2024年秋學(xué)期人教版(PEP)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表

2024年秋學(xué)期人教版(PEP)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表一、學(xué)情分析本學(xué)期由我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教育教學(xué)工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。從上學(xué)期期末成績(jī)分析來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)差距在縮小，養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃。但成績(jī)?nèi)匀淮嬖趦蓸O分化，個(gè)體差異較大。在教學(xué)過(guò)程中要注重導(dǎo)優(yōu)輔差工作，做到全體學(xué)生全面發(fā)展。注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)，注重方法指導(dǎo)。二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析本冊(cè)教材共包括“What'shelike?”、“Myweek”、“Whatwouldyoulike?”、“Whatcanyoudo?”、“Thereisabigbed”、“Inanaturepark”六個(gè)單元。每單元包括“PartA”“PartB”“PartC”三部分。另外有“Recycle1”“Recycle2”兩個(gè)版塊對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了階段性的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一單元主題是介紹人物外貌或性格特征。通過(guò)MissWhite向新同學(xué)Oliver介紹班級(jí)中的同學(xué)及教室外陳杰與John談?wù)撍麄兊男吕蠋熯@兩個(gè)場(chǎng)景呈現(xiàn)。通過(guò)吳一凡向Oliver描述他們的音樂(lè)老師MrYoung的情景感知句型。通過(guò)張鵬向新同學(xué)Oliver介紹各位任課教師的情景呈現(xiàn)。通過(guò)陳杰與John在英語(yǔ)課前討論新英語(yǔ)教師的情景呈現(xiàn)。通過(guò)新同學(xué)Oliver向Amy詢問(wèn)同學(xué)們性格特點(diǎn)的情景呈現(xiàn)。通過(guò)看圖、讀句子并連線的活動(dòng)掌握單詞的音、形、義，并通過(guò)看圖編對(duì)話的活動(dòng)在真實(shí)情景下運(yùn)用單詞。講述Zoom和Zip與朋友們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球并談?wù)撔麦w育老師的故事。說(shuō)明了不能以貌取人的道理。第二單元主題是有關(guān)學(xué)校課程安排和周末活動(dòng)的。通過(guò)吳一凡和Robin,Zoom和Zip的對(duì)話，展示了學(xué)校課程安排和周末活動(dòng)，呈現(xiàn)核心詞匯和句型。通過(guò)John和爺爺聊天，談?wù)撝芩腏ohn的課程安排及爺爺生活安排的情景感知句型。通過(guò)吳一凡和Robin討論吳一凡課程表的情景呈現(xiàn)。通過(guò)張鵬和Sarah周末在公園里的對(duì)話感知句型。通過(guò)兩人討論周末活動(dòng)的對(duì)話情景呈現(xiàn)。通過(guò)吳一凡和Robin之間關(guān)于課程安排和周末活動(dòng)的對(duì)話情景呈現(xiàn)核心句型。小結(jié)了合成詞的構(gòu)成規(guī)律。故事板塊呈現(xiàn)新學(xué)期Zoom和Zip一起采購(gòu)文具及用品的故事。鞏固一周七天名稱、課程名稱及活動(dòng)等單詞。第三單元主題是飲食。通過(guò)孩子和父母在家用餐以及在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景談?wù)撟约合矚g的食物和飲品。通過(guò)展示Sarah一家用餐的情景以及學(xué)生們?cè)趯W(xué)校餐廳里的對(duì)話呈現(xiàn)。滲透健康飲食的良好習(xí)慣。通過(guò)Sarah和媽媽的對(duì)話呈現(xiàn)。通過(guò)模擬填寫(xiě)菜單、點(diǎn)餐的對(duì)話，強(qiáng)化單詞的音、形、義。通過(guò)Sarah與張鵬點(diǎn)菜的情景介紹他們最喜歡的食物，感知句型。通過(guò)Sarah與陳杰討論各自最喜歡的食物及其原因呈現(xiàn)。故事板塊講述Zip用美味的蔬菜沙拉招待Zoom。在做沙拉的過(guò)程中，Zoom和Zip相互關(guān)心，共同合作，做出了美味健康的沙拉，體驗(yàn)了在農(nóng)場(chǎng)里享受晚餐的快樂(lè)。宣傳了健康飲食的理念。第四單元主題是文娛活動(dòng)。