2024高考歷史一輪復習模塊一政治文明歷程第三單元近代中國反侵略求民主的潮流第13講新民主主義革命的崛起和國共十年對峙學案含解析新人教版

PAGE第13講新民主主義革命的崛起和國共十年對峙備考指導素養(yǎng)目標新民主主義革命的崛起明確一個轉(zhuǎn)折點五四運動是中國由舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(1)從唯物史觀角度相識五四運動發(fā)生的背景,通過對相關(guān)史料的探究,理解五四運動的影響,培育史料實證、合理說明歷史問題的素養(yǎng)(2)通過對相關(guān)史料的探究,理解工農(nóng)武裝割據(jù)思想的內(nèi)容、影響,從唯物史觀的角度相識工農(nóng)武裝割據(jù)思想的正確性(3)通過學習體會中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)艱險、不屈不撓的革命精神,樹立劇烈的民族使命感和社會責任感分析兩大意義五四運動的功績和中國共產(chǎn)黨誕生的意義駕馭三大表現(xiàn)五四運動、中國共產(chǎn)黨誕生和國民革命國共的十年對峙把握一個核心工農(nóng)武裝割據(jù)理解三項內(nèi)容武裝斗爭、土地革命和依據(jù)地建設相識五大事務南昌起義、八七會議、井岡山革命依據(jù)地的創(chuàng)建、中華蘇維埃共和國臨時中心政府的成立、紅軍長征學問排查教材深化一、五四運動1.導火線:1919年召開的巴黎和會將德國在中國山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本。2.過程項目時間中心主力斗爭方式第一階段1919年5月4日爆發(fā)北京學生游行示威其次階段1919年6月5日起上海工人“三罷”斗爭3.結(jié)果:北洋軍閥政府釋放被捕學生,罷免曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三人的職務,拒絕在和約上簽字,取得初步成功。4.意義(1)性質(zhì):是一場以先進青年學問分子為先鋒、廣闊人民群眾參與的徹底反帝反封建的宏大愛國革命運動,是一場中國人民為挽救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴、凝合民族力氣而掀起的宏大社會革命運動,是一場傳播新思想新文化新學問的宏大思想啟蒙運動。(2)影響:推動了中國社會進步,促進了馬克思主義在中國的傳播,促進了馬克思主義同中國工人運動的結(jié)合,為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的打算,為新的革命力氣、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺創(chuàng)建了條件,是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點,在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義。二、中國共產(chǎn)黨誕生1.條件(1)內(nèi)部:工人階級隊伍不斷壯大;馬克思主義廣泛傳播并日益與中國工人運動相結(jié)合;各地共產(chǎn)黨早期組織成立。(2)外部:共產(chǎn)國際的幫助。2.標記:1921年7月23日,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開。3.內(nèi)容(1)奮斗目標:推翻資產(chǎn)階級政權(quán),建立無產(chǎn)階級專政,殲滅資本家私有制。(2)中心工作:組織工人階級,領(lǐng)導工人運動。(3)領(lǐng)導機構(gòu):成立中心局,選舉陳獨秀為書記。4.意義:中國革命的面貌面貌一新。情境體驗1.法國公使在目睹了中國一次重大歷史事務后說:“我們正面臨著一種前所未有的、最令人驚異的重要現(xiàn)象,即中國為主動行動而形成了一種全國性的輿論。”美國駐華公使芮恩施也認為,中國人民從不幸中產(chǎn)生出一種令人鼓舞的民族覺醒。為了共同的思想和共同的行動而結(jié)合成一個整體。材料反映的歷史事務,其影響是什么?思維提升五四精神愛國主義是五四精神的源泉,民主與科學是五四精神的核心,勇于探究、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑,理性精神、特性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而全部這些,最終目的都是振興中華民族。