了許多熬煉，我深深體會到什么是團隊合作精神，我也學到了隊友身上很多優(yōu)點，感覺團隊合作是一件很快樂的事。在水資源愛惜局工作，我更多了解到環(huán)保部門日常工作的運行，感受到這里的工作氛圍和文化，我的見識也開闊了許多，為以后工作積累了寶貴的閱歷。在實習過程中，我的人際交往力氣也得到了提高，社會閱歷得到加深。

(4)以前我始終欣賞漠陽江的博大，今日有幸親近珠江，感謝學院和珠江水利委員會給我這次實習的機會，感謝這里的所長、主任、指導老師和各位同事，他們賜予我極大的關懷，教會我很多東西，我確定會虛心向大家學習，提高專業(yè)技能和心理素養(yǎng)。

(5)珠江是廣東人民的母親河，通過實習，能為愛惜珠江做點什么，是我的光榮。我確定會好好學習，日后為我國的環(huán)保事業(yè)貢獻一份力氣。

關于實習總結篇6

高校四年刺眼而過，如今的我們已經(jīng)開頭正式踏入社會。從進入公司實習到現(xiàn)在，轉瞬已經(jīng)一個月了。在這一個月，我見識到很多，也學到了很多除專業(yè)，待人接物的學問。

我實習第一天，由于都是生疏的環(huán)境，生疏的人，所以對工作都不了解，而且不太敢請教他們。所以開頭的時候都很不適應。后來我慢慢發(fā)覺，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很情愿和我交往。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是特殊重要的，它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有共性，過于清高是很難融入大集體的。由于雖然在高校里學的專業(yè)是建筑專業(yè)，但是都是理論上的學問，實踐閱歷不足。又由于閱歷對于新人來說是很重要的，不過能學到東西才是最重要的。所以這就準備了我需要事事主動向師傅們提問。

剛到公司工作，難免會由于對生疏的環(huán)境和工作內容難免有點無力感，而且心里又著急著學到更多的專業(yè)學問，所以有些時候難免會表現(xiàn)急躁。沒到這是，工作就頻頻出錯。后來我發(fā)覺，其實做事不能太急躁。任何事情都要急躁的，慢慢的學，急躁只會事半功倍。當然，在公司上班，不僅僅是為人處事方面上學到了很多，更重要的是在專業(yè)學問上學到了很多是課堂上學不到的。我的實習的地方在一個將要建成的住宅區(qū)施工場地。我的工作是結算，在學校學的結算學問不多，而這次正好有機會向資深的師傅學習結算。

經(jīng)過一段時間的實習，我了解到預算和結算兩者相同的地方有在于他們的計算規(guī)章是一樣的，這一點是我們不行以忽視的"。而項目的預算和結算最多的不同之處就在于，預算僅僅只是粗略的計算項目的工程量，而結算是精算項目的工程量，包括設計變更部分。每一項目都必需精確，這就意味著比預算更加的精確，這樣就可以盡量削減甲方和乙方就工程量的爭吵。必要的時候，我們還要拿著圖紙到現(xiàn)場去看看，把有的工程量和沒有在圖紙上注明清楚才開頭計算。就像在算刮膩子工程量的時候，由于在架空層，有要吊頂?shù)牡胤?，有砼墻的地方和衛(wèi)生間地方都不需要天棚刮膩子的，當然這些是可以在圖紙上找到答案的。但是有些地方本就沒有工程量的，而圖紙上有沒有的，所以我們必需拿著圖紙親自到現(xiàn)場后才可以找到答案。有比如說，一個大工地，班組很多，有抹灰班組，腳手架班組，模板班組，鋼筋班組等。這些班組工作的工作都是依據(jù)現(xiàn)場的工程量計算的。就如同貼外墻瓷片的班組，我們在給他們做結算的時候，就要到現(xiàn)場去，用卷尺來量，這就是我們常叫的量方。換句話說，我在給他們做結算的時候要依據(jù)現(xiàn)場的實際尺寸來計算。由于瓷片粘貼時，每個地方砂漿的厚度都有確定的差值，這也就意味著我們要按現(xiàn)場的實際工程量計算。但是在給甲方結算的時候，我們就可以依據(jù)設計圖示尺寸來計算。還有，在計算梁面刮膩子的時候，我們不止要到現(xiàn)場去看看，那些地方是有刮膩子的，那些地方是沒有刮膩子的。還要留意那些地方是刮了一遍膩子的，哪些地方是刮了兩遍膩子的。這些結算起來的價格都是不一樣的。

