鄂教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第1課《身邊信息用心感知》教案

課題身邊信息用心感知科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解信息以及信息的多種表現(xiàn)形式，用心感知身邊的信息

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：信息與信息技術(shù)的概念

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

預(yù)備知識(shí)：

1、什么是信息？

日常生活中，人們常把消息稱(chēng)為信息，把

信息定義為能夠帶來(lái)新內(nèi)容，新知識(shí)的消

息。

1、想一想？如果沒(méi)有信

信息是現(xiàn)實(shí)世界中可以被感官直接或間

教息，那么我們的生活會(huì)

接感知的一切有意義的東西。

學(xué)是什么樣子？

注意：信息需要感知的，而且不同的人對(duì)信

過(guò)2、見(jiàn)P2

息的感知是不一樣的。

程3、實(shí)踐過(guò)程

2、實(shí)踐過(guò)程，從短文和圖中獲得信息。

3、了解信息技術(shù)

4、計(jì)算機(jī)技術(shù)在信息技術(shù)中的重要作用。

計(jì)算機(jī)在科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、自動(dòng)控制、

輔助教學(xué)、輔助設(shè)計(jì)等領(lǐng)域正在發(fā)揮重要作

用o

作1、435300這個(gè)郵政編碼的6位數(shù)字中包含了哪些信息？它是哪個(gè)省哪個(gè)

業(yè)鎮(zhèn)的郵政編碼？

設(shè)

2、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中起了哪些作用？

計(jì)

課題

板1、什么是信息？

書(shū)2、實(shí)踐過(guò)程，從圖中獲得信息

3、了解信息技術(shù)

計(jì)算機(jī)技術(shù)在信息技術(shù)中的重要作用

課這節(jié)課任務(wù)設(shè)計(jì)比較好，首先通過(guò)提問(wèn)方式引出什么是信息，然后引導(dǎo)

后學(xué)生思考。教學(xué)過(guò)程思路清楚，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

評(píng)

價(jià)

課題信息技術(shù)電腦支撐科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)在信息技術(shù)中重要作用，制作一張講述計(jì)算機(jī)作用

目標(biāo)

的學(xué)習(xí)卡片，并試想未來(lái)計(jì)算機(jī)會(huì)是什么樣的。

重點(diǎn)

難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、預(yù)備知識(shí)

計(jì)算機(jī)若沒(méi)有軟件，猶如鋼琴?zèng)]有琴譜，電視沒(méi)

1、列舉常用的操作系統(tǒng)

有信號(hào)，人類(lèi)沒(méi)有靈魂一樣.面對(duì)這眾多軟件，你

2、列舉常用的應(yīng)用軟件

能區(qū)分它們的作用嗎？

教3、自己研究一下任務(wù)欄

2、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)

學(xué)最右邊“設(shè)置操作環(huán)

實(shí)現(xiàn)信息的獲取、傳遞、存儲(chǔ)、加工和處理的

過(guò)境”的幾個(gè)按鈕，看

技術(shù)，是包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技

程看它們各有什么作

術(shù)等在內(nèi)的綜合性技術(shù)。

用？

3.信息技術(shù)的五次革命

4、找出一些關(guān)閉

4.計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程

windows的方法。

5,實(shí)踐過(guò)程

探索計(jì)算機(jī)的作用

1、仔細(xì)觀察身邊的計(jì)算機(jī)，說(shuō)說(shuō)它的外部組成，并畫(huà)出它的形狀。

作2、下列哪些屬于計(jì)算機(jī)軟件？

業(yè)

設(shè)WPS學(xué)習(xí)用光盤(pán)教學(xué)課件電腦游戲電子郵件

計(jì)

打印說(shuō)明書(shū)

課題

板1、軟件是什么？

書(shū)2、解windows的桌面

3、熟悉windows的“開(kāi)始”按鈕和級(jí)聯(lián)菜單

4,windows的關(guān)閉

課

后

評(píng)

價(jià)

課題與計(jì)算機(jī)對(duì)話科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：使用鼠標(biāo)玩“紙牌“游戲

重點(diǎn)、難點(diǎn)：鼠標(biāo)指針形狀

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)

