第三單元-第02課時- 正方體的認識（分層作業(yè)）-【上好課】五年級數(shù)學下冊人教版

第三單元第2課時正方體的生疏分層作業(yè)【夯實基礎】1．用同樣大的小正方體拼成一個較大的正方體，至少用小正方體（）個。A．2 B．4 C．82．小虎用一根72cm長的鐵絲正好焊接成一個正方體框架（接頭處忽視不計），那么這個正方體框架的棱長是（）cm。A．6 B．13 C．18 D．243．有一個長30cm，寬20cm，高10cm的長方體物體，它可能是（）。A．文具盒 B．數(shù)學課本 C．鞋盒 D．書柜4．假如一個長方體全部棱長之和是84cm，那么相交于一個頂點的三條棱長之和是（）cm。A．21 B．28 C．845．用60cm長的鐵絲圍成一個長方體框架，那么這個長方體的長寬高分別是2cm、2cm和（）cm。A．1 B．11 C．16 D．15【進階提升】6．觀看一個長方體醫(yī)藥箱，一次最多能看到它的()個面。7．一個正方體的棱長總和是36厘米，它的棱長是()厘米。8．正方體是特殊的長方體，寫出一點正方體具有而長方體（不含正方體）不具有的特征：()。9．長方體中，相交于一個頂點的三條棱的長度分別是13厘米、14厘米、15厘米，要用鐵絲圍一個這樣的長方體框架，需要鐵絲()厘米。10．一個正方體的棱長是3cm，它的總棱長是()cm；假如將這樣的2個小正方體拼成一個長方體，那么這個長方體的總棱長是()cm。11．一根72cm長的鐵絲能圍成一個長9cm、寬()cm、高2cm的長方體框架，也能圍成一個棱長()cm的正方體框架。12．把一個長124厘米，寬10厘米，高10厘米的長方體鋸成一個最大的正方體，這樣的正方體的棱長總和是()?！就卣箲谩?3．一根鐵絲正好可以做一個長2.7分米，寬2.3分米，高1.3分米的長方體框架。假如用這根鐵絲做一個正方體框架，它的棱長是多少分米？14．用一根鐵絲正好可以做成一個棱長為6厘米的正方體框架，假如用這根鐵絲做成一個長為8厘米、寬為5厘米的長方體框架，它的高是多少厘米？15．媽媽給奶奶買了一件母親節(jié)禮物，她用絲帶把禮物依據(jù)下圖的方法捆扎，打結(jié)處需要45厘米。捆扎這個禮物一共需要多少厘米絲帶？【自我評價】【老師評價】

參考答案【夯實基礎】1．C【詳解】依據(jù)分析，畫圖如下：使用的小正方體個數(shù)最少是：4×2＝8（個）即最少需要8個。2．A【詳解】正方體框架的棱長：72÷12＝6（厘米）A．6厘米正確；B．13厘米錯誤；C．18厘米錯誤；D．24厘米錯誤。3．C【詳解】A．文具盒的高度不行能有10cm高，不符題意；B．數(shù)學課本的高度不行能有10cm高，不符題意；C．鞋盒的長為30cm，寬為20cm，高為10cm，比較符合實際；D．書柜的高度不行能只有10cm這么高，不符題意；4．A【詳解】84÷4＝21（cm）5．B【詳解】60÷4－2－2＝15－2－2＝11（cm）6．3【詳解】如下圖。最多可同時看到前面、上面和右面。所以觀看一個長方體醫(yī)藥箱，一次最多能看到它的3個面?！具M階提升】7．3【詳解】36÷12＝3（厘米）8．正方體每個面都是正方形【詳解】依據(jù)分析可知，正方體是特殊的長方體，寫出一點正方體具有而長方體（不含正方體）不具有的特征：正方體每個面都是正方形。9．168【詳解】（13＋14＋15）×4＝42×4＝168（厘米）需要鐵絲168厘米。10．3648【詳解】3×12＝36（cm）3×2＝6（cm）（6＋3＋3）×4＝12×4＝48（cm）11．76【詳解】72÷4－9－2＝18－9－2＝7（cm）72÷12＝6（cm）12．120厘米【詳解】10×12＝120（厘米）【拓展應用】13．2.1分米【詳解】（2.7＋2.3＋1.3）×4＝6.3×4＝25.2（分米）25.2÷12＝2.1（分米）答：假如用這根鐵絲做一個正方體框架，它的棱長是2.1分米。14．5厘米【詳解】6×12÷4－8－5＝