當然，雖然我只是做結算工作。但是工作的地方是在施工現(xiàn)場，我做為一個實習生，姑且不論理論學問，現(xiàn)場閱歷無疑是缺乏的。而且對于我希望將來工作都是朝著造價方向?，F(xiàn)場閱歷不足，無疑是在事業(yè)進展上的一個障礙。所以能夠在現(xiàn)場工作，我必定好好把握機會多向師傅們學習。

在這里我不僅學到了很多結算方面學問，也學到了很多現(xiàn)場閱歷。就比如說，某次我跟著師傅到現(xiàn)場去。碰巧讓我遇上了住宅樓某一層上下砼柱錯位的的狀況，包括砼柱四周的部分墻體。支模板前，要嚴格做好放線工作，而這些就是沒有放好線，又或者是根本沒有放線的關系，才導致上下垂直砼柱錯位和砌筑墻體錯位。我問過師傅怎么處理這類問題，他給我的答案就是四個字--多退少補。換言之，凹進去的部分柱位用砂漿跟下層補齊，凸出去的部分鑿掉。也由于這個緣由，這個柱子周邊的墻、柱重新放線測量垂直度。上下兩層的錯開的墻同樣用砂漿補齊。我不懂為什么消逝上下層柱位錯開的狀況，經(jīng)過有閱歷的師傅解答之后，我才知道，原來當時澆筑混凝土的時候沒有放線或是放線的時候垂直沒有對準，才會消逝如此大的誤差。這就是為什么每次都要放線以保證構筑物垂直度的緣由。一個建筑即便是內墻錯位或是里面的柱子錯位又或是不明顯的錯位都是不明顯的。由于全部消逝這種狀況的商品房都是不合格的。而一個正規(guī)的，合格的商品樓是不允許有這種狀況消逝的。

又好比說，一個大工地施工難免會出很多問題，就好比說，電梯門安裝時候發(fā)覺門框無法安裝上去。經(jīng)過測量和圖紙對比，最終找到癥結所在。原來是施工的時候沒有做好，所以只能鑿。由于是過梁超出高度很多，所以只能把多余的部分鑿去。由于鑿得太多，可以看到主筋。沒有方法也只能把主筋給剪斷。由于一棟樓有二十八層，每層的電梯門都有這樣的問題，所以每層都要鑿，這也就意味著一項很多的工程量。有一次還由于上層在鑿門，下層在安裝電梯。所以把下層在工作的工作人員給鑿傷了。好在只是擦破了皮，問題不大。

這次實習帶給我不僅僅是一種社會閱歷，更是我人生的一筆財寶。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今高校教育是以理論為主，能有機會到現(xiàn)場去實習，對我來說無論是在結算上還是現(xiàn)場閱歷上都是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會了，信任這次實習對我日后參加工作有關懷。

關于實習總結篇7

在附中這幾個月，相對于到了下面的同學而言，我只能算是實習，和"支教"是搭不上邊的。這多少和自己的初衷相違反了。然而環(huán)境就是如此，你無法轉變它，就只有適應它，這樣說未免有些牢騷太盛。畢竟對于一所學校來講，我們這些實習生只是如路人般匆忙一過而已。來之而安之，更何況這里有下面得不到的東西呢。我姑且這樣說吧。

