第四單元 三位數(shù)被一位數(shù)除（第三課時）（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)滬教版

第四單元三位數(shù)被一位數(shù)除（第三課時）（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)滬教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學(xué)內(nèi)容的重要性，因此在本節(jié)課中，我選擇了滬教版三年級上冊數(shù)學(xué)的第四單元——三位數(shù)被一位數(shù)除（第三課時）進(jìn)行教學(xué)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三單元中的兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算乘法和估算方法。其中，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算乘法是本節(jié)課的重點內(nèi)容，而估算方法則是為了提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算乘法，并能夠運(yùn)用估算方法提高計算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算乘法，而教學(xué)難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習(xí)本、計算器等學(xué)具。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我采用了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等教學(xué)方法。1.實踐情景引入：我通過一個實際生活中的例子，讓學(xué)生思考并解決問題，從而引出兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算乘法。2.例題講解：我通過PPT展示例題，并逐步講解解題過程，讓學(xué)生理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：我在講解完例題后，及時進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，我采用了清晰的步驟圖和關(guān)鍵點標(biāo)注，幫助學(xué)生更好地理解和記憶筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸同時，我還將進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生通過課后練習(xí)和實際生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步提高對筆算乘法和估算方法的理解和運(yùn)用。重點和難點解析一、實踐情景引入二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示例題，并逐步講解解題過程。在這個過程中，我特別注重讓學(xué)生理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。我會詳細(xì)解釋每一步的運(yùn)算方法，以及如何從每一步得到下一步的結(jié)果。我還會強(qiáng)調(diào)筆算乘法中的關(guān)鍵點，如相同數(shù)位對齊、從個位乘起等，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計隨堂練習(xí)時，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，選取一些典型的題目進(jìn)行練習(xí)。這些題目既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠讓學(xué)生在實際操作中發(fā)現(xiàn)和解決可能存在的問題。在學(xué)生練習(xí)過程中，我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們及時糾正錯誤，提高解題能力。四、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)中重要的輔助工具。在板書設(shè)計上，我會采用清晰的步驟圖和關(guān)鍵點標(biāo)注，幫助學(xué)生更好地理解和記憶筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。步驟圖會清晰地展示解題過程，讓學(xué)生一目了然；關(guān)鍵點標(biāo)注則會突出筆算乘法中的重要信息，加深學(xué)生的印象。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要手段。在布置作業(yè)時，我會根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，選取一些與筆算乘法和估算方法相關(guān)的題目。這些題目既能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，又能夠提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。在作業(yè)布置后，我會及時批改并給予反饋，幫助學(xué)生提高解題能力。六、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課后，我會對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方講解得不夠清晰，哪些地方需要改進(jìn)。這樣可以幫助我發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，我還會進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生通過課后練習(xí)和實際生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步提高對筆算乘法和估算方法的理解和運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意運(yùn)用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會根據(jù)講解內(nèi)容的不同，調(diào)整語速和語調(diào)，使講解更加生動有趣。2.時間分配：在時間分配上，我會合理規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)知識。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生跟隨我的思路一起解答，并在解答過程中適時停下來解釋和解答學(xué)生的疑問。3.課堂提問：在課堂上，我會適時提問學(xué)生，以檢驗他們對所學(xué)知識的理解和掌握程度。我會設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，從而提高他們的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的實踐情景，引發(fā)他們的興趣和思考。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.實踐情景引入：雖然我已經(jīng)選擇了與學(xué)生生活相關(guān)的實踐情景，但還可以更加深入地挖掘?qū)W生的興趣點，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將更加注重選擇學(xué)生感興趣的實踐情景，提高教學(xué)的吸引力。2.例題講解：在講解例題時，我注意到了講解的步驟和解題方法的闡述，但還可以更加清晰地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。在今后的教學(xué)中，我將通過更多具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)的設(shè)計上，我注重了題目的典型性和實用性，但還可以更加針對性地針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地設(shè)計練習(xí)題目，提高學(xué)生的解題能力。4.板書設(shè)計：在板書設(shè)計上，我已經(jīng)采用了清晰的步驟圖和關(guān)鍵點標(biāo)注，但還可以更加簡潔明了地呈現(xiàn)和解說關(guān)鍵信息。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化板書設(shè)計，使之更加簡潔明了，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。課后提升1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。a)23×47b)38×27c)56×343.一位數(shù)為5，兩位數(shù)為75，請計算5除以75的商和余數(shù)。a)45×7b)82×6c)93×45.一位數(shù)為3，兩位數(shù)為45，請計算3除以45的商和余數(shù)。6.小明的書包重18千克，他每次能背3千克的書本，請問他最多能一次性背多少千克的書本？7.一個長方形的長是12厘米，寬是5厘米，求這個長方形的面積。a)19×28b)67×36c)81×42答案：1.請學(xué)生自行完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.估算結(jié)果：a)23×47≈1000b)38×27≈1000c)56×34≈10003.商為1，余數(shù)為20。4.筆算結(jié)果：a)45×7=315b)82×6=492