構(gòu)圖解史中國共產(chǎn)黨誕生的意義易混易錯中共一大與中共二大的奮斗目標中共一大提出黨的奮斗目標之一是“推翻資產(chǎn)階級”,這表明中國共產(chǎn)黨當時尚未充分相識中國國情;中共二大精確分析了中國社會性質(zhì),修改了黨在現(xiàn)階段的奮斗目標,符合中國革命的實際狀況,體現(xiàn)了馬克思主義理論與中國革命實際的結(jié)合。情境體驗2.20世紀20年頭,在武昌旁邊的一個村莊,吳佩孚的軍隊敗走后,村里人就像自己打了勝仗一樣,特別興奮地說,“我們南軍怕有幾百萬人馬啦”“南軍成功,我們老百姓就有出路了”。這反映了什么現(xiàn)象?三、國共合作與北伐斗爭1.國共合作(1)背景①1923年,中共三大通過了與中國國民黨合作的確定。②孫中山接受馬林的建議,與中國共產(chǎn)黨進行合作,并改組國民黨。(2)實現(xiàn):1924年,孫中山在廣州召開有共產(chǎn)黨員參與的國民黨一大。(3)影響:國共合作后,反帝反封建的工農(nóng)運動蓬勃發(fā)展,國民革命運動高潮快速到來。2.北伐斗爭(1)對象:吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派勢力。(2)經(jīng)過①1926年,國民革命軍出師北伐,殲滅了吳佩孚、孫傳芳部主力,革命勢力發(fā)展到長江流域。②1927年初,國民政府由廣州遷往武漢。3.結(jié)果(1)動搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基。(2)國民黨右派叛變革命及陳獨秀堅持右傾錯誤,第一次國共合作全面裂開,國民革命失敗。四、武裝起義1.背景:中國共產(chǎn)黨從國民革命失敗的慘痛教訓里相識到駕馭軍隊的重要性。2.概況(1)南昌起義:1927年8月1日,由周恩來、賀龍等領(lǐng)導,打響了武裝抗拒國民黨反動統(tǒng)治的第一槍,標記著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的起先。(2)秋收起義:1927年9月,毛澤東領(lǐng)導湘贛邊秋收起義;10月,在井岡山創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命依據(jù)地。五、土地革命1.背景:八七會議確定了開展土地革命和武裝抗拒國民黨統(tǒng)治的總方針。2.內(nèi)容:打土豪,分田地,廢除封建剝削。3.意義:廣闊貧苦農(nóng)夫政治上翻了身,經(jīng)濟上分到土地,革命主動性空前高漲。六、依據(jù)地建設1.理論:毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想。2.措施(1)經(jīng)濟:努力發(fā)展生產(chǎn),粉碎國民政府的經(jīng)濟封鎖。(2)軍事:從1930年10月起,毛澤東、朱德領(lǐng)導紅軍粉碎敵人的“圍剿”。(3)政權(quán):1931年11月,中華蘇維埃共和國臨時中心政府成立,定都瑞金。3.成就:到1930年夏,全國已建立起大小十幾塊農(nóng)村革命依據(jù)地,革命的星星之火已發(fā)展成燎原之勢。七、紅軍長征1.緣由:博古、李德等人堅持“左”傾錯誤;第五次反“圍剿”失利。2.經(jīng)過(1)起先:1934年10月,中心機關(guān)和紅軍離開依據(jù)地起先長征。(2)轉(zhuǎn)折:1935年1月召開的遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中心的正確領(lǐng)導,成為黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。(3)成功:1935年10月,中心紅軍在吳起鎮(zhèn)與當?shù)丶t軍會師;1936年10月,紅二方面軍、紅四方面軍與紅一方面軍在甘肅會寧成功會師。3.意義:粉碎了國民黨軍隊的“圍剿”,使中國革命轉(zhuǎn)危為安;長征中播下了革命的種子,鑄就了宏大的長征精神。思維提升國民革命應留意的三個問題(1)國民革命的指導思想是新三民主義,而不是馬克思主義。新三民主義并不等于三大政策,前者是綱領(lǐng)與目標,后者是方法與手段。(2)國民革命是由國共兩黨共同領(lǐng)導的,而不是由國民黨單獨領(lǐng)導的。(3)國民革命基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治,北伐斗爭成功了;但革命并沒有推翻北洋軍閥統(tǒng)治的基礎(chǔ),沒有完成反帝反封建的任務,國民革命失敗了。