一種輸入設(shè)備，分兩鍵和三鍵兩種

2、鼠標(biāo)指針

啟動(dòng)win98后，移動(dòng)-一下你的鼠標(biāo)，就會(huì)看到

屏幕上有一個(gè)箭頭指針跟著移動(dòng)。1、說(shuō)說(shuō)鼠標(biāo)指針形狀的

教3、“紙牌”游戲作用

學(xué)windows自帶的一個(gè)用于練習(xí)鼠標(biāo)使用的程2、仔細(xì)觀察鍵盤(pán)，然后

過(guò)序。說(shuō)出每一個(gè)鍵的作用

程開(kāi)始》程序》附件》游戲》3、鍵盤(pán)是我們的好朋

紙牌友，在使用時(shí)我們應(yīng)

4、鍵盤(pán)該怎樣愛(ài)護(hù)它呢？

常用的鍵盤(pán)有104個(gè)鍵，主要分為主鍵盤(pán)區(qū)、

功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)等四個(gè)區(qū)域

5、實(shí)踐過(guò)程

作

業(yè)1、簡(jiǎn)述鼠標(biāo)有哪些操作方式？

設(shè)

2、以下這些形狀的鼠標(biāo)指針中，你見(jiàn)過(guò)的有哪些？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的含義。

計(jì)

課題

板1、軟件是什么？

書(shū)2、解windows的桌面

3、熟悉windows的“開(kāi)始”按鈕和級(jí)聯(lián)菜單

4、windows的關(guān)閉

課后評(píng)價(jià)

課題我給朋友寫(xiě)封信科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):用計(jì)算機(jī)給朋友寫(xiě)一封信

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：輸入法指示器

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.全拼輸入法輸入漢字規(guī)則很簡(jiǎn)單，只需要把漢字的

1.分別用

拼音字母逐個(gè)從鍵盤(pán)上敲入，然后從彈出的同音字

全拼輸

提示框中選擇所需漢字即可.

入法和

2.智能ABC輸入法

智能

國(guó)家“guo”“jia”,“guojia",“gj”

ABC輸

3.輸入法提示行

入法輸

它由5個(gè)按鈕組成，從左到右名稱(chēng)和功能依次是：

入“我愛(ài)

中英文切換按鈕切換中，英文輸入狀態(tài)

祖國(guó)”四

教輸入法名稱(chēng)顯示當(dāng)前所用何種輸入法

個(gè)漢字，

學(xué)半角/全角切換按鈕切換中、英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入

體會(huì)兩

過(guò)狀態(tài)。

種輸入

程軟鍵盤(pán)開(kāi)頭按鈕打開(kāi)或關(guān)閉軟鍵盤(pán)

法的不

4.實(shí)踐過(guò)程

同。

（1）運(yùn)行windows系統(tǒng)自帶的“記事本”程序

2.熟悉輸

（2）根據(jù)自己的情況，在輸入法菜單中選擇合適的輸入

入法提

法。

示行中

（3）在“記事本”里完成信件的輸入。

各個(gè)按

（4）寫(xiě)完信件后，我們就要將這封信保存在計(jì)算機(jī)中，

鈕的用

單擊“文件”菜單下的“保存”選項(xiàng)

法

（5）在對(duì)話框中選擇相應(yīng)的保存位置，然后輸入文件名

即可，在windows中大部分文件的保存操作都與此類(lèi)似。

上機(jī)輸入一首唐詩(shī)。

作業(yè)設(shè)計(jì)

試著設(shè)置不同輸入法的屬性

板課題

書(shū)1.全拼輸入法規(guī)則2.智能ABC輸入法

3.輸入法提示行4.實(shí)踐過(guò)程

這節(jié)課任務(wù)設(shè)計(jì)比較好，首先通過(guò)提問(wèn)方式引出軟件的的重要性，然后

課后評(píng)價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)過(guò)程思路清楚，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

課題信息分類(lèi)電腦管理科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何管理自己的文件

重點(diǎn)、難點(diǎn)：windows基本操作

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

引入：電腦中文件雖然很多，但這些文件不是雜亂無(wú)

章的，而是分門(mén)別類(lèi)地存放著。

一、新建文件夾二、復(fù)制操作

選定操作分三類(lèi)：

(1)單個(gè)文件的選定，單擊文件圖標(biāo)或文件名

即可在C盤(pán)的MY

(2)相鄰多個(gè)文件的選定，單擊第一個(gè)所需文Documents文件

件，然后按住鍵不松，再單擊所需夾中新建軍一個(gè)

