工程管理精致思維課程設計

工程管理精致思維課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解工程管理的基本概念，掌握項目管理的關鍵環(huán)節(jié)，如項目規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和評估。

2.學生能掌握并運用質(zhì)量、成本、時間三大核心指標對工程項目進行有效管理。

3.學生能了解并分析工程管理中的風險因素，制定相應的應對策略。

技能目標：

1.學生能運用項目管理工具和方法，如甘特圖、PERT圖等，進行項目計劃的制定和執(zhí)行。

2.學生具備團隊協(xié)作能力，能在項目中合理分工，有效溝通，提高項目執(zhí)行效率。

3.學生能運用數(shù)據(jù)分析方法，對項目過程中的數(shù)據(jù)進行收集、整理和分析，為決策提供依據(jù)。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作態(tài)度，注重細節(jié)，追求卓越。

2.增強學生的責任心，使其明白在工程項目中，每一個環(huán)節(jié)都關系到整個項目的成功與否。

3.培養(yǎng)學生面對問題時的積極思維，敢于挑戰(zhàn)，善于解決問題。

本課程結(jié)合工程管理學科特點，針對高年級學生，注重理論聯(lián)系實際，提高學生的實際操作能力。通過本課程的學習，使學生具備一定的工程管理思維，為未來從事相關工作打下堅實基礎。在教學過程中，教師需關注學生的個體差異，采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在掌握知識的同時，提升自身綜合素質(zhì)。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程管理基本概念：項目定義、項目目標、項目生命周期、項目管理過程等。

參考教材章節(jié)：第一章工程管理概述

2.項目管理關鍵環(huán)節(jié)：項目規(guī)劃、項目執(zhí)行、項目監(jiān)控、項目評估。

參考教材章節(jié)：第二章項目管理過程

3.項目管理工具與方法：甘特圖、PERT圖、風險管理、成本控制、質(zhì)量管理。

參考教材章節(jié)：第三章項目管理工具與方法

4.團隊協(xié)作與溝通：團隊建設、分工與責任、溝通技巧、沖突解決。

參考教材章節(jié)：第四章項目團隊與溝通

5.項目數(shù)據(jù)分析：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)報告。

參考教材章節(jié)：第五章項目數(shù)據(jù)與決策

6.案例分析：選取具有代表性的工程項目，分析項目管理的成功經(jīng)驗和教訓。

參考教材章節(jié)：第六章工程項目管理案例

教學內(nèi)容安排和進度：

第一周：工程管理基本概念

第二周：項目管理關鍵環(huán)節(jié)

第三周：項目管理工具與方法

第四周：團隊協(xié)作與溝通

第五周：項目數(shù)據(jù)分析

第六周：案例分析與實踐

三、教學方法

為了提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，對工程管理的基本概念、理論知識和方法進行系統(tǒng)講解，幫助學生建立完整的知識體系。

適用內(nèi)容：工程管理基本概念、項目管理關鍵環(huán)節(jié)、項目管理工具與方法等。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

適用內(nèi)容：項目管理中的風險分析、團隊協(xié)作與溝通、案例解析等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項目案例，引導學生分析案例中存在的問題，探討解決方案，提高學生理論聯(lián)系實際的能力。

適用內(nèi)容：項目管理案例、團隊協(xié)作與溝通案例等。

4.實驗法：通過項目管理軟件（如MicrosoftProject）的實際操作，讓學生親身參與項目管理過程，掌握項目管理工具與方法。

適用內(nèi)容：甘特圖、PERT圖、成本控制、質(zhì)量管理等。

5.小組合作學習：將學生分成若干小組，每組完成一個項目任務，從項目規(guī)劃到執(zhí)行、監(jiān)控和評估，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和項目管理實踐能力。

適用內(nèi)容：整個項目管理過程、項目數(shù)據(jù)分析等。

6.角色扮演：讓學生模擬工程項目中的不同角色，如項目經(jīng)理、團隊成員、客戶等，從不同角度體驗項目管理工作，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

適用內(nèi)容：團隊協(xié)作與溝通、項目管理過程中的沖突解決等。

7.反思日志：要求學生記錄學習過程中的心得體會，通過反思總結(jié)，提升自身的學習效果。

適用內(nèi)容：課程全程

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作、角色扮演等方面的表現(xiàn)。此部分旨在評估學生的課堂參與度和團隊合作能力。

-課堂出勤：評估學生按時參加課程的情況。

-討論參與：評估學生在課堂討論中的積極性和貢獻程度。

-小組合作：評估學生在項目任務中的責任心、協(xié)作精神和實際操作能力。

-角色扮演：評估學生在模擬項目中的表現(xiàn)，包括溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后習題、項目管理報告、數(shù)據(jù)分析報告等。此部分旨在評估學生對課程知識的掌握程度和實際應用能力。

-課后習題：評估學生對課堂所學知識的理解和鞏固程度。

-項目管理報告：評估學生運用項目管理知識和工具進行項目規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和評估的能力。

-數(shù)據(jù)分析報告：評估學生運用數(shù)據(jù)分析方法對項目數(shù)據(jù)進行整理、分析和報告的能力。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，以閉卷形式進行。此部分旨在評估學生對整個課程知識的綜合掌握程度。

-期中考試：評估學生對課程前半部分知識點的掌握。

-期末考試：評估學生對整個課程知識點的綜合應用能力。

4.附加評估：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可根據(jù)其在課程中的特別貢獻（如優(yōu)秀項目報告、創(chuàng)新解決方案等）給予額外加分。

五、教學安排

為確保教學進度和質(zhì)量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計18周，每周2課時，共計36課時。

-第一周至第六周：工程管理基本概念、項目管理關鍵環(huán)節(jié)、項目管理工具與方法。

-第七周至第十二周：團隊協(xié)作與溝通、項目數(shù)據(jù)分析、案例分析與討論。

-第十三周至第十八周：項目實踐、總結(jié)與反思、考試復習。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，確保學生有足夠的時間進行課程學習。

-具體上課時間：周一上午第1、2節(jié)或周三下午第3、4節(jié)。

3.教學地點：課程在學院專用教室進行，確保教學設施齊全，有利于開展各種教學活動。

-具體教室：學院A201或B202教室。

4.考試安排：

-期中考試：課程進行至第九周時進行，考試時間為2課時。

-期末考試：課程結(jié)束前一周進行，考試時間為2課時。

5.課外輔導：針對學生在課程學習中的疑問，教師將在每周五下午