高考地理復(fù)習(xí)課件《基于高考試題分析的一輪復(fù)習(xí)備考策略》

一、新高考省份．第一批

(

2個）：浙 江、 上海

；(

2

01 7

年）．第二批

(4個）：北 京

、天

津、山東、海南；(

2

020年）．第三批

(8個）：河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶； (2

021年）．第四批

(

7個）：黑 龍

江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西；(

2024年）．第五批

(8個）：山 西、

河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海。(

2

0

25年）西藏和新疆尚未公布具體的高考改革實施時間。"

3+3"截至目前，中國各省市的新高考模式主要分為兩種： 模式和"

3+1+2"

模式。113+3" 模式 ：這是最早在上 海和浙江試點的高考模式，后來在北京、

天津、山東、海南四個省市實施。學(xué)生除了參加語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目的考試外，還可以從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中選擇3門作為選考科目。113+1+2"模式：這是在后續(xù)的高考改革中 ，更多省

份采用的模式。在這個模式下，學(xué)生除了參加語文、數(shù)學(xué)、外語三門必考科目的考試外，還需要，然后再從思想政治、 地理、化學(xué)、生物4門科目中選擇2門作為再選科目。二、新高考試卷結(jié)構(gòu)·廣東：

1

6

道選擇，48分

，2

道綜合題，2道選考題（海洋＋環(huán)保）·重慶：

1

5

道選擇，4

5分，3道綜合題，2

道選考題（旅游＋環(huán)保）·湖南：1

6

道選擇，4

8

分，3道綜合題，2道選考題（旅游＋環(huán)保）·河北：

1

5

道選擇，4

5分，2

道綜合題，2

道選考題（旅游＋環(huán)

保）．山東、湖北：

1

5道選擇，4

5

分

，3道綜合題，無選考題?！ず诩|、甘肅、安徽、廣西：

1

6道選擇，4

8

分

，3

道綜合題，

無選考題?！ふ憬?/p>

2

5

道選擇

(

20*

2+

5*

3=55分），4

道綜合題，

無選考題。

(

90分鐘）·海南：

1

5道選擇，4

5

分，4

道綜合題，無選考題。

(

90分鐘）普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017(1,版2020IF

訂）中牛人民共和山敖育壞引定中因心考評價體系'"

"

怎乓I(

中心人,,1,,,,,.

兒A.J-1,.-

1<2023年10月21日

，

教育部部長懷進(jìn)鵬在第十四屆全國人民代大會常務(wù)委員會第六次會議上作的《國務(wù)院關(guān)千考試招生制度改革情況的報告》中，談及“改革考試內(nèi)容和形式”相關(guān)內(nèi)容時指出：實現(xiàn)從“考知識”向“考能力素養(yǎng)“轉(zhuǎn)變。`三

,-鍾一是強(qiáng) 化 在高 考命題中落實立德樹人根本任務(wù)。

將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想考查融入試題，構(gòu)建德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系。二是突出關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)考查。

增強(qiáng)試題的應(yīng)用性、

探究性、開放

性

，

引導(dǎo)引導(dǎo)教學(xué)回歸課學(xué)生在獨立思考、 解決實際問題中建構(gòu)知識、 培養(yǎng)能力、 提升素養(yǎng)。

三是加強(qiáng)考教銜接。 依據(jù)高中

課程標(biāo)準(zhǔn)命題

，

降低機(jī)械刷題收益，標(biāo)、

回歸課堂。四是加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)命題能力建設(shè)。 加強(qiáng)對新高考省份選考科目自主命題的指導(dǎo)，

組織命題隊伍培訓(xùn)，開展試題評價，不斷提升命題能力。下一步工作考慮深化中高考考試內(nèi)容改革。深入調(diào)研各地考情教情，推動試題

情境設(shè)計更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際。

進(jìn)一步增強(qiáng)對學(xué)生探索性、創(chuàng)新性等思維品

質(zhì)的考查

，

提升命題的科學(xué)性。四層核心價值地理科考查的核心價值與《地理課標(biāo)》提出的“人地協(xié)調(diào)觀”一致。學(xué)科素養(yǎng)關(guān)鍵能力必備知識綜合思維、 人地理科考查的學(xué)科素養(yǎng)包括區(qū)域認(rèn)知、地協(xié)調(diào)觀、 地理實踐力。地理科考查的關(guān)鍵能力應(yīng)包括：獲取和解讀地理信息、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題。由學(xué)科的基本事實、 基本概念、基本規(guī)律、基本方法組成的學(xué)科基礎(chǔ)知識體系?！兜乩碚n標(biāo)》規(guī)定的必修和選擇性必修內(nèi)容都是地理科考試中的必備知識。地球與地圖、世界地理、中國地理等義務(wù)教育地理課程內(nèi)容是高中地理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)和載體，也應(yīng)作為地理科考試必然要涉及的必備知識。具四 幾 ”基礎(chǔ)性”

要求主要

體現(xiàn)在學(xué)生要具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)或社會發(fā)展的基礎(chǔ)知識、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識結(jié)構(gòu)、扎實靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。2. II

綜合性”要求主要 體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運用不同學(xué)科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。3. II

應(yīng)用性”要求主要 體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善千觀察現(xiàn)象、主動靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實際問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實際能力和實踐能力。4. II

