七年級語文上冊5秋天的懷念-第2課時課件

史鐵生秋天的懷念第二單元第二課時

上節(jié)課我們通過品析語言初步感受到母親對“我”的深沉的愛，這節(jié)課我們繼續(xù)走進課文，去體會

“我”在母親的影響下發(fā)生的變化。一、理清線索，

體會情感。1.課文三次寫到看花。請勾畫出相關句子，完成下面的表格?？椿ā拔摇钡膽B(tài)度第一次聽說北海的花都開了，我推著你去走走。第二次北海的菊花開了，我推著你去看看吧。第三次又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。不，我不去!/我可活什么勁兒!什么時候?/好吧，就明天。我倆在一塊兒，要好好兒活……2.母親為什么如此急切地想帶兒子去看花?明確：花代表美好的事物，帶兒子去看花是為了轉移他的痛苦，更是為了讓他找到生活的勇氣。3.從上面的表格中可以看出，“我”對生活的態(tài)度前后有什么變化?請結合相關語句說明。4.找出文中直接表現(xiàn)“我”懊悔的語句，體會其深層意思。明確：“我可活什么勁兒”(感到絕望)→“要好好兒活”(產生希望)。明確：①“可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。”為自己沒能關心母親的健康而難過。②“我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。”為突如其來的生離死別而悲傷，為自己的“暴怒無?！倍没凇６?、分析細節(jié)，理解標題1.文章結尾描寫菊花，有什么含義?紫紅色的花熱烈而深沉白色的花高潔黃色的花淡雅明確：菊花淡雅、高潔，是母親品質的寫照；菊花熱烈深沉，是母愛的寫照；母親愛花，“我”看菊花是對母親的緬懷。①要接受現(xiàn)實，不要自暴自棄，你的路還長著呢。②要兒子珍愛生命，勇敢地活下去，找

到屬于自己的幸福。③病重的母親要在僅有的時間里陪伴兒子“好好兒活”。2.母親把“好好兒活”這句話重復了兩次，究竟要告訴兒子什么呢?3.細讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？悔恨悲痛懷念4.本文在內容上主要表達對“母親”的懷念，但作者卻不以《懷念我的母親》為題，而以《秋天的懷念》為題，這個題目好在哪里?

題目的表層意義是，文章回憶的往事發(fā)生在秋天，文章表達的是對母親的懷念。深層意義是，“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；

“秋天的懷念”,暗示著作者經受過命運殘酷的打擊，經歷過暴躁絕望的心理過程，在母親去世后，在風輕云淡的秋天，在菊花綻放的時節(jié)，才真正體會到了母愛的堅忍和偉大，懂得了母親的期望，悟出了生命存在的意義。如果說題目中的“懷念”直接指向母親，那么“秋天”則蘊含著“生命”的意味。拓展延伸后來，回憶起母親，史鐵生寫下了這么一段話，請讀一讀，說說你讀出了作者怎樣的情感。

那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸

的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去，

哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這

條路呢，沒有誰能保證她的兒子最終能找到?！@樣一個母親，注定是活得最苦的母親。明確：感受到作者的悔恨，對母親的懷念與愧疚。淡雅高潔熱烈深沉菊花母親史鐵生堅韌的意志艱難的命運毫不張揚的愛懷念懊悔悲傷深入探究

當苦難、逆境來臨的時候，我們首先應想到的是好好兒活，活得熱烈而輝煌。希望大家從這篇文章中看到的，不僅僅