廣東省深圳市龍崗區(qū)愛(ài)華學(xué)校2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)愛(ài)華學(xué)校四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷1．請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問(wèn)題。（1）根據(jù)錄音內(nèi)容填空。①植物真奇妙，有的植物能，有的還會(huì)。②毛氈（zhān）苔的黏液很甜，還散發(fā)著。（2）根據(jù)錄音內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①毛氈苔是一種淡紅色的小草，它的葉子上有200多根小絨毛。②沒(méi)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要比聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻長(zhǎng)得茂盛.（3）下列對(duì)奇妙的植物描述無(wú)誤的一項(xiàng)是A.漆樹(shù)會(huì)“咬人”B.山芋藤能凈化水C.水葫蘆能預(yù)報(bào)地震2．“出彩少年”研學(xué)夏令營(yíng)向你發(fā)出了邀約信，讀一讀，了解開(kāi)營(yíng)信息。（1）讀拼音，寫(xiě)字詞。??在研學(xué)夏令營(yíng)里，你可以在zhuānjiā們的指導(dǎo)下tàn索kēxué的àomì可以和伙伴們?cè)赾āochǎng上yúkuài地踢球，還可以觀賞山間薄霧，品嘗xīnxiān的pútao，如果天氣允許，我們還可以穿越màomì的叢林。這里環(huán)境shūshì，營(yíng)員關(guān)系友好，少年，快加入我們，收huò一個(gè)充實(shí)的暑假吧！（2）下列加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)是A.薄霧單薄B.關(guān)系聯(lián)系C.少年少量3．爭(zhēng)做小小觀察員，寫(xiě)好觀察日記。10月14日星期六晴??雖然已入秋，但是天氣還是這么暖，果真是“①_____”，夕陽(yáng)柔和地鋪在江面，絢麗極了。一陣清香撲鼻而來(lái)，天色漸暗，月亮便③_____地升起來(lái)了。樹(shù)林邊（1）在①處填一句諺語(yǔ)，應(yīng)填A(yù).立了秋，把扇丟B.夏雨少，秋霜早C.八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春（2）②處“pǔ”的正確字形是A.普B.圃C.譜（3）填入③處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是A.悄無(wú)聲息B.鴉雀無(wú)聲C.竊竊私語(yǔ)（4）下列關(guān)于寫(xiě)好觀察日記的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.觀察事物要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。B.想要寫(xiě)好觀察到的畫(huà)面，要善于發(fā)揮想象。C.不需要進(jìn)行細(xì)致地觀察，僅憑大致的了解就能把事物寫(xiě)清楚。4．尋訪文學(xué)經(jīng)典，感受詩(shī)詞與神話的魅力?！驹?shī)詞經(jīng)典的魅力】在橫線上填上相應(yīng)的古詩(shī)。??古詩(shī)中有迷人的風(fēng)景：《鹿柴》中“，”兩句詩(shī)描繪出空山深林、夕陽(yáng)斜照的幽靜圖畫(huà)；古詩(shī)中有經(jīng)典的神話：李商隱寫(xiě)的“，”“描繪出“嫦娥奔月”后可能會(huì)有的孤獨(dú)與悔恨；古詩(shī)中有深刻的道理：《題西林壁》中的“，”告訴我們只有從整體觀察，才能認(rèn)清事物的真相與全貌?！旧裨捁适碌镊攘Α扛鶕?jù)日常對(duì)神話知識(shí)的積累，完成下面練習(xí)。（1）請(qǐng)將下面的神話故事信息連起來(lái)。共工鉆木取火大鳥(niǎo)用短而硬的嘴啄樹(shù)木燧人氏幫波塞冬建城墻撐天大柱被折斷，天穹傾斜，大地塌陷阿波羅怒觸不周山奏出的音樂(lè)讓石頭有節(jié)奏地各就其位（2）要在活動(dòng)中給同學(xué)們分享神話故事，我會(huì)選擇《》來(lái)分享，理由是：5．課內(nèi)閱讀。普羅米修斯（節(jié)選）??火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。??狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。（1）聯(lián)系全文可知，選段內(nèi)容屬于整個(gè)故事的A.起因B.經(jīng)過(guò)C.結(jié)果（2）根據(jù)選段內(nèi)容，體會(huì)人物形象，在括號(hào)里填上合適的形容詞。的宙斯的火神的普羅米修斯（3）你覺(jué)得選段文字中哪句話充滿了神奇的想象？