創(chuàng)新

性”要求主要 體現(xiàn)在學(xué)生要具有獨立思考能力，具備

批判性和創(chuàng)新性思維方式。在復(fù)習(xí)備考中， 在命題、選題時重視與這些內(nèi)容的密切聯(lián)系的知識點，有意識地關(guān)注、選擇相關(guān)內(nèi)容，或者設(shè)置相關(guān)復(fù)習(xí)專題。--核

I

立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)I在考查內(nèi)容層面，應(yīng)凸顯國家建設(shè)偉大成就和重大發(fā)展戰(zhàn)略，使學(xué)

生形成家國情懷和全球視野。在社會需求層面， 國民必須具備

可持續(xù)發(fā)展觀念、形成文明的生活與生產(chǎn)方式，展現(xiàn)地理學(xué)與社會發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)。在學(xué)生發(fā)展層面，

應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)

對其終身發(fā)展有用的地理堅定文化自信。(2022年湖南卷）耕地由種植糧食作物改種非糧食作物的現(xiàn)象，稱為種

植

結(jié)構(gòu)“

非糧化”。 山

東省種植結(jié)構(gòu)“非糧化”

率

空間差異明顯，

2019

年

魯中南山

地丘陵

地區(qū)明顯高于魯西北平原地區(qū)。下圖示意山東省山脈水系分

布。37°N差異大，請從自(1)

魯中南山地丘陵地區(qū)與魯西北平原地區(qū)的種植結(jié)構(gòu)“非糧化”率然條件方面作出解釋。(

2)

近年來，山東省部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)種植結(jié)構(gòu)“非糧化”

類型逐漸由棉花、花生、蔬菜向蔬菜、瓜果轉(zhuǎn)變，說明其變化的主要原因。(3

)

為保障糧食安全，請?zhí)岢龇乐垢胤N植結(jié)構(gòu)“非糧化”的

合理建議。(2024年浙江6月選考）黑龍江是我國商品糧生產(chǎn)大省，耕

地非

糧化

在全國處千較低水平。該省某企業(yè)收購當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)玉米，采用真空包裝，制成鮮食玉米，通過網(wǎng)絡(luò)平臺銷售到全國各地。完成下面小題。該省耕地非糧化水平較低的主要影響因素是（ ）土地 B.

勞動力 C.資金 D.

技術(shù)4.

該企業(yè)生產(chǎn)帶來的影響是( )A.

降低玉米的商品率C.

提高玉米生產(chǎn)收益B.

促進(jìn)生產(chǎn)企業(yè)小而精D.

增加銷售交易的環(huán)節(jié)(2022海南卷）……耕地安全與種子安全同等重要，

2022年5月頒發(fā)的《海南省關(guān)千進(jìn)一步加強(qiáng)耕地保護(hù)工作的若干措施》明確提出：海南要進(jìn)一步強(qiáng)化耕地保護(hù)監(jiān)督，嚴(yán)守耕地保護(hù)紅線，確保糧食安全，堅決遏制耕地“非農(nóng)化”，嚴(yán)格管控耕地“非糧化”，切實落實永久基本農(nóng)田特殊保護(hù)制度。(

2

)

列舉嚴(yán)格管控耕地“非糧化”的主要措 施。加強(qiáng)耕地保護(hù)監(jiān)督，嚴(yán)守耕地紅線，落實監(jiān)管責(zé)任人；建立耕地“非糧化”的管理制度；嚴(yán)肅查處、嚴(yán)厲打擊違法占用耕地和永久基本農(nóng)田的行為；清晰劃分糧食和非糧基本農(nóng)田范圍并進(jìn)行專門保護(hù)；嚴(yán)格落實國家糧食最低收購價政策，保證種糧積極性。(2024

重慶卷）遼寧省盤山縣位千遼河下游地區(qū)20。20年，該地某農(nóng)戶擅自

改變1

. 78公頃永久

基本農(nóng)田的用途、挖塘發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖，

破壞了耕地。該縣相關(guān)部門及時發(fā)現(xiàn)了此違法行為，勒令該農(nóng)戶恢復(fù)土地原貌和原種植條件。據(jù)此完成下面小題。被該農(nóng)戶破壞的永久基本農(nóng)田，最可能用千種植（）茶葉 B.

水稻 C.

棉花 D.

甘荒(20

24重慶）特立尼達(dá)和多巴哥為加勒比海地區(qū)高收入國家，是美國加勒比盆地計劃、歐盟伙伴協(xié)定受惠國，商品

可免關(guān)稅出口

到相關(guān)國家和地區(qū)。位于利

薩

斯角

港的鳳凰工業(yè)園是我國”一帶一路”倡議在加 勒比地區(qū)首個落地項目，

現(xiàn)已吸引我國 多

家企業(yè)入駐。該園區(qū)某跨國企業(yè)計劃在春季召開全球線上會議，協(xié)調(diào)產(chǎn)品供銷。如圖為該國位置示意圖。據(jù)此完成下面小題。64'\V宏觀把握，微觀切入。鳳凰工業(yè)園吸引我國多家企業(yè)入駐的優(yōu)勢條件是該國（

）A

貿(mào)易政策優(yōu)惠 B.

勞動力便宜 C.

制造技術(shù)發(fā)達(dá) D.

國內(nèi)市場廣為保證線上會議開始時全球處千同一日期，線上會議開始時當(dāng)?shù)貢r間應(yīng)是( )A.

2: 00 B.

8: 00 C.

14: 00 D.

