第四單元 兩位數(shù)除一位數(shù)的除法 第2課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（1）-（教案）2023-2024學(xué)年《新征程》三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 西師大版

第四單元兩位數(shù)除一位數(shù)的除法第2課時(shí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（1）（教案）20232024學(xué)年《新征程》三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)西師大版在上一課時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《新征程》三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，西師大版，第四單元兩位數(shù)除一位數(shù)的除法，第2課時(shí)，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（1）。這部分內(nèi)容主要包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及相關(guān)的練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解并掌握除法計(jì)算的步驟和規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，以幫助學(xué)生們鞏固記憶。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：然后，我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們親自動(dòng)手計(jì)算，以加深對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們糾正錯(cuò)誤。4.應(yīng)用拓展：我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的筆算方法進(jìn)行解答。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)際應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟和規(guī)則，以及相關(guān)的示例和練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)題目1：24÷3=答案：8題目2：56÷7=答案：8八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。如果有需要，我會(huì)進(jìn)行一些調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，加深對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解和掌握。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排我選擇了《新征程》三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，西師大版，第四單元兩位數(shù)除一位數(shù)的除法，第2課時(shí)，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（1）作為教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是建立在學(xué)生已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法的基礎(chǔ)之上的，因此我在教學(xué)設(shè)計(jì)中特別注重了復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以鞏固學(xué)生的舊知。二、教學(xué)目標(biāo)的明確性我明確設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)，即希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定是基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的了解和對(duì)課程內(nèi)容的把握。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。為了處理好這個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)。我在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)講解和示例的方式，清晰地展示了計(jì)算過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)了每一步的計(jì)算方法。然后，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生們逐步克服困難，掌握筆算方法。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器等。這些工具的運(yùn)用可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更直觀地理解計(jì)算過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程的邏輯性我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)過(guò)程，包括復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、練習(xí)環(huán)節(jié)和應(yīng)用拓展。這樣的設(shè)計(jì)遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從復(fù)習(xí)舊知到學(xué)習(xí)新知，再到練習(xí)應(yīng)用，逐步深入，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。六、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我力求板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟和規(guī)則，以及相關(guān)的示例和練習(xí)題。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生們清晰地理解計(jì)算過(guò)程，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我設(shè)計(jì)的作業(yè)題目都是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還給出了答案，以便學(xué)生們自查和復(fù)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思及拓展延伸是我教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我可以了解學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。這有助于我及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸活動(dòng)，加深對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解。在教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法時(shí)，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排、教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理、教具與學(xué)具的運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程的邏輯性、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性以及課后反思及拓展延伸的重要性。這些細(xì)節(jié)的處理有助于學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解和興趣。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用我注意在講解時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，我會(huì)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的關(guān)注。同時(shí)，我也會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋筆算方法，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配的合理性我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一定的時(shí)間回顧舊知；在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間講解和示例；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和實(shí)踐；在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我用了時(shí)間讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、課堂提問(wèn)的有效性我在課堂上進(jìn)行了有效的提問(wèn)，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，讓學(xué)生們根據(jù)自己的理解和掌握情況回答。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。四、情景導(dǎo)入的生動(dòng)性我通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際。我用了具體的例子和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們感受到兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法在日常生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排我選擇了適合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教材內(nèi)容，注重了復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以鞏固學(xué)生的舊知。但在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注意到要適當(dāng)增加一些難度不同的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、教學(xué)目標(biāo)的明確性我設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了引導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)的筆算方法運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我通過(guò)講解、示例和練習(xí)環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生們理解和掌握筆算方法。在處理難點(diǎn)時(shí)，我注意到要給予學(xué)生們足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用我運(yùn)用了黑板、粉筆、練習(xí)本、計(jì)算器等教具和學(xué)具，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。這些工具的運(yùn)用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更直觀地理解計(jì)算過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程的邏輯性我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)過(guò)程，注重了邏輯性。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我鞏固了學(xué)生的舊知；在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我講解了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際計(jì)算和練習(xí)；在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性我注重了板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔性，使學(xué)生們能夠清晰地理解計(jì)算過(guò)程。在板書上，我列出了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟和規(guī)則，以及相關(guān)的示例和練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性我設(shè)計(jì)了實(shí)用的作業(yè)題目，讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還給出了答案，以便學(xué)生們自查和復(fù)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸的重要性我認(rèn)識(shí)到課后反思及拓展延伸的重要性。通過(guò)反思，我可以了解學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。這有助于我及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸活動(dòng)，加深對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解。課后提升題目1：36÷4=答案：9題目2：72÷8=答案：9題目3：25÷5=答案：5題目4：48÷6=答案：8題目5：63÷7=