教育機構(gòu)線上教學平臺使用手冊

教育機構(gòu)線上教學平臺使用手冊TOC\o"1-2"\h\u5425第一章：平臺概述 3241491.1平臺簡介 3323181.2功能特點 317841.2.1教學管理功能 3256291.2.2互動交流功能 452851.2.3系統(tǒng)管理功能 424917第二章：賬戶注冊與登錄 4322202.1賬戶注冊 420992.1.1注冊流程 4210802.1.2注意事項 5239702.2賬戶登錄 5202312.2.1登錄流程 540282.2.2注意事項 5253122.3密碼找回 5281222.3.1找回流程 5130992.3.2注意事項 55677第三章：課程管理 5253963.1課程發(fā)布 6115643.1.1發(fā)布流程 6170333.1.2發(fā)布注意事項 6218463.2課程編輯 6241113.2.1編輯流程 646333.2.2編輯注意事項 752313.3課程刪除 7222373.3.1刪除流程 720983.3.2刪除注意事項 719334第四章：教學資源 7307194.1資源 7230194.1.1流程 7240814.1.2支持的文件格式 7297114.2資源管理 8108014.2.1資源分類 8166774.2.2資源搜索 8110534.2.3資源編輯 839994.3資源分享 8115484.3.1分享方式 873904.3.2分享權(quán)限 8150694.3.3分享記錄 91853第五章：直播教學 993295.1直播準備 996105.1.1硬件設(shè)備檢查 9146115.1.2軟件準備 959295.1.3教學材料準備 9233685.1.4直播預(yù)告與宣傳 9149665.2直播開始 915965.2.1進入直播教室 9253845.2.2開啟直播 9223035.2.3直播教學流程 10145195.3直播互動 106155.3.1提問與回答 1095005.3.2分組討論 1071995.3.3實時反饋 10159695.3.4課堂小結(jié) 105034第六章：作業(yè)與考試 10107116.1作業(yè)布置 1016986.1.1作業(yè)發(fā)布流程 10117696.1.2作業(yè)要求與說明 11275856.2作業(yè)批改 1141456.2.1作業(yè)提交與批改流程 11240516.2.2批改注意事項 1115806.3考試安排 11207296.3.1考試發(fā)布與設(shè)置 11323446.3.2考試監(jiān)考與過程管理 1111086.3.3考試成績管理 1225024第七章：班級管理 12282377.1班級創(chuàng)建 12167447.2班級成員管理 12266947.3班級通知 1313260第八章：學生管理 13283668.1學生信息錄入 1328768.1.1信息錄入概述 1369168.1.2錄入流程 1351568.1.3注意事項 13266968.2學績管理 14170278.2.1成績管理概述 14123698.2.2成績錄入流程 14123128.2.3成績查詢與統(tǒng)計 14228188.2.4注意事項 1464228.3學生行為管理 14193158.3.1行為管理概述 14131508.3.2行為記錄流程 14157508.3.3行為評價與反饋 14236898.3.4注意事項 1532128第九章：教師管理 15156929.1教師信息錄入 15327069.1.1功能概述 15135679.1.2操作步驟 15227449.1.3注意事項 15138989.2教師課程安排 15184149.2.1功能概述 15179879.2.2操作步驟 1565369.2.3注意事項 16283679.3教師評價 16263899.3.1功能概述 1695659.3.2操作步驟 1617729.3.3注意事項 166140第十章：平臺維護與升級 162528210.1平臺維護 162739010.1.1維護目的 161262310.1.2維護內(nèi)容 161414310.1.3維護周期 163096810.2平臺升級 172422310.2.1升級目的 173197610.2.2升級內(nèi)容 17134210.2.3升級周期 17405510.3常見問題解答 172397810.3.1平臺登錄問題 172509610.3.2課程播放問題 171007510.3.3功能使用問題 18第一章：平臺概述1.1平臺簡介本教育機構(gòu)線上教學平臺是一款集教學、管理、互動于一體的網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)。