20: 00(2023

年全國甲卷）2005年前后，福建泉州開始購買國外優(yōu)良而昂貴的胡蘿卜種子，在沿海沙質(zhì)土地上大規(guī)模種植，產(chǎn)品主要出口東亞、東南亞國家，成為全國重要的胡蘿卜出口基地。2019年，泉州與中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院合作培育的胡蘿卜種子已接近國際先進(jìn)平，替代了進(jìn)口種子，當(dāng)?shù)睾ｊP(guān)也助力胡蘿卜出口基地發(fā)展，全程踉蹤胡蘿卜生產(chǎn)過程，井保障產(chǎn)品及時通關(guān)。據(jù)此完1成-

3題。1泉州成為全國重要胡蘿卜出口基地的主要原因是（

）＠胡蘿卜精深加工能力強(qiáng)＠擁有優(yōu)良港口?胡蘿卜品質(zhì)優(yōu)且產(chǎn)量大＠鐵路運輸發(fā)達(dá)A.@@ B.@@ C.@@ D.@@2實

現(xiàn)進(jìn)口種子替代對泉州胡蘿卜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要作用是（

）A

明顯提高胡蘿卜產(chǎn)量C增加胡蘿卜出口國家B明顯提高胡蘿卜質(zhì)量D增加胡蘿卜種植收益3泉州海關(guān)助力胡蘿卜出口基地發(fā)展，重點關(guān)注胡蘿卜的(

)＠新鮮程度＠出口關(guān)稅?出口數(shù)量＠食用安全A.@@ B.@@ C.@@ D.@@(20

24

廣西卷）材料一：

海洋是高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略要地。要加快建設(shè)世界一流的海洋港口、完善的現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)體系、綠色可持續(xù)的海洋生態(tài)環(huán)境，為海洋強(qiáng)國建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 (

201

8

年

3月8日習(xí)近平在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團(tuán)審議時的講話要點）材料二：

2023年，我國自

主研發(fā)的兆瓦級波浪能發(fā)電裝置“南鰨

”號 投

入試運行，成功為南海多個島礁供電。

“南鰨

”號采用大量新結(jié)構(gòu)、新工藝，日

最大發(fā)電

量2.

4萬度?？蓾M足3500戶家庭一天的用電需求。隨著我國兆瓦級波浪能發(fā)電技術(shù)日臻成熟，大型波浪能發(fā)電裝置規(guī)?；瘧?yīng)用將為海洋強(qiáng)國建設(shè)提供重要支撐。材料三：波浪能流密度是表征波浪能資源豐富程度的指標(biāo)。下圖為我國南海某島礁附近海域月均波浪能流密度變化圖。能流密度/kW

·

m·1(

2

)

簡要論述大型波浪能發(fā)電

裝置規(guī)模化應(yīng)用對我國建設(shè)海洋強(qiáng)國的重要作用。o

o

o

o

o4 3 2 1·,:,如

又：t

.............................................可...利...川...區(qū)..f.I 2345678910II12

月(2022年河北卷）

陂(bei)塘是通過人工截蓄自然徑流而形成的小型水體，是我國南方丘陵地區(qū)農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶。我國南方某地在地表排水溝生態(tài)修復(fù)過程中，從傳統(tǒng)陂塘智慧中找尋靈感，結(jié)合溝谷地形，修建了串聯(lián)式陂塘體系，圍繞陂塘配置多種水生植物，營造大眾游憩空間?，F(xiàn)代陂塘在落實生態(tài)文明觀、建設(shè)美麗家園進(jìn)程中被賦予了新功能。概述傳統(tǒng)與現(xiàn)代陂塘的不同功能，井說明該案例對生態(tài)工程建設(shè)的啟示。參考答案：傳統(tǒng)陂塘注重（蓄水與灌溉等）生產(chǎn)功能；現(xiàn)代陂塘注重（水土保持、水文調(diào)節(jié)、水質(zhì)凈化、休閑游憩等）生態(tài)服務(wù)功能。借鑒傳統(tǒng)方法與經(jīng)驗，解決

現(xiàn)

代

生

態(tài)環(huán)境問題

。二、服務(wù)選才一一注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)2021年，習(xí)

近

平總書

記

在全國人

才

會議上提出：

“要更加重視人才自主培養(yǎng)

，更

加重

視

科

學(xué)精

神、

創(chuàng)

新能

力、

批

判

性思維的培養(yǎng)培育。

”新高考的核心價值，就是篩選出具有科學(xué)精神、創(chuàng)新能力和批判性思維的拔尖創(chuàng)新人才，為實施教育強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略提供最強(qiáng)大的動力。(2021全國乙卷）為評估青藏鐵路建設(shè)和營運對環(huán)境的影響，某科研團(tuán)隊對青藏鐵路格（爾木）拉（薩）段某11干米長的風(fēng)沙活動路段兩側(cè)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表所示，其中工程治沙

地視為固定沙地。2001-

2008年為鐵路建設(shè)期，

2008-

2015年為鐵路營運期。。

。。

。。鐵路兩側(cè)年份固定沙地工程治沙地半固定沙地半流動沙地流動沙地合計0.5km以內(nèi)20013.165.200.148.5020080.122.024.571.890.038.6320151.562.144.290.360.068.411km以內(nèi)20016.5410.060.2516.8520080.372.0210.204.370.1017.0620153.492.149.641.310.1016.682km以內(nèi)20010.1214.0318.30.7533.2020081.072.0221.788.210.2433.3220157.502.1420.422.350.2032.61根據(jù)材料自擬一個結(jié)論，并用表中數(shù)據(jù)予以論證。 （要求：可就建設(shè)期或營運期，也可以綜合得出結(jié)論；論證充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、表述清晰。）(