教“shift”

的最后一個(gè)文件。文件夾，并用自己

學(xué)

(3)不相鄰多個(gè)文件的選定，按住“Ctrl”鍵不的姓名命名

過(guò)

松，逐個(gè)單擊所需文件。

程

復(fù)制操作：把“給好朋友的一

選定一一》編輯一一》復(fù)制一一》磁盤(pán)，文件夾封信”這個(gè)文件名

》粘貼改為“我的一封

二、刪除操作信”

選定要清除的文件或文件夾一一》刪除一一》確認(rèn)

三、重命名操作

單擊要改名的文件夾或文件一一》單擊右鍵一一》選

擇“重命名“一一》輸入新的字符一一》回車(chē)四、屬

性設(shè)置：只讀、隱藏

作業(yè)1.在“網(wǎng)上鄰居”中查找教師機(jī)，然后在教師機(jī)中的本班文件夾

設(shè)計(jì)中建立自己的文件夾,并將寫(xiě)好的文章存入該文件夾中。

板

1、新建文件夾2、復(fù)制操作3、刪除操作4.重命名操作5.屬性設(shè)置

書(shū)

課

后

評(píng)

價(jià)

課題跨上信息高速公路科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師饒峰

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在internet上查詢(xún)中央電視臺(tái)五頻道今晚的體育節(jié)目安排.

重點(diǎn)、難點(diǎn):IE基本操作

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.Internet的產(chǎn)生與發(fā)展

Internet是20世紀(jì)60年代未由美國(guó)國(guó)防部的

ARPANET實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而來(lái)的，20世紀(jì)70

年代是Internet的孕育時(shí)期。

2.Internet在中國(guó)的發(fā)展與前景1.“IE”窗口與“我的電

實(shí)踐過(guò)程：腦“窗口有哪些異同點(diǎn)，

教

啟動(dòng)IE瀏覽器能否轉(zhuǎn)換？

學(xué)

在桌面上雙擊圖標(biāo)即可啟動(dòng)年月日至

過(guò)WindowsIE2.1999630

。2001年12月31日，僅兩

程IE

組成：標(biāo)題欄。菜單欄，工具欄，地址欄，年Internet的各項(xiàng)指標(biāo)上

頁(yè)面區(qū)等。升的幅度是多少倍？說(shuō)明

二.使用1E打開(kāi)中央電視臺(tái)主頁(yè)進(jìn)行瀏覽了什么？

可以直接在IE的地址欄中輸入網(wǎng)址，然后按回

車(chē)就行了。

三、通過(guò)鏈接瀏覽其他頁(yè)面

1.認(rèn)識(shí)你對(duì)Internet的認(rèn)識(shí)。

作業(yè)

2.除了IE瀏覽器，你還用過(guò)其它的瀏覽器嗎？

設(shè)計(jì)

課題

板1.Internet的產(chǎn)生與發(fā)展

書(shū)2.Internet在中國(guó)的發(fā)展與前景

課

后

評(píng)

價(jià)

課題網(wǎng)上沖浪信息瀏覽科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：登錄不同的網(wǎng)站,分別在地址欄中輸入“新聞“、“音樂(lè)”等關(guān)鍵字

來(lái)查詢(xún)Internet的知識(shí)，學(xué)會(huì)熟練使用Internet獲取信息。

重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：URL與IP地址

難點(diǎn)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.什么是WWW

WWW是英文WorldWideWeb（全球廣域網(wǎng)）的

縮寫(xiě)，中文譯為“萬(wàn)維網(wǎng)”，“環(huán)球網(wǎng)”，簡(jiǎn)稱(chēng)

為Webo

2.URL與IP地址

URL是WWW文件地址的表示方式，意為"統(tǒng)一1.“IE”窗口與“我的電

資源定位腦“窗口有哪些異同點(diǎn)，

教

學(xué)httD:〃.en/frontpage/index.htm/#inf能否轉(zhuǎn)換？

ocmatioo2.1999年6月30日至

過(guò)

