部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)2.2網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 合理利用是關(guān)鍵教案

學(xué)科道德與法治年級(jí)/冊(cè)八年級(jí)上教材版本人教版課題名稱(chēng)八年級(jí)上第二課第二框題《合理利用網(wǎng)絡(luò)》難點(diǎn)名稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍合理利用是關(guān)鍵難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難是否合理利用網(wǎng)絡(luò)涉及到現(xiàn)代媒介素養(yǎng)的高低，而現(xiàn)代媒介素養(yǎng)的高低又和法律素養(yǎng)有著密切關(guān)系。八年級(jí)的學(xué)生缺乏一定的法治意識(shí)尤其是互聯(lián)網(wǎng)背景下網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法治意識(shí)。從學(xué)生角度分析為什么難八年級(jí)的學(xué)生是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而長(zhǎng)大并逐漸成熟的一代，網(wǎng)絡(luò)與他們的生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)。他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、交友、娛樂(lè)，都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有天生的親近感。“親近感”不意味著“理智”。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)世界充滿(mǎn)誘惑，這對(duì)自控力、辨別力相對(duì)較弱的學(xué)生是實(shí)際問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。難點(diǎn)教學(xué)方法通過(guò)探究法和視頻直觀(guān)演示法了解防止網(wǎng)絡(luò)詐騙的方式。通過(guò)案例分析法了解不合理利用網(wǎng)絡(luò)造成的后果，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，傳播正能量。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入當(dāng)今世界日新月異，互聯(lián)網(wǎng)不僅促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的變革，而且創(chuàng)造了人類(lèi)生活新空間。利用圖片：3D打印技術(shù)外太空基站建設(shè)5G技術(shù)發(fā)展展示互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界發(fā)展的積極作用。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）一、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍師：互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，對(duì)整個(gè)世界影響是深遠(yuǎn)的。那么互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后我們的日常生活是什么樣的？生：結(jié)合實(shí)際生活感受回答?！韭?lián)系生活感受網(wǎng)絡(luò)作用】例如：看書(shū)可以看電子書(shū)；生活消費(fèi)可以移動(dòng)支付（手機(jī)支付）；在網(wǎng)上隨時(shí)可以交到朋友及與朋友家人聯(lián)系；遙不可及的距離也可以通過(guò)視頻電話(huà)隨時(shí)見(jiàn)面；生病了可以網(wǎng)上問(wèn)診；疫情期間老師用網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)；……師：世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多彩。師：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息越來(lái)越豐富，但是也會(huì)存在一些問(wèn)題。同學(xué)們能舉例說(shuō)明嗎？生：根據(jù)實(shí)際生活列舉關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面實(shí)例。師：圖片①：歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾圖片②：隨意宣泄，中傷他人圖片③：網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人圖片④：黃色暴力，危害社會(huì)【數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)了解網(wǎng)絡(luò)詐騙】網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們先來(lái)看一組數(shù)據(jù)：2014-2019年網(wǎng)絡(luò)詐騙人均損失（元）（數(shù)據(jù)來(lái)源：360企業(yè)安全集團(tuán)、360獵網(wǎng)平臺(tái)《2019年網(wǎng)絡(luò)詐騙趨勢(shì)研究報(bào)告》）6年間，網(wǎng)絡(luò)詐騙的人均損失上升了10倍之多！網(wǎng)絡(luò)詐騙騙術(shù)愈發(fā)精準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致個(gè)體上當(dāng)受騙的損失也越來(lái)越大。第二組數(shù)據(jù)：2019年網(wǎng)絡(luò)詐騙主要詐騙來(lái)源——舉報(bào)比重。（數(shù)據(jù)來(lái)源：360企業(yè)安全集團(tuán)、360獵網(wǎng)平臺(tái)《2019年網(wǎng)絡(luò)詐騙趨勢(shì)研究報(bào)告》）QQ、微信、電話(huà)詐騙是最主要的詐騙渠道。社交平臺(tái)APP正取代傳統(tǒng)電話(huà)成為詐騙者實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙利用最多的工具和路徑。通過(guò)以上兩組數(shù)據(jù)我們可以看出騙子的騙術(shù)越發(fā)狡猾，技術(shù)手段也越發(fā)成熟和現(xiàn)代化。那么中學(xué)生的我們?nèi)绾畏乐咕W(wǎng)絡(luò)詐騙？生：思考并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)探究分享。合理利用是關(guān)鍵師：播放視頻：如何防止網(wǎng)絡(luò)詐騙世界上最遠(yuǎn)的路就是騙子的套路。認(rèn)清事實(shí)，永遠(yuǎn)不要相信天上掉餡餅。我們既要學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)生活中保護(hù)自己的合法權(quán)益，也要學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中樹(shù)立法治觀(guān)念，管好自己言行，尊法守法更要懂法用法，不侵犯他人合法權(quán)益，不對(duì)社會(huì)造成不良影響。