《創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練》項(xiàng)目四：走進(jìn)創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)測(cè)試題

項(xiàng)目四：走進(jìn)創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)任務(wù)1發(fā)散思維訓(xùn)練：由1到100進(jìn)階測(cè)試題一、選擇題1.以下屬于發(fā)散思維的應(yīng)用的是（）。（多選）A.一題多解B.一事多寫(xiě)C.一物多用D.萬(wàn)法歸一2.發(fā)散思維的特征有（）（多選）A.流暢性B.靈活性C.獨(dú)創(chuàng)性D.精致性3.發(fā)散思維的類(lèi)型有（）（多選）A.順向思維B.逆向思維C.立體思維D.橫向思維4.六頂思考帽法說(shuō)法正確的是（）（多選）A.戴上白色思考帽，人們只是就只是關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù)。B.戴上紅色思考帽，人們可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺(jué)、感受、預(yù)感等方面的看法。C.戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問(wèn)題，表達(dá)樂(lè)觀的、滿(mǎn)懷希望的、建設(shè)性的觀點(diǎn)。D.戴上黑色思考帽，人們可以集中思考和再次集中思考，指出不合適的意見(jiàn)等。5.發(fā)散思維是指人們從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著多種途徑去思考，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀，產(chǎn)生數(shù)量多且新穎的答案。（）（判斷題）6.發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最主要特點(diǎn)，是測(cè)定創(chuàng)新能力主要標(biāo)志之一。（）（判斷題）二、討論與分享題（1）過(guò)河。有一條水很深、很寬的河，要設(shè)法到河那邊去，運(yùn)用多路思維，你能想出哪些辦法？租房。有一家人決定在城里租房子，夫妻兩人和5歲的孩子。他們跑了一天，好不容易看到一張公寓出租的廣告。丈夫就敲門(mén)詢(xún)問(wèn)：“這房屋出租嗎？”房東說(shuō)：“啊，實(shí)在對(duì)不起，公寓不招有孩子的住戶(hù)。”丈夫和妻子聽(tīng)了，不知所措。那孩子卻想：真的沒(méi)辦法了嗎？他又去敲房東的大門(mén)。門(mén)開(kāi)了，房東又出來(lái)了。孩子精神抖擻地說(shuō)：……房東聽(tīng)了之后，高聲笑了起來(lái)，決定把房子租給他們住。問(wèn)：5歲的孩子說(shuō)了什么話(huà)，終于說(shuō)服了房東？（3）升斗量水。一個(gè)長(zhǎng)方形的升斗，它的容積是l升。現(xiàn)在要求你只使用這個(gè)升斗，較準(zhǔn)確地量出0.5升的水。請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？（4）月球飛鳥(niǎo)。月球上的重力只有地球上的六分之一。有一種鳥(niǎo)在地球上飛20公里要用1小時(shí)，如果把它放到月球上，飛20公里要多少時(shí)間？

任務(wù)2聯(lián)想思維訓(xùn)練：尋找意外的關(guān)聯(lián)進(jìn)階測(cè)試題一、選擇題1.以下成語(yǔ)屬于聯(lián)想思維的（）。（多選）A.由此及彼B.由表及里C.舉一反三D.表里如一2.聯(lián)想思維的特征有（）（多選）A.相似聯(lián)想B.相反聯(lián)想C.因果聯(lián)想D.組合聯(lián)想3.聯(lián)想思維的作用有（）（多選）A.有助于提高創(chuàng)造力B.可以為創(chuàng)新思維提供基礎(chǔ)，觸類(lèi)旁通C.有利于完善知識(shí)系統(tǒng)D.活化創(chuàng)新思維的活動(dòng)空間4.聯(lián)想是創(chuàng)新的根源，不善于聯(lián)想的人是創(chuàng)新不出新東西的。（）（判斷題）5.聯(lián)想可以在特定的對(duì)象中進(jìn)行，也可在特定的空間中進(jìn)行，但不能進(jìn)行無(wú)限的自由聯(lián)想。（）（判斷題）6.聯(lián)想能力的高低主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：聯(lián)想的速度和聯(lián)想的數(shù)量。（）（判斷題）二、討論與分享題1.請(qǐng)你為“燈”與“污染”之間建立聯(lián)系。2.請(qǐng)對(duì)下面每一種物品用20種不同的形容詞進(jìn)行描述。會(huì)說(shuō)話(huà)的娃娃自動(dòng)鉛筆收音機(jī)雨傘書(shū)包鞋套

