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第1課時(shí)事物的簡(jiǎn)單排列規(guī)律JJ
三年級(jí)下冊(cè)九探索樂園課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)事物的簡(jiǎn)單排列規(guī)律1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程照下面的樣子擺扣子。④⑤①②③探究點(diǎn)事物的簡(jiǎn)單排列規(guī)律根據(jù)擺出的扣子,完成下面的統(tǒng)計(jì)表。圖號(hào)①②③④⑤每行扣子的個(gè)數(shù)(個(gè))123每列扣子的個(gè)數(shù)(個(gè))12扣子的總個(gè)數(shù)(個(gè))142545345916(1)從上面的統(tǒng)計(jì)表中,你發(fā)現(xiàn)各圖中每行、每列扣子的個(gè)數(shù)和扣子的總個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?圖①中只擺了1個(gè)扣子,每行、每列都只有1個(gè)扣子;圖②中每行、每列都有2個(gè)扣子,共有4個(gè)扣子;圖③中每行、每列都有3個(gè)扣子,共有9個(gè)扣子。每行、每列扣子的個(gè)數(shù)同樣多,并且與圖的序號(hào)相同。圖④每行、每列都擺4個(gè)扣子;圖⑤每行、每列都擺5個(gè)扣子。如下圖:(2)按照這個(gè)規(guī)律,圖⑥應(yīng)該有多少個(gè)扣子?照下面的樣子用火柴擺正方形。①②③④(1)從圖②開始,每增加一個(gè)正方形,用幾根火柴?(2)接著擺下去,圖⑤、圖⑥各用幾根火柴?利用每個(gè)圖左邊正方形的一條邊,每增加一個(gè)正方形,多用3根火柴。接著擺下去,圖⑤、圖⑥各用幾根火柴?圖⑤:4+4×3=16(根),圖⑥:4+5×3=19(根)。圖號(hào)①②③④⑤⑥正方形的個(gè)數(shù)(個(gè))用火柴的根數(shù)(根)把各圖正方形的個(gè)數(shù)和用火柴的根數(shù)填在統(tǒng)計(jì)表中。3126451047191316照這樣的規(guī)律擺下去,擺10個(gè)正方形用多少根火柴?通過分析可以得出火柴的根數(shù)=4+(正方形的個(gè)數(shù)-1)×3。依照這樣的規(guī)律,我們還可以求出擺10個(gè)正方形所用的火柴根數(shù)為4+(10-1)×3=31(根)。小試牛刀1.探規(guī)律,畫一畫,然后填寫表格。圖號(hào)①②③④⑤每行星星的個(gè)數(shù)(個(gè))
每列星星的個(gè)數(shù)(個(gè))
星星的總個(gè)數(shù)(個(gè))
123451234514916252.照樣子用火柴棒擺三角形。
(1)從圖②開始,每增加一個(gè)三角形,會(huì)增加幾根火柴棒?(2)接著擺下去,圖⑤、圖⑥各用幾根火柴棒?會(huì)增加2根火柴棒。圖⑤:2×5+1=11(根)圖⑥:2×6+1=13(根)歸納總結(jié):解決圖形中的規(guī)律問題,首先要認(rèn)真觀察,根據(jù)其變化情況找出規(guī)律,再運(yùn)用規(guī)律解決問題。1.(1)照樣子擺一擺,并找出扣子擺放的變化規(guī)律。夯實(shí)基礎(chǔ)(選題源于教材P93練一練)擺一擺略。規(guī)律:從第②組起,每一組比前一組增加兩個(gè)扣子。(2)完成下面的統(tǒng)計(jì)表,并推算出圖⑥需要多少個(gè)扣子。1圖號(hào)①②③④⑤⑥每行扣子的個(gè)數(shù)(個(gè))每列扣子的個(gè)數(shù)(個(gè))扣子的總個(gè)數(shù)(個(gè))23456222222246810122.觀察下面用小棒擺的三角形。推算一下,擺9個(gè)三角形要用()根小棒。193.圖③按規(guī)律是否畫對(duì)了?易錯(cuò)辨析辨析:圖中的規(guī)律是:三條邊上所含的圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)是相同的。畫錯(cuò)了。
Thankyou!第2課時(shí)事物的簡(jiǎn)單推理JJ