思維提升南昌起義不是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導武裝斗爭的起先南昌起義是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭的起先,而不是領(lǐng)導武裝斗爭的起先。早在國民革命運動時期,中國共產(chǎn)黨就已經(jīng)駕馭了一部分武裝力氣,但這些武裝力氣是在國共合作的旗幟下,而不是由中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導。情境體驗3.1930年,滕代遠在報告中稱,紅軍每次作戰(zhàn)均有(群眾)熱情的參與……少有二三千,多者一二萬,爬城時同我們扛樓梯、燒城門,因此每次都能以少數(shù)槍支匯合群眾力氣,可以戰(zhàn)勝較多槍械之敵人。群眾主動性如此之高的主要緣由是什么?構(gòu)圖解史工農(nóng)武裝割據(jù)工農(nóng)武裝割據(jù)是指在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下,以武裝斗爭為主要形式,以土地革命為中心內(nèi)容,以農(nóng)村革命依據(jù)地為戰(zhàn)略陣地的三者親密結(jié)合。思維提升近代中國的“道路”問題維新變法走日本人的路,主見實行君主立憲制辛亥革命走美國人的路,主見實行民主共和制五四運動后走俄國人的路,宣揚十月革命,主見進行中心城市斗爭國民革命運動失敗后中國共產(chǎn)黨走自己的路,即農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)的道路構(gòu)圖解史遵義會議辨析比較“左”傾和右傾(1)“左”傾:是激進冒險主義、機會主義,往往以革命的面目出現(xiàn),表現(xiàn)為急躁冒進、急于求成,如王明的“左”傾錯誤,“文化大革命”中的“左”傾錯誤等。(2)右傾:是保守主義、倒戈主義,主要表現(xiàn)為保守、妥協(xié)、退讓,如右傾倒戈主義錯誤。主題探究實力提升主題一開天辟地——新民主主義革命的崛起探究1史料實證——五四運動材料一五四運動是中國人的國家情感存在與力氣的突出證明,假如還有什么地方的人對中國人愛國主義的力氣和普及程度抱懷疑看法,那么這正證明就是深切而且令人信服的教訓。——摘編自[美]約翰·杜威《中國人的國家情感》材料二在十月革命的影響下,五四運動中形成了“一批傾向俄國、傾向社會主義的先進分子”,他們“漸知工人階級勢力比學生力氣大了”,起先“實行和工人階級接觸而做工人運動了”。探究據(jù)材料一、二并結(jié)合所學學問,概括五四運動影響的詳細表現(xiàn)?！菊J知深化】五四運動對中國現(xiàn)代化的影響(1)學問精英群體走上中國社會舞臺。通過新文化運動和五四運動,學問精英群體整體地、主動地出現(xiàn)在中國社會現(xiàn)代化的舞臺上,成為一支無法忽視的巨大的力氣,這充分呈現(xiàn)了他們改造中國的主動意識、集體意識。(2)近代民族國家意識漸漸覺醒。巴黎和會上列強對于日本侵略中國的要求予以滿意的做法使接受近代民族國家意識的學問群體最終忍無可忍,最終以火山爆發(fā)的方式表現(xiàn)出來。這種意識的形成對于后來中國的民族獨立起到了巨大的保障作用。(3)對現(xiàn)代化的探究不斷深化。五四運動從根本上說是一場思想文化運動,其政治運動也是在近代思想文化長期熏陶下自然發(fā)酵出來的。五四新文化運動無論是提倡文學革命,還是提倡思想啟蒙,無論是提倡社會風俗變革,還是主見特性自由,都觸及了西學東漸下的中國文化改造命題。探究2歷史說明——國民革命運動的特點材料總而言之,國共合作主導下的國民革命,是一場更富有現(xiàn)代意義上的社會革命性質(zhì)的大革命。與辛亥革命相比,這場革命與社會生活各個領(lǐng)域的變遷更加親密相關(guān),革命的社會動員程度和民眾參與主動性更加高漲,是在對政治共同體作出新的解說(新三民主義)的前提下,由一個新的政治上層來取得政權(quán),建立起更強有力的政治體制。它反映的歷史主流,是在中國建立起對外自主獨立的、對內(nèi)具備有效權(quán)力和權(quán)威體系的統(tǒng)一的現(xiàn)代民族國家?！幾躁惽凇⒗顒?、齊佩芳《中國現(xiàn)代化史綱》探究依據(jù)材料,分析國民革命與辛亥革命相比呈現(xiàn)出怎樣的新特點?！菊J知深化】國民革命運動的特點(1)革命任務:“打倒列強,除軍閥”說明當時中國的革命任務是反帝反封建。