落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》制定的實(shí)施方案

落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》制定的實(shí)施方案一、總則

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。本方案旨在明確德育工作目標(biāo)，規(guī)范德育內(nèi)容，優(yōu)化德育方法，強(qiáng)化德育管理，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，確保德育工作在我校扎實(shí)開展。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生特長，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，切實(shí)解決學(xué)生在道德、心理、行為等方面的問題，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作放在學(xué)校工作的首位，充分發(fā)揮德育的引領(lǐng)作用，將德育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全員、全過程、全方位的德育工作格局。

3.堅(jiān)持知行合一。注重德育理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，通過實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和道德行為。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮各部門、各層面、各領(lǐng)域的協(xié)同作用，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作新方法、新途徑，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，提高德育工作的吸引力和感染力。

6.堅(jiān)持常態(tài)長效。建立健全德育工作制度，形成長效機(jī)制，確保德育工作常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

遵循以上基本原則，我校將全力推進(jìn)德育工作，努力培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化、身心健康、審美情趣、勞動(dòng)技能全面發(fā)展的新一代青少年。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有良好思想品德、較高科學(xué)文化素養(yǎng)、健康身心、審美情趣和勞動(dòng)技能的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。德育工作要致力于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成積極的人生態(tài)度，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（1）思想品德：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，具備堅(jiān)定的理想信念，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（2）科學(xué)文化：提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在掌握基本知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，形成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

（3）身心健康：關(guān)注學(xué)生身心健康，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，形成健康的生活方式和行為習(xí)慣。

（4）審美情趣：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力。

（5）勞動(dòng)技能：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念，掌握一定的勞動(dòng)技能，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.學(xué)段目標(biāo)：

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成積極向上的人生態(tài)度，關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)基本的生活自理能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生青春期心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）高中階段：深入推進(jìn)德育工作，強(qiáng)化學(xué)生的理想信念教育，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心。通過深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的有用人才。

（1）加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、民族意識(shí)和文化意識(shí)。

（2）開展黨團(tuán)隊(duì)史教育，使學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，培養(yǎng)對(duì)黨的忠誠和熱愛。

（3）組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層，了解社會(huì)，堅(jiān)定理想信念。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。通過深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成積極向上的人生態(tài)度。

（1）強(qiáng)化國家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。

（2）開展誠信教育，弘揚(yáng)誠信文化，提高學(xué)生的誠信意識(shí)和道德品質(zhì)。

（3）注重友善教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然，形成和諧人際關(guān)系。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

（1）加強(qiáng)經(jīng)典誦讀教育，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)高雅情趣。

（2）開展傳統(tǒng)禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

（3）組織學(xué)生參觀歷史文化遺址，感受中華民族的悠久歷史和燦爛文化。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新任務(wù)。通過生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

（2）開展低碳生活、綠色出行等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)垃圾分類教育，培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類意識(shí)，推動(dòng)校園垃圾分類工作的開展。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。通過心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理需求，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（1）開展心理健康知識(shí)普及教育，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，學(xué)會(huì)心理調(diào)適方法。

（2）開展個(gè)體心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理問題，提供心理支持。

（3）加強(qiáng)生命教育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

課程是德育工作的主渠道。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。

（1）優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，確保德育課程質(zhì)量。

（2）各學(xué)科教師要深入挖掘教材中的德育因素，將德育目標(biāo)與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。

（3）注重教學(xué)方法改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的道德情感和道德行為。

2.文化育人

文化是德育工作的重要載體。要通過校園文化建設(shè)，營造有利于學(xué)生成長的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)以文化人、以文育人。

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成積極向上的校園文化氛圍。

（2）開展豐富多彩的文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)高雅情趣。

（3）發(fā)揮校報(bào)、?？?、校園網(wǎng)站等媒體作用，宣傳德育成果，傳播正能量。

3.活動(dòng)育人

活動(dòng)是德育工作的重要形式。要精心組織各類活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、成長。

（1）開展主題教育活動(dòng)，如愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（2）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（3）舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)踐育人

實(shí)踐是德育工作的重要環(huán)節(jié)。要注重實(shí)踐教育，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（2）開展實(shí)踐活動(dòng)，如研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)心理健康教育實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生心理需求，提高心理素質(zhì)。

5.管理育人

管理是德育工作的重要保障。要加強(qiáng)學(xué)校管理，建立健全德育工作制度，實(shí)現(xiàn)管理育人。

（1）完善德育工作制度，確保德育工作有章可循、有法可依。

（2）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育素養(yǎng)和能力。

（3）加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格學(xué)生行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

6.協(xié)同育人

協(xié)同是德育工作的重要特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)作用，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。

（1）加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會(huì)等作用，共同推進(jìn)德育工作。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，利用社會(huì)資源，拓寬德育渠道。

（3）加強(qiáng)國際合作與交流，學(xué)習(xí)借鑒國外德育工作經(jīng)驗(yàn)，提升德育工作水平。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)過程管理，確保德育工作落到實(shí)處。

1.組織機(jī)構(gòu)

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全校德育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)估。

（2）設(shè)立德育工作辦公室，具體負(fù)責(zé)德育工作的日常管理、組織實(shí)施和檢查考核。

（3）建立年級(jí)組、班級(jí)德育工作小組，由年級(jí)組長、班主任擔(dān)任組長，科任教師參與，負(fù)責(zé)本年級(jí)、本班級(jí)德育工作的具體實(shí)施。

2.責(zé)任分工

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視德育工作，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，為德育工作提供必要的人力、物力和財(cái)力保障。

（2）德育工作辦公室要制定德育工作計(jì)劃，明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門開展德育工作。

（3）年級(jí)組、班級(jí)德育工作小組要落實(shí)德育工作計(jì)劃，具體組織各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，做好德育工作記錄和總結(jié)。

3.過程管理

（1）加強(qiáng)德育工作過程管理，對(duì)德育活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤、指導(dǎo)和評(píng)估，確保德育工作有序開展。

（2）定期召開德育工作例會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，研究對(duì)策，不斷提高德育工作質(zhì)量。

（3）建立健全德育工作檔案，對(duì)德育活動(dòng)、學(xué)生表現(xiàn)等方面進(jìn)行全面記錄，為評(píng)估和改進(jìn)德育工作提供依據(jù)。

4.保障措施

（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育素養(yǎng)和