單從本身來講，實習要比支教簡潔一些，雖然面臨的問題大同小異，一個"教"，一個"習"，然而教的只是同學，習的卻遠不止是要教的。在這里，教很難，做不到，習卻是時時在進行的。歸結起來無非兩點：教學，處事。

人在社會，處于一個無比浩大的群體之中，更多時候，是作為一個點存在的，這個"點"的位置，自然由座標來確定。一橫一縱，就完成了人在社會的定位。具體橫縱各代表什么，其實我們自可以有自己的理解，然而有一條可以確定的是，點不是孤立的，它本身是存在于一個"點群"之中的，你這個"點"位置的凹凸，從整個的社會座標系來看，是由你所處的"群"來準備的，而非僅是橫縱的數(shù)字。這個"群"和那個"群"是不一樣的。這里不是在說凹凸，而是"位置"。凹凸只是相對的，一種社會的"層差"，沒有這個差，社會是不正常的，這個差太過于泛化，社會更是危險的。每個個體都會對自己的"點"有個理想化的橫縱預期值，這叫定位。然而，預期的只是"值"，并不會把所處的點群預期進去，由于點群值相對也是固定的，什么樣的階層，在社會穩(wěn)定的前提下，變動的幾率不大，或者過程緩慢。因此，在個體狀態(tài)下，坐標系上更多時候只有自己一個點。現(xiàn)實是，個體被囊括在一個浩大的"群"當中，以至于幾乎湮沒。并且在這個群里，同樣會有一個相對的"層差"，在密度與個體實現(xiàn)值方面，比之整個社會坐標系而言。更為確定和明顯。每個人在這個大系之中，一開頭都很難找對或是適應于當前的"這個"群"和群里的"子群"。個人的"點感落差"和"群感落差"，則是很多個體困惑和社會問題的來源。從哲學上講，這是"人的異化"的一種表現(xiàn)方式，"小我"與"大我"的分裂，有時在年輕人那里，表現(xiàn)得雖不夠深刻，然而卻是最為激烈的。從人的進展來看，這就涉及到了一個個體定位和價值實現(xiàn)的問題了。

由于點永久處在一個相應的"群"和相對的"層"當中，那么他的個體只有通過"群"的依托才會得到表達。在與其他點的關系之中，個體才有實現(xiàn)的可能。

實習把我們這些附屬于課本之下的人放在了"準社會"當中，較之在下面，這個"準"更接近于社會的定義。直接被投入了一個"群"當中，而不能有自己更多的規(guī)劃，這就是一種"實習"。對于師范生來說，縱有此二字的限定，也不行能一步到位的就把自己綁定在一個群里。你有你的定位，我有我的定位，個人的進展只是在尋求一種向定位連續(xù)的"趨向"。實習的每一天，我要做的事情中，從這個意義上講，是我自己的事，備考也罷，參與輔導老師的教學實踐也罷，動身點都是做自己的事，自己對自己定位之下的必需要做的事。

無論在學部，還是在處室，說白了，都是一種"辦公室"的型態(tài)，只是處室更為典型。面對的人是不盡一樣的，前者更多是一線教學的老師，后者則更多行政事務熏灌下的管理人員。從傾始終看，我們更情愿同前者，由于后者的社會氣息太直接了。對于我們而言，不習慣是很正常的，另外當然還有二者的來源上的差異。

從人的角度來看，不管在哪里，都是最直接的人與人間的相處，在實習生這里，就是與領導自己的、和間接領導自己的人相處。日常事務之下，表現(xiàn)的是每一個個體。受先天與后天影響的人性時時刻刻在表達著它自己。高尚的和齷齪的東西，很多時候在同臺表演；慣常的和潛規(guī)的，時時都在充斥著我們可憐的閱歷之庫。這是一種經(jīng)受，更是一種熬煉。

