【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第三單元 天山之音-青春舞曲 教案 人音教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第三單元天山之音——青春舞曲教案人音教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合人音教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第三單元“天山之音——青春舞曲”的課程內(nèi)容，通過(guò)聆聽、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受新疆音樂(lè)的獨(dú)特魅力，提高音樂(lè)鑒賞能力和審美情趣。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，同時(shí)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，確保教學(xué)實(shí)際效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)“天山之音——青春舞曲”，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美感知、音樂(lè)文化理解、音樂(lè)表現(xiàn)與實(shí)踐、音樂(lè)創(chuàng)新與創(chuàng)造四大核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：提升學(xué)生對(duì)新疆音樂(lè)的感知力，理解音樂(lè)與新疆文化的緊密聯(lián)系，通過(guò)演唱和演奏實(shí)踐掌握音樂(lè)表現(xiàn)技巧，以及在創(chuàng)作過(guò)程中激發(fā)音樂(lè)創(chuàng)新能力，使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握新疆音樂(lè)的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏風(fēng)格，以及相關(guān)樂(lè)理知識(shí)。

難點(diǎn)：理解并表現(xiàn)新疆音樂(lè)中的民族特色，尤其是舞曲的韻律感和即興性。

解決辦法：

1.采用多媒體輔助教學(xué)，播放新疆音樂(lè)作品，讓學(xué)生直觀感受音樂(lè)特色。

2.以小組合作形式，討論分析音樂(lè)中的旋律、節(jié)奏和風(fēng)格，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)即興創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)其音樂(lè)表現(xiàn)力。

4.對(duì)樂(lè)理知識(shí)進(jìn)行分步講解，結(jié)合實(shí)際音樂(lè)片段，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解并掌握。

5.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人音教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：新疆音樂(lè)特色視頻、音頻資料，新疆民族樂(lè)器圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：音響設(shè)備、民族樂(lè)器（如手鼓、笛子等）。

4.教室布置：設(shè)置音樂(lè)欣賞區(qū)，配備舒適的座椅和音響設(shè)備，以及分組討論區(qū)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于新疆音樂(lè)的背景資料和預(yù)習(xí)曲目，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解新疆音樂(lè)的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“新疆音樂(lè)中常用的樂(lè)器有哪些？”“新疆音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀相關(guān)資料，初步了解新疆音樂(lè)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交給老師，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段新疆舞曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其獨(dú)特的節(jié)奏和旋律，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新疆音樂(lè)的旋律構(gòu)成、節(jié)奏特點(diǎn)和民族特色，結(jié)合音樂(lè)片段進(jìn)行示范。

組織課堂活動(dòng)：分組討論新疆音樂(lè)的特點(diǎn)，每組創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，并進(jìn)行展示。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課堂內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題，理解新疆音樂(lè)的特點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試創(chuàng)作節(jié)奏型，通過(guò)實(shí)踐加深理解。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置學(xué)生創(chuàng)作一段新疆風(fēng)格的簡(jiǎn)易旋律，并嘗試用民族樂(lè)器演奏。

提供拓展資源：提供新疆音樂(lè)的拓展閱讀材料和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給出具體評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，嘗試創(chuàng)作并演奏簡(jiǎn)易旋律，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)新疆音樂(lè)文化，拓寬知識(shí)視野。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)方向。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新疆音樂(lè)的概述

-新疆地理位置和文化背景介紹

-新疆音樂(lè)的多元文化融合特點(diǎn)

-新疆音樂(lè)在中華民族音樂(lè)中的地位和影響

2.新疆音樂(lè)的旋律特點(diǎn)

-新疆音樂(lè)的旋律構(gòu)成：音階、調(diào)式、旋律線條

-新疆音樂(lè)的旋律進(jìn)行方式：級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)、裝飾音

-新疆音樂(lè)的旋律風(fēng)格：抒情、激昂、優(yōu)美

3.新疆音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)

-新疆音樂(lè)的節(jié)奏模式：切分節(jié)奏、復(fù)合節(jié)奏、變換節(jié)奏

-新疆音樂(lè)的節(jié)奏感：強(qiáng)烈、明快、多變

-新疆音樂(lè)的節(jié)奏與舞蹈的關(guān)系

4.新疆音樂(lè)的樂(lè)器介紹

-弦樂(lè)器：熱瓦普、冬不拉、艾捷克

-吹奏樂(lè)器：笛子、嗩吶、手風(fēng)琴

-打擊樂(lè)器：手鼓、鈴鼓、木魚

5.新疆音樂(lè)的代表作品

-《青春舞曲》：分析其旋律、節(jié)奏、風(fēng)格特點(diǎn)