平臺以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐，旨在為廣大師生提供一個便捷、高效、互動的學習環(huán)境。通過本平臺，教師可以輕松開展線上教學活動，學生可以隨時隨地進行學習，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。1.2功能特點1.2.1教學管理功能（1）課程發(fā)布：教師可以發(fā)布各類課程資源，包括視頻、音頻、PPT、文檔等，方便學生在線學習。（2）作業(yè)布置與提交：教師可以在線布置作業(yè)，學生可以在線提交作業(yè)，實現(xiàn)作業(yè)的實時反饋與批改。（3）課程進度管理：教師可以實時查看學生的課程進度，了解學生的學習情況，為學生提供個性化的輔導(dǎo)。（4）在線測試：平臺支持在線測試功能，教師可以發(fā)布測試題，學生可以在線答題，實現(xiàn)教學效果的評估。1.2.2互動交流功能（1）即時通訊：教師與學生可以通過平臺內(nèi)的即時通訊功能進行實時交流，解答疑問。（2）討論區(qū)：平臺設(shè)有討論區(qū)，學生可以在此發(fā)表觀點、提問，教師可以及時回復(fù)，促進師生之間的互動。（3）直播課堂：教師可以開展線上直播課程，實時講解知識點，學生可以在線觀看，實現(xiàn)教學過程的實時互動。1.2.3系統(tǒng)管理功能（1）用戶管理：管理員可以對用戶進行添加、刪除、修改等操作，保障平臺安全運行。（2）權(quán)限管理：管理員可以為不同用戶分配不同權(quán)限，保證教學資源的合理分配。（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計：平臺提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，管理員可以查看用戶活躍度、課程訪問量等數(shù)據(jù)，為教學決策提供依據(jù)。（4）日志管理：平臺記錄用戶操作日志，方便管理員進行問題排查與運維。通過以上功能特點，本教育機構(gòu)線上教學平臺致力于為廣大師生提供一種全新的教學體驗，助力教育信息化的發(fā)展。第二章：賬戶注冊與登錄2.1賬戶注冊2.1.1注冊流程（1）打開教育機構(gòu)線上教學平臺首頁，“注冊”按鈕。（2）根據(jù)提示，填寫注冊信息，包括用戶名、密碼、手機號碼（或電子郵箱）以及驗證碼。（3）閱讀并同意《用戶協(xié)議》和《隱私政策》。（4）“注冊”按鈕，完成注冊。2.1.2注意事項（1）用戶名需符合平臺規(guī)定，不得使用敏感詞匯或涉及侵權(quán)內(nèi)容。（2）密碼需設(shè)置安全，建議使用字母、數(shù)字、符號組合，避免使用簡單密碼。（3）手機號碼（或電子郵箱）需真實有效，用于接收驗證碼和找回密碼。2.2賬戶登錄2.2.1登錄流程（1）打開教育機構(gòu)線上教學平臺首頁，“登錄”按鈕。（2）輸入已注冊的用戶名和密碼。（3）“登錄”按鈕，進入平臺。2.2.2注意事項（1）請保證輸入的用戶名和密碼正確無誤。（2）若忘記密碼，請參考2.3節(jié)進行密碼找回。（3）若遇到登錄異常，請及時聯(lián)系平臺客服。2.3密碼找回2.3.1找回流程（1）打開教育機構(gòu)線上教學平臺首頁，“忘記密碼”按鈕。（2）輸入已注冊的手機號碼（或電子郵箱）。（3）輸入驗證碼，“發(fā)送驗證碼”按鈕，將驗證碼發(fā)送至手機（或郵箱）。（4）在手機（或郵箱）中查收驗證碼，輸入至驗證碼輸入框。（5）設(shè)置新密碼，并確認。（6）“提交”按鈕，完成密碼找回。