我們反復講適應環(huán)境，適應環(huán)境，仿佛說的都有點"宿命論"的魅影了。環(huán)境是什么?環(huán)境不就是互動當中的"點群"么?誰說你確定歸屬于哪一個呢?你需要做的，只是看、聽、并且運用理性去有選擇的學，外圓內方的道理誰都明白。在這個過程中，必需秉持一種心態(tài)。現(xiàn)在很多地方講"空杯心態(tài)"，無論你曾經(jīng)經(jīng)受過多少，你本身具備多少，那么，你來到這里，新環(huán)境，生疏的，不生疏的，你就應當一切"歸零"，你對環(huán)境是生疏的，又怎么能盼望環(huán)境對你了解呢?你對它不適應、不感愛好，又如何讓它對你"感冒"呢?歸零，不是讓自己什么都沒有，而是抱著從低端做起的預備，外拙而內巧，先陋而后工，身始于下，心放于高，說白了，不妨"看輕"自己一些。對于久有歷練的人尚持此說，更何況于我們這些未及從課堂上跳出來的高校生們呢?這里的"拙""陋""輕"是心態(tài)，是高定位下的低就位，越持此道，就越須自尊、自信。平治天下舍我其誰，大部分只是"我"的預備。

至于教學的熬煉，只能是以聽聽課、看看自習為主了。原來我很希望得到一些上講臺的機會，然而客觀的限制又太多。想講課，主要是出于實踐精神的考慮，對自己的教學技能，實話說信念不是很足，雖然在以往僅有的幾次試驗教學中，我的教技的確得到了老師和同學的首肯。支教期間沒有"教"，多少是個圓滿吧。你聽得課再多，所受指導再全面，也只是"輸入"形式的，于真正的學習而言，缺少了"體會"與"感悟"的"自我意識"下的閱歷，是有缺陷的。"修禪悟道"，關鍵還是參與?。?/p>

這就是我在這幾個月來的體會和對自己的總結，更多的只是形而上的感悟，沒必要感謝實習，有必要多點經(jīng)受。在我看來，能夠在熟識上有個進步，對于涉世未深的自己來說，也可算是"善莫大焉"吧！

關于實習總結篇8

在脾胃科的三周實習，對我來說的確是一次難得的試煉和挑戰(zhàn)，對我的急躁和力氣都有很大的熬煉。

初入科室，還是從最基本的東西做起，貼化驗單、寫病程、抄醫(yī)囑、問病史……脾胃科的病人數(shù)也是特別浩大，想必當今脾胃疾病的增多與社會進展關系親熱。脾胃科的老師們也會特別關注病人的飲食習慣，并給出適合病人的藥膳建議，薏米南瓜養(yǎng)脾、葡萄雪梨滋陰、吃對應季節(jié)的.水果以預防節(jié)氣病……聯(lián)系學過的學問，令我收益良多。

查房時經(jīng)常會聞到燒艾的味道，原來是用來治療偏虛寒的脾胃病，通常選神闕、中脘、足三里等穴位，前兩者局部取穴，后者遠處取穴，遠近結合，熱力滲透深處，巡經(jīng)氣至病所，不僅對脾胃病，對病人的體質提高也特別有關懷，正所謂“要想身體安，三里常不干”。

期間我見到很多病人，他們大部分都是由于“吃”而患病住院的，有吃了十幾斤龍眼而突然心衰發(fā)作的、有酗酒而胃炎發(fā)作的、或者吃了海鮮喝冷飲而急性腸胃炎的……正可謂“病從口入”，老師說，很多時候病人沒有把握自己的身體狀況，吃了不該吃的東西。當我們的身體已接近失衡，假如飲食不留意的話，就會誘發(fā)疾病，這在臨床上已經(jīng)見過很多這樣的患者了。