Ip地址的表示方法為：nnn.hhh.hhh.hhh2001年12月31日，僅兩

程

每段（nnn或hhh）的取值范圍為0-255,段與年Internet的各項(xiàng)指標(biāo)上

段之間由圓點(diǎn)“分開(kāi)。升的幅度是多少倍？說(shuō)明

實(shí)踐過(guò)程：了什么？

一.傳播信息

通信聯(lián)絡(luò)

三.專(zhuān)題討論

四.資料檢索

五.其他用途

WWW是什么意思？作用是什么？

作業(yè)

解釋下列名詞：主頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)、鏈接。

設(shè)計(jì)

Internet的作用有哪些？

板課題

書(shū)1.什么是WWW

2.URL與IP地址

課后

評(píng)價(jià)

課題信息海洋網(wǎng)絡(luò)搜索科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：使用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找信息，尋找有關(guān)問(wèn)題的答案

重點(diǎn)、難點(diǎn):“收藏”網(wǎng)頁(yè)，將網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.預(yù)備知識(shí)

因特網(wǎng)上也有很多提供信息查詢(xún)和搜索服

務(wù)的網(wǎng)站，這些網(wǎng)站有種類(lèi)繁多的搜索引

擎，它們的主要任務(wù)是在因特網(wǎng)上主動(dòng)搜

索各服務(wù)器信息并將其自動(dòng)索引，其索引

教1.在搜索引擎中查詢(xún)一個(gè)

內(nèi)容存儲(chǔ)于可供查詢(xún)的大型數(shù)據(jù)庫(kù)中。引關(guān)鍵字，結(jié)果檢索出了幾

學(xué)

擎千個(gè)網(wǎng)址，看著這么多雜

過(guò)

實(shí)踐過(guò)程亂的信息，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得

程2.

全班同學(xué)分組合作，使用搜索引擎在因特?zé)o從看起呢？

網(wǎng)上查找有關(guān)信息，解答下列問(wèn)題，并在

每道題后的表格上填上答案和使用搜索引

擎的種類(lèi)、方法、體會(huì)或小技巧，看哪個(gè)

組能獲得冠軍。

1.你在網(wǎng)上做哪些事情時(shí)使用了搜索引擎？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)搜索引擎

作

的看法。

業(yè)

設(shè)

2.在使用搜索引擎收集信息時(shí)，你還有哪些小竅門(mén)？請(qǐng)告訴其它

計(jì)

的同學(xué)。

課題

板1.預(yù)備知識(shí)

書(shū)2.實(shí)踐過(guò)程

3.作業(yè)

課

后

評(píng)

價(jià)

課題網(wǎng)絡(luò)拾貝分類(lèi)下載科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)初一年級(jí)教師

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：使用不同方法將有關(guān)三峽的網(wǎng)頁(yè)，文字，圖片和音樂(lè)保存到自

己的電腦中。

重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：保存文字，下載文件

難點(diǎn)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教

1.找一個(gè)民歌網(wǎng)，下載自

學(xué)1.保存網(wǎng)頁(yè)

己喜歡的MP3民歌。

過(guò)

2.大家下載一些動(dòng)物圖

程

下。

1.簡(jiǎn)述文字處理的發(fā)展史。

作2.說(shuō)說(shuō)看，計(jì)算機(jī)是怎么樣處理漢字的？

業(yè)

設(shè)

計(jì)

課題

板1.文字的概念

書(shū)2.文字的發(fā)展

3.計(jì)算機(jī)怎樣認(rèn)識(shí)漢字

4.漢字輸入碼

課

后

評(píng)

價(jià)

課題認(rèn)識(shí)你的作文幫手科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：使用并熟悉記事本，寫(xiě)字板,word和wps等文字處理軟件

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：word

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.記事本

記事本是Windows系統(tǒng)自帶的一個(gè)可以輸入文字信

息的小工具.

優(yōu)點(diǎn):使用方便缺點(diǎn):格式單調(diào)

2.寫(xiě)字板

寫(xiě)字板也是windows系統(tǒng)自帶的一個(gè)可以輸入文字1.我國(guó)的四大發(fā)

信息的工具.明是哪四樣，它

教它的功能比記事本強(qiáng)，無(wú)論是文字的形狀，文字的大們的作用是什

學(xué)小,還是文字的顏色等都可比較靈活的設(shè)置.么？看誰(shuí)知道得

過(guò)3.Word最多。

程Word是美國(guó)微軟公司推出的一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)處理文2.如果沒(méi)有這些

字信息的大型軟件工具，它的功能強(qiáng)大.文字信息，我們

4.Wps的生活會(huì)是什么

Wps是中國(guó)金山公司推出的一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)處理文字樣子？

信息的大型軟件.