2022年湖南卷）

某研究小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，

在

金

沙江部分干熱河谷的緩坡上發(fā)育著一定厚度的黃土狀物質(zhì)，其下部及附近谷底廣布古堰塞湖沉積物（如下圖）。在冬春季，常見谷風(fēng)裹換著塵土從谷底吹向谷坡。即將建成的白鶴灘水電站位于金沙江下游。101°E 102°E 103°E(

2)

研究小組通過調(diào)查和實驗，

認(rèn)為該地黃土狀物質(zhì)主要來源于附近古堰塞湖沉積物，

推測其判斷的主要依據(jù)。黃土狀物質(zhì)空間分布與古堰塞湖沉積物臨近；粒徑由谷底向山坡由粗到細(xì)；物質(zhì)組成與古堰塞湖沉積物相似；o 城｝

佳積年代晚千古堰塞湖沉積物的沉積年代。>- 河流蕊悉

黃土狀物質(zhì)亡二｝古堰塞湖沉積物27°N26°N風(fēng)蝕壁龕的成因？＠陽光曬熱巖壁，使巖石內(nèi)部的礦物體積不同程度地膨脹，產(chǎn)生熱力差別風(fēng)化。＠加之巖石受熱時，其內(nèi)部的鹽溶液順毛細(xì)管上升到近表面的細(xì)孔中結(jié)晶，撐脹巖石，使之發(fā)生崩解。＠風(fēng)吹蝕風(fēng)化了的疏松巖面，形成許多淺小凹坑。以后，風(fēng)沙再沿凹坑鉆磨，使之不斷加深擴(kuò)大，逐漸發(fā)展成為石窩。重視邏輯推理：

演繹推理、歸納推理（概括、類比、因果推理在概括歸納推理中，要提高簡單枚舉法所得結(jié)論的可靠性，需要遵循：1.被考察對象的數(shù)量足夠多；2被

考察的對象的范圍足夠廣；3.

被考察的對象之間的差異足夠大。樣本過少、樣本選擇有偏差或沒有足夠的代表性，就會出現(xiàn)“輕率概括“ “以偏概全”，以及“選擇性偏誤”的錯誤。(20

23廣東）日本海背靠亞歐大陸，冬季其西部沿岸海域常有海冰形成。洋流系統(tǒng)對日本海上、下層海水交換強(qiáng)度具有重要影晌。在寒冷的末次冰期最盛期（距今約21一18干年），日本海幾乎與外海分隔。在隨后氣候轉(zhuǎn)暖過程中 ，于

距今約17一

I

亞歐大陸15干年期間再次變冷，日本海西部近岸上、下層海水交換強(qiáng)度顯著降低。距今約8干年以來，日本海西、中和南部海域的上、下層海水交換強(qiáng)度才呈現(xiàn)同步增強(qiáng)特征。右圖示意日本海位置及其現(xiàn)代洋流分布狀況。(2)

有人認(rèn)為現(xiàn)代對馬暖流形成于距今約

8干年，但也有人井不認(rèn)同?；o材料，請表明你支持的觀點，并說明理由。認(rèn)同。現(xiàn)代對馬暖流影響日本海西、中和南部海域；

距今約8干年，這些海域的

上下層海水交換強(qiáng)度開始同步增強(qiáng)，反映對馬暖流自此開始全面影響這些海域，表明現(xiàn)代對馬暖流基本形成。3訓(xùn)

練批判性思維2020年《中國高考評價體系》中將批判性思維確定為思維認(rèn)知能力群考察的重要內(nèi)容。2021年，習(xí)

近平總書記在全國人才會議上提出：“要更加重視人才自主培養(yǎng)，

更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育?！?/p>

將批判

性思維的培養(yǎng)上升到人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度。概括來講，批判

性思維以

質(zhì)疑和提出問

題為起點，以

獲取

證據(jù)、進(jìn)行分析推理為過程，以得出有說服力的結(jié)論為結(jié)果。心智開放、獨立思考、敢千質(zhì)疑以及對沖突、模糊性的包容是批判性思維的必備品質(zhì)，訓(xùn)練有素的

邏輯推理與論證分析能力以及高水平的證據(jù)獲取、評估與運用能力是批判性思維的必備技能。湘教版教材必修一2.經(jīng)緯在反復(fù)推敲太陽常數(shù)、太陽活動等概念后，大膽質(zhì)疑

：太陽 常

數(shù)

的概念中，井未考慮太陽活動的影響，而太陽活動的概念中有“太陽釋放能量的不穩(wěn)定性”這樣的表述，因此，太陽常數(shù)是不是常數(shù)、有沒有變化、有多大變化之類的問題，值得進(jìn)一步研究。針對經(jīng)緯提出的問題，談一談你的看法。(

2022

年全國乙卷）影響海岸線位置的因素，既

有全球尺度因素，如

海平面升降，

又有區(qū)域尺度因素，如泥沙沉積、地殼運動、人類活動等導(dǎo)致的陸面升降。最新研究表明，冰蓋消融形成的消融區(qū)內(nèi)，冰蓋重力導(dǎo)致的巖層形變緩慢恢復(fù)，持續(xù)影響著該范圍的海岸線位置。距今約1.