再來說說四君子湯，這是我在科室看到用得最多的科室，主治脾胃氣虛證，老師用它來治療西醫(yī)所說的慢性胃炎、消化性潰瘍等。懷著驚奇???的心情與試驗的目的，回去以后我特地把四味藥都煮著嘗了一遍，人參和甘草味甘，人參氣更深厚，喝吃完后胸中仿佛有股氣，久久不能散去；白術味苦，氣燥，白術的苦超乎我的想象，喝完后鼻腔有種干燥的感覺；茯苓則淡淡的，沒什么味道，煮出來像膠水，但卻沒有粘膩感，仿佛某種溶液一樣。對此，四君子湯的功效應概括為：補氣、燥濕、利濕。又由于“脾喜燥惡濕”，故又可概括為補氣健脾。

又想起了老師說過的：脾為中土，將精氣轉化運輸給其他臟腑，故很多疾病其實根源在脾胃。輪轉完脾胃科，我對這個觀點又有了跟深刻的認同，正所謂“病從口入，醫(yī)從脾治”。

關于實習總結篇9

針灸科六周的實習結束了，而作為針灸專業(yè)的我來說學習才剛開頭。

初入針灸科，宇哥把我支配給欣姐，剛開頭的我還有些生疏，好在欣姐很熱忱的問了我的名字呀專業(yè)呀，以及在針灸科需要學習和做的事情。針灸1有三位老師，欣姐接的會診比較多，其次天就跟著欣姐跑病房了。印象比較深的是ICU的一位昏迷的老爺爺，80多歲，中風后昏迷四個月，我去的那天已經(jīng)做了一周的針灸了，由于長時間昏迷，所以選取的穴位主要是開竅醒神，比如：百會、神庭、水溝、合谷、太沖、十宣等，接下去的一周每天都親熱觀看老爺爺?shù)臓顟B(tài)，有一天早上看到老爺爺眼睛似乎有睜開了一會，雖然沒有醒過來，但是這是一個好信號。

在會診的病人中，針灸是輔以治療。而來科室看的病人，針灸就作為主要的治療手段，有一位面癱的病人，由于受涼后消逝左側面癱，他是第一次做針灸，比較緊急，選了左側陽白、太陽、顴髎、牽正、頰車、地倉、以及右側合谷，欣姐給病人扎完后就把行針的任務交給我了，好玩的.是，以往給病人行針都得我問了有沒有感覺啊會不會酸啊才會回答我，這位病人很協(xié)作，我正預備問其有無酸脹感的時候他主動和我說了，并且會告知我捻針進針到什么程度他會有酸脹感或者有刺痛感，于是我便仔細體會了針灸得氣的感覺，課本告知我“治神守氣”不僅是患者要專心感受針下感覺，醫(yī)者也要專心體察針下得氣感，在治療幾次后，該患者面癱癥狀慢慢好轉，最終完全恢復，讓我又一次感受到針灸的魅力。

在針灸科空余的時間我把針灸學復習了一遍，發(fā)覺其實有很多病，針灸都有治療效果，只不過人們的固定思維把針灸限制了，從選這個志愿開頭，我便愛上了針灸，她的魅力在于，你先了解她，把握她的基礎學問，再運用非藥物的治療方法治療疾病，而其治愈疾病的機理我們也只是略知一二，只有不斷的探究，不斷更新學習，每看一遍針灸都會有新的收獲，正式這種不明白的學問才會激勵我們探究和發(fā)覺，才能有所進步。

今日是我在針灸科待的最終一天。時間過的真快，轉瞬六周就這樣過去了，更多的是不舍和寵愛針灸的工作，為患者行針拔罐是我總結閱歷更是我學習的機會，從一開頭扎針行針的生疏到生疏，這是我的小進步，而在將來需要學習的還有很多，真心實意的去學習，才不會辜負醫(yī)生這個稱呼。