-《一杯美酒》：分析其旋律、節(jié)奏、風(fēng)格特點(diǎn)

-其他新疆民歌和舞曲的欣賞和解析

6.新疆音樂(lè)的文化內(nèi)涵

-新疆音樂(lè)中的民族情感表達(dá)：歡快、悲傷、思念等

-新疆音樂(lè)與民族風(fēng)俗、節(jié)日慶典的關(guān)系

-新疆音樂(lè)在傳播和交流中的作用和意義

7.新疆音樂(lè)的學(xué)習(xí)方法

-聆聽與實(shí)踐相結(jié)合：通過(guò)聆聽和模仿，感受新疆音樂(lè)的特色

-理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合：學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，掌握演奏技巧

-文化背景與音樂(lè)欣賞相結(jié)合：了解新疆文化，深入理解音樂(lè)內(nèi)涵

8.新疆音樂(lè)的創(chuàng)作與表演

-新疆音樂(lè)創(chuàng)作的基本原則和方法

-新疆音樂(lè)表演的技巧和風(fēng)格

-新疆音樂(lè)創(chuàng)作與表演的實(shí)踐案例

9.新疆音樂(lè)的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和文化素養(yǎng)

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族多元文化的認(rèn)識(shí)和理解

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

10.新疆音樂(lè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-新疆音樂(lè)在當(dāng)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展

-新疆音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)元素的融合與創(chuàng)新

-新疆音樂(lè)在國(guó)際交流中的影響和作用課后作業(yè)1.分析作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：聆聽《青春舞曲》，分析其旋律、節(jié)奏和風(fēng)格特點(diǎn)，并寫出你的感受。

答案示例：《青春舞曲》采用了新疆特有的音階和調(diào)式，旋律優(yōu)美且富有變化，節(jié)奏明快，充滿了青春的活力。在聆聽過(guò)程中，我感受到了新疆音樂(lè)的獨(dú)特魅力，以及它所傳達(dá)的歡快和熱情。

2.創(chuàng)作作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一段新疆風(fēng)格的簡(jiǎn)易旋律，并嘗試用民族樂(lè)器演奏。

答案示例：創(chuàng)作的旋律采用了新疆音樂(lè)的典型節(jié)奏和旋律線條，以熱瓦普進(jìn)行演奏，呈現(xiàn)出一種輕快、活潑的音樂(lè)氛圍。

3.研究作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并了解一種新疆民族樂(lè)器，包括其歷史、演奏技巧和代表作品。

答案示例：我選擇了解熱瓦普，熱瓦普是新疆維吾爾族的傳統(tǒng)彈撥樂(lè)器，歷史悠久，演奏技巧豐富，代表作品有《新疆是個(gè)好地方》等。

4.欣賞作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：觀看一段新疆舞蹈視頻，分析舞蹈中的音樂(lè)元素與舞蹈動(dòng)作的關(guān)聯(lián)性。

答案示例：在觀看的舞蹈視頻中，我發(fā)現(xiàn)舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)的節(jié)奏和旋律緊密相連，舞者通過(guò)身體語(yǔ)言表現(xiàn)出了音樂(lè)的情感和節(jié)奏感。

5.討論作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)一起討論，探討新疆音樂(lè)在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。

答案示例：我們小組討論認(rèn)為，新疆音樂(lè)在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展面臨著一些挑戰(zhàn)，但同時(shí)也有許多機(jī)會(huì)。例如，通過(guò)學(xué)校的音樂(lè)教育和各種文化交流活動(dòng)，可以促進(jìn)新疆音樂(lè)的傳播和創(chuàng)新發(fā)展。

6.拓展作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：閱讀一本關(guān)于新疆音樂(lè)的書籍，總結(jié)書中的主要觀點(diǎn)和你的感悟。