8萬年，

北美冰

蓋開始

消融，

形成廣

大消

融區(qū)。圖7顯示甲（位于太平洋北岸阿拉斯加的基巖海岸區(qū)）、乙（位于墨西哥灣密西西比河的河口三角洲）兩站監(jiān)測的海平面的相對變化。海平面的相對變化是陸面和海平面共同變化的結(jié)果。淘平創(chuàng)癹化/JU,0

I.

」

(3)

說明導(dǎo)致乙站所在區(qū)域海岸線變化的主要人為心

l-r-..-產(chǎn)

-

':.-------

-!

影響方式。 (

6分）19801990200020102020

年甲站如,-------.----

---,19切199020002010

2020111大量排放溫室氣體，導(dǎo)致氣候變暖，加速冰川消融和“海水熱膨脹，導(dǎo)致海平面上升；密西西比河流域內(nèi)水利設(shè)施攔水?dāng)r沙，導(dǎo)致河口三角洲萎縮，海岸線向陸地推進(jìn)。開采石油、天然氣和地下水導(dǎo)致三角洲處陸地下沉?！づ?/p>

性思維是一種

求真的思維，以

質(zhì)疑和提出間 題

為起點，以

獲取證據(jù)、進(jìn)行分析推理為過程，以得出有說服力的結(jié)論為結(jié)果?！な紫龋u估證據(jù)的真實性；·其次，要評估證據(jù)的質(zhì)量（重要性、準(zhǔn)確性）；·再次，為了保證結(jié)論的可靠性和更強(qiáng)的說服力，還可以考慮選擇多個證據(jù)，從多個角度進(jìn)行論證。四、引導(dǎo)教學(xué)一一關(guān)注新教材變化《中國考試報告》指出：高考命題會以教材中的知識為藍(lán)本進(jìn)行改造，既可以實現(xiàn)對基礎(chǔ)知識的考查，又可以引導(dǎo)回歸教材，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對性和有效性。教材是高考命題的發(fā)源地(1) 幾乎所有的高考題都可以用教材上的知識去；

解(

2024甘肅）班克斯半島位千新西蘭南島東側(cè)，整體輪廓渾圓

，海岸線曲折，地形崎嫗。半島以西的坎特伯雷平原草原廣袤，平原東部城市克賴斯特徹奇多年平均降水量約650毫米，

7月多

年平均最低氣溫1.9°C。圖4示意該區(qū)域地形。

據(jù)此完成下面小題。172°E44°S0

城市16.

坎特伯雷平原典型土壤剖面下部有明顯的

(8

)A.

灰化層 B.

鈣積層 C.

鐵鋁層 D.

黏化層圖2-

35

巴丹吉林沙漠地理位置 圖2-

36

巴丹吉林沙山與湖泊景觀巴丹吉林沙漠位千內(nèi)蒙古自治區(qū)西部，是我國四 大沙

漠之一，

面積4.4

3萬平方干米。這里氣候極為干旱，年降水量不足40毫米，年蒸發(fā)量 超過3

500毫米。但這里發(fā)育了獨特景觀。100多個湖泊，

井擁有全球相對高差最大的沙山，形成了

沙山與湖泊相伴的巴丹吉林高大沙山與湖泊井存的成因，在學(xué)術(shù)界一直存有爭議。1查閱文獻(xiàn)，

了

解

上

述爭議內(nèi)容，談

—

談，你

對巴丹吉林高大沙山與湖泊并存成因的看法。蒸發(fā)量

遠(yuǎn)大千降水量，不可能來

自大氣降水

。湖水與地下水理化指標(biāo)相近

，與地表水差異大。推測先有沙山（風(fēng)力堆積），再有斷裂

，地下水出露形成湖泊?！鞠娼贪孢x必1】(

2022

湖南卷）黃土狀物質(zhì)空間分布與古堰塞湖沉積物臨近；粒徑由谷底向山坡由粗到細(xì)；物質(zhì)組成與古堰塞湖沉積物相似；堆積年代晚千古堰塞湖沉積物的沉積年代。(1

)

黃土的物質(zhì)組成和分布特征反映了黃土的成因。列舉黃土是風(fēng)成的證據(jù)。?

黃土覆蓋在多種成因的、形態(tài)起伏顯著的各種地貌類型，上且覆蓋的厚度差不多；

＠

黃土高原由西北向東南，黃土的顆粒越來越細(xì)，厚度從沙漠邊緣向外逐漸變??；?黃土的礦物成分與所堆積的基巖的礦物種類極不相同，卻與中亞、蒙古等地的戈壁、沙漠礦物成分相同，與所在地方的各種巖石成分極不相；似＠

黃土中有隨地形起伏的多層古土壤。2023年10月21日

，

教育部部長懷進(jìn)鵬在第十四屆全國人民代大會常務(wù)委員會第六次會議上作的《國務(wù)院關(guān)千考試招生制度改革情況的報告》中，談及“改革考試內(nèi)容和形式”相關(guān)內(nèi)容時指出：實現(xiàn)從“考知識”向“考能力素養(yǎng)“轉(zhuǎn)變。`三

,-鍾一是強(qiáng)化在高考命題中落實立德樹人根本任務(wù)。 將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想考查融入試題，構(gòu)建德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系。二是突出關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)考查。 增強(qiáng)試題的應(yīng)用性、 探究性、 開放性， 引導(dǎo)引導(dǎo)教學(xué)回歸課學(xué)生在獨立思考、 解決實際問題中建構(gòu)知識、 培養(yǎng)能力、 提升素養(yǎng)。三是加強(qiáng)考教銜接。 依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)命題， 降低機(jī)械刷題收益，標(biāo)、