用“”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由。（4）普羅米修斯還可能會(huì)遭受哪些苦難？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。6．課外閱讀。選文一：昆蟲(chóng)的“耳朵”（節(jié)選）??蟑螂這樣的昆蟲(chóng)唱不出優(yōu)美的歌，不需要用聲音進(jìn)行復(fù)雜的交流，因此，所以它們的“耳朵”也就沒(méi)有蟋蟀那么靈敏。在形狀上，它們的“耳朵”是毛茸茸的??不同的昆蟲(chóng)，聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在不同的地方。有的是長(zhǎng)在身體表面上的那種短短的小毛，也有的是觸角、尾須這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。聽(tīng)覺(jué)毛雖然長(zhǎng)得不像鼓膜聽(tīng)器，聽(tīng)覺(jué)毛感受到振動(dòng)，跟聽(tīng)覺(jué)毛相連的神經(jīng)就發(fā)出信號(hào)??聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲(chóng)的“耳朵”。比如蚊子，有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖它們的觸角，其實(shí)它們就是在用觸角上一種叫作“輪毛”的聽(tīng)覺(jué)毛尋找雌蚊子的聲音——你討厭的那種“嗡嗡”聲。此外，一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，這樣它們就能感受到從各處傳來(lái)的聲音，從而在危險(xiǎn)來(lái)臨前及時(shí)飛走。選文二：螳螂（節(jié)選）??螳螂的外表很美麗。它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來(lái)的時(shí)候，前腿也會(huì)前伸，模樣很像一個(gè)虔誠(chéng)的修女。??螳螂那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子。記得有一次，就被它的刺牢牢“抓”住了。??螳螂靜止的時(shí)候，看起來(lái)很溫和。但是只要?jiǎng)e的昆蟲(chóng)從它面前路過(guò)，無(wú)論是有意還是無(wú)意的，用大腿迅速地把路過(guò)此地的昆蟲(chóng)抓住。然后，它就會(huì)用力把鉗子夾緊??有一次，我看到一只蝗蟲(chóng)向一只螳螂走過(guò)去。沒(méi)等蝗蟲(chóng)靠近，螳螂就立刻張開(kāi)翅膀，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對(duì)方的恐懼心理來(lái)打敗對(duì)方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲(chóng)，竟然朝著螳螂走去。??當(dāng)蝗蟲(chóng)靠近螳螂時(shí)，螳螂一下子把它抓了過(guò)來(lái)，蝗蟲(chóng)再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來(lái)（1）利用表格，整理選文一的主要信息。昆蟲(chóng)聽(tīng)覺(jué)毛的位置聽(tīng)聲音的原理蟑螂尾巴上③→聽(tīng)覺(jué)毛感受到振動(dòng)→④雄蚊子①一些蛾子②（2）閱讀選文二，你覺(jué)得“螳螂雖然很美麗，但性情非常兇猛?！边@句話放在哪一自然段的開(kāi)頭最合適？A.第一自然段B.第二自然段C.第三自然段D.第四自然段（3）品味語(yǔ)言。選文一中第三自然段的加點(diǎn)詞“一些”能去掉嗎？為什么？（4）一位同學(xué)在閱讀了兩篇選文后，提出了很多問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)提問(wèn)角度整理問(wèn)題清單。（填序號(hào)）A.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)B.針對(duì)文章寫(xiě)法C.針對(duì)文章內(nèi)容問(wèn)題清單提問(wèn)角度①蟑螂靠聽(tīng)覺(jué)毛聽(tīng)聲音的原理在生活中有運(yùn)用嗎？②螳螂的外表是什么樣子的呢？③作者為什么要詳寫(xiě)螳螂抓蝗蟲(chóng)的過(guò)程呢？（5）讀完兩篇選文后，聯(lián)系生活實(shí)際，提出一個(gè)你感興趣的問(wèn)題。（不要與上面的問(wèn)題重復(fù)）7．習(xí)作與表達(dá)。??題目：我最喜歡的地方??每個(gè)人都有自己喜歡的地方，可能是讓人流連忘返的景點(diǎn)，如長(zhǎng)城、黃山、西湖，如安靜的公園、街頭的書(shū)店……你最喜歡的地方是哪里呢？趕快推薦給大家吧！??溫馨提示：寫(xiě)清楚你喜歡的理由，嘗試寫(xiě)出特別之處。語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)正確，卷面整潔，300字左右。