答案示例：我在閱讀《新疆音樂(lè)文化研究》一書后，了解到新疆音樂(lè)深厚的文化底蘊(yùn)和多元的融合特點(diǎn)。這本書讓我更加深入地理解了新疆音樂(lè)的魅力，也激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的興趣。

7.反思作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫下你的學(xué)習(xí)心得和對(duì)新疆音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。

答案示例：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了新疆音樂(lè)的獨(dú)特之處，它不僅是一種音樂(lè)形式，更是一種文化的體現(xiàn)。我學(xué)會(huì)了欣賞和理解新疆音樂(lè)，也意識(shí)到了音樂(lè)在文化交流中的重要性。

8.實(shí)踐作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容：在家中嘗試模仿新疆舞蹈的動(dòng)作，感受音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合。

答案示例：我在家中模仿了一段新疆舞蹈的動(dòng)作，感受到了音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過(guò)這種實(shí)踐，我對(duì)新疆音樂(lè)和舞蹈的理解更加深刻。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新疆音樂(lè)的概述

①地理位置和文化背景：介紹新疆的地理位置、民族分布及文化交融。

②多元文化融合特點(diǎn)：闡述新疆音樂(lè)中融合了哪些不同民族的音樂(lè)元素。

③在中華民族音樂(lè)中的地位：分析新疆音樂(lè)在中國(guó)音樂(lè)史上的地位和影響。

2.新疆音樂(lè)的旋律特點(diǎn)

①旋律構(gòu)成：詳細(xì)講解新疆音樂(lè)所使用的音階、調(diào)式及其特點(diǎn)。

②旋律進(jìn)行方式：分析新疆音樂(lè)中旋律的級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)和裝飾音的使用。

③旋律風(fēng)格：描述新疆音樂(lè)的抒情、激昂、優(yōu)美等風(fēng)格表現(xiàn)。

3.新疆音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)

①節(jié)奏模式：介紹新疆音樂(lè)中常見的切分節(jié)奏、復(fù)合節(jié)奏、變換節(jié)奏。

②節(jié)奏感：解釋新疆音樂(lè)節(jié)奏的強(qiáng)烈、明快、多變等特征。

③節(jié)奏與舞蹈的關(guān)系：探討新疆音樂(lè)節(jié)奏與民族舞蹈的相互影響。

4.新疆音樂(lè)的樂(lè)器介紹

①弦樂(lè)器：列舉并介紹新疆音樂(lè)中常用的弦樂(lè)器，如熱瓦普、冬不拉。

②吹奏樂(lè)器：介紹新疆音樂(lè)中的吹奏樂(lè)器，如笛子、嗩吶。

③打擊樂(lè)器：講解新疆音樂(lè)中的打擊樂(lè)器，如手鼓、鈴鼓。

5.新疆音樂(lè)的代表作品

①《青春舞曲》：分析該曲的旋律、節(jié)奏、風(fēng)格特點(diǎn)。

②《一杯美酒》：分析該曲的旋律、節(jié)奏、風(fēng)格特點(diǎn)。

③其他作品：提及并簡(jiǎn)單介紹其他新疆民歌和舞曲。

6.新疆音樂(lè)的文化內(nèi)涵

①民族情感表達(dá)：探討新疆音樂(lè)如何表達(dá)歡快、悲傷、思念等情感。

②與民族風(fēng)俗的關(guān)系：分析新疆音樂(lè)與節(jié)日慶典、民族風(fēng)俗的緊密聯(lián)系。

③傳播和交流的意義：闡述新疆音樂(lè)在文化交流中的作用。

7.新疆音樂(lè)的學(xué)習(xí)方法

①聆聽與實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)聆聽新疆音樂(lè)和實(shí)踐操作的重要性。

②理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作：介紹如何結(jié)合樂(lè)理知識(shí)進(jìn)行演奏實(shí)踐。

③文化背景與音樂(lè)欣賞：說(shuō)明了解新疆文化對(duì)深入理解音樂(lè)的必要性。

8.新疆音樂(lè)的創(chuàng)作與表演

①創(chuàng)作原則與方法：概述新疆音樂(lè)創(chuàng)作的基本原則和方法。

②表演技巧與風(fēng)格：講解新疆音樂(lè)表演的技巧和風(fēng)格特點(diǎn)。

③實(shí)踐案例：提及一些新疆音樂(lè)創(chuàng)作與表演的實(shí)踐案例。