第七單元 知識清單-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊單元速記·巧練系列（統(tǒng)編版）

學(xué)科：語文年級：五年級上冊版本：學(xué)科：語文年級：五年級上冊版本：統(tǒng)編版NO.1重點字詞句整理——本單元字詞句考點NO.1重點字詞句整理——本單元字詞句考點本單元的字詞句整體上不難，本環(huán)節(jié)將會從課文中出現(xiàn)的重點詞語、形近字、多音字、近義詞、反義詞、詞語搭配以及重點句子等方面進行盤點，求精求簡，以便能夠快速掌本單元的字詞句整體上不難，本環(huán)節(jié)將會從課文中出現(xiàn)的重點詞語、形近字、多音字、近義詞、反義詞、詞語搭配以及重點句子等方面進行盤點，求精求簡，以便能夠快速掌。這個單元，我們主要掌握以下知識：1.文本中的四字詞語理解及拓展積累。eq\o\ac(○,文)eq\o\ac(○,本)eq\o\ac(○,詞)eq\o\ac(○,語)《四季之美》【心曠神怡】曠：開朗、開闊。怡：愉快。心境開闊，精神愉快。例句：站在海灘上，望著一望無際的大海，真是讓人心曠神怡?！而B的天堂》【白茫茫】形容一望無邊的白(用于云、霧、雪、大水等)。這里形容河水寬廣，一片白色。例句：大雪紛飛，掩蓋了田野山川，一片白茫茫?！緫?yīng)接不暇】應(yīng)接：接待。暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后形容來人或事情太多，忙不過來。例句：這些精巧的展品讓人應(yīng)接不暇?！对论E》【面面相覷】覷：看。你看我，我看你，都不知道如何是好。例句：因為消息來得太突然了，大家面面相覷，不知所措?！緹o邊無際】際：界線，邊緣。沒有邊際。指極為遼闊廣大。例句：汽車行駛在無邊無際的大草原上。eq\o\ac(○,拓)eq\o\ac(○,展)eq\o\ac(○,積)eq\o\ac(○,累)1.詞語拓展積累（1）詞語歸類①形容數(shù)量多的詞語：不可計數(shù)、數(shù)不勝數(shù)、不計其數(shù)、數(shù)以萬計、成千上萬等。②形容遼闊的成語：無邊無際、一望無際、一望無邊、漫無邊際、,茫茫邊際等。③“不可~~”式成語：不可開交、不可動搖、不可多得、不可救藥等。④形容人心情愉悅的四字詞語：心曠神怡怡然自得⑤表示天快亮或剛亮的詞語：黎明破曉拂曉⑥形容數(shù)量多的四字詞語：不可計數(shù)數(shù)不勝數(shù)⑦形容樹木繁茂的四字詞語：枝繁葉茂綠樹成蔭（2）文本中的會寫詞語。王孫停泊發(fā)愁榆關(guān)河畔黎明紅暈漆黑夜幕愈發(fā)閑逸未免大雁降臨炭火火盆走廊船槳榕樹糾正木樁燈塔拋開陸續(xù)漲潮樹梢畫眉寒山寺螢火蟲白茫茫心曠神怡不可計數(shù)應(yīng)接不暇（3）形近字辨析：榆(榆錢)愉(愉悅)幕(夜幕)暮(日暮)梢(樹梢)稍(稍微)捎(捎信)（4）多音字積累：泊bó(停泊)pō(湖泊)暈yùn(紅暈)yūn(頭暈)漲zhǎng(漲價)zhàng(漲紅)更gēng(更夫)gèng(更加)應(yīng)yīng(應(yīng)該)yìng(回應(yīng))（5）近義詞、反義詞掌握：近義詞：黎明—拂曉漆黑—烏黑陸續(xù)—連續(xù)茂盛—繁茂照耀—照射留戀—眷戀應(yīng)接不暇—目不暇接急急匆匆—急急忙忙不可計數(shù)—數(shù)不勝數(shù)反義詞：暖和—寒冷漆黑—通明朦朧—清晰黎明—黃昏逼近—離開 茂盛—枯萎靜寂—喧鬧 熱鬧—冷清 應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如 急急匆匆—慢慢悠悠 心曠神怡—心煩意亂 不可計數(shù)—屈指可數(shù)（6）詞語搭配背誦：（紅紫）的彩云（蒙蒙）的細雨（凜冽）的清晨（閑逸）的心情（明亮）的月夜（漆黑）的暗夜（朦朧）的微光（熊熊）的炭火（寒冷）的冬晨（燦爛）的紅霞2.句子拓展積累靜態(tài)描寫的句子：那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。動態(tài)描寫的句子：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。動靜結(jié)合的句子：夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。NO.2語文要素分析——本單元閱讀考點NO.2語文要素分析——本單元閱讀考點本單元的語文要素是“初步體會文章中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫”。靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫是對事物或景物不同狀態(tài)的描寫，而靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫在寫景的文章中往往是結(jié)合起來運用的。通過閱讀，我們可以品味句子中的靜態(tài)美和動態(tài)美，以及體會句子中的修辭手法。品味動態(tài)描寫或靜態(tài)描寫的表達效果。答題模板：分析描寫方法（動態(tài)/靜態(tài)）+體會作用效果（動態(tài)描寫：突出景物的動態(tài)美，增強文章感染力；靜態(tài)描寫：準確具體地勾勒出景物的形態(tài)特征）（1）靜態(tài)描寫：能夠具體勾勒出景物形態(tài)的特征，更加準確、真實、形象，給讀者留下清晰、完整，深刻的印象。（2）動態(tài)描寫：使描寫的對象更富有運動感，生命力和變化感，給讀者留下深刻印象，增強文章的感染力。感受動靜結(jié)合的特點。從動靜結(jié)合調(diào)度賞析文中的畫線句子/第X自然段。答題模板：句子/段落運用了動靜結(jié)合的描寫方法，通過對……的動態(tài)描寫和……的靜態(tài)描寫，突出了……（事物的特點）。品析修辭手法。畫線句子/下面的句子運用了什么修辭手法？有什么好處？比喻的作用：這里運用了比喻的修辭手法，把什么比作什么，生動形象地寫出了什么的特點，表達了作者怎樣的情感。擬人的作用：這里運用了擬人的修辭手法，把什么擬人化，賦予了人的情態(tài)，生動形象地寫出了什么的特點，表達了作者怎樣的情感。排比的作用：這里運用了排比的修辭手法，能突出所寫對象的特征，抒發(fā)了作者怎樣的強烈感情，整齊優(yōu)美，氣勢磅礴。根據(jù)課文內(nèi)容填空考點：《古詩詞三首》詩歌中《山居秋瞑》寫初秋時節(jié)詩人在所居地所見雨后黃昏的景色，表達了詩人高潔的情懷和對理想境界的追求?！稐鳂蛞共础访鑼懥饲镆共创K州城外的楓橋，江南水鄉(xiāng)秋夜景色幽美，詩人為古寺的鐘聲所感，表達了詩人旅途中孤寂、憂愁的思想感情?！堕L相思》描寫了詞人跋涉行軍，途中風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢，倍覺惆悵，抒發(fā)了詞人的思鄉(xiāng)之情?！端募局馈氛n文介紹了四季中，春天的黎明之美，夏天的夜晚之美，秋天的黃昏之美，冬天的早晨之美，通過朝霞、螢火蟲、夕陽、落雪等意象，表達了作者對大自然和生命的熱愛之情?！而B的天堂》作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象，表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情。《月跡》課文是一篇充滿了童心與童趣的散文，從孩子靈心慧眼的視角去發(fā)現(xiàn)月跡、感受月跡，以孩童盼月、問月、尋月和議月為線索，寫出了孩子們由期待到驚喜、愜意，再到滿足的心理歷程，表現(xiàn)了孩子們的童趣和純真。NO.3NO.3單元重點盤點——本單元交流平臺、詞句段運用知識考點本單元的語文園地內(nèi)容豐富，是本單元所學(xué)知識的總結(jié)，亦是升華。語文園地歷來是考試的重點區(qū)域，必須精細掌握。本環(huán)節(jié)將會從交流平臺、詞句段運用進行剖析，求精求細，以便學(xué)生能夠快速掌握。1.交流平臺解讀與拓展。能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的語句，初步體會這樣表達的好處并能主動積累。考點1：品味動態(tài)描寫或靜態(tài)描寫的表達效果。答題模板：分析描寫方法（動態(tài)/靜態(tài)）+體會作用效果（動態(tài)描寫：突出景物的動態(tài)美，增強文章感染力；靜態(tài)描寫：準確具體地勾勒出景物的形態(tài)特征）靜態(tài)描寫：能夠具體勾勒出景物形態(tài)的特征，更加準確、真實、形象，給讀者留下清晰、完整，深刻的印象。動態(tài)描寫：使描寫的對象更富有運動感，生命力和變化感，給讀者留下深刻印象，增強文章的感染力?？键c2：感受動靜結(jié)合的特點。從動靜結(jié)合調(diào)度賞析文中的畫線句子/第X自然段。答題模板：句子/段落運用了動靜結(jié)合的描寫方法，通過對……的動態(tài)描寫和……的靜態(tài)描寫，突出了……（事物的特點）?？