單跳雙落（教案）體育三年級(jí)下冊(cè)

單跳雙落（教案）體育三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）單跳雙落（教案）體育三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自體育三年級(jí)下冊(cè)，章節(jié)主題為“單跳雙落”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)單跳雙落的基本動(dòng)作要領(lǐng)，掌握跳躍時(shí)身體的協(xié)調(diào)與平衡；2.熟悉單跳雙落的不同組合形式，提高學(xué)生的動(dòng)作靈活性和創(chuàng)造性；3.培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。具體涵蓋：原地單跳雙落、行進(jìn)間單跳雙落、小組協(xié)作創(chuàng)編單跳雙落組合動(dòng)作等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過(guò)單跳雙落的教學(xué)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為及體育品德。1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握跳躍技巧，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力；2.健康行為：通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)；3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、合作的品質(zhì)，以及在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的競(jìng)技精神。教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)熟悉了基本的跳躍動(dòng)作，如單腳跳、雙腳跳等，并具備了一定的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。此外，他們對(duì)于體育活動(dòng)的規(guī)則和基本安全知識(shí)也有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新穎有趣的活動(dòng)充滿興趣，具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲。他們?cè)诩w活動(dòng)中表現(xiàn)出積極性和合作精神，但在個(gè)別動(dòng)作技巧上可能存在差異，需要個(gè)性化指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有視覺(jué)學(xué)習(xí)者，也有動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在單跳雙落的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生身體協(xié)調(diào)性較差，難以完成動(dòng)作的連貫與平衡；部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)理解不夠深入，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范；在小組合作中，可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、協(xié)作不力等問(wèn)題。針對(duì)這些情況，教師應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-體育場(chǎng)地：具備跳躍運(yùn)動(dòng)的平坦場(chǎng)地；

-跳躍器材：沙坑、跳板等，用于輔助學(xué)生完成單跳雙落動(dòng)作；

-音響設(shè)備：播放音樂(lè)，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。

2.課程平臺(tái)：

-課堂現(xiàn)場(chǎng)：直接在體育課上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；

-小組合作平臺(tái)：學(xué)生分組進(jìn)行討論、練習(xí)和展示。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻：展示單跳雙落的正確動(dòng)作示范；

-運(yùn)動(dòng)APP：記錄學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，分析運(yùn)動(dòng)效果。

4.教學(xué)手段：

-示范法：教師親自示范或播放示范視頻，幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)；

-演練法：學(xué)生分步驟練習(xí)，逐步掌握單跳雙落的技巧；

-小組合作法：學(xué)生分組討論、練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-激勵(lì)評(píng)價(jià)法：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程一）課堂導(dǎo)入（5分鐘）

1.課程引入：

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的跳躍動(dòng)作——單跳雙落。這個(gè)動(dòng)作不僅可以幫助我們提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，還能增強(qiáng)我們的腿部力量。大家準(zhǔn)備好了嗎？

2.復(fù)習(xí)舊知：

在開(kāi)始學(xué)習(xí)單跳雙落之前，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的跳躍動(dòng)作，如單腳跳、雙腳跳等。請(qǐng)大家分成小組，每組挑選一個(gè)代表進(jìn)行展示。

（學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)）

二）新課教學(xué)（15分鐘）

1.動(dòng)作示范：

（1）教師示范：現(xiàn)在，請(qǐng)大家看老師如何完成單跳雙落動(dòng)作。我會(huì)邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）播放視頻：此外，我們還可以通過(guò)觀看教學(xué)視頻，進(jìn)一步了解單跳雙落動(dòng)作的正確姿勢(shì)。

2.動(dòng)作講解：

（1）起跳：?jiǎn)文_起跳，身體向上躍起；

（2）落地：雙腳同時(shí)落地，膝蓋微彎，保持身體平衡；

（3）連貫動(dòng)作：起跳和落地要連貫，盡量減少中間停頓。

3.學(xué)生練習(xí)：

（1）分解動(dòng)作練習(xí)：請(qǐng)大家先練習(xí)起跳和落地兩個(gè)分解動(dòng)作，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)；

（2）連貫動(dòng)作練習(xí)：在分解動(dòng)作掌握后，嘗試完成連貫的單跳雙落動(dòng)作。

4.小組合作：

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分組進(jìn)行練習(xí)，每組挑選一個(gè)代表進(jìn)行展示。其他同學(xué)要認(rèn)真觀察，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