(2)群眾基礎(chǔ):以國共兩黨合作為核心,形成了多個階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線。(3)指導思想:馬克思主義和新三民主義兩大革命指導思想并存,其中新三民主義占主導地位。(4)革命軍隊:組建正規(guī)的新式革命軍隊,并進行了規(guī)?？涨暗谋狈ザ窢帯Ｋ仞B(yǎng)感悟歷史價值觀——北伐斗爭體現(xiàn)的愛國精神中華兒女高舉愛國主義旗幟,“打倒列強,除軍閥”,體現(xiàn)了北伐斗爭中愛國主義最顯著的特點。北伐斗爭的成功進軍,是中華兒女用愛國主義的熱血揮灑在神州大地的英雄史詩。中國人民收回漢口、九江英租界,維護中華民族尊嚴的愛國熱潮,成為北伐斗爭中愛國主義的又一突出特點。主題二星火燎原——國共十年對峙探究1史料實證——“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想材料歷史學家金沖及論述說,孫中山曾提出“耕者有其田”的口號,但國民黨當政后并沒有實行這一政策。20世紀30年頭時,中國廣闊農(nóng)村仍舊是半數(shù)以上土地駕馭在不足人口總數(shù)10%的地主富農(nóng)手中。中國共產(chǎn)黨發(fā)動土地革命,使數(shù)百萬無地少地農(nóng)夫獲得土地。探究據(jù)材料并結(jié)合所學學問,說明中國共產(chǎn)黨發(fā)動土地革命的目的是什么?！菊J知深化】全面相識“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的特點主要內(nèi)容“工農(nóng)武裝割據(jù)”是指在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,把土地革命、武裝斗爭、依據(jù)地建設三者結(jié)合起來基本依據(jù)(1)必要性:這是由半殖民地半封建社會的基本國情確定的;反革命力氣主要集中在大城市,在農(nóng)村的統(tǒng)治相對薄弱;農(nóng)夫是中國革命的主力軍,無產(chǎn)階級必需深化農(nóng)村,發(fā)動農(nóng)夫起來革命。近代中國的特別國情、特別的城鄉(xiāng)關(guān)系,確定了中國革命的特別規(guī)律(2)可能性:中國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡;國民革命的影響;有很好的群眾基礎(chǔ);全國革命形勢接著向前發(fā)展;有相當力氣的正式紅軍存在;共產(chǎn)黨的組織有力氣和政策的正確性續(xù)表相互關(guān)系武裝斗爭是中國民主革命的主要斗爭形式,是進行土地革命、鞏固和發(fā)展革命依據(jù)地的最有力的工具;土地革命是中國民主革命的中心內(nèi)容,農(nóng)夫是民主革命的主力軍,滿意了農(nóng)夫的土地要求,才能最廣泛地動員和組織農(nóng)夫群眾參與武裝斗爭,鞏固和擴大革命依據(jù)地;農(nóng)村革命依據(jù)地是中國民主革命的戰(zhàn)略陣地,是開展土地革命、進行武裝斗爭的基礎(chǔ)和依托歷史意義(1)奠定了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)革命道路的理論基礎(chǔ)(2)發(fā)展了馬克思列寧主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命的理論,是馬克思列寧主義暴力革命原則同中國革命實踐相結(jié)合的典范,是對中國人民革命實踐閱歷的概括和總結(jié)(3)孕育了人民民主專政的思想。工農(nóng)夫主專政,事實上是在土地革命斗爭時期人民民主專政的詳細嘗試,為在中國建立一個真正統(tǒng)一的人民共和國積累了閱歷探究2史料實證——中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟材料中國共產(chǎn)黨自1922年7月確定參與共產(chǎn)國際后……對于共產(chǎn)國際的決議及共產(chǎn)國際派來的代表的看法,往往照抄照搬……在長征起先前不久,因上海中心局被破壞,黨中心失去了與共產(chǎn)國際的無線電聯(lián)系……而共產(chǎn)國際派來的李德因在軍事指揮上犯了錯誤,在會議上處于被批判的地位,他再也不能對我們發(fā)號施令了?！幾脏崗V瑾、方十可《中國紅軍長征記》探究據(jù)材料,分析為什么說遵義會議是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標記。