键c3：品析修辭手法。畫線句子/下面的句子運用了什么修辭手法？有什么好處？比喻的作用：這里運用了比喻的修辭手法，把什么比作什么，生動形象地寫出了什么的特點，表達了作者怎樣的情感。擬人的作用：這里運用了擬人的修辭手法，把什么擬人化，賦予了人的情態(tài)，生動形象地寫出了什么的特點，表達了作者怎樣的情感。排比的作用：這里運用了排比的修辭手法，能突出所寫對象的特征，抒發(fā)了作者怎樣的強烈感情，整齊優(yōu)美，氣勢磅礴。2.詞句段運用一、元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報吧。要有動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報吸引人。解析：做海報需要有打動人的宣傳語和好看的圖畫，做海報的目的是宣傳活動，吸引更多人的參與。海報的內(nèi)容包括文字和插圖，其中文字包括主題、宣傳語、活動時間、地點和主辦單位等。參考：(1)在2023年到來之際,五一班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班教室拉開帷幕,歡迎同學(xué)們踴躍參加。(2)你想看神奇的魔術(shù)嗎?你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎?你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎?2021年元旦聯(lián)歡會,期待你的參與!哪句宣傳語好?它有什么特點?(句式整齊,可以有一定修辭,能激發(fā)人的好奇心)二、讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。解析：這道練習(xí)題要求我們照著例句，圍繞給出的句子,把畫面寫具體。首先對比閱讀兩組例句，在對比中體會第二個句子的特點。然后歸納總結(jié)把畫面寫具體的方法:可以添加表示動態(tài)或靜態(tài)描寫的語句，或者增加恰當?shù)男揎椇脱a充說明的語句。最后讀句子，抓住三句話中的關(guān)鍵詞“清澈”“玩?！薄安紳M、陰云”等,從形狀、顏色等方面展開想象，從而把句子寫具體。參考：(1)眼前是一條清澈的小河。河水清澈見底,倒映著藍天和白云。河水緩緩流動，綠油油的水草在水中輕輕地搖曳著,似乎在藍天和白云里舞蹈。(2)一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見那小家伙追著一個皮球,一會兒滾到這兒，一會兒滾到那兒,活像一個毛茸茸的雪球。清晨,原本晴空萬里,可不知何時從四面八方聚來了許多云朵,有的像一團雪白的棉花,有的像一座小小的山峰,還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚,天色越來越暗,像是有人在天地間拉開了一塊黑色的幕布。NO.4考點及必背知識點撥——本單元必NO.4考點及必背知識點撥——本單元必背知識考點考點通過對本單元知識的盤點與解析，我們可以明確感知到本單元的考試重點，以下是本單元的考點提示以及語文園地中日積月累的內(nèi)容，同學(xué)們可以有針對性的復(fù)習(xí)，以便檢測自己的知識掌握情況。1.考點提示。考點1.背誦：《古詩詞三首》《四季之美》《漁歌子》。考點2.《古詩詞三首》中想象詩詞句描繪的景象，體會詩詞句中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫?？键c3.《四季之美》中知道每個季節(jié)最美的具體時間及其特點，能聯(lián)系上下文體會句中的動態(tài)描寫。2.重點強調(diào)。漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。譯文：西塞山附近，白鷺展翅翱翔，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。漁翁頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，在斜風(fēng)細雨中不愿回家。古詩賞析：這是一首描寫江南水鄉(xiāng)漁家生活情趣的詞，此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。詞人選取水鄉(xiāng)最富特色的景物和細節(jié)，用質(zhì)撲歡快的筆調(diào)，將西塞山前白鷺飛翔、桃花盛開、流水潺潺、鱖魚肥美、漁