2.3.2注意事項（1）保證輸入的手機號碼（或電子郵箱）為已注冊賬戶的手機號碼（或電子郵箱）。（2）驗證碼有效期為5分鐘，請及時輸入。（3）新密碼需設(shè)置安全，避免使用簡單密碼。第三章：課程管理3.1課程發(fā)布3.1.1發(fā)布流程（1）登錄線上教學平臺，左側(cè)菜單欄中的“課程管理”選項，進入課程管理頁面。（2）頁面右側(cè)的“發(fā)布課程”按鈕，系統(tǒng)將跳轉(zhuǎn)到課程發(fā)布頁面。（3）在課程發(fā)布頁面，填寫以下信息：a.課程名稱：輸入課程的完整名稱。b.課程簡介：簡要介紹課程內(nèi)容，不超過200字。c.課程封面：一張與課程內(nèi)容相關(guān)的封面圖片，尺寸為500像素×300像素。d.課程分類：選擇課程所屬的分類。e.授課教師：輸入授課教師的姓名。f.上課時間：設(shè)置課程的開課時間和結(jié)束時間。g.課程學分：輸入課程的學分。h.學習目標：簡要描述課程的學習目標，不超過200字。（4）確認信息無誤后，“發(fā)布”按鈕，完成課程發(fā)布。3.1.2發(fā)布注意事項（1）課程信息應(yīng)真實、準確，不得含有虛假內(nèi)容。（2）課程封面圖片需清晰，與課程內(nèi)容相關(guān)。（3）課程分類應(yīng)選擇正確，便于學生查找。3.2課程編輯3.2.1編輯流程（1）登錄線上教學平臺，左側(cè)菜單欄中的“課程管理”選項，進入課程管理頁面。（2）在課程列表中，找到需要編輯的課程，課程名稱后的“編輯”按鈕。（3）在編輯頁面，修改以下信息：a.課程名稱b.課程簡介c.課程封面d.課程分類e.授課教師f.上課時間g.課程學分h.學習目標（4）確認信息無誤后，“保存”按鈕，完成課程編輯。3.2.2編輯注意事項（1）修改課程信息時，應(yīng)保證信息的真實性和準確性。（2）修改課程封面圖片時，需保證圖片清晰，與課程內(nèi)容相關(guān)。3.3課程刪除3.3.1刪除流程（1）登錄線上教學平臺，左側(cè)菜單欄中的“課程管理”選項，進入課程管理頁面。（2）在課程列表中，找到需要刪除的課程，課程名稱后的“刪除”按鈕。（3）系統(tǒng)將彈出確認刪除的對話框，“確定”按鈕，完成課程刪除。3.3.2刪除注意事項（1）刪除課程前，請保證已備份課程相關(guān)資料。（2）刪除課程后，課程將無法恢復(fù)，請謹慎操作。第四章：教學資源4.1資源4.1.1流程在教學平臺上資源，教師需遵循以下流程：（1）登錄教學平臺，進入“教學資源”模塊；（2）“資源”按鈕，選擇所需的文件；（3）填寫資源相關(guān)信息，包括資源名稱、簡介、分類等；（4）設(shè)置資源權(quán)限，如公開、私有等；（5）“確認”按鈕，完成資源。4.1.2支持的文件格式教學平臺支持多種文件格式，包括但不限于以下幾種：（1）文檔：PDF、Word、PPT等；（2）圖片：JPG、PNG、BMP等；（3）音頻：MP3、WAV、AAC等；（4）視頻：MP4、AVI、FLV等。4.2資源管理4.2.1資源分類教學平臺提供資源分類功能，教師可根據(jù)實際需求對資源進行分類管理。分類方式包括：（1）按學科分類：如語文、數(shù)學、英語等；（2）按年級分類：如一年級、二年級等；（3）按類型分類：如教案、課件、習題等。4.2.2資源搜索教師可通過以下方式在教學平臺上搜索資源：（1）輸入關(guān)鍵詞：在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，如“三角形面積”；（2）篩選條件：根據(jù)學科、年級、類型等條件進行篩選；（3）排序：根據(jù)時間、瀏覽量等排序。4.2.3資源編輯教師可對已的資源進行編輯，包括：（1）修改資源信息：如名稱、簡介、分類等；（2）調(diào)整資源權(quán)限：如公開、私有等；（3）刪除資源：如不再需要，可刪除資源。4.3資源分享4.3.1分享方式教學平臺提供以下幾種資源分享方式：（1）分享：資源，復(fù)制并分享給他人；（2）二維碼分享：資源二維碼，掃描二維碼即可訪問；（3）郵件分享：將資源發(fā)送至指定郵箱。