回歸課堂。四是加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)命題能力建設(shè)。 加強(qiáng)對新高考省份選考科目自主命題的指導(dǎo)， 組織命題隊伍培訓(xùn)，開展試題評價，不斷提升命題能力。(1)

從試題設(shè)間中獲取和解讀信息行為動詞關(guān)鍵字詞 設(shè)間題型分值分配限定詞答題范圍中心詞(20

23年全國乙卷）位于日本海附近的渾春與內(nèi)陸的遼源各日最高氣溫時刻（北京時間）的月均值不同（如表）。規(guī)定各日最高氣溫時刻與月均值相差超過1小時為偏離。據(jù)此完成下面小題。關(guān)注時空信息氣象臺站經(jīng)度緯度1

月

各

門敬

高氣溫時刻均值1月偏

離天數(shù)／天7

月

各

門

敬

高氣溫時刻均值7月偏

離天數(shù)／天環(huán)春130.35°

E42.86°

N約14時

00分20.

8約

14

時

40

分19.

6遼源125.15°

E4290°

N約13時20

分14.

4約

13

時

50

分17.

210.

渾春的最高氣溫時刻月均值滯后當(dāng)?shù)卣绲臅r間長千遼源，原因是渾 春

(8)A

降水多 B.

受海洋影響強(qiáng) C.

風(fēng)力強(qiáng) D.

受山地影響強(qiáng)(2023年全國乙卷）新西蘭南島上的南阿爾卑斯山脈（約42°S-45°S)位千板塊邊界附近，呈東北一西南走向，其形態(tài)受板塊運動和以流水為主的外力作用共同影響。某科研團(tuán)隊對該山脈東西向剖面形態(tài)進(jìn)行研究，觀測到目前該山脈仍在升高井向西擴(kuò)展；模擬研究表明未來該山脈升高速度逐漸放緩，高度將趨千穩(wěn)定。假設(shè)不受內(nèi)力作用，在外力作用下

，該山

脈

(A

)A.

西坡侵蝕強(qiáng)烈，山脊線東移C.

東坡侵蝕強(qiáng)烈，山脊線西移B.

西坡侵蝕強(qiáng)烈，山脊線穩(wěn)定D.

東坡侵蝕強(qiáng)烈，山脊線穩(wěn)定圖形之間的互換有利千提高空間想象能力。(2022

山東卷）冬半年美洲中部地區(qū)頻繁受冷空氣影響。下圖示意2.00

0

年1

月一次冷空氣南下過程中，美洲中部附近海洋表層風(fēng)場和海平面氣溫分布。甲處南北兩側(cè)的氣壓梯度較大。202326

29溫

度滬C山脈-2

00- 等

布

線I

m

/

風(fēng)

速及風(fēng)向一

I I(1)右圖示意M點所在水平面上的等壓線分布及空氣質(zhì)點的瞬時受力平衡情況。在圖中用一

畫出M點風(fēng)向并

指出山脈的阻擋對冷空氣運動的影響。(4分）(2024年黑吉遼卷）河谷演化過程中，受坡度、地下水位、地表組成物質(zhì)等因素的影響，植被會發(fā)生地方性分異，各地貌位置的植被處千向地帶性植被（與氣候相適應(yīng)的穩(wěn)定性植被）演替的不同階段。如圖示意暖溫帶濕潤季風(fēng)氣候區(qū)某河谷地貌形態(tài)。據(jù)此完成下面小題。甲為地帶性植被的是()河漫灘草甸洪積扇灌叢溝谷沼澤林分水嶺疏林乙丙丁立沖積物----

地下水位請學(xué)生講題，鍛煉學(xué)生思維邏輯、語言組織和表達(dá)能力、加強(qiáng)心理建設(shè)、鞏固知識。對教師來講，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，獲得新的靈感，產(chǎn)生新的思考。六、掌握必備知識1

破

除教材的知識單元局限一 教材解構(gòu)、重組和二次開發(fā)選必知滬沮包合：必修一、選必一整合為一體將旅游地理的重點內(nèi)容與服務(wù)業(yè)區(qū)位因素融合二中第二章產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整內(nèi)容整合......必備知識由學(xué)科的基本事實、 基本概念、基本規(guī)律、基本方法組成的學(xué)科基礎(chǔ)知識體系?！兜乩碚n標(biāo)》規(guī)定的必修和選擇性必修內(nèi)容都是地理科考試中的必備知識。地球與地圖、世界地理、中國地理等義務(wù)教育地理課程內(nèi)容是高中地理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)和載體，也應(yīng)作為地理科考試必然要涉及的必備知識。構(gòu)建思維導(dǎo)圖的作用：1

通

過梳理

，把握知 識點及原理

；2訓(xùn)練發(fā)散性思維；3.