關于實習總結篇10

又到暑假了，一轉瞬，大二生活已經(jīng)結束了。

這次的暑假是我高校生活的最終一次暑假，學校規(guī)定我們每個人都必需出去實習，積累閱歷。我從來沒有自己出去找過工作，本想在網(wǎng)上找的，投些簡歷，等待回音，可是幾天過去了都沒反應，或者就是拒絕的回復。于是，我預備主動出去找，我去了陸家嘴，找了20多家公司，只有2家公司讓我填了表格等待回復，惋惜一周后了無音訊。就在我不知該怎么辦的時候，我得知不久有一場人才聘請會，就去嘗試了一下，最終，我進了一家國際貿易公司實習。

很幸運的，我進入了這家公司的財務部。剛開頭一切都是生疏的，不過這里的老師和同事都很好相處，平常的事情也不是特別多，雖然沒有工資，但報銷車費和飯費，對未畢業(yè)的我來說已經(jīng)足夠了。畢竟這次實習的真正目的是要學習，積累閱歷。在公司里，有不懂的不會做的事情，老師都會很有急躁地教我，而我明白后也幫他們做了很多事情，一天下來過得很充實，也很歡快，并不像我以前想象的受到什么苦。

在實習的這一個多月里，我學會了用復印機、傳真機和掃描機，學會了計算印花稅、貼稅票，還做了很多事情，比如聽寫會議紀要、摘報、接聽電話、收發(fā)快遞、制作表格等等。這是我想要的實習生活，豐富多彩，還能學到許多東西，不過現(xiàn)在競爭力如此激烈，一次幫他們聘請前臺，就這一個職位，卻有14位女孩子來應聘，可見假如自己沒有能夠吸引用人單位的因素，就只能被淘汰?，F(xiàn)實社會就是如此的殘酷!我能得到這樣的實習機會，真的應當很珍惜。

這個公司的總務老師很簡潔打交道，他告知我，你再怎么有本事，假如在一家公司里無法與上級搞好關系，那么你就永無出頭之日。我覺得很有道理，努力學習，考取一個個證書是我們必需要做的，也是我們找工作時的一塊敲門磚，但是學會如何與人相處，如何可以得到上級的重視是更淺顯的一門學科。想要學好這個，光靠書本上的做人道理是不夠的，只有在社會中親身實踐，慢慢摸索，才可能學好學精，融會貫穿。

不過，在這個社會中，懇切也是相當重要的，它是別人能否信任你的保障。假如得不到別人的信任，那么做什么事都不會很順當，甚至寸步難行。現(xiàn)在許多高校生都想自己創(chuàng)業(yè)，這不失為一個好的想法，而且很有志向，但創(chuàng)業(yè)除了要有相關的專業(yè)學問外，懇切的作風也很重要。

還有就是要樂于關懷別人。在實習的過程中，老師和一些同事幫了我很多，有時我并沒有要求，他們也會主動來幫我，這點令我感動。所以，在平常的工作或生活中，我也會主動去關懷別人，這樣不但幫別人解決了困難，自己也獲得了一份歡快和滿足。

在即將離開公司的時候，我向各位老師和同事道了別，同時也得到了他們的祝福。我想我會好好學習的，為了自己的將來奮斗!

這次的實習是我人生路上一個不行缺少的閱歷，真心感謝這里的每一位老師和熱心關懷我的同事。

還有半年，我就要踏上社會查找一份長期的工作并真正的磨練自己，在這個社會中立足了。希望我將來的事業(yè)能在我的努力下一帆風順!

本人為普寧師范學校40屆計算機班實習生張xxx，在大壩新興中學從20xx年5月8號開頭至6月12號結束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照看和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民老師。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學閱歷，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中爭論教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是實習總結和閱歷溝通。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，爭論教法，認真地備好課，以達到上課時讓同學學會并把握到正確的方法為止。在我第一次實際深化到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，由于信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它留意的是同學的實際操作和自主學習動手力氣，同學通常在接觸到新穎事物時有很大的驚奇???心和愛好，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住同學的驚奇???心理，從中培育同學學習的愛好和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件，愛好是學習入門的.階梯，愛好孕著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢?在信息技術課上，特別是在上理論課時，同學有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需依據(jù)同學的特點，爭論教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋确絹砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件word熟識的第一節(jié)課時，我就用同學平常最常用的紙和筆來對比word的空白文檔和輸入法，讓同學明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的狀況下，同學就可以了解和熟識word并把握了一般的操作方法，以達到預期的目的。