實(shí)踐過(guò)程：

(1)閱讀學(xué)習(xí)資料，了解記事本，寫(xiě)字板,word和wps

等四種文字處理軟件.

比較四種軟件的優(yōu)，缺點(diǎn)，并填寫(xiě)下表.

談?wù)勀銓?duì)Word和Wps的看法.

作業(yè)

設(shè)計(jì)

你還知道其他的作文幫手嗎？

板

1.記事本2、寫(xiě)字板3、word4、wps

書(shū)

課

后

評(píng)

價(jià)

課題寫(xiě)好你的作文科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：打開(kāi)“環(huán)保，從我做起''這個(gè)發(fā)言稿并進(jìn)行編輯

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

5.記事本

記事本是Windows系統(tǒng)自帶的一個(gè)可以輸入文字信

息的小工具.

優(yōu)點(diǎn):使用方便缺點(diǎn):格式單調(diào)

6.寫(xiě)字板

寫(xiě)字板也是windows系統(tǒng)自帶的一個(gè)可以輸入文字1.我國(guó)的四大

信息的工具.發(fā)明是哪四樣，

教它的功能比記事本強(qiáng)，無(wú)論是文字的形狀，文字的大小，它們的作用是

學(xué)

還是文字的顏色等都可比較靈活的設(shè)置.什么？看誰(shuí)知

過(guò)7.Word道得最多。

程Word是美國(guó)微軟公司推出的一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)處理文字2.如果沒(méi)有這

信息的大型軟件工具，它的功能強(qiáng)大.些文字信息，我

8.Wps們的生活會(huì)是

Wps是中國(guó)金山公司推出的一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)處理文字什么樣子？

信息的大型軟件.

實(shí)踐過(guò)程：

(2)閱讀學(xué)習(xí)資料，了解記事本，寫(xiě)字板,word和wps等

四種文字處理軟件.

比較四種軟件的優(yōu)，缺點(diǎn)，并填寫(xiě)下表.

作1.談?wù)勀銓?duì)Word和Wps的看法.

業(yè)

2.你還知道其他的作文幫手嗎？

設(shè)

計(jì)

板

1、記事本2、寫(xiě)字板3、word4、wps

書(shū)

課

后

評(píng)

價(jià)

課題綜合實(shí)踐課題科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：主要對(duì)word的有關(guān)知識(shí)，以及前面學(xué)過(guò)的Internet中的網(wǎng)頁(yè)瀏

目標(biāo)覽、搜索引擎、下載存檔等知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，并且，還要用到如何將網(wǎng)

頁(yè)上文字信息轉(zhuǎn)存到word之中。

重點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn):word與internet的相關(guān)操作

難點(diǎn)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

實(shí)踐過(guò)程：

一、明確任務(wù)、選好內(nèi)容

各組可以任選環(huán)保的一個(gè)方面來(lái)進(jìn)行研究，如：

(1)人與自然

(2)污染防治

(3)綠色生活

(4)綠色社區(qū)

(5)厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象

教

(6)破壞環(huán)境，真實(shí)的故事

學(xué)

二、收集資料，處理信息

過(guò)

(1)搜尋與環(huán)保有關(guān)的網(wǎng)站。

程

(2)打開(kāi)相關(guān)的網(wǎng)站，整理資料。

(3)我們決定選擇一些破壞環(huán)境的丑陋

現(xiàn)象作為《環(huán)保，從我做起》這篇

文章的反面例證，對(duì)于這些文章，

可以用網(wǎng)絡(luò)螞蟻下載。

我們將搜索到的有關(guān)資料匯編成三篇文章《動(dòng)物世

界中的“黑鏡頭”》，《世界八大著名公害事件》、《中

國(guó)自然生態(tài)七大失衡》，并將它們與《環(huán)保，從我做

起》這篇文章一起保存在自己的文檔里。

一、明確任務(wù)、選好內(nèi)容

板

二、收集資料，處理信息

書(shū)