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)愛(ài)華學(xué)校四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問(wèn)題。（1）根據(jù)錄音內(nèi)容填空。①植物真奇妙，有的植物能略，有的還會(huì)略。②毛氈（zhān）苔的黏液略很甜，還散發(fā)著略。（2）根據(jù)錄音內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①毛氈苔是一種淡紅色的小草，它的葉子上有200多根小絨毛。略②沒(méi)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要比聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻長(zhǎng)得茂盛.略（3）下列對(duì)奇妙的植物描述無(wú)誤的一項(xiàng)是略A.漆樹(shù)會(huì)“咬人”B.山芋藤能凈化水C.水葫蘆能預(yù)報(bào)地震【解答】略2．“出彩少年”研學(xué)夏令營(yíng)向你發(fā)出了邀約信，讀一讀，了解開(kāi)營(yíng)信息。（1）讀拼音，寫(xiě)字詞。??在研學(xué)夏令營(yíng)里，你可以在zhuānjiā專家們的指導(dǎo)下tàn探索kēxué科學(xué)的àomì奧秘可以和伙伴們?cè)赾āochǎng操場(chǎng)上yúkuài愉快地踢球，還可以觀賞山間薄霧，品嘗xīnxiān新鮮的pútao葡萄，如果天氣允許，我們還可以穿越màomì茂密的叢林。這里環(huán)境shūshì舒適，營(yíng)員關(guān)系友好，少年，快加入我們，收huò獲一個(gè)充實(shí)的暑假吧?。?）下列加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng)是CA.薄霧單薄B.關(guān)系聯(lián)系C.少年少量【解答】（1）讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字、正確。（2）A.?。篬báo]扁平物體上下兩面之間的距離小。[bó]微；少；弱。莖方形，莖、葉有清香味，也可提煉出芳香化合物（用于食品。故“薄霧”“單薄”中的“薄”都讀“bó“。B.系：[xì]關(guān)聯(lián)、聯(lián)結(jié)，扣。故“關(guān)系”“聯(lián)系”中的“系”都讀“xì“。C.少：[shǎo]數(shù)量小（跟“多”相對(duì)）。[shào]年紀(jì)輕（跟“老”相對(duì)），“少量”中的“少”讀“shǎo“。故答案為：（1）專家探科學(xué)奧秘操場(chǎng)新鮮葡萄茂密；（2）C。3．爭(zhēng)做小小觀察員，寫(xiě)好觀察日記。10月14日星期六晴??雖然已入秋，但是天氣還是這么暖，果真是“①_____”，夕陽(yáng)柔和地鋪在江面，絢麗極了。一陣清香撲鼻而來(lái)，天色漸暗，月亮便③_____地升起來(lái)了。樹(shù)林邊（1）在①處填一句諺語(yǔ)，應(yīng)填A(yù)A.立了秋，把扇丟B.夏雨少，秋霜早C.八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春（2）②處“pǔ”的正確字形是BA.普B.圃C.譜（3）填入③處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是AA.悄無(wú)聲息B.鴉雀無(wú)聲C.竊竊私語(yǔ)（4）下列關(guān)于寫(xiě)好觀察日記的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA.觀察事物要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。B.想要寫(xiě)好觀察到的畫(huà)面，要善于發(fā)揮想象。C.不需要進(jìn)行細(xì)致地觀察，僅憑大致的了解就能把事物寫(xiě)清楚?！窘獯稹浚?）考查諺語(yǔ)。A．“立了秋，不需要搖扇納涼了。B，秋霜早”意思是：如果夏天的雨水少。C.“八月暖，十月還有小陽(yáng)春”意思是：八月是溫暖的，十月偶爾還有會(huì)有陽(yáng)光明媚如春天般的天氣，這句諺語(yǔ)的時(shí)間正好符合。（2）考查同音字?；ㄆ裕悍N植花草的園圃。（3）考查選字詞填空。悄無(wú)聲息：沒(méi)有聲音或聲音很輕，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選擇“悄無(wú)聲息”。（4）考查實(shí)踐作業(yè)。A、B正確，寫(xiě)觀察日記，用心想，連續(xù)地觀察。故選C。故答案為：（1）A；（2）B；（3）A；（4）C。4．尋訪文學(xué)經(jīng)典，感受詩(shī)詞與神話的魅力。