【認知深化】中國共產(chǎn)黨由幼年走向成熟的緣由(1)中國共產(chǎn)黨能把馬克思主義普遍原理同中國革命的詳細實踐相結(jié)合,明確了中國革命的正確道路。(2)中國共產(chǎn)黨經(jīng)過長期的革命斗爭實踐,總結(jié)了正反兩方面的閱歷,相識到了毛澤東軍事思想的正確性。(3)中國共產(chǎn)黨解除了共產(chǎn)國際“左”傾錯誤決策和王明“左”傾錯誤的領(lǐng)導,獨立自主地解決自己的問題。(4)以毛澤東為代表的一批領(lǐng)導人日益成熟,確立了以毛澤東為核心的黨中心的正確領(lǐng)導。素養(yǎng)感悟歷史價值觀——紅軍長征的啟示確定要堅持實事求是,一切從實際動身,在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理;堅持把馬克思主義基本原理同中國詳細實際和時代特點緊密結(jié)合起來;確定要與時俱進地加強和改進黨的建設,保持黨的先進性和純凈性,提高領(lǐng)導實力和領(lǐng)導水平;是否形成黨的堅毅領(lǐng)導核心,關(guān)系黨和國家的興衰成敗;中國共產(chǎn)黨是一個實事求是的政黨,能夠剛好地發(fā)覺錯誤、訂正錯誤,不斷探究;中國共產(chǎn)黨是一個歷經(jīng)磨難、久經(jīng)考驗的黨,是任何敵人和困難都壓不倒、摧不垮、能勇?lián)鷼v史重任的宏大的黨,沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國?？v聯(lián)橫合思維升華一、中國共產(chǎn)黨在國民革命時期的領(lǐng)導作用1.政治:中共二大制定了反帝反封建的綱領(lǐng),孫中山接受了中國共產(chǎn)黨的這一政治主見,提出了新三民主義,成為國共合作的政治基礎(chǔ)。2.組織:主動幫助和促成建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,把國民黨改組為各革命階級的聯(lián)盟,并通過統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式,宣揚黨的綱領(lǐng),開展工農(nóng)運動,推動了全國革命形勢的發(fā)展。3.群眾運動:國民革命的特點之一就是群眾運動,中國共產(chǎn)黨主動領(lǐng)導和發(fā)動工農(nóng)運動,沉重地打擊了帝國主義和封建軍閥的統(tǒng)治基礎(chǔ),支持和協(xié)作了北伐斗爭。4.軍事:在中國共產(chǎn)黨的推動下,建立了革命武裝,創(chuàng)辦了黃埔軍校,在國民革命軍中建立了政治制度。在北伐斗爭中,共產(chǎn)黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。二、中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的歷程1.革命綱領(lǐng):1921年中共一大綱領(lǐng)脫離中國國情,1922年中共二大依據(jù)中國國情(社會性質(zhì)、革命對象、革命敵人),制定最低綱領(lǐng)即反對帝國主義、反對封建主義、反對軍閥。2.革命力氣:從工人運動高潮的失敗中,中國共產(chǎn)黨相識到必需建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,團結(jié)廣闊農(nóng)夫、民族資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級等,1924年與國民黨合作建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,迎來國民革命的高潮。3.革命領(lǐng)導:1927年國民革命失敗,中國共產(chǎn)黨相識到必需駕馭革命和武裝的領(lǐng)導權(quán),獨立領(lǐng)導革命。南昌起義標記著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的起先。4.革命道路:1927年秋收起義失敗,中國共產(chǎn)黨相識到照搬俄國革命“城市中心論”的局限,毛澤東把馬克思列寧主義普遍原理與中國革命實際相結(jié)合,創(chuàng)立了中國特色的“工農(nóng)武裝割據(jù)”的革命道路。5.訂正錯誤:1935年遵義會議訂正了“左”傾錯誤,確立了以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路途在黨中心的領(lǐng)導地位,挽救了黨和紅軍,挽救了中國革命。