紅領(lǐng)巾走進豐收節(jié)活動方案（3篇）

紅領(lǐng)巾走進豐收節(jié)活動方案（3篇）

紅領(lǐng)巾走進豐收節(jié)活動方案（通用3篇）

紅領(lǐng)巾走進豐收節(jié)活動方案篇1

一、活動目的：

1、通過本節(jié)主題班會,讓學生認識少先隊、認識隊旗,對學生進行熱愛少先隊的教育,培養(yǎng)學生對少先隊的崇敬之情。

2、懂得尊敬隊旗、隊徽,會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現(xiàn)。

3、讓學生學會自尊、自愛、自立、自強,做一名合格的少先隊員。

4、通過本節(jié)主題班會讓學生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起,懂得愛國要先愛校、愛集體、愛我們的少先隊。

二、活動過程：

教師：同學們!認識我們的少先隊嗎?下面就讓我們一起來認識一下吧!首先我想請一位同學起來回答一下我們的隊歌叫什么名字?(在拋出問題之前,示意學生舉手回答)

學生：《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

教師：非常好!那有哪些同學會唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》呢?班里的音樂委員是誰?讓我們請音樂委員帶個頭,一起跟著音樂來歌唱我們是共產(chǎn)主義接班人!

學生齊唱

教師：同學們,大家唱的都非常好,但有個別同學表現(xiàn)的不是很認真哦,我希望那幾位同學在接下去的活動中能積極踴躍參與。大家有沒有注意ppt右上角的標志?我想請一位同學起來回答下,它是什么?

學生：少先隊隊徽

教師：這位同學都很厲害哦。請同學們仔細觀察隊徽,然后我想再請一位同學起來回答下少先隊隊徽是由哪幾部分組成的?(示意會的同學先舉手)

學生：五角星、火炬、寫有“中國少先隊”的紅色綢帶三部分組成。

教師：展示少先隊隊旗。同學們請自己觀察,這是什么?

學生：少先隊隊旗

教師：你們知道隊旗是由什么組成的嗎?各代表什么?

學生：有隊徽(五角星加火炬的紅旗),五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。

教師：我們班有那些同學是少先隊員?說明這些同學很優(yōu)秀,這么早就成了一名少先隊員了,其他同學也要再接再厲,爭取早日成為一名少先隊員。少先隊的入隊誓詞是什么?

學生：我熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,熱愛人民,好好學習,好好鍛煉,準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量!

教師：我們能夠知道我們自己班里哪些同學是少先隊員,那有哪位同學知道,當我們走在校園里,面對一個陌生的同學,怎么判斷他是不是少先隊員呢?

學生：觀察他是否佩戴紅領(lǐng)巾?

教師：大家都非常聰明!紅領(lǐng)巾是少先隊隊員的標志,如果你是一名少先隊隊員,你就必須每天都要佩戴紅領(lǐng)巾。那有哪位同學知道紅領(lǐng)巾代表什么含義,為什么是紅色的呢?

學生：紅領(lǐng)巾代表著紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成紅色

教師：紅領(lǐng)巾是少先隊隊員的標志,那有哪位同學知道少先隊還有其他標志嗎?

學生：干部標志、組織標志、(隊員標志)

教師：干部標志有哪幾類?

學生：大隊長及大隊委員會委員標志、中隊長及中隊委員會委員標志、小隊長標志(見圖例)

教師：組織標志是什么?

學生：星星火炬,具體體現(xiàn)在少先隊隊旗和少先隊隊徽。

教師：我們知道少先隊隊員在升國旗的時候要干什么?

學生：要行隊禮

教師：少先隊隊禮代表什么?

學生：人民利益高于一切

教師：請一位同學示范一下少先隊的隊禮,并在示范過程中,請指出動作要領(lǐng)。

學生活動：五指并攏,手經(jīng)胸前,一次到位,高額一拳,手與小臂成直線,手

心向著左下前,拇指不要留縫隙,胳膊不要擋著臉。

教師：請你說出少先隊員行隊禮的兩種正式場合?