任務(wù)3聚合思維訓(xùn)練：從100到1進(jìn)階測(cè)試題一、選擇題1.聚合思維說(shuō)法正確的是()A.在思維方向上，它與發(fā)散思維是一致的B.從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想，向新奇、獨(dú)特之處想C.從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想D.讓人們的注意力直接對(duì)準(zhǔn)所思考的目標(biāo)2.美國(guó)人沃森和英國(guó)人克里克提出“自我復(fù)制”的假說(shuō)來(lái)描述DNA的行為……他們將前人的多條研究思路進(jìn)行聚合，將晶體結(jié)構(gòu)、生物化學(xué)、信息復(fù)制等多個(gè)觀念加以綜合，終于揭開(kāi)了DNA的奧秘。這說(shuō)明()A．他們采用發(fā)散思維的列表法來(lái)揭示DNA的奧秘B．沃森和克里克采用的是聚合思維的方法C．DNA奧秘的揭示完全是個(gè)人主觀努力的結(jié)果D．在思維方向上，兩人采用聚合思維與發(fā)散思維相結(jié)合的方法3.在思維創(chuàng)新過(guò)程中，發(fā)散思維與聚合思維是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的，具體體現(xiàn)在()A．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段B．確定問(wèn)題階段C．解決問(wèn)題階段D．評(píng)價(jià)設(shè)想階段4.“決策聽(tīng)證制度”是當(dāng)前進(jìn)行科學(xué)決策的一個(gè)重要途徑，通過(guò)聽(tīng)證制度，廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議，并且集思廣益，充分發(fā)揮群策群力的作用，然后集中各方面的意見(jiàn)和要求，選擇最優(yōu)的決策方案。這種聽(tīng)證制度，實(shí)際上體現(xiàn)了一種科學(xué)思維方法。它體現(xiàn)的思維方法是()A．逆向思維的思維方法B．辯證思維的思維方法C．發(fā)散思維的思維方法D．發(fā)散性思維與聚合性思維相結(jié)合的方法5.如果說(shuō)發(fā)散思維是從1到100，那聚合思維是從100到1.（）（判斷題）二、討論與分享題1.請(qǐng)說(shuō)明發(fā)散思維與聚合思維的區(qū)別與聯(lián)系