【詩(shī)詞經(jīng)典的魅力】在橫線上填上相應(yīng)的古詩(shī)。??古詩(shī)中有迷人的風(fēng)景：《鹿柴》中“返景入深林，復(fù)照青苔上”兩句詩(shī)描繪出空山深林、夕陽(yáng)斜照的幽靜圖畫(huà)；古詩(shī)中有經(jīng)典的神話：李商隱寫(xiě)的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”“描繪出“嫦娥奔月”后可能會(huì)有的孤獨(dú)與悔恨；古詩(shī)中有深刻的道理：《題西林壁》中的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們只有從整體觀察，才能認(rèn)清事物的真相與全貌?！旧裨捁适碌镊攘Α扛鶕?jù)日常對(duì)神話知識(shí)的積累，完成下面練習(xí)。（1）請(qǐng)將下面的神話故事信息連起來(lái)。共工鉆木取火大鳥(niǎo)用短而硬的嘴啄樹(shù)木燧人氏幫波塞冬建城墻撐天大柱被折斷，天穹傾斜，大地塌陷阿波羅怒觸不周山奏出的音樂(lè)讓石頭有節(jié)奏地各就其位（2）要在活動(dòng)中給同學(xué)們分享神話故事，我會(huì)選擇《后羿射日》來(lái)分享，理由是：后羿不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)?！窘獯稹俊胺稻叭肷盍?，復(fù)照青苔上”出自唐代王維的《鹿柴》，又照在幽暗處的青苔上。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隱的《嫦娥》，如今只能空對(duì)碧海青天夜夜孤寂。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。（1）根據(jù)課外積累及所學(xué)知識(shí)可知，共工怒觸不周山后，天穹傾斜；燧人氏看到鳥(niǎo)用短而硬的嘴啄樹(shù)木時(shí)產(chǎn)生火苗；音樂(lè)之神阿波羅奏出的音樂(lè)讓石頭有節(jié)奏地各就其位。（2）根據(jù)課外積累的知識(shí)及所學(xué)，分享一個(gè)神話故事并說(shuō)明理由即可，理由是后羿不怕困難。故答案為：返景入深林復(fù)照青苔上碧海青天夜夜心只緣身在此山中；（1）共工——怒觸不周山——撐天大柱被折斷，天穹傾斜；燧人氏——鉆木取火——大鳥(niǎo)用短而硬的嘴啄樹(shù)木；阿波羅——幫波塞冬建城墻——奏出的音樂(lè)讓石頭有節(jié)奏地各就其位；（2）后羿射日后羿不怕困難。五、在閱讀中，學(xué)會(huì)想象和思考。5．課內(nèi)閱讀。普羅米修斯（節(jié)選）??火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。??狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。（1）聯(lián)系全文可知，選段內(nèi)容屬于整個(gè)故事的BA.起因B.經(jīng)過(guò)C.結(jié)果（2）根據(jù)選段內(nèi)容，體會(huì)人物形象，在括號(hào)里填上合適的形容詞。兇殘的宙斯懦弱的火神英勇無(wú)畏的普羅米修斯（3）你覺(jué)得選段文字中哪句話充滿了神奇的想象？用“”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由。（4）普羅米修斯還可能會(huì)遭受哪些苦難？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。?《普羅米修斯》主要講述了一個(gè)古希臘神話故事，勇敢地盜取火種并遭受宙斯懲罰的故事，選段內(nèi)容屬于整個(gè)故事的經(jīng)過(guò)。（2）本題考查形象分析。結(jié)合短文中“火神不敢違抗宙斯的命”可知。結(jié)合短文中“狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，用它尖利的嘴巴，宙斯很兇殘，被死死地鎖在高高的懸崖上，也不能睡覺(jué)。盡管如此，普羅米修斯是英勇無(wú)畏的。（3）本題考查句子理解與分析。句子“白天，可是一到晚上，因?yàn)槠胀ㄈ说母闻K是不會(huì)再生的。（4）本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話。結(jié)合自己平時(shí)學(xué)習(xí)積累作答即可，普羅米修斯被曬得嘴唇干裂；當(dāng)北風(fēng)呼嘯，普羅米修斯又被凍得手腳開(kāi)裂。故答案為：（1）B；（2）懦弱兇殘；（3）白天，他的肝臟被吃光了，肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。因?yàn)槠胀ㄈ说母闻K是不會(huì)再生的，而普羅米修斯的肝臟晚上卻能重新長(zhǎng)出來(lái)。（4）當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地時(shí)，普羅米修斯被曬得嘴唇干裂；當(dāng)北風(fēng)呼嘯，普羅米修斯又被凍得手腳開(kāi)裂。