課

后

評(píng)

價(jià)

課題美化你的文檔(1)科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：美化文檔中的文字，

目標(biāo)

重點(diǎn)、難點(diǎn):設(shè)置字體與字號(hào),改變字符顏色，字符的其他修飾

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.設(shè)置字體與字號(hào)

先選中標(biāo)題，然后單擊格式欄中的“字體”列表框右

側(cè)的小三角，從字體列表中選擇“黑體"，同樣從”字

號(hào)”列表框中選擇‘'三號(hào)",再在文檔空白處單擊.還有其他改變字符

2.改變字符顏色顏色的方法嗎？

先選中標(biāo)題字符，再單擊格式欄最右側(cè)''字體顏色”

教

按鈕右邊的小三角，出現(xiàn)一個(gè)調(diào)色板，然后單擊紅解釋下面兩句詩(shī)的

學(xué)

色.含義，并給詩(shī)中的

過(guò)

3.字符的其他修飾兩個(gè)詞加上著重標(biāo)

程

選中標(biāo)題，單擊格式欄中的''傾斜”按鈕，標(biāo)題變?yōu)樾庇洠?/p>

體.少壯不努力，老大

4.字符之間距離的調(diào)整徒傷悲.

選中第一段文稿，單擊“格式“菜單中的字體…''命令.在

彈出的"字體”對(duì)話框中單擊"字符間距''標(biāo)簽，再單擊“

間距'’右邊的向下箭頭，在列表框中選擇“加寬”,改變其

后"磅值”文本框中的顯示的數(shù)值,確定.

作業(yè)1.依照相關(guān)的操作,把你的作文美化一番,看誰(shuí)做得最漂亮.

設(shè)計(jì)

課題

板1.設(shè)置字體與字號(hào)

書(shū)2.改變字符的顏色

3.字符的其他修飾

4.字符之間距離的調(diào)整

課

后

評(píng)

價(jià)

課題美化你的文檔(2)科目信息技術(shù)

課時(shí)1班級(jí)七年級(jí)教師

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)自己的文檔進(jìn)行整體美化

重點(diǎn)、難點(diǎn):頁(yè)面設(shè)置

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

頁(yè)面設(shè)置

包括設(shè)置每頁(yè)多少行，每行多少字符，版面

多少字符,版面的頁(yè)邊距，紙張大不,分欄與

否等項(xiàng)目，是依據(jù)不同的紙張規(guī)格從整體上

對(duì)版面進(jìn)行調(diào)整.1.如果用鼠標(biāo)雙擊工作

實(shí)踐過(guò)程：區(qū)四周的標(biāo)尺，是否也

教單擊"文件“菜單下的''頁(yè)面設(shè)置”命令，屏幕有“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框

學(xué)

上將彈出相應(yīng)的對(duì)話框.彈出？

過(guò)有五個(gè)標(biāo)簽，可以根據(jù)看書(shū)的需要設(shè)置好各2.把你上節(jié)課寫(xiě)好的文

程項(xiàng)標(biāo)簽內(nèi)容.章根據(jù)你的具體情況

設(shè)置行間距：進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置.

首先選中第二段文稿，選擇“格式”菜單中3.三個(gè)對(duì)齊按鈕在哪

的“段落…”命令，屏幕將彈出對(duì)話框.里?你能找到嗎？

然后在這個(gè)對(duì)話框中，單擊”縮進(jìn)和間距”標(biāo)

簽，在“行距”下拉列表框中選擇“2倍行距”，再單

擊"確定“按鈕.最后，我們還要考慮文稿文字之

間的對(duì)齊方式，有兩端對(duì)齊，右對(duì)齊和居中對(duì)齊.

作1.對(duì)你的文稿進(jìn)行字間距,和間距和對(duì)齊方式的設(shè)置，使其美觀悅目.

業(yè)

2.你是如何打扮你的文章的?總結(jié)一下并完成下表的內(nèi)容.