當然，信息技術課更留意的是讓同學實際的上機操作摸索，在課程的時間支配上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是伴同學自己盲無目的在操作。在開頭，老師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓同學參考操作方法，同樣由于在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，老師就不行拘束于一種方法的教學，更要引導同學發(fā)覺別的方法來實現(xiàn)結果，培育同學自主學習，動手探究的力氣，老師不時地加予鼓舞，增加同學的自信念和對電腦產(chǎn)生更濃重的愛好。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)受對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名老師不行少的過程。

關于實習總結篇11

出于對“實踐出真知”,“適應社會需要”理念的認知,我在家鄉(xiāng)的佳和超市二樓商場部做了一個小小的銷售員.雖是一次短短的寒假社會實踐,卻讓我收獲良多！

1月08日上午我到人力資源部報名,1月09日上午我到人力資源部領取了工卡,其次天我們全部的實習生接受了一個簡短的培訓,大致內容就是有關我們的管理制度和服務態(tài)度問題,由于我們都知道佳和超市是特殊留意服務的.至此我正式開頭了我一個月的工作生涯.

雖然以前經(jīng)受過類似的銷售,有些工作閱歷,但是面對一個新的工作崗位,我的內心還是有點忐忑.而且剛開頭時發(fā)生的調崗大事,更讓我對自己失去信念.由于崗位的需求我由女裝部調到男裝部.不過我還是很快的接受并且讓自己適應了這個崗位.接下來的工作中,我不斷的觀看、學習,并且樂觀向老員工們請教.對于每一細小的工作內容都努力去弄清楚其工作流程、工作標準,并抓住機會詢問一些其他部門乃至其它店的運營狀況,以了解更多學問.就這樣,我一步步努力著,一步步進步著,向著做一名合格的乃至卓越的員工而努力.

在服裝部每天都要清理許許多多的貨物,都需要仔細的清理,否則就會有失誤,清理失誤是件很麻煩的事.貨物有時候看的眼花繚亂的,而數(shù)字和價格的確特殊能夠熬煉我的力氣的.當然急躁、細心是不行或缺的條件.來說,上午是閑適的（體力上）.下午就不同了,下午的繁忙是夠想象的！這里的工作到了晚上九點就結束了.

不過接近過年時的工作真是讓人吃不消啊,為了能夠讓百姓有足夠的購物時間,我們幾乎是全部的員工加入了全天班的隊伍之中,當然我也是和老員工們在一起為百姓熱忱的服務.在上的上班時間是八點半,下班時間為晚上九點半.更為勞碌的時候我們的午飯幾乎是和晚飯一起吃.這種狀態(tài)始終持續(xù)到大年二十九.每次結束一天工作后,回家后洗漱完就躺在床上舒舒適服的休息回味的全部事并在心里小小總結一下.當然過完年之后就相對比較閑適一點,每天八個小時的工作時間我很快就適應了.只是短短的一個月,但卻讓我過得無比的充實.累和苦并存著.但苦中的樂卻無比的甘甜,讓我甘之如飴.這短短的一個月,讓我感覺到是真真正正的長大了.看著用百分百二十的努力換來的訂單真的很歡快！艱辛的路是漫長的但歡快的汗水澆的之花卻是無比的嬌艷！嘗試和努力付出的人是體會味道的.天我學會的`還真不少呢,比如說與客商的換位思考、急躁、細心、和誠意.換位思考,懂得怎么樣才能使客戶滿意,想客戶之所想、憂客戶之憂.當然溝通必不行少的閱歷,這貿易太了.你不會與人溝通那生意自然是做不了的,溝通這門藝術我可是好要好好學習！的.好像可以觀看的成長呢,從心底里興奮為興奮呢！