任務(wù)4靈感思維訓(xùn)練：可遇不可求進(jìn)階測(cè)試題一、選擇題1.格拉茨大學(xué)藥物學(xué)教授洛伊在一天夜里突發(fā)一個(gè)極好的設(shè)想,他馬上拿過(guò)紙筆簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)。第二天早晨醒來(lái)時(shí)他卻怎么也看不清自己所做的筆記。他在實(shí)驗(yàn)室里整整坐了一天,面對(duì)熟悉的儀器,總是回想不起那個(gè)設(shè)想,到晚上睡覺(jué)之時(shí),仍然一無(wú)所得。但是到了夜間,他又一次從夢(mèng)中醒來(lái),還是同樣的頓悟,他高興極了,做了細(xì)致的記錄后,才回去睡覺(jué)。次日,他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,以生物史上少有的利落、簡(jiǎn)單、肯定的實(shí)驗(yàn)方法,證明了神經(jīng)搏動(dòng)的化學(xué)媒介作用。這個(gè)故事主要說(shuō)明了()。A.科學(xué)家們應(yīng)該嗜睡 B.靈感有時(shí)是從夢(mèng)境中得到的C.靈感是稍縱即逝的,需要及時(shí)捕捉 D.靈感忽隱忽現(xiàn),很難捉摸2.1905年,塞繆爾·克拉姆賓博士放下所正在研制研究的消滅家蠅工作，去看一場(chǎng)棒球賽。家蠅是一種令人討厭的小動(dòng)物,但是人們似乎對(duì)它們所帶來(lái)的疾病問(wèn)題漠不關(guān)心。在第八局的后半局,比分相平,這時(shí)輪到本地球隊(duì)擊球。一些觀眾叫嚷:“用勁打!用勁打!”另外一些觀眾則高呼：“重拍!重拍!”突然間,克拉姆賓在他的大腦里把它們聯(lián)系在起來(lái):拍蒼蠅!他甚至沒(méi)有注意到比賽是如何結(jié)束的。蒼蠅拍因此發(fā)明了!結(jié)合靈感思維,這個(gè)故事主要說(shuō)明了()。A.多打棒球能消滅家蠅B.蒼蠅拍和打棒球有關(guān)系C.蒼蠅拍的發(fā)明過(guò)程D.靈感思維來(lái)自于實(shí)踐,實(shí)踐是靈感產(chǎn)生的源泉4.相傳,著名書(shū)法家鄭板橋未成名時(shí),成天琢磨前輩書(shū)法大家的體勢(shì),總想寫(xiě)得與前輩大家一模一樣。一天晚上睡覺(jué),手指先在自己身上練字,朦朧之中手指寫(xiě)到妻子身上,妻子被驚醒,生氣地說(shuō):“我有我體,你有你體,你為何寫(xiě)我體。”他從妻子的話(huà)中馬上得到啟示:應(yīng)該寫(xiě)自己的一體,不能一味學(xué)別人。在這個(gè)思想作用思路下,他刻苦用功,朝夕揣摩,終于成了自成一家的一代名書(shū)法家。這個(gè)故事說(shuō)明了()。A.靈感思維具有突發(fā)的模糊性B.靈感思維具有獨(dú)創(chuàng)性C.靈感思維具有非自覺(jué)性D.靈感思維一定與別人的觀點(diǎn)有直接關(guān)系4.由于靈感帶有突發(fā)性,所以平時(shí)沒(méi)有必要進(jìn)行知識(shí)的積累。 ()（判斷題）5.靈感思維不是一種簡(jiǎn)單的思維,而是將事物的邏輯性和非邏輯性相統(tǒng)一的理性思維整體過(guò)程。 ()（判斷題）二、討論與分享題1.討論題：亞默爾可能采取什么行動(dòng)?2.如何培養(yǎng)自己的靈感思維？

任務(wù)5直覺(jué)思維訓(xùn)練：偶然、突然地“頓悟”進(jìn)階測(cè)試題一、選擇題1.直覺(jué)思維說(shuō)法正確的是()（多選）A.是一種跳躍的思維形式。B.是指人在現(xiàn)有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，憑感覺(jué)直觀地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，迅速解決問(wèn)題或?qū)?wèn)題作出某種猜想或判斷的思維活動(dòng)。C.一般來(lái)說(shuō)，女人的直覺(jué)比男人直覺(jué)命中率高。D.直覺(jué)思維不具有科學(xué)性，靠不住。2.直覺(jué)思維的主要特征有。()（多選）A．直接性和高效性B．敏感性和預(yù)見(jiàn)性C．堅(jiān)信性D．或然性3.直覺(jué)思維的基本內(nèi)容有()（多選）A．直覺(jué)的判別B．直覺(jué)的想象C．直覺(jué)的啟發(fā)D．直覺(jué)的積累4.直覺(jué)的三種基本內(nèi)容，在實(shí)際直覺(jué)過(guò)程中難以分開(kāi)，常常結(jié)合于一個(gè)整體。其中最基本的表現(xiàn)是直覺(jué)的判別，直覺(jué)的想象和直覺(jué)的啟發(fā)總要以判斷的形式出現(xiàn)。（）（判斷題）5.直覺(jué)思維，又稱(chēng)為“第六感”。（）（判斷題）二、討論與分享題1.可以通過(guò)哪些途徑來(lái)培養(yǎng)與訓(xùn)練直覺(jué)思維？

任務(wù)6邏輯思維訓(xùn)練：保持冷靜理性進(jìn)階測(cè)試題一、填空題1.填上