通過(guò)陳杰和MissWhite,John和李老師之間的對(duì)話情景呈現(xiàn)。通過(guò)MissWhite和張鵬及John的對(duì)話感知。通過(guò)MissWhite和Mike的對(duì)話及學(xué)生參與不同課余文化活動(dòng)的圖片呈現(xiàn)。通過(guò)體育老師和學(xué)生對(duì)話的情景感知。能夠運(yùn)用核心句型詢問(wèn)某人是否會(huì)做某事并回答。通過(guò)開(kāi)展不同文娛活動(dòng)的圖片及Zoom和Zip的對(duì)話呈現(xiàn)。故事板塊呈現(xiàn)田鼠如何機(jī)智地?cái)[脫被蛇吃掉的厄運(yùn)。鞏固本單元核心詞匯與句型。第五單元主題是家居陳設(shè)及其位置。通過(guò)幾個(gè)孩子參觀張鵬家的情景呈現(xiàn)。通過(guò)Sarah和Mike參觀張鵬臥室時(shí)的對(duì)話呈現(xiàn)核心句型。通過(guò)張鵬介紹自己房間內(nèi)物品的情景呈現(xiàn)。通過(guò)兩只小狗玩球的情景呈現(xiàn)。故事板塊呈現(xiàn)的是一個(gè)易拉罐的“旅行”故事。第六單元主題是自然公園。通過(guò)展示MissWhite帶領(lǐng)學(xué)生在自然公園游玩的情景呈現(xiàn)。通過(guò)MissWhite帶領(lǐng)學(xué)生去森林游遠(yuǎn)的情景呈現(xiàn)。通過(guò)John和陳杰談?wù)撟匀还珗@地圖的情景呈現(xiàn)。通過(guò)張鵬和MissWhite在自然公園里的餐館就餐的情景感知。通過(guò)MissWhite和學(xué)生游覽自然公園的情景呈現(xiàn)。故事板塊呈現(xiàn)的是Zoom和Zip去公園游玩拍照的故事，理解新詞koala和新句子。三、教學(xué)目標(biāo)能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)達(dá)意；能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求，并做出適當(dāng)反應(yīng)。能模仿范例寫(xiě)句子；能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能正確朗讀所學(xué)故事或短文。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：按要求掌握所學(xué)單詞。按要求掌握所學(xué)句型。運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，或所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在非語(yǔ)言的提示下聽(tīng)懂話語(yǔ)與錄音。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)、讀，說(shuō)的習(xí)慣，能自覺(jué)模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感。五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施在教學(xué)過(guò)程中要注重激發(fā)學(xué)趣。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。多用猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演、畫(huà)一畫(huà)、玩一玩或唱一唱等游戲形式組織達(dá)成對(duì)課程內(nèi)容的理解。在模擬情景中通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等學(xué)習(xí)活動(dòng)鞏固所學(xué)。可以借助卡通畫(huà)讀懂故事。2024年秋學(xué)期人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容周課時(shí)數(shù)備注109.01開(kāi)學(xué)第一課1209.02—09.06Unit1What'shelike?PartAPartB3309.09—09.14PartCUnitReview單元測(cè)試4409.18—09.20Unit2MyweekPartA2中秋節(jié)509.23—09.27，09.29PartBPartCUnitReview4609.30單元測(cè)試1國(guó)慶節(jié)710.08—10.12Unit3Whatwouldyoulike?PartAPartB3810.14—10.18PartCUnitReview3910.21—10.25單元測(cè)試31010.28—11.01期中測(cè)試31111.04—11.08Unit4Whatcanyoudo?PartAPartB31211.11—11.15PartCUnitReview31311.18—11.22單元測(cè)試31411.25—11.29Unit5ThereisabigbedPartAPartB31512.02—12.06PartCUnitReview31612.09