4.3.2分享權(quán)限教師可設(shè)置資源分享的權(quán)限，包括：（1）公開分享：任何人均可訪問；（2）私有分享：僅限指定人員訪問；（3）密碼保護：設(shè)置訪問密碼，僅知悉密碼的人員可訪問。4.3.3分享記錄教師可在“分享記錄”模塊查看資源分享情況，包括：（1）分享時間：記錄分享的具體時間；（2）分享對象：記錄分享給哪些人員；（3）訪問次數(shù)：記錄資源的訪問次數(shù)。第五章：直播教學5.1直播準備在進行直播教學前，教師需進行一系列準備工作，以保證直播的順利進行。5.1.1硬件設(shè)備檢查教師需提前檢查并保證計算機、攝像頭、麥克風等硬件設(shè)備正常工作。如有需要，可進行設(shè)備升級或更換，以保證直播過程中的畫面和聲音質(zhì)量。5.1.2軟件準備教師需提前安裝并熟悉直播教學平臺的相關(guān)軟件，包括直播客戶端、互動工具等。同時保證網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，避免直播過程中出現(xiàn)卡頓或中斷。5.1.3教學材料準備教師需提前準備好教學PPT、教案、參考資料等教學材料，并至直播教學平臺，以便在直播過程中方便調(diào)用。5.1.4直播預(yù)告與宣傳教師應(yīng)在直播前發(fā)布直播預(yù)告，包括直播時間、主題、參與方式等信息，以便學生提前做好準備。同時可通過群、社交媒體等渠道進行宣傳，提高直播的參與度。5.2直播開始5.2.1進入直播教室教師按照預(yù)定時間進入直播教室，檢查設(shè)備是否正常，確認直播環(huán)境安靜、光線充足。5.2.2開啟直播教師直播平臺上的“開始直播”按鈕，進入直播狀態(tài)。在直播過程中，注意調(diào)整音量、畫面清晰度等參數(shù)，保證學生能夠順利完成學習。5.2.3直播教學流程教師按照教案進行教學，包括講解知識點、展示PPT、案例分析等。在直播過程中，注意觀察學生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學進度和方式。5.3直播互動5.3.1提問與回答教師可通過直播平臺提供的互動工具，如聊天窗口、投票等，與學生進行實時提問與回答。在回答問題時，注意引導(dǎo)學生進行思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力。5.3.2分組討論教師可設(shè)置分組討論環(huán)節(jié)，讓學生在直播過程中進行互動交流。通過分組討論，學生可以相互學習、共同進步。5.3.3實時反饋教師應(yīng)關(guān)注學生的實時反饋，如表情、聊天內(nèi)容等，及時了解學生的學習狀態(tài)。針對學生的疑問和困惑，給予耐心解答和指導(dǎo)。5.3.4課堂小結(jié)在直播教學接近尾聲時，教師可對本次直播進行簡要回顧，強調(diào)重點內(nèi)容，提醒學生做好課后復(fù)習。同時可鼓勵學生提出建議和意見，以改進后續(xù)直播教學。第六章：作業(yè)與考試6.1作業(yè)布置6.1.1作業(yè)發(fā)布流程教育機構(gòu)線上教學平臺為教師提供了便捷的作業(yè)發(fā)布功能。以下是作業(yè)布置的基本流程：（1）登錄線上教學平臺，進入課程管理頁面。（2）“作業(yè)管理”模塊，進入作業(yè)發(fā)布界面。（3）“發(fā)布作業(yè)”按鈕，填寫作業(yè)標題、內(nèi)容、截止時間等相關(guān)信息。（4）設(shè)置作業(yè)類型，如選擇題、填空題、問答題等。（5）如需附件，可“添加附件”按鈕，選擇相應(yīng)的文件。（6）“發(fā)布”按鈕，完成作業(yè)布置。6.1.2作業(yè)要求與說明教師在布置作業(yè)時，應(yīng)遵循以下原則：（1）明確作業(yè)要求，保證學生了解作業(yè)內(nèi)容與目標。（2）合理設(shè)置作業(yè)量，避免過多或過少。（3）提供必要的作業(yè)指導(dǎo)，幫助學生順利完成作業(yè)。（4）注重作業(yè)反饋，及時了解學生的學習情況。6.2作業(yè)批改6.2.1作業(yè)提交與批改流程（1）學生在截止日期前完成作業(yè)，并提交至線上教學平臺。（2）教師登錄平臺，進入作業(yè)管理頁面。