電氣工程實訓心得體會（7篇）

第電氣工程實訓心得體會（7篇）

電氣工程實訓心得體會精選篇1在經(jīng)過一段時間的電氣實訓后，我對于電氣設備有了更深入的理解和掌握。這次實訓是在老師的引導和指導下，我們分組進行，每個組都有詳細的分工和協(xié)作。

在實訓開始之前，我對于電氣設備的理解僅限于一些表面的現(xiàn)象和功能。然而，通過實訓，我了解到電氣設備的工作原理和結構，以及如何進行維護和修理。我深刻地理解到理論知識的重要性，同時也體驗到了實踐操作的樂趣。在實訓過程中，我們進行了一系列實驗，包括電路設計、安裝和調試，以及使用各種電氣設備進行操作。這些實驗讓我們更加深入地了解了電氣工程領域的知識。在實驗過程中，我也遇到了一些困難，但是通過查閱資料和請教老師，我得以克服。這些困難讓我更加明白，理論知識的學習和實踐操作的結合是多么重要。

在這次實訓中，我不僅學習到了電氣設備的知識，也鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。我學會了如何與團隊成員協(xié)作，共同解決問題，也學會了如何處理突發(fā)情況。這些經(jīng)驗對于我未來的學習和職業(yè)生涯將非常有幫助。

總結來說，這次實訓讓我受益匪淺。我明白了理論與實踐相結合的重要性，也更加深入地理解了電氣工程領域的知識。我對于未來的學習和職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標。我深刻地認識到，只有不斷學習和實踐，才能在這個領域取得成功。

再次感謝老師的指導和幫助，我會繼續(xù)努力，爭取在電氣工程領域取得更好的成績。

電氣工程實訓心得體會精選篇2高壓電氣實驗實訓是電氣工程專業(yè)中一門重要的實踐課程，旨在培養(yǎng)學生對高壓電氣設備運行、維護和檢修的能力。在這個實驗中，我們將學習和掌握高壓設備的操作規(guī)程、故障排除方法和安全操作技巧，通過實際操作和實驗實踐，加深對電氣實驗知識的理解，提高實踐操作能力。

在實驗中，我們首先進行了高壓設備的基本操作講解和安全操作規(guī)程的學習。隨后，我們學習了高壓電氣設備內部各個部件的結構和作用，并進行了實際操作。通過調試和觀察，我們了解和掌握了高壓設備的正常運行狀態(tài)和異常故障的判斷方法。在實驗過程中，我們學會了使用高壓電氣設備的儀器和工具，并且熟練運用了實驗所需的精確測量和控制技術。

通過高壓電氣實驗實訓，我深刻意識到了安全操作的重要性。由于高壓電氣設備的特殊性，任何不慎和馬虎的操作都可能導致嚴重的后果，甚至危及生命安全。因此，在實驗中，我們要時刻保持高度的警惕性，嚴格按照操作規(guī)程進行操作。此外，實驗實訓也鍛煉了我們的動手能力和團隊協(xié)作能力，通過合作解決實際問題，增強了我們的團隊精神和溝通能力。

高壓電氣實驗實訓不僅僅是為了掌握一門實驗技術，更重要的是培養(yǎng)我們的實踐能力和實際操作的自信心。在實訓中，我意識到理論與實踐是相輔相成的，只有將所學的理論知識運用到實際操作中，才能真正理解和掌握。此外，實驗也教會了我保持耐心和細心的重要性。在實驗中，我們需要進行反復的調試和觀察，有時需要花費很多時間和精力來解決問題，但只要我們保持耐心和細致，總能找到解決方案。

通過高壓電氣實驗實訓，我不僅學到了專業(yè)知識和實踐技能，更重要的是養(yǎng)成了專業(yè)態(tài)度和操作規(guī)范。實訓中的收獲和體會將成為我未來電氣工程實踐的基礎和動力。我相信，在今后的學習和工作中，我將能夠運用所學的知識和技能，為電氣工程領域的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也希望通過不斷學習和實踐，不斷提升自己的實踐能力和解決問題的能力，成為一個優(yōu)秀的電氣工程師。

電氣工程實訓心得體會精選篇3在電氣工程實訓課程中，我深刻體會到了實踐的重要性。通過實際操作，我不僅加深了對電氣知識的理解，還培養(yǎng)了動手能力和解決問題的能力。在實訓過程中，我收獲了很多，下面我將分享一些自己的心得體會。

1、實訓課程讓我對電氣知識有了更加深入的理解。在課堂上學習理論知識時，往往只是停留在書本上，很難形成系統(tǒng)的認識。而通過實際操作，我才真正理解了電路原理、電氣設備的使用和維護等知識。比如，我們在實訓中學習了電路的搭建和調試，通過親自動手操作，我才真正理解了電路中各個元件的作用和相互關系。這種實踐性的學習方式，讓我對電氣知識有了更加深刻的理解。