學生：少先隊員在升國旗時、在隊旗出場和退場時、在烈士墓前掃墓時都應(yīng)當敬隊禮、在集會前列隊、行進、檢閱時,由大、中、小隊長敬隊禮,隊員立正或注目致敬。

教師：前面我們已經(jīng)說了,紅領(lǐng)巾具有重要的意義,既然它有這么重要,那么我們是不是應(yīng)該好好地把它佩戴好呢?同學們知道紅領(lǐng)巾的正確結(jié)法嗎?

⑴將紅領(lǐng)巾折好被在肩上,鈍角對脊椎骨,右角放在左角下面,兩角交叉。

⑵將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊,左角不動。

⑶右角經(jīng)左右兩角交叉的'空隙中拉出,右角恰繞過左角一圈。

⑷將右角從此圈中拉出,抽緊。

三、佩戴紅領(lǐng)巾比賽：

教師：我們講了這么多關(guān)于少先隊的知識,不過我發(fā)現(xiàn)我們班還有部分同學紅領(lǐng)巾佩戴不是很標準,那我們來個比賽吧!看看誰的紅領(lǐng)巾戴得最好!

(教師適時給予指導(dǎo))

四、小組討論如何愛隊、愛國：

教師：我們深深地為我們的少先隊而驕傲!那我們小學生要怎樣做才能愛隊、愛國呢?

(小組討論總結(jié))

學生1：認真佩戴好紅領(lǐng)巾,維護好少隊隊員的形象。

學生2：要從身邊的小事做起,不亂丟垃圾,要愛護花草。

學生3：要遵守學校的各項規(guī)章制度,要愛校。

學生4：要有禮儀,要尊敬老師,要愛班集體。

學生5：要好好學習,掌握更多的知識將來報效祖國。

教師：對,同學們都說得很好!我們要好好學習長大后為祖國效力;要從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情,愛校園、愛周圍的每一個人;遵守學校的各項規(guī)章制度,佩戴好紅領(lǐng)巾,不做有損少先隊的事情;從身邊的小事做起,積極做對集體有意義的事情!

紅領(lǐng)巾走進豐收節(jié)活動方案篇2

一、活動主旨：

為了豐富隊員的課余生活，引導(dǎo)隊員學會在閑暇時間文明休息、文明游戲。同時，通過游戲的創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新的意識和實踐的能力，讓他們在游戲中找到快樂，在游戲中強身健體。

二、活動實施步驟與時間安排

（一）征集游戲階段（6月2—6月11日）

1、征集要求

大隊部向各中隊隊員發(fā)出游戲征集的倡議：征集游戲設(shè)計、活動徽標設(shè)計、游戲口號設(shè)計，（以上征集材料每班上交5份，用A4紙書寫或打印，于6月10日前上交）以原創(chuàng)為主，充分發(fā)揮隊員的智慧和創(chuàng)造力，設(shè)計具有時代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；也可以發(fā)掘傳統(tǒng)游戲形式，通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時代流行游戲，使新生代的隊員能感受民族傳統(tǒng)游戲無窮的樂趣和神奇的魅力，在游戲中架起幾代人溝通的橋梁。

2.游戲征集分類

本次游戲節(jié)征集的游戲以益智類、運動類、動作類為主，征集的項目有三項：

A.“課間十分鐘”類游戲

要求：對于場地、器材、參加人員沒有很大限制，可以便利同學們在課間10分鐘內(nèi)因地制宜地開展游戲。

B.“課余閑暇生活”類游戲

要求：包括適合在午間活動、放學后、雙休日的游戲，可以對場地、器材、人數(shù)等提出一定要求。

C、“傳統(tǒng)游戲大挖掘”

要求：挖掘本地區(qū)傳統(tǒng)的、適宜隊員在閑暇時間開展的各類游戲。

（二）中隊快樂游戲PK賽（6月12—6月15日）

各中隊在游戲征集的基礎(chǔ)上利用班隊活動課進行快樂游戲PK賽，最后各中隊挑選每一類中最好玩、最有創(chuàng)意的游戲2～3個（低年級三類任選1個）申報參加年級組展示，并把挑選出來的游戲分別填入“游戲設(shè)計表”，上交到齊麗昀老師處。