（3）查看學生提交的作業(yè)，進行批改。（4）根據(jù)作業(yè)完成情況，給出評分與評語。6.2.2批改注意事項（1）教師在批改作業(yè)時，應(yīng)保持公正、客觀的態(tài)度。（2）對學生的錯誤進行耐心指導(dǎo)，提出改進意見。（3）鼓勵學生積極思考，提高作業(yè)質(zhì)量。（4）及時反饋作業(yè)批改結(jié)果，讓學生了解自身學習情況。6.3考試安排6.3.1考試發(fā)布與設(shè)置（1）教師登錄線上教學平臺，進入考試管理頁面。（2）“發(fā)布考試”按鈕，填寫考試名稱、時間、總分等相關(guān)信息。（3）設(shè)置考試題型，如選擇題、填空題、問答題等。（4）如需試卷，可“添加附件”按鈕，選擇相應(yīng)的文件。（5）“發(fā)布”按鈕，完成考試發(fā)布。6.3.2考試監(jiān)考與過程管理（1）考試期間，教師應(yīng)在線監(jiān)考，保證考試公平、公正。（2）學生在規(guī)定時間內(nèi)完成考試，并提交試卷。（3）教師查看學生提交的試卷，進行評分與評語。（4）對考試過程進行監(jiān)督，防止作弊行為。6.3.3考試成績管理（1）教師在考試結(jié)束后，對學生的成績進行匯總、統(tǒng)計。（2）將考試成績錄入線上教學平臺，供學生查詢。（3）對學生進行成績分析，提出針對性的教學建議。（4）定期對考試成績進行匯總，分析教學效果，為教學改進提供依據(jù)。第七章：班級管理7.1班級創(chuàng)建（1）登錄教學平臺：教師需登錄教育機構(gòu)線上教學平臺，進入教師個人中心。（2）選擇班級管理模塊：在個人中心頁面，“班級管理”模塊，進入班級管理界面。（3）創(chuàng)建班級按鈕：在班級管理界面，找到“創(chuàng)建班級”按鈕并。（4）填寫班級信息：在創(chuàng)建班級頁面，教師需填寫以下信息：班級名稱：填寫班級的名稱，如“2023級1班”。班級代碼：系統(tǒng)自動，用于學生加入班級。班級簡介：簡要介紹班級基本情況。班級人數(shù)：根據(jù)實際需要填寫預(yù)計班級人數(shù)。（5）提交創(chuàng)建申請：確認信息無誤后，“提交”按鈕，完成班級創(chuàng)建。7.2班級成員管理（1）查看班級成員：在班級管理界面，“班級成員”選項，查看已加入班級的學生名單。（2）添加班級成員：手動添加：教師可手動輸入學生姓名、學號等信息，“添加”按鈕，將學生加入班級。批量導(dǎo)入：教師可選擇“批量導(dǎo)入”功能，學生名單Excel文件，系統(tǒng)將自動將名單中的學生添加到班級。（3）修改班級成員信息：教師可學生姓名后的“編輯”按鈕，修改學生信息，如姓名、學號等。（4）移除班級成員：教師可學生姓名后的“移除”按鈕，將學生從班級中移除。（5）班級成員排序：教師可根據(jù)需要對班級成員進行排序，如按學號、姓名等。7.3班級通知（1）發(fā)布班級通知：在班級管理界面，“班級通知”選項，進入通知發(fā)布頁面。（2）填寫通知內(nèi)容：填寫通知的標題，如“關(guān)于課程調(diào)整的通知”。詳細填寫通知內(nèi)容，包括通知的目的、具體要求等。附件：如有相關(guān)附件，可“添加附件”按鈕，附件。（3）選擇通知對象：在通知發(fā)布頁面，選擇需要接收通知的班級成員，如全體學生、指定學生等。（4）發(fā)布通知：確認通知內(nèi)容無誤后，“發(fā)布”按鈕，通知將即時發(fā)送給指定班級成員。（5）查看通知反饋：在通知發(fā)布后，教師可在“班級通知”頁面查看學生閱讀通知的情況，以便了解通知的傳達效果。第八章：學生管理8.1學生信息錄入8.1.1信息錄入概述學生信息錄入是指將學生的基本信息、聯(lián)系方式、教育背景等資料輸入線上教學平臺，以便于教師和管理人員對學生的全面了解和管理。8.1.2錄入流程（1）登錄線上教學平臺，進入學生管理模塊。（2）“學生信息錄入”按鈕，進入錄入界面。（3）按照提示填寫學生姓名、性別、年齡、民族、身份證號、聯(lián)系方式等基本信息。（4）填寫完畢后，“保存”按鈕，完成學生信息錄入。8.1.3注意事項（1）學生信息務(wù)必真實、準確，以免影響后續(xù)教學和管理。