工程管理精致思維課程設(shè)計(jì)

工程管理精致思維課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解工程管理的基本概念，掌握項(xiàng)目管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和評估。

2.學(xué)生能掌握并運(yùn)用質(zhì)量、成本、時間三大核心指標(biāo)對工程項(xiàng)目進(jìn)行有效管理。

3.學(xué)生能了解并分析工程管理中的風(fēng)險(xiǎn)因素，制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用項(xiàng)目管理工具和方法，如甘特圖、PERT圖等，進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃的制定和執(zhí)行。

2.學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能在項(xiàng)目中合理分工，有效溝通，提高項(xiàng)目執(zhí)行效率。

3.學(xué)生能運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法，對項(xiàng)目過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析，為決策提供依據(jù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，注重細(xì)節(jié)，追求卓越。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，使其明白在工程項(xiàng)目中，每一個環(huán)節(jié)都關(guān)系到整個項(xiàng)目的成功與否。

3.培養(yǎng)學(xué)生面對問題時的積極思維，敢于挑戰(zhàn)，善于解決問題。

本課程結(jié)合工程管理學(xué)科特點(diǎn)，針對高年級學(xué)生，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的工程管理思維，為未來從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在掌握知識的同時，提升自身綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程管理基本概念：項(xiàng)目定義、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目生命周期、項(xiàng)目管理過程等。

參考教材章節(jié)：第一章工程管理概述

2.項(xiàng)目管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)：項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目監(jiān)控、項(xiàng)目評估。

參考教材章節(jié)：第二章項(xiàng)目管理過程

3.項(xiàng)目管理工具與方法：甘特圖、PERT圖、風(fēng)險(xiǎn)管理、成本控制、質(zhì)量管理。

參考教材章節(jié)：第三章項(xiàng)目管理工具與方法

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、分工與責(zé)任、溝通技巧、沖突解決。

參考教材章節(jié)：第四章項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與溝通

5.項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)報(bào)告。

參考教材章節(jié)：第五章項(xiàng)目數(shù)據(jù)與決策

6.案例分析：選取具有代表性的工程項(xiàng)目，分析項(xiàng)目管理的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

參考教材章節(jié)：第六章工程項(xiàng)目管理案例

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：工程管理基本概念

第二周：項(xiàng)目管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)

第三周：項(xiàng)目管理工具與方法

第四周：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

第五周：項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析

第六周：案例分析與實(shí)踐

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，對工程管理的基本概念、理論知識和方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

適用內(nèi)容：工程管理基本概念、項(xiàng)目管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)、項(xiàng)目管理工具與方法等。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

適用內(nèi)容：項(xiàng)目管理中的風(fēng)險(xiǎn)分析、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通、案例解析等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，探討解決方案，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

適用內(nèi)容：項(xiàng)目管理案例、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通案例等。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過項(xiàng)目管理軟件（如MicrosoftProject）的實(shí)際操作，讓學(xué)生親身參與項(xiàng)目管理過程，掌握項(xiàng)目管理工具與方法。

適用內(nèi)容：甘特圖、PERT圖、成本控制、質(zhì)量管理等。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組完成一個項(xiàng)目任務(wù)，從項(xiàng)目規(guī)劃到執(zhí)行、監(jiān)控和評估，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目管理實(shí)踐能力。

適用內(nèi)容：整個項(xiàng)目管理過程、項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析等。

6.角色扮演：讓學(xué)生模擬工程項(xiàng)目中的不同角色，如項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)成員、客戶等，從不同角度體驗(yàn)項(xiàng)目管理工作，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

適用內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通、項(xiàng)目管理過程中的沖突解決等。

7.反思日志：要求學(xué)生記錄學(xué)習(xí)過程中的心得體會，通過反思總結(jié)，提升自身的學(xué)習(xí)效果。

適用內(nèi)容：課程全程

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作、角色扮演等方面的表現(xiàn)。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的情況。

-討論參與：評估學(xué)生在課堂討論中的積極性和貢獻(xiàn)程度。

-小組合作：評估學(xué)生在項(xiàng)目任務(wù)中的責(zé)任心、協(xié)作精神和實(shí)際操作能力。

-角色扮演：評估學(xué)生在模擬項(xiàng)目中的表現(xiàn)，包括溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后習(xí)題、項(xiàng)目管理報(bào)告、數(shù)據(jù)分析報(bào)告等。此部分旨在評估學(xué)生對課程知識的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

-課后習(xí)題：評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和鞏固程度。

-項(xiàng)目管理報(bào)告：評估學(xué)生運(yùn)用項(xiàng)目管理知識和工具進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和評估的能力。

-數(shù)據(jù)分析報(bào)告：評估學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法對項(xiàng)目數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和報(bào)告的能力。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行。此部分旨在評估學(xué)生對整個課程知識的綜合掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生對課程前半部分知識點(diǎn)的掌握。

-期末考試：評估學(xué)生對整個課程知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用能力。

4.附加評估：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可根據(jù)其在課程中的特別貢獻(xiàn)（如優(yōu)秀項(xiàng)目報(bào)告、創(chuàng)新解決方案等）給予額外加分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)18周，每周2課時，共計(jì)36課時。

-第一周至第六周：工程管理基本概念、項(xiàng)目管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)、項(xiàng)目管理工具與方法。

-第七周至第十二周：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通、項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析、案例分析與討論。

-第十三周至第十八周：項(xiàng)目實(shí)踐、總結(jié)與反思、考試復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。

-具體上課時間：周一上午第1、2節(jié)或周三下午第3、4節(jié)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)院專用教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)施齊全，有利于開展各種教學(xué)活動。

-具體教室：學(xué)院A201或B202教室。

4.考試安排：

-期中考試：課程進(jìn)行至第九周時進(jìn)行，考試時間為2課時。

-期末考試：課程結(jié)束前一周進(jìn)行，考試時間為2課時。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的疑問，教師將在每周五下午