2、實訓課程培養(yǎng)了我的動手能力和解決問題的能力。在實訓中，我們需要親自動手搭建電路、調試設備，這需要一定的動手能力。在操作過程中，我們還會遇到各種各樣的問題，需要我們自己去分析、解決。比如，當電路出現(xiàn)故障時，我們需要通過檢查各個元件，找出故障原因并加以修復。這種解決問題的能力在實訓中得到了鍛煉和提升，讓我受益匪淺。

3、實訓課程讓我明白了團隊合作的重要性。在實訓中，我們通常是以小組的形式進行操作，每個人都有自己的任務和責任。只有團隊成員之間相互配合，才能順利完成實訓任務。在實訓中，我學會了傾聽他人的意見，尊重每個人的想法，這樣才能更好地完成任務。團隊合作的經(jīng)驗，讓我明白了在未來的工作中，團隊合作是非常重要的，只有團隊成員之間相互合作，才能取得更好的成績。

電氣工程實訓課程讓我受益匪淺。通過實際操作，我培養(yǎng)了動手能力和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)保持實踐的態(tài)度，不斷提升自己的實際操作能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

電氣工程實訓心得體會精選篇4經(jīng)過本學期的電氣控制綜合實訓，在兩位指導楊老師、陳老師的領導下，進行了分組討論研究學習；在我們小組所有成員的努力下，順利的完成了這本學期的實訓；受益匪淺！我們認識了典型設備電氣的基本原理，ＰＬＣ的應用與編程電氣控制系統(tǒng)分析，發(fā)那些ＰＬＣ的結構圖，工作原理圖，及八個項目的工作頁、指令系統(tǒng)以及應用等。通過理論結合實際的方法來培養(yǎng)我們系統(tǒng)，完整，具體的完成一個電氣控制系統(tǒng)項目所需的工作原理，通過信息收集處理方案隊工作的協(xié)做配合鍛煉我們今后職場應有的團隊能力，我們經(jīng)歷綜合實訓項目完整工作過程的訓練，將掌握完成電氣系統(tǒng)實訓項目應具備的核心能力和關鍵能力。實訓過程先由小組討論，設計主軸的控制電路和ＰＬＣ的編寫，再由老師評點修改方案。接下來便是實際操作，先讓本組動手能力較強的同學熟悉設備，再由他帶著本組的其他成員交流，以節(jié)省時間，而且充分體現(xiàn)了自我學習的觀念。通過本次的實訓，我們的合作能力動手能力，解決問題的能力，都有了很大的提高！我們的目標就是要：工學結合，使理論緊密聯(lián)系實際，真正能掌握各種典型電氣和PLC控制電路的試圖，設計等方面的專業(yè)技術知識和實踐技能，使我們成為高素質、高技能、高層次運用型人才！

此次實訓共有八個項目。

一、認識和檢測常用低壓電器元件。該項目中我們認識到啦簡單的電氣控制的低壓電器元件，以及電器控制線路的組成。

二、怎樣檢測常用低壓電器元件

三、怎樣安裝三相異步電動機點動控制線路

四、安裝三相異步電動機單向連續(xù)運行控制線路

五、安裝三相異步電動機正反轉連續(xù)用運行控制

六、安裝三相異步電動機——三角啟動控制電路等。

七、電葫蘆的安裝故障排除

八、C6130的電路分析及故障排除

此外我還認識到電氣控制實訓是培養(yǎng)學生綜合運用電氣知識，完成機床控制線路安裝、調試、故障排除，電氣儀表與電子裝調的項目的實訓，達到中級維修電工的要求。現(xiàn)將本次實訓過程心得如下：

1、通過本次“電控”實訓，學生熟悉常用低壓電器的結構，學會了正確選擇和整定電器的方法，完成繼電器、接觸器控制線路的安裝，掌握電氣原理圖的分析方法。

2、具備一定的實際電氣控制線路分析和一般生產(chǎn)機械電氣設備的獨立操作能力，掌握典型機床線路排除故障等基本技能。

3、學生在實訓過程中，電氣線路安裝和電子調壓電路安裝上裝配的熱情和興趣很大，但裝配完成后，對于調試過程碰到故障，則沒有足夠的耐心，在以后的教學中，要加強故障檢測、判定等方面的教學。

4、在電氣線路安裝中，建議采用軟銅線、“U”型接頭和號碼管，但實習成本會增加。

5、在電子調壓電路當中，碰到單結晶體管BT33受浪涌電流沖擊損壞較多，建議在穩(wěn)壓二極管上并聯(lián)一個33p電容，進行保護。

6、在任務驅動教學時，進一步加強各個模塊的考核，適當組織案小組進行答辯。

7、學生通過三周實訓，通過技能鑒定取得了中級維修電工職業(yè)資格證。

另外實訓時我還了解到我們應注意的問題：

1.裝接電路應遵循“先主后控、從上到下、從左到右”的原則。

2.布線應注意走線工藝，要求：橫平豎直，變換走向應垂直、避免交叉，多線集中并攏，布線時，嚴禁損傷線芯和導線絕緣。

3.導線與接線端子或線樁連接時，應不壓絕緣層、不反圈及不露銅過長。并做到同一元件、同一回路的不同接點的導線間距離保持一致。每個接線端連線不得超過二根導線，按鈕要求出線最少。