6.主要沖突:和平解決西安事變,協(xié)調(diào)國內(nèi)階級沖突,一樣對外,初步建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,政治上不斷走向成熟。真題實戰(zhàn)模擬演練真題實戰(zhàn)1.(2024全國Ⅱ卷,29)中國共產(chǎn)黨的一份告全黨黨員書指出:“國民黨中心驅(qū)除軍隊中的共產(chǎn)黨黨員,我們的黨不得不隱私起來……這所謂國民政府是什么?他從革命的政權(quán)機關(guān)變成了資產(chǎn)階級之反動的執(zhí)行機關(guān),變成了軍閥的工具?！庇纱?中國共產(chǎn)黨()A.闡明工農(nóng)武裝割據(jù)的必要性B.確定武裝抗拒國民黨統(tǒng)治的方針C.批判“左”傾錯誤的危害性D.動員工農(nóng)紅軍進行戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)移素養(yǎng)立意2.(2024全國Ⅱ卷,29)1919年11月,全國各界聯(lián)合會在上海成立,發(fā)表宣言:“數(shù)月以來,國內(nèi)之群眾運動,風起云涌,雖受種種壓迫,而前仆后繼,不少顧卻;大義當前,絕不退讓……全國各地,知合群自救為萬不行緩之圖?！边@說明,當時參與聯(lián)合會的各界團體()A.對社會改造道路相識趨于一樣B.愛國覺悟得到提高C.反思資產(chǎn)階級個人主義的弊端D.接受了馬克思主義素養(yǎng)立意3.(2024海南卷,11)1927年,一位國民黨領(lǐng)導人說:“現(xiàn)在可有一種危急,是國民黨差不多專做上層的工作,中心黨部、國民政府都是國民黨的同志多。至于下層的民眾運動,國民黨員參與的少,共產(chǎn)黨員參與的多,因此形成一種畸形的發(fā)展?！庇纱丝芍?當時()A.工農(nóng)運動確定斗爭走向B.國民革命運動已經(jīng)失敗C.國共合作存在分裂隱患D.國民黨起先重視工農(nóng)運動4.(2024全國Ⅱ卷,29)1930年,鄂豫皖革命依據(jù)地英山縣水稻單位面積產(chǎn)量增加二三成,有的甚至達到五成,出現(xiàn)“赤色區(qū)米價一元一斗,白色區(qū)一元只能買四五升”的狀況。這主要是因為依據(jù)地()A.農(nóng)夫生產(chǎn)的主動性高漲B.紅軍英勇奮戰(zhàn)保衛(wèi)農(nóng)夫生產(chǎn)C.政府主要精力用于增產(chǎn)D.人民打破國民黨的經(jīng)濟封鎖模擬演練1.(2024安徽合肥一模)北大平民教化講演團在五四運動中講演的題目有《青島問題》《山東與全國之關(guān)系》《日本的野心與中國救亡的關(guān)系》等。這說明()A.中日民族沖突成為主要沖突B.山東問題是五四運動導火線C.五四運動的實質(zhì)是反帝救亡D.北大成為反帝運動的主陣地2.(2024吉林長春三模)中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會代表王瑞俊在1921年作詩“貧富階級見疆場,盡善盡美唯解放。濰水泥沙統(tǒng)入海,喬有麓下看滄?！?并將自己的名字改為王盡美。這一舉動()A.反映了世界政治的新潮流B.踐行了孫中山“扶助農(nóng)工”的主見C.強調(diào)個人主義的人生看法D.表明白對封建禮教的徹底否定3.(2024內(nèi)蒙古呼和浩特一模)孫中山早期的民族主義強調(diào)“驅(qū)除韃虜,復原中華”。1924年《國家建設·民族主義》中則提出要結(jié)合四萬萬人成一個堅實的民族,用民族精神來救國。這一轉(zhuǎn)變()A.凸顯了反帝反封建的斗爭目標B.推動了國民革命的開展C.反映了民族危機的空前嚴峻D.體現(xiàn)了其民族同等的觀念4.(2024福建莆田三模)南昌起義軍南下失利后,朱德、陳毅率領(lǐng)余部在江西南部農(nóng)村進行了三次整頓,建立了黨支部,規(guī)定了部隊的組織紀律和群眾紀律,進行思想政治教化,開展軍事訓練。這些整頓()A.開拓了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的道路B.是中國共產(chǎn)黨參與軍事斗爭的開端C.推動了新型人民軍隊的創(chuàng)建D.標記著中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟5.(2024山東日照二模)下圖為書寫在我國西南四川地區(qū)的民房墻上的革命標語。圖中有“蘇維埃政府是工農(nóng)自己的政府”的字樣。