三年級(jí)下冊(cè)九探索樂園課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)三種事物的簡(jiǎn)單推理1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程小明、小立和小峰三個(gè)人中,有一人屬牛,一人屬虎,還有一人屬兔。猜屬相。探究點(diǎn)三種事物的簡(jiǎn)單推理畫一個(gè)表來幫忙,把信息和推斷的過程記錄下來。牛虎兔小明×√小峰×小立√√××××學(xué)校組織夏令營活動(dòng),準(zhǔn)備了三種顏色的帽子。丫丫、紅紅、亮亮三個(gè)人戴了不同顏色的帽子。猜帽子。紅黃白丫丫亮亮紅紅×√√√×××××小試牛刀1.小暢、小豆、小澤三人中,有一人屬鼠。有一人屬牛,有一人屬豬。小暢說:“我的屬相排在十二生肖第一位。”小豆說:“我不屬豬?!备鶕?jù)他們的對(duì)話可判斷出小暢屬(),小豆屬(),小澤屬()。鼠牛豬2.夏令營的時(shí)候,甲、乙、丙三名同學(xué)坐在一起互相猜屬相。甲說:“我的屬相會(huì)汪汪叫?!币艺f:“我的屬相動(dòng)作敏捷,喜歡吃桃子?!北f:“我的屬相在你們兩人的屬相之間?!庇梢陨蠈?duì)話可推測(cè)出甲屬(),乙屬(),丙屬()。狗猴雞歸納總結(jié):三種事物的簡(jiǎn)單推理,要從最直接的信息入手,通過列表等方法進(jìn)行有根據(jù)的推理,進(jìn)而作出判斷。1.甲、乙、丙三個(gè)人中,有一個(gè)中國人,一個(gè)英國人,一個(gè)美國人。根據(jù)下面的信息,確定他們的國籍。夯實(shí)基礎(chǔ)(選題源于教材P95練一練)甲是中國人;乙是美國人;丙是英國人。2.學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),小強(qiáng)、小剛、小明三個(gè)人參加男生800米決賽。根據(jù)下面的話,排出他們的名次。小強(qiáng)是第一;小剛是第二;小明是第三。3.甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別選擇了繪畫、圍棋、書法校本課程,根據(jù)下面的信息判斷他們選擇的校本課程。①甲選的是圍棋;②乙沒選圍棋;③丙沒選繪畫。甲選的是圍棋;乙選的是繪畫;丙選的是書法。3.填空:小王說:“我比小李小?!毙堈f:“我比小王大。”小李說:“我比小張小。”年齡最大的是(),年齡最小的是()。易錯(cuò)辨析小張小王辨析:根據(jù)三人對(duì)話分別寫出比較大小的關(guān)系式,再進(jìn)行系統(tǒng)比較。
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三年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題(1)運(yùn)用規(guī)律解決圖表信息題
(2)運(yùn)用化繁為簡(jiǎn)的思路解決連點(diǎn)成線問題作業(yè)提升方向4.填一填,算一算,畫一畫。
(1)把上面四組圖形的信息填在下表中。作業(yè)提升練組號(hào)①②③④層數(shù)
圓的總個(gè)數(shù)(個(gè))
1
2
3
41
3
6
10(2)按照上面的規(guī)律,計(jì)算出第⑥組圖形中圓的總個(gè)數(shù),并把第⑥組圖形畫出來。第⑥組圖形中圓的總個(gè)數(shù)為1+2+3+4+5+6=21(個(gè))畫圖略。5.平面上的6個(gè)點(diǎn)可以連成多少條線段?8個(gè)點(diǎn)呢?6個(gè)點(diǎn):5+4+3+2+1=15(條)8個(gè)點(diǎn):7+6+5+4+3+2+1=28(條)6.觀察下面三角形擺放的規(guī)律,算一算第⑧組圖形有多少個(gè)三角形。作業(yè)拓展練第①組:1個(gè)第②組:1個(gè)第③組:1+1=2(個(gè))第④組:1+2=3(個(gè))第⑤組:2+3=5(個(gè))第⑥組:3+5=8(個(gè))第⑦組:5+8=13(個(gè))第⑧組:8+13=21(個(gè))
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三年級(jí)下冊(cè)作業(yè)習(xí)題(1)運(yùn)用排除法解決簡(jiǎn)單的推理問題
(2)運(yùn)用位置間的對(duì)應(yīng)關(guān)系解決排列順序的問題(3)運(yùn)用推理解決圖形問題作業(yè)提升方向4.小王、小丁、小張和小李四個(gè)人中,有一名軍人、一名教師、一名醫(yī)生、一名法官。小王說:“我既不是醫(yī)生,也不是教師?!毙±钫f:“我既不是法官,也不是教師。”小丁說:“我是軍人?!边@四個(gè)人分別是什么職業(yè)?作業(yè)提升練
軍人教師醫(yī)生法官小王
小丁
小張
小李
√√√√5.下面四個(gè)小朋友的位置關(guān)系如下:乙站在甲的右邊,丙站在甲的左邊,丁站在丙的左邊。請(qǐng)你將甲、乙、丙、丁分別填在對(duì)應(yīng)的方格里。乙甲丙丁6.三個(gè)人拍球,他們分別拍了32下、31下、30下。他們各拍了多少下?
小紅小麗小剛32下
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