4.熱繼電器的整定電流必須按電動機的額定電流進行調整。

5.電動機和按鈕的金屬外殼必須可靠接地。使用兆歐表依次測量電動機繞組與外殼間及各繞組間的絕緣電阻值，檢查絕緣電阻等

總之通過這次實訓使我明白了它的意義，認識到實訓能夠使學生理論和實踐相結合的理念得到深化。

1.通過實訓，學生可以了解社會上需要什么樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會和時代發(fā)展的需要。

2.通過實訓工作，全面認知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃作好承前啟后的準備。如不符合，分析原因，是否可以通過實踐改變，慢慢培養(yǎng)興趣，如實在失之甚遠，可以通過此次實訓收獲其他方面的所得；

3.通過一系列的工作流程和工作內容性質的認識，聯(lián)系自己專業(yè)，是否用上了自己的專業(yè)知識。通過這次實訓，本人感覺自己基本上用到了學校里學到的知識。

4.通過實訓，可以全面了解自己解決問題的能力，自己的性格之中有那些需要改進的地方，知道自己適合什么行業(yè)發(fā)展。怎樣培養(yǎng)獨立辦事和團體協(xié)作的能力，做到二者的辯證統(tǒng)一，以便適應今后工作的需要。

在實訓過程中，我們也收獲了快樂、與同學的快樂、與老師的快樂。因為每當自己或自己和同學完成了一個項目時，或多或少有些欣慰，會感到開心，休息時和老師的交流也是一種快樂。雖然四周實訓不是很長時間，但對我今后的學習有很大幫助。這只是起點，終點離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機會，錯過了就再也找不回來了。

電氣工程實訓心得體會精選篇5在這次實訓中，我們主要學習了兩部分內容：一部分是電機與變壓器的知識，另一部分是電氣控制技術。電機與變壓器的學習讓我們對電機與變壓器的構造、工作原理及繞制方法有了更深的了解。通過實驗，我們親手操作，繞制出了自己的電機與變壓器，這不僅增強了我們動手能力，而且使我們了解和掌握了電機與變壓器的.相關知識。

電氣控制技術的學習使我們對電氣控制技術有了更深入的了解。我們學會了使用繼電器、接觸器、熱繼電器等元件進行電路連接，并掌握了電氣控制的基本環(huán)節(jié)，進一步加深了我們對電氣控制技術的認識。

這次實訓不僅增強了我們的動手能力，而且使我們了解了電機與變壓器的基本知識，掌握了電氣控制技術的應用。通過這次實訓，我們深刻認識到自己的不足，認識到理論知識的重要性，在今后的學習中，我們要更加努力地學習理論知識，把理論與實踐相結合，更好地掌握電氣控制技術相關知識，為將來的工作打下堅實的基礎。

電氣工程實訓心得體會精選篇6時間過的飛快，轉眼間兩周的實訓即將結束，記得第一天，老師講述了實訓的主要任務，目的及意義所在，并強調應注意的細節(jié)問題。

剛開始畫項目一時，雖然圖都不是很復雜，可我還是覺得時間太緊了，因為你要先思考這個圖怎么畫，從那里畫，還有沒有簡單畫法，兩天下來就畫完了項目一，作圖過程中也遇到了不少難題，但在同學的幫助下，一個個都學會了，慢慢的喜歡上了畫圖。

我們從書上得知，CAD可以繪制機械、建筑、電氣電路、等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。現(xiàn)在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快

最后，學習CAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實訓是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的，希望通過這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的巨大作用!

今天是最后是CAD實訓的最后一天。結合我自身對CAD的學習情況，我將繼續(xù)練習使用CAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的好助手!

電氣工程實訓心得體會精選篇7一個星期的plc實訓結束了，在這短暫的一周實訓時間里，經(jīng)過老師同學的指導，我獲益非淺，學習了不少關于自己專業(yè)方面的知識。在此實習中充分了解plc操作程序，我們自己也會學著去做一點點，不能說反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學著自己獨立完成，完成每一個實訓項目，其次我們必須要通過實訓與理論相結合，這樣才能事半功倍。我們組進行了任務的分工，這樣，一下子問題就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導下，自己慢慢開始學會了如何用相應的軟件去畫圖，感覺自己畫的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓給予我們的時間是一個星期，有一個實訓項目，老師給我們說明了一些問題的所在，但我們