接下來(lái)我們看一則真實(shí)案例?！痉ㄖ握n堂感受法律作用】師：齊魯網(wǎng)1月27日下午，一張顯示“冠縣人民醫(yī)院新型冠狀病毒疫情實(shí)時(shí)通報(bào)，確診病例1例”的圖片在微信圈(群)中轉(zhuǎn)發(fā)。據(jù)冠縣公安通報(bào)，1月28日，公安機(jī)關(guān)最終確定一高中學(xué)生（男，16歲）有嫌疑。經(jīng)核實(shí)，該學(xué)生出于“好玩”心態(tài)，用手機(jī)軟件修改相關(guān)圖片內(nèi)容，發(fā)送給他人。其對(duì)自己的錯(cuò)誤行為深感后悔。為避免造成社會(huì)恐慌，醫(yī)院及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告相關(guān)情況，并于當(dāng)日通過(guò)其官方微信公眾號(hào)進(jìn)行辟謠?！霸熘{一張嘴辟謠跑斷腿”。（1）該學(xué)生出于“好玩”造謠傳謠疫情數(shù)據(jù)，造成什么樣的后果？（2）你知道該學(xué)生要為自己的行為付出什么樣的代價(jià)嗎？生：根據(jù)已有法律知識(shí)來(lái)解釋以上問(wèn)題。師：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十一條第二款規(guī)定：“編造虛假的險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴(yán)重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑?！备鶕?jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十五條第（一）項(xiàng)：有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：（一）散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的。第十二條：已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿(mǎn)十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。師：根據(jù)七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》的學(xué)習(xí)，我們了解到未成年人因辨別是非的能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響，需要法律的特殊保護(hù)。但是在《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》里也非常清楚的寫(xiě)明了已滿(mǎn)十四周歲的未成年人如果散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的還是要受到法律的懲罰。絕大多數(shù)八年級(jí)的學(xué)生已年滿(mǎn)14周歲，我們要網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)，不隨意散布謠言?！緜鞑ゾW(wǎng)絡(luò)正能量從你我做起】烏市第十二中學(xué)高一5班莊宇豪同學(xué)在疫情期間作詞作曲的《歲未黃》。文字間，歌曲中，句句可感受到面對(duì)疫情，作為中學(xué)生內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的信心，武漢的祝福和對(duì)一線(xiàn)人員的關(guān)心。師生也紛紛在微信朋友圈、微博等其他社交媒體上轉(zhuǎn)發(fā)。師：我們既可以利用自己所長(zhǎng)制造正能量，如圖片展示3張（為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策）讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要渠道。更可以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，積極傳播正能量，如圖片展示3張（傳播正能量）課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）課堂鞏固練習(xí)：1.當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，我們必須學(xué)會(huì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。下列情形中，屬于理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的有①小道應(yīng)網(wǎng)友邀請(qǐng)，瞞著家長(zhǎng)和老師，在某網(wǎng)吧單獨(dú)與網(wǎng)友見(jiàn)面②小德上網(wǎng)查閱資料時(shí)，忽然屏幕上彈出一個(gè)頁(yè)面，網(wǎng)頁(yè)上還提示“點(diǎn)擊有大獎(jiǎng)贈(zèng)送”，小德馬上關(guān)閉了這個(gè)網(wǎng)頁(yè)③小法玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線(xiàn)“時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，建議休息”，他馬上退出了游戲④小志在網(wǎng)上用同學(xué)的名字發(fā)帖，說(shuō)其他同學(xué)的隱私①② B．②③ C．①③ D．①④2.疫情期間，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為廣大初中學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主要方式。某校為指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同制定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)公約。該公約應(yīng)該包含的內(nèi)容有①不沉溺于虛擬時(shí)空，堅(jiān)持生活自律②規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合③增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，拒絕網(wǎng)絡(luò)交流④自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，尊重同學(xué)隱私①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，突破本節(jié)課的重點(diǎn)問(wèn)題即如何合理的參與網(wǎng)絡(luò)生活。既要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊學(xué)會(huì)辨別，更要積極主動(dòng)的參與網(wǎng)絡(luò)世界不拒絕網(wǎng)絡(luò)交流。小結(jié)我們處在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)世界是我們的生活方式和成長(zhǎng)家園。但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)空間偶爾有點(diǎn)灰霾，如果你想讓互聯(lián)網(wǎng)成為真實(shí)便捷的知識(shí)庫(kù)、