設(shè)

計(jì)

課題

板1.頁(yè)面設(shè)置

書(shū)2.實(shí)踐過(guò)程：

課后

評(píng)

價(jià)

第11-12課時(shí)

探究函數(shù)應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容分析

理解函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)參數(shù)的格式是應(yīng)用函數(shù)的關(guān)鍵。教材以家庭收支數(shù)據(jù)表為

載體，用Excel求和函數(shù)計(jì)算每月收入小計(jì)和每月支出小計(jì)，用平均值函數(shù)求每月平均

支出和月平均數(shù)；以電腦作品比賽成績(jī)?yōu)閿?shù)據(jù)表，利用MAX、MIN函數(shù)求最高分、最

低分，用COUNT函數(shù)統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)。

教材以修飾家庭收支數(shù)據(jù)表為例，介紹設(shè)置單元格格式的方法，包括設(shè)置單元格

字體、字號(hào)、字形、合并居中、小數(shù)位數(shù)、對(duì)齊格式以及表格邊框等。對(duì)表格進(jìn)行適

當(dāng)?shù)男揎椇吞幚恚茏尡砀窀袑哟?，突出重點(diǎn)內(nèi)容，提高表格的可讀性。

教學(xué)對(duì)象分析

通過(guò)活動(dòng)五的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)在Excel表格中使用公式，比較熟練掌握Excel的

基本操作技能。這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生第一次接觸Excel函數(shù)概念。在教學(xué)中，以練習(xí)為主，

讓學(xué)生在練習(xí)中逐步理解函數(shù)概念。

學(xué)生已經(jīng)具備在Excel單元格中輸人數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)運(yùn)算的能力?Excel表格字體設(shè)置與

Word表格中的字體、字號(hào)設(shè)置類(lèi)似，可以采用與修飾word表格操作類(lèi)比，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與

技能遷移，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解函數(shù)的定義、組成和使用方法。

2.學(xué)會(huì)設(shè)置單元格格式，修飾表格。

3.掌握SUM、AVERAGE>MAX>MIN、COUNT等幾種常用函數(shù)的使用方法。

4.能根據(jù)數(shù)據(jù)分析的需要，選擇函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算和統(tǒng)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)。

掌握SUM、AVERAGE,MAX、MIN、COUNT等幾種常用函數(shù)的使用方法，并對(duì)表格進(jìn)行適

當(dāng)?shù)男揎椇吞幚?，讓表格更有層次，更加美觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)。

理解函數(shù)的參數(shù)，設(shè)置函數(shù)參數(shù)的格式。

教學(xué)方法

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：出示活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，自主學(xué)習(xí)。

2.小組學(xué)習(xí)法：以小組為單位，共同討論，如何設(shè)置單元格格式，修飾表格。

3.演示講授法：向?qū)W生演示如何在單元格中直接書(shū)寫(xiě)函數(shù)、插入函數(shù)并設(shè)置函數(shù)參數(shù),

利用填充柄將函數(shù)復(fù)制到其他單元格，實(shí)現(xiàn)快速計(jì)算的功能。

4.逆向?qū)W習(xí)法：在學(xué)習(xí)活動(dòng)主題二時(shí)，給出原始素材和目標(biāo)文件，讓學(xué)生觀察、判斷

制作的過(guò)程和方法，并親自動(dòng)手完成。

5.類(lèi)比學(xué)習(xí)法：Excel格式工具欄的功能與Word格式工具欄的功能基本相同，可以與

word的操作進(jìn)行對(duì)比。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)環(huán)境。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

2.教學(xué)資源。

教學(xué)課件，家庭收支表.Xis,電腦作品比賽成績(jī)表.xls,家庭收支表.jpg。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1.課件展示：家庭收支表。觀看。復(fù)習(xí)導(dǎo)課，鞏

2.講授：同學(xué)們看到的這張表格，是老師認(rèn)真聽(tīng)講。固舊知識(shí)。

根據(jù)某位同學(xué)家里的收支情況制作的家庭收支

表。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這張表，可以發(fā)現(xiàn)它還需

要計(jì)算每月的收入小計(jì)、支出小計(jì)、每月結(jié)余、回答：公式

每月平均支出等項(xiàng)。請(qǐng)問(wèn)，我們可用什么方法計(jì)算。

導(dǎo)課求收入小計(jì)和支出小計(jì)？通過(guò)用公式計(jì)

