工程經(jīng)濟(jì)學(xué)b課程設(shè)計(jì)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)b課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，掌握項(xiàng)目投資、成本分析、收益預(yù)測(cè)等核心理論知識(shí)。

2.使學(xué)生掌握現(xiàn)金流分析、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等評(píng)價(jià)方法，并能運(yùn)用這些方法對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益分析。

3.幫助學(xué)生了解我國(guó)工程項(xiàng)目的投資決策流程和財(cái)務(wù)管理政策。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)方法進(jìn)行項(xiàng)目分析、評(píng)價(jià)和決策的能力。

2.提高學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題，尤其是涉及經(jīng)濟(jì)因素問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算工具（如Excel等）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們探索工程與經(jīng)濟(jì)交叉領(lǐng)域的好奇心。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境保護(hù)、社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和批判性思維的能力，為未來(lái)從事工程項(xiàng)目管理工作打下基礎(chǔ)。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力為導(dǎo)向，為我國(guó)工程領(lǐng)域培養(yǎng)具有經(jīng)濟(jì)分析能力的專(zhuān)業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，科學(xué)系統(tǒng)地選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念：包括工程項(xiàng)目、投資、成本、收益等核心概念，以及現(xiàn)金流量、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等評(píng)價(jià)方法。

2.項(xiàng)目投資決策分析：講解項(xiàng)目投資決策的原則、流程和方法，重點(diǎn)分析靜態(tài)投資回收期、動(dòng)態(tài)投資回收期、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等評(píng)價(jià)指標(biāo)。

3.工程項(xiàng)目成本分析：介紹成本分類(lèi)、成本估算、成本控制等，并運(yùn)用案例進(jìn)行分析。

4.工程項(xiàng)目收益預(yù)測(cè)：闡述收益預(yù)測(cè)方法，如市場(chǎng)調(diào)查、趨勢(shì)分析、回歸分析等，并進(jìn)行實(shí)際操作。

5.財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)方法：講解財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)，以及工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念及投資決策分析；

第二周：工程項(xiàng)目成本分析；

第三周：工程項(xiàng)目收益預(yù)測(cè)；

第四周：財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)方法及工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

第一章工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念；

第二章項(xiàng)目投資決策分析；

第三章工程項(xiàng)目成本分析；

第四章工程項(xiàng)目收益預(yù)測(cè)；

第五章財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)分析。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)際案例，旨在幫助學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師以清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言闡述工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、原理和評(píng)價(jià)方法，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容，以實(shí)例輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和溝通表達(dá)能力。通過(guò)討論，促進(jìn)學(xué)生深入思考，提高對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的工程項(xiàng)目案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。案例分析可包括項(xiàng)目投資決策、成本分析、收益預(yù)測(cè)等方面，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用計(jì)算工具（如Excel等），進(jìn)行現(xiàn)金流分析、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)等實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的評(píng)價(jià)方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和數(shù)據(jù)分析能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行課題研究、成果展示等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織協(xié)調(diào)能力。小組合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)生相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高整體學(xué)習(xí)效果。

6.情景模擬法：模擬實(shí)際工程項(xiàng)目決策場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行決策分析。情景模擬法有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。

綜合運(yùn)用以上教學(xué)方法，注重以下幾個(gè)方面：

1.課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋，形成良好的課堂氛圍。

2.實(shí)踐操作：結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.激發(fā)興趣：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)案例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的奧秘。

4.課后輔導(dǎo)：提供課后輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問(wèn)回答等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析、計(jì)算題等，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。通過(guò)作業(yè)評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的20%。針對(duì)課程中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、過(guò)程、結(jié)果分析等。此部分評(píng)估旨在檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的10%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題為主，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本概念和原理的掌握。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，以案例分析、計(jì)算題和論述題為主，著重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)評(píng)估注意以下幾點(diǎn)：

1.客觀公正：確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，避免主觀因素影響評(píng)估結(jié)果。

2.全面性：評(píng)估方式涵蓋課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考試等多個(gè)環(huán)節(jié)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.反饋機(jī)制：及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指出不足之處，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和教學(xué)效果，動(dòng)態(tài)調(diào)整評(píng)估方式和權(quán)重，以更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。具體安排如下：

-第1-4周：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念及投資決策分析；

-第5-8周：工程項(xiàng)目成本分析；

-第9-12周：工程項(xiàng)目收益預(yù)測(cè)；

-第13-16周：財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)方法及工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行，以確保教學(xué)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程主要在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：結(jié)合學(xué)生的年級(jí)、專(zhuān)業(yè)背景和興趣愛(ài)好，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)互動(dòng)：安排充足的課堂時(shí)間進(jìn)行討論、案例分析等互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生思考，提高課堂效果。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課程中安排適量的實(shí)驗(yàn)課時(shí)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.課后輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑和輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)安排