三）鞏固提高（10分鐘）

1.創(chuàng)新練習(xí)：

我們已經(jīng)掌握了單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)，現(xiàn)在讓我們來(lái)嘗試一些有趣的組合動(dòng)作。同學(xué)們可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的跳躍組合。

（學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)）

2.游戲環(huán)節(jié)：

（1）將全班同學(xué)分成若干小組，每組排成一列；

（2）每個(gè)同學(xué)完成一次單跳雙落后，迅速跑回隊(duì)尾，下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)；

（3）先完成的組獲勝。

（學(xué)生參與游戲，教師觀察并指導(dǎo)）

四）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單跳雙落動(dòng)作，你們覺(jué)得自己的表現(xiàn)如何？有哪些收獲和不足？

（學(xué)生發(fā)言，教師給予鼓勵(lì)）

2.教師評(píng)價(jià)：

在這節(jié)課中，我看到了大家積極參與、勇于挑戰(zhàn)的精神。每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，為你們點(diǎn)贊！希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

3.課堂小結(jié)：

五）課后作業(yè)（課后自主完成）

1.家庭作業(yè)：

同學(xué)們，回家后，請(qǐng)你們向家人展示今天學(xué)習(xí)的單跳雙落動(dòng)作，并嘗試教他們一起練習(xí)。

2.課后反思：

請(qǐng)大家思考一下，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？在練習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？如何克服這些困難？下節(jié)課我們將分享彼此的課后反思。

（以上教學(xué)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動(dòng)作技能方面：學(xué)生掌握了單跳雙落的基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠獨(dú)立完成起跳、落地、連貫動(dòng)作等，表現(xiàn)出較高的動(dòng)作質(zhì)量。在小組合作和游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性得到了鍛煉，動(dòng)作技能得到了明顯提升。

2.身體素質(zhì)方面：通過(guò)單跳雙落的練習(xí)，學(xué)生的腿部力量、身體協(xié)調(diào)性和平衡能力得到了提高。在課后持續(xù)練習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的體質(zhì)逐漸增強(qiáng)，有利于健康成長(zhǎng)。

3.心理品質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，克服了動(dòng)作難度帶來(lái)的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了自信心和勇敢精神。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了相互鼓勵(lì)、支持與合作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.知識(shí)掌握方面：學(xué)生了解了單跳雙落動(dòng)作的技巧和方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主練習(xí)和創(chuàng)編動(dòng)作。同時(shí)，學(xué)生掌握了運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，能夠在練習(xí)過(guò)程中注意自我保護(hù)。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：本節(jié)課以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)積極性，為今后學(xué)習(xí)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。

6.社交能力方面：通過(guò)小組合作和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴溝通、協(xié)作，提高了人際交往能力。此外，學(xué)生在向家人展示所學(xué)動(dòng)作的過(guò)程中，增強(qiáng)了與家人的互動(dòng)，促進(jìn)了家庭和諧。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課后能夠自覺(jué)進(jìn)行練習(xí)，總結(jié)反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①單跳雙落動(dòng)作要領(lǐng)：

-起跳：?jiǎn)文_起跳，身體向上躍起

-落地：雙腳同時(shí)落地，膝蓋微彎，保持平衡

-連貫：起跳和落地動(dòng)作連貫，減少中間停頓

②單跳雙落練習(xí)方法：

-分解動(dòng)作練習(xí)

-連貫動(dòng)作練習(xí)

-小組合作練習(xí)

-創(chuàng)新組合動(dòng)作

③學(xué)習(xí)重點(diǎn)與技巧：

-身體協(xié)調(diào)性

-動(dòng)作質(zhì)量

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-安全意識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和技巧，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的詞句，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度高，能夠認(rèn)真觀看教師示范和視頻教學(xué)，專(zhuān)注聽(tīng)講。在練習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們勇于嘗試，不怕困難，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

小組討論氛圍熱烈，同學(xué)們能夠相互交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠自信地展示所學(xué)動(dòng)作，動(dòng)作質(zhì)量較高，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神。

3.隨堂測(cè)試：

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)完成情況良好，同學(xué)們能夠主動(dòng)向家人展示所學(xué)動(dòng)作，并帶領(lǐng)家人一起練習(xí)。從作業(yè)反饋來(lái)看，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高了運(yùn)動(dòng)興趣，也增進(jìn)了家庭關(guān)系。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