3.請(qǐng)大家用已學(xué)的公式，求1月的收入小動(dòng)手操作。算的方法求月支出

計(jì)和支出小計(jì)。小計(jì)，發(fā)現(xiàn)操作繁

4.同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中碰到什么困難嗎？回答問(wèn)題?，?，容易發(fā)生錯(cuò)誤，

用公式計(jì)算支出小計(jì)時(shí)，因?yàn)閰⒖加?jì)算的從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

單元格太多，容易重復(fù)或遺漏有關(guān)單元格，造函數(shù)的興趣。

成計(jì)算錯(cuò)誤。

5.那么有沒(méi)有更簡(jiǎn)單、更快捷、更準(zhǔn)確的交流、討論。

計(jì)算辦法呢？

6.課件出示課題：活動(dòng)六探究函數(shù)應(yīng)用。讓學(xué)生明確學(xué)

習(xí)任務(wù)。

1.導(dǎo)語(yǔ)：Excel提供了大量的函數(shù)，利用觀看課件，

Excel提供的函數(shù)，我們可以方便、快捷地對(duì)數(shù)了解利用函數(shù)計(jì)

據(jù)進(jìn)行各種運(yùn)算，達(dá)到事半功倍的效果。使用算功能。

函數(shù)時(shí)，用戶(hù)只需輸入函數(shù)名和相關(guān)的參數(shù)，

就可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的計(jì)算過(guò)程。

2.講授：

(1)求和函數(shù)和求平均值函數(shù)是：Excel中以“用函數(shù)求

應(yīng)用最為廣泛的兩個(gè)函數(shù)，利用這兩個(gè)函數(shù)可和”為講解函數(shù)的

以計(jì)算出指定區(qū)域中數(shù)據(jù)的總和或平均值。切入點(diǎn)，和前一節(jié)

(2)課件出示活動(dòng)主題：“用：Excel管理的“用公式求總分”

家庭收支”。的內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)

3.演示操作步驟：觀看演示，生比較容易理解。

(1)單擊C7單元格。傾聽(tīng)講解。

(2)在編輯欄中輸入“=SUM()”。

(3)將光標(biāo)移動(dòng)到函數(shù)括號(hào)內(nèi)。先在單元格中

用Excel(4)選擇C3：C6單元格區(qū)域。直接書(shū)寫(xiě)函數(shù)，觀

管理家庭注意：編輯欄此時(shí)的變化，括號(hào)內(nèi)出現(xiàn)了察形成的函數(shù)表達(dá)

收支“C3：C6”。在這里“C3：C6”就是這個(gè)函數(shù)式，讓學(xué)生理解函

的參數(shù)，它規(guī)定了SUM函數(shù)在這里參與計(jì)算的數(shù)表達(dá)的具體含義。

單元格范圍。指明參數(shù)的

(5)按回車(chē)鍵，顯示函數(shù)運(yùn)算結(jié)果。概念。

(6)用填充柄，將該函數(shù)復(fù)制到D7：H7

單元格中。

4.提問(wèn)：如果我們要計(jì)算月支出小計(jì)，該讓學(xué)生通過(guò)思

在哪個(gè)單元格中輸入求和函數(shù)“SUM”？思考并回答考，進(jìn)一步理解函

這時(shí)函數(shù)的參數(shù)應(yīng)該選擇什么樣的單元格問(wèn)題。數(shù)表達(dá)的含義。

區(qū)域？

5.練習(xí)：模仿老師剛才的操作過(guò)程，打開(kāi)通過(guò)練習(xí)，鞏

“家庭收支表.xls"，用求和函數(shù)計(jì)算每月的動(dòng)手練習(xí)。固所學(xué)知識(shí)。

收入小計(jì)、支出小計(jì)。

學(xué)生練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，提示學(xué)生可以通過(guò)歸納函數(shù)

參閱教材第62?63頁(yè)的操作步驟。與公式的特點(diǎn)，讓

6.思考：知道了每月的收入和支出，我們思考并回答學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)

就可以求每月的結(jié)余了，這時(shí)我們可以用什么問(wèn)題。的方法進(jìn)行計(jì)算，

方法來(lái)計(jì)算？同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

利用公式進(jìn)行計(jì)算：=C7-C30.更多函數(shù)的興趣。

7.練習(xí)：用公式計(jì)算的方法，求出每動(dòng)手練習(xí)。設(shè)疑，引人新

月結(jié)余。