（2）若學生信息有誤，可在學生管理模塊中進行修改。8.2學績管理8.2.1成績管理概述學績管理是指對學生在線上教學平臺中所取得的各科目成績進行記錄、查詢、統(tǒng)計和分析，以便于教師了解學生的學習情況，為學生提供針對性的輔導(dǎo)。8.2.2成績錄入流程（1）登錄線上教學平臺，進入學生管理模塊。（2）“學績管理”按鈕，進入成績錄入界面。（3）選擇對應(yīng)的學生和課程，輸入學績。（4）“保存”按鈕，完成成績錄入。8.2.3成績查詢與統(tǒng)計（1）在學生管理模塊中，“成績查詢”按鈕，可查看學生的各科目成績。（2）“成績統(tǒng)計”按鈕，可查看學生的成績分布情況、班級平均成績等。8.2.4注意事項（1）成績錄入時，務(wù)必仔細核對學生的姓名、課程等信息，避免出現(xiàn)錯誤。（2）成績查詢和統(tǒng)計功能僅限于教師和管理人員使用，學生無法查看其他學生的成績。8.3學生行為管理8.3.1行為管理概述學生行為管理是指對學生在線上教學平臺中的行為進行監(jiān)督、指導(dǎo)和評價，旨在培養(yǎng)學生良好的學習習慣和道德品質(zhì)。8.3.2行為記錄流程（1）登錄線上教學平臺，進入學生管理模塊。（2）“學生行為管理”按鈕，進入行為記錄界面。（3）按照實際情況，填寫學生的出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等。（4）“保存”按鈕，完成行為記錄。8.3.3行為評價與反饋（1）教師可根據(jù)學生的行為記錄，對其進行評價和反饋。（2）評價內(nèi)容可包括學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面。8.3.4注意事項（1）行為記錄應(yīng)真實、客觀，以利于學長和教師教學。（2）教師應(yīng)定期查看學生的行為記錄，及時發(fā)覺和解決學生存在的問題。第九章：教師管理9.1教師信息錄入9.1.1功能概述教師信息錄入模塊主要用于錄入和維護教師的基本信息，包括姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、郵箱、所屬學院、職稱等。通過此模塊，管理員可以方便地管理教師信息，保證線上教學平臺的正常運行。9.1.2操作步驟（1）登錄教育機構(gòu)線上教學平臺，進入教師管理模塊。（2）“教師信息錄入”按鈕，進入錄入界面。（3）填寫教師基本信息，包括姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、郵箱、所屬學院、職稱等。（4）確認信息無誤后，“提交”按鈕，完成教師信息錄入。9.1.3注意事項（1）請保證錄入的教師信息真實、準確、完整。（2）教師郵箱需為教育機構(gòu)官方郵箱，以便于后續(xù)溝通和通知。9.2教師課程安排9.2.1功能概述教師課程安排模塊主要用于為教師分配課程任務(wù)，包括課程名稱、課程時間、授課方式等。通過此模塊，管理員可以有效地管理教師課程安排，提高教學質(zhì)量。9.2.2操作步驟（1）登錄教育機構(gòu)線上教學平臺，進入教師管理模塊。（2）“教師課程安排”按鈕，進入課程安排界面。（3）選擇需要安排課程的教師，填寫課程名稱、課程時間、授課方式等信息。（4）確認課程安排無誤后，“提交”按鈕，完成教師課程安排。9.2.3注意事項（1）請根據(jù)教師的專業(yè)背景和教學能力進行課程安排。（2）合理安排課程時間，避免教師課程沖突。9.3教師評價9.3.1功能概述教師評價模塊主要用于對教師的教學質(zhì)量進行評價，包括學生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等。通過此模塊，管理員可以了解教師的教學水平，促進教師成長。9.3.2操作步驟（1）登錄教育機構(gòu)線上教學平臺，進入教師管理模塊。（2）“教師評價”按鈕，進入評價界面。（3）選擇需要評價的教師，填寫學生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價等信息。（4）確認評價內(nèi)容無誤后，“提交”按鈕，完成