6．課外閱讀。選文一：昆蟲(chóng)的“耳朵”（節(jié)選）??蟑螂這樣的昆蟲(chóng)唱不出優(yōu)美的歌，不需要用聲音進(jìn)行復(fù)雜的交流，因此，所以它們的“耳朵”也就沒(méi)有蟋蟀那么靈敏。在形狀上，它們的“耳朵”是毛茸茸的??不同的昆蟲(chóng)，聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在不同的地方。有的是長(zhǎng)在身體表面上的那種短短的小毛，也有的是觸角、尾須這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。聽(tīng)覺(jué)毛雖然長(zhǎng)得不像鼓膜聽(tīng)器，聽(tīng)覺(jué)毛感受到振動(dòng)，跟聽(tīng)覺(jué)毛相連的神經(jīng)就發(fā)出信號(hào)??聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲(chóng)的“耳朵”。比如蚊子，有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖它們的觸角，其實(shí)它們就是在用觸角上一種叫作“輪毛”的聽(tīng)覺(jué)毛尋找雌蚊子的聲音——你討厭的那種“嗡嗡”聲。此外，一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，這樣它們就能感受到從各處傳來(lái)的聲音，從而在危險(xiǎn)來(lái)臨前及時(shí)飛走。選文二：螳螂（節(jié)選）??螳螂的外表很美麗。它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來(lái)的時(shí)候，前腿也會(huì)前伸，模樣很像一個(gè)虔誠(chéng)的修女。??螳螂那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子。記得有一次，就被它的刺牢牢“抓”住了。??螳螂靜止的時(shí)候，看起來(lái)很溫和。但是只要?jiǎng)e的昆蟲(chóng)從它面前路過(guò)，無(wú)論是有意還是無(wú)意的，用大腿迅速地把路過(guò)此地的昆蟲(chóng)抓住。然后，它就會(huì)用力把鉗子夾緊??有一次，我看到一只蝗蟲(chóng)向一只螳螂走過(guò)去。沒(méi)等蝗蟲(chóng)靠近，螳螂就立刻張開(kāi)翅膀，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對(duì)方的恐懼心理來(lái)打敗對(duì)方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲(chóng)，竟然朝著螳螂走去。??當(dāng)蝗蟲(chóng)靠近螳螂時(shí)，螳螂一下子把它抓了過(guò)來(lái)，蝗蟲(chóng)再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來(lái)（1）利用表格，整理選文一的主要信息。昆蟲(chóng)聽(tīng)覺(jué)毛的位置聽(tīng)聲音的原理蟑螂尾巴上③聲波傳到聽(tīng)覺(jué)毛附近→聽(tīng)覺(jué)毛感受到振動(dòng)→④與聽(tīng)覺(jué)毛相連的神經(jīng)發(fā)出信號(hào)雄蚊子①觸角上一些蛾子②身體表面（2）閱讀選文二，你覺(jué)得“螳螂雖然很美麗，但性情非常兇猛。”這句話放在哪一自然段的開(kāi)頭最合適？BA.第一自然段B.第二自然段C.第三自然段D.第四自然段（3）品味語(yǔ)言。選文一中第三自然段的加點(diǎn)詞“一些”能去掉嗎？為什么？（4）一位同學(xué)在閱讀了兩篇選文后，提出了很多問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)提問(wèn)角度整理問(wèn)題清單。（填序號(hào)）A.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)B.針對(duì)文章寫(xiě)法C.針對(duì)文章內(nèi)容問(wèn)題清單提問(wèn)角度①蟑螂靠聽(tīng)覺(jué)毛聽(tīng)聲音的原理在生活中有運(yùn)用嗎？A②螳螂的外表是什么樣子的呢？C③作者為什么要詳寫(xiě)螳螂抓蝗蟲(chóng)的過(guò)程呢？B（5）讀完兩篇選文后，聯(lián)系生活實(shí)際，提出一個(gè)你感興趣的問(wèn)題。（不要與上面的問(wèn)題重復(fù)）【解答】（1）考查對(duì)文章的理解能力。①結(jié)合“有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖它們的觸角，雄蚊子的聽(tīng)覺(jué)毛在觸角上，這樣它們就能感受到各處傳來(lái)的聲音，蛾子的聽(tīng)覺(jué)毛在身體表面，聽(tīng)覺(jué)毛受到振動(dòng)，昆蟲(chóng)就知道外