訓(xùn)練邏輯思維及整體結(jié)構(gòu)性思維。(2021年全國乙卷）陸港是指在海港以外地區(qū)建設(shè)的、代表海港行使報關(guān)、報檢等功能的物流中心。按其離海港距離可分為近海陸港（小于1

00千米）、遠(yuǎn)海陸港（一般500千米以上）等。據(jù)此完成4-

6題。4建

設(shè)陸港使海港

(

A＠擴(kuò)大承載規(guī)模 ＠緩解用地緊張＠增加用地成本 ＠提高設(shè)備水平A.@@C.@@B.@@D.@@5與近海陸港相比，遠(yuǎn)海陸港更能使海港

(

C )A緩解交通擁堵

B提高通關(guān)效率C拓

展腹地范圍

D減

少環(huán)境污染6.以下產(chǎn)業(yè)中更宜依托遠(yuǎn)海陸港發(fā)展的是 (

C )A.服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)

B高

科技產(chǎn)業(yè) C.資源加工產(chǎn)業(yè) D前

瞻性產(chǎn)業(yè)水位：水位是指水體的自由水面高出固定基面以上的高程。水深：水體的自由斷面到其河床面的垂直距離。/J\.

UL/III959493流量：流量即單位時間內(nèi)通過河槽某一斷面的水量。92919QL0 5000 10000

15000

20000

25000流批/m

3

·

s

一l8.

圖

示資

料表明，1

996

年

8

月比

1

958

年

7

月

()A洪水含沙量大C河床高B洪峰水位低

圖中低水位時流量＝高水位流量 、D洪峰流量大

說明

低水

位時河槽斷面面積＞高水

位河槽斷面面積七、關(guān)注新變化1

.跨學(xué)科考察跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是基千學(xué)生的知識基礎(chǔ)，圍繞某一研究主題，以某一學(xué)科課程內(nèi)容為主干，運用井整合其他課程的相關(guān)知識和方法，開展綜合學(xué)習(xí)活動的過程。(20

24年甘肅卷）環(huán)南極海域表層海水中葉綠素光合作用所需的養(yǎng)營素含量豐富，但陸地物質(zhì)輸入?yún)T乏、鐵元素不足，導(dǎo)致該海域光合作用潛力無法充分發(fā)揮，成為典型的高營養(yǎng)素一低葉綠素海域。凱爾蓋朗海臺是一個頂面平坦寬闊的海底高地，位千46°S一64°S之間，寬

200一600干米，北部最高處

有島嶼分布。研究

表明，該海臺東側(cè)海域葉綠素水平顯著高千周邊其他海域。下圖示意凱爾蓋朗海臺及周邊等深線。(2

)

解釋凱爾蓋朗海臺東側(cè)海域葉綠素水平顯著高千周邊其他海域的原因。(

3)

推測環(huán)南極海域葉綠素水平變化在氣候變化中的作用。60屯10°s跨學(xué)科考察體現(xiàn)了四翼”綜合性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運用不同學(xué)科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。(

2024全國甲卷）以前到了旅游目的地，看山、

看水、

看風(fēng)景。

現(xiàn)在只

“看

”是不夠的，各種參與感強(qiáng)、互動度高、體驗性好的旅游產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，使得旅游空間變成可消費、可體驗的場景。這樣的旅游產(chǎn)品越來越受游客的青睬，逐漸成為旅游消費的新熱點。例如，上海天文館智慧旅游沉浸式體驗新空間，運用

SG高清、

虛擬現(xiàn)實及增強(qiáng)現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù)，結(jié)合專業(yè)天文儀器、天文館科普知識、全新交互理念，打造全國首個天文元宇宙沉浸式體驗產(chǎn)品，為游客開啟元宇宙與星辰大海的探索征程。以某一世界文化遺產(chǎn)地為例，設(shè)計一個參與感強(qiáng)、互動度高、體驗性好的文化旅游產(chǎn)品。普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(

20

17

年版

2020

{lil)

訂）中

仁人民共和

Ill

杖育卸制定人A,/,I,

從兒晉通1s:中

地

理

課程標(biāo)準(zhǔn)

解讀(201711氐'

2020什緯訂）1tt0

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壕嬉ttnat11t帆默瓣VII蠡..,.....遭,,歸凜幛II劓匐

VtL筒....'

編1.T從-s

山

l常見礦物的簡易識別不閃礦物．物墳、化學(xué)性質(zhì)多不相

同

．

如

f從出形

態(tài)、

枝

色、

條痕

、透明

度

、光澤

｀攻度

心

宙度

、磁

性

等。

如石

英晶

體

為透明 的

六棱

柱

．

兩炕且

六棱鈕

狀：

食

止晶

體

多為透明的

正

方體

；

方斛

石品休遴

常

為針方

六面體 、無色透明的

方斛石俗 稱

“冰

洲石

”。

利

用肉眼

和

高單的

工具．可以

識別一

生常見的礦

物。1112

之

石芙晶體....-、巖石圈的物質(zhì)組

成（一）礦物礦物是山地隊作川形成的

、一般為結(jié)晶

慫的天然化合物或單戍。礦物具,(/相

對固

定的

化學(xué)

成

分

和

確定

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品

體結(jié)

構(gòu)

．在

一

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化學(xué)

條

件下

保持氐定

．足組

成為

石的基

木爪元。

自然

界已發(fā)現(xiàn)的

礦

物

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多種

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五六

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技術(shù)的

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2-3

食鹽暴休酗

2-4

方螂石晶體摩斯硬度計代表礦物

I

心

等級兩妻說明2嚴(yán) 貌輕易心

其上劃＊痕過指甲鮑杖容易地幾其上劃出痕迼s多為透明或

半透明品體．指甲在其上出不士痕逵．但山

鞏竹．可以劃士痕逑常為多什從色的千透明凸體．小刀可以杜易地在其上刻禹出痕遠(yuǎn)I

小刀可以在其上刻蠢土痕迨續(xù)表代表礦物

峽度等織 悶妥說明長石6一般小刀僅卓刻A

.