（三）“我游戲，我快樂”閑暇游戲大展示階段（6月16日—6月24日）

1、年級展示

要求：各年級安排課外活動時間將各中隊申報上來的游戲進行展示，評出同學們最喜歡的游戲若干個。

2、全校性展示

要求：將在各年級展示中脫穎而出的游戲，在全校同學面前進行展示，最后評出獎項若干。大隊部對于優(yōu)秀的游戲進行各種渠道的宣傳。

（四）紅領(lǐng)巾游戲推廣階段（6月25日—6月30日）

要求：在全校游戲展示的基礎(chǔ)上，各中隊積極組織開展“紅領(lǐng)巾游戲推廣活動”，可以在閑暇時間玩從其他中隊、其他年級學到的游戲，也可以玩本中隊設(shè)計的游戲，總之要將游戲真正融入隊員的生活中去。

三、紅領(lǐng)巾游戲節(jié)活動籌備小組成員

組長：郝巧玲、齊麗昀

組員：趙建紅、馬俊敏、高德喜、各中隊輔導(dǎo)員

紅領(lǐng)巾走進豐收節(jié)活動方案篇3

因為疫情防控的需要，我們的校園生活按下暫停鍵，大家開始了居家學習生活。特殊時期居家就是最好的防護、最大的貢獻。居家學習期間為更好地培養(yǎng)學生的勞動能力和打造勤儉節(jié)約的好家風，忻州市第二實驗小學大隊部開展“居家防疫愛勞動，打造勤儉好家風”線上紅領(lǐng)巾爭章實踐活動，倡導(dǎo)全體同學養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的好習慣。

一、爭章時間

20__年秋季學期居家學習期間

二、爭章過程

（一）勞動實踐活動（完成此項活動可爭奪“勞動章”）

一年級：

1、學洗襪子、紅領(lǐng)巾。

2、會掃地。

3、堅持每天自己按時洗漱。

4、會晾衣服。

5、飯前擺碗筷。

6、會洗水果。

7、分類整理玩具。

8、會剝水果給長輩吃。

二年級

1、自己的小衣物自己洗。

2、學會系鞋帶、打繩結(jié)。

3、會整理書包和學習桌。

4、飯前幫家人盛飯、擺碗筷，飯后收拾、擦桌子。

5、幫父母擇菜、洗菜。

6、學習疊衣服、襪子等。

7、學會給長輩捶背。

三年級

1、把干凈的衣服疊起放好，并學會分類。

2、會用拖把拖地。

3、飯后收拾碗筷、洗碗。

4、學會疊被子、整理床鋪。

5、學習垃圾分類的常識，能進行簡單垃圾分類。

四年級

1、換床單，并放進洗衣機里。

2、學習做簡單的飯菜。

3、打掃自己的房間。

4、愛護花草，學會正確給花澆水。

5、哄弟弟妹妹睡覺，講故事。

五、六年級

1、定期和父母一起進行一次大掃除。

2、清潔廚房用具。

3、幫父母干簡單的家務(wù)。

4、會用洗衣機，計量洗衣液。

5、學習管理植物，定期澆水、修剪等。

（二）勤儉節(jié)約實踐活動（完成此項活動可爭奪“節(jié)約章”）

1、變廢為寶：和家人一起來一次手工制作，將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶，結(jié)合生活實際，設(shè)計一件簡單的工藝品或科技小作品來美化生活，鍛煉自己的動手能力、增進家庭成員間的感情。

2、光盤行動：每天每個家庭從我做起，從小事做起，從一日三餐做起，吃多少取多少，以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥，用自己的實際行動將節(jié)糧愛糧理念內(nèi)化于心、外化于行。

三、爭章規(guī)則

1、請隊員們按照學校布置的每項活動要求，自行記錄居家學習期間各項實踐作業(yè)完成情況（如：計劃表、手抄報等）。

2、爭章活動要求全員參與(此項爭章活動作為一年級小朋友分批入隊的依據(jù)之一），線上學習結(jié)束后，各中隊根據(jù)分享成果進行小隊互評，中隊互評，各中隊評選出優(yōu)秀實踐記錄5份參加學校個人一星章評選。

3、各中隊通過收集整理隊員們的勞動實踐成果，將本次實踐活動以美篇或短視頻作品的形式進行發(fā)布和推送，根據(jù)完成