在工作中,我也犯了許多錯.比如算錯帳、說錯話、拿錯貨……我信任我的最大努力錯可以改掉并且的.在將來的學習中信任我能夠學到更多的學問,努力的理論學問面和動手力氣.讓二者有機的起來,熬煉的力氣,信任我會優(yōu)秀并且對社會和有的人！

一個月的時間一晃而逝.轉瞬間到了離職的時候了.我真的從內心不想離開,由于我還想留在這里學習更多、體驗更多；而我也急迫盼望著離開,由于我急于將我的所學所得用到今后的生活學習中去.

假期實踐不僅使我體驗了生活,更使我學會了生活,理解了生活.在這一個月的社會實中我受益匪淺.假如還有這樣的機會我還會樂觀參加,努力去學習更多,體驗更多……

關于實習總結篇12

本人于XX年10月在湘鄉(xiāng)市公安局金藪派出所戶政民警崗位實習，參加實習以來，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“虛心”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度。在領導的關懷和栽培和同事們的關懷支持下，始終勤奮學習，樂觀進取，努力提高自我。認真完成工作任務。履行好崗位職責，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到領導和群眾的認可。現(xiàn)在就這段時間以來的工作做個自我總結：

首先，從政治理論，堅持以科學成長觀的首要思想為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的決議和有關精神，留意思想政治修養(yǎng)，通過不斷學習和實踐，樹立無產(chǎn)階級的全球觀、人生觀和價值觀，時刻牢記并全力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨，始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治、理論、思想意識、職業(yè)道德、社會公德等方面的覺悟，不斷改動自身的主觀全球，全力爭做一名政治思想過硬，業(yè)務力氣強的新世紀、新階段的見習戶籍民警。

其次，圍繞中心工作，認真開展二代征全面換發(fā)的各項基礎工作，雖然二代征現(xiàn)已普及大部分村落，可是還是有很多地方?jīng)]有落實。因而二代證的換發(fā)是一項中心工作。面對任務重、戰(zhàn)線長、頭緒多、工作量大的狀況，我與派出所民警一道，樂觀投入工作。一是認真開展人口信息的核對工作。多年來，由于歷史積淀的`原由，。在人口信息方面有許多疑問，為了完成人口信息核對工作任務，我與其他民警一道，依據(jù)“鄉(xiāng)不漏村、村不漏戶、戶不漏人、人不漏項”的要求，逐戶逐人核對人口信息，為了完成工作任務，我與其他戶籍民警一起長期扎根轄區(qū)，上門核對信息，做到了人人見面，對于錯等、漏等項目，逐一執(zhí)行核查訂正。。二是完成了XX年人口信息錄入掃尾工作。對核對后的人口信息，執(zhí)行了微機錄入工作，信息錄入工作。并建立了全所人口信息庫，上報了人口信息軟件，堅持時常性的對數(shù)據(jù)庫執(zhí)行維護，樂觀為群眾和有關部門供應人口信息查詢服務。充分發(fā)揮了人口信息庫的作用。三是開展了人像采集和掃描工作。對于收集回來的人像照片，我認真編號，加班加點地執(zhí)行。四是與其他民警一道，大力開展二代征的宣揚工作，先后5次深化轄區(qū)，實行組裝宣揚車、發(fā)放掛圖資料、開呈現(xiàn)場詢問等要領，向群眾宣揚二代征的有關學問，為二代征的換發(fā)奠定了堅實的基礎。

同時，樂觀辦理證照，供應優(yōu)質服務作為戶籍內勤，我同時負責各類證照的審核和辦理工作，在工作中，我堅持做到領導和群眾一樣、工部職工和居民一樣，城市和農村一樣，急躁前來辦事的群眾，始終堅持“四個一”和“三個聲”，即對待辦事