但膩填可以在其上糾凸出痕逵石美畿夠在威填和撲通鋼飲上刻矗土痕違黃玉，為晶體-石奚礦物．鮑在石英J:.斛必出痕逑剛玉9多為晶體.

i:

石臭礦物．畿在黃玉上刻矗土痕逵金剛石10h

然界最硬的礦物．文石．鮑在其他礦物上糾畫出痕迨:..

....

.......

......

......

.......

.......

....根

橙所學(xué)

知識．

井查閱資料．

完成相關(guān)任務(wù)。區(qū)分石膏、方解石、石英等礦物．可使用哪

些方法？戲察磁仗礦、奔鐵礦的線色

以及它們對磁鐵的反應(yīng)

．再區(qū)分這

兩種礦,u,.篆囑金臂

-

-

))慢II綱闔（硬度

?j

.

)

).

幾蜂晨也1112-

7

目絡(luò)金1112-S遽鐵礦 1112-6赤鐵礦3.

自然金芼黃鐵礦芼黃侗礦是容易混淆的礦物。黃鐵礦因其淺賃餅色和明亮的金晨光澤．常被誤認(rèn)為黃金．故又許“愚人金飛

議一議

．若要區(qū)分上述

三種

礦物．可使用哪些方法？矗痕烹色，壓充

，小lJ

不睫咧囊（峽度....

ttll.1112-8

黃鐵礦嘉皈烹

-小刀叢斛堿（

梗瘦;u

.,

),

tt麓·霎

2-

9

食瞬礦注，條啊是掄礦嫡粉水的覷色．符M曠1色糖兒蛐的貴長上胄劃，貴板上蕾Il下l"-的痕過的鹹色，畔力詼曠鞠的彖痕．雖然本條要

求對巖石的具體知識未進(jìn)行過多的要求，

但是，

當(dāng)教師從人地關(guān)系主線出發(fā)｀

介紹巖石的形成和轉(zhuǎn)化時，

可以適當(dāng)介紹人類對巖石的開發(fā)和利用。巖石是由礦物組成的

，

人類大規(guī)模利用的礦產(chǎn)資源都來源于礦物，

因此，

還可根據(jù)條件適當(dāng)拓展介紹礦物、礦產(chǎn)等內(nèi)容。第二節(jié)

巖石

圈的

物質(zhì)組成

及循

環(huán)，?

43礦物．礦產(chǎn)和礦床礦物

是具

打撲

定物

戊化

冷性

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合物．

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巖

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合物礦物的甘

-光牛，杜質(zhì)和力牛性質(zhì)．梵是礦物

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叢．

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依托礦灼的

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包括迫隊度．無冷、收色扣予泉于

礦物的力戶性心:!.I&玫

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節(jié)墳所口和伴性十

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石

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長石．云母．舌過旬

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2一2一16橄欖

{.i舊課標(biāo)：運用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，

說明

不同

規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，井解釋城市化對地理環(huán)境的影響。舉例說明地域文化對人口或城市的影響。合理利用城鄉(xiāng)空間的意義。新課標(biāo)：結(jié)合實例 ，

解釋城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，說明結(jié)合實例，說明地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)。運用資料，說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點以及城鎮(zhèn)化的利弊。以某大都市為例

，從區(qū)域空間組織的 視角出發(fā)，說明

大都市輻

射功能。（浙江2024年6月選考）我國某中學(xué)地理教師給地理社團(tuán)成員布置模擬天文觀測作業(yè)，給出以下條件。完成下面小題。1. 春分日或秋分日，天氣膊脈2 月亮比太陽早6小肢升起。3. 太陽與月芫般大高虔者相等。20.

這一天，下列現(xiàn)象可信的是A.

日落時，月亮的亮面朝東(C

)B.

月出時，當(dāng)

地地方時為6點C.

日出時，月亮高度角最大 D.

月落時，天空出現(xiàn)滿天星星21.

當(dāng)天可見直立桿的月影范圍最有可能的是

(

8

)南南南南注

陰影部分表示直立桿的月影范削? ???A.CD

B.

? C.

? D.

?在復(fù)習(xí)地球運動這一內(nèi)容的過程中盡量避免難題、怪題，井適當(dāng)縮短復(fù)習(xí)時間，將基本原理搞透徹，重點放在將基本原理與生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象相聯(lián)系即可。(

2022年湖南卷）

某研究小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，

在

金

沙江部分干熱河谷的緩坡上發(fā)育著一定厚度的黃土狀物質(zhì)，其下部及附近谷底廣布古堰塞湖沉積物（如下圖）

。在

冬春季，

常見谷風(fēng)裹換著塵土從谷底吹向谷坡。即將建成的白鶴灘水電站位于金沙江下游。27°N26°N101°E 102°E 103°Eo 城市>-河流蕊悉

黃土狀物質(zhì)亡二｝古堰塞湖沉積物(

1

)

分析金沙江干熱河谷段冬春季谷風(fēng)勢力強(qiáng)的原因。該地河谷受季風(fēng)干擾??；山高谷深，相

對高差大；冬

春

季

睛

天

多

，

太陽輻射強(qiáng)，加之植被稀少，山坡與河谷上方同高度的大氣溫差大。(

2022年全國卷）影響海岸線位置的

因素，

既

有全球尺度因素，如海平面升降

，

又