推斷該標語的書寫年頭最有可能是()A.1927—1930年 B.1935—1936年C.1938—1940年 D.1947—1949年第12講太平天國運動與辛亥革命學問排查·教材深化情境體驗1提示構(gòu)建與政權(quán)相適應的意識形態(tài)。情境體驗2提示結(jié)束了兩千多年的君主專制制度。主題探究·實力提升主題一探究1提示說明:廢除封建地主土地全部制,按人口和年齡平均安排土地;實行國庫(圣庫)制度,平均安排產(chǎn)品。緣由:小農(nóng)經(jīng)濟的存在。探究2提示打擊了西方列強,客觀上阻擋了中國快速殖民地化。主題二探究1提示辛亥革命推動了社會生活習俗的變更,使中國與世界接軌;辛亥革命促使中國政治上進入了追求民主共和的新時代。探究2提示緣由:以國會為中心,采納談判、妥協(xié)、法制的程序和平轉(zhuǎn)移政權(quán)。價值:避開社會動蕩,有利于社會穩(wěn)定。真題實戰(zhàn)·模擬演練真題實戰(zhàn)1.B據(jù)材料“袁世凱以全權(quán)組織臨時共和政府”和“共和政府不能由清帝委任組織”可知雙方爭辯的是由誰組建政府,即政府組建的主導權(quán),故選B項;據(jù)材料可知雙方都強調(diào)共和制度,解除A項;材料提及共和政府的組織屬于政治革命,不是社會革命,社會革命是實現(xiàn)平均地權(quán),解除C項;材料強調(diào)的是共和政府的主導權(quán),孫中山同意只要清帝退位、袁世凱贊同共和,就保舉袁世凱為臨時大總統(tǒng),解除D項。2.A據(jù)材料“試題不取自‘四書五經(jīng)’”,可得出太平天國否定程朱理學的統(tǒng)治地位,故選A項;太平天國并沒有照搬明清科舉制度,解除B項;據(jù)材料“試題不取自‘四書五經(jīng)’”,可得出太平天國否定儒家傳統(tǒng)文化,解除C項;材料只反映出太平天國考試制度內(nèi)容的變更,沒有體現(xiàn)出士人對此的看法,解除D項。3.C材料中皇帝在政治上仍舊擁有至高無上的地位,體現(xiàn)出帶有深厚的專制主義色調(diào),故選C項;材料中“資政院議員部分由皇帝欽定”,“議決事項須‘具奏,恭候圣裁’”,反映出皇帝仍舊擁有至高無上的地位,而英國式君主立憲制下國王“統(tǒng)而不治”,兩者有本質(zhì)的區(qū)分,解除A項;材料中議員部分是由選舉產(chǎn)生,能夠參與國家政治經(jīng)濟重大事務的決策,并不是皇帝個人的獨裁,解除B項;材料反映出皇帝對資政院的限制,不符合三權(quán)分立權(quán)力制衡的原則,解除D項。模擬演練1.D由材料“提出了‘照舊交糧納稅’的方案,得到洪秀全的批準”可知太平天國定都天京后依舊沿用封建土地制度基礎(chǔ)上的賦稅制度,并未實現(xiàn)《天朝田畝制度》提出的“有田同耕,有飯同食”的志向社會,故選D項;太平天國是農(nóng)夫階級建立的封建政權(quán),性質(zhì)并未變更,解除A項;1856年天京變亂后太平天國統(tǒng)治面臨危機,解除B項;材料強調(diào)太平天國時期的土地制度,而非中國傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟的影響,解除C項。2.C從材料中看不出士紳代表了先進生產(chǎn)力,A項錯誤;部分士紳起先質(zhì)疑皇權(quán)體制并不能充分說明他們代表資本的力氣,B項錯誤;從材料可以看出太平天國運動時期地方士紳還是要維護封建統(tǒng)治的,而到了維新變法時期他們起先質(zhì)疑皇權(quán)體制,這主要是由于民族危機加深,使得傳統(tǒng)的政治思想和秩序受到?jīng)_擊,C項正確;材料沒有反映出士紳階層的大分裂,D項錯誤。3.B從材料可以看出,學生軍起義、安徽新軍起義都受到了當時民主革命思想傳播的影響,故選B項;材料沒有涉及同盟會,解除A項;材料與清政府的鐵路國有政策無關(guān),解除C項;新軍起義是要反對清王朝,而不是反侵略,解除D項。4.B題干中主要述及日本主流媒體對辛亥革命的兩種迥然不同的看法,先是“主見不干涉”,后來發(fā)生大逆轉(zhuǎn),“甚至希望日本政府‘加以堵塞’”,說明日本主流媒體不論實行何種看法,其目的都是維護日本在中國的利益,故選B項;日本媒體的看法變更不會導致辛亥革命的失敗,其失敗的主要緣由要從中國內(nèi)部來分析,解除A項;題干中沒有涉及美國的任何信息,僅是述及日本媒體對辛亥革命的看法,解除C項;當時中國仍處在被列強共同支配的局面,解除D項。5.D據(jù)材料“共和國無階級之分,人人同等,受治于同一之法律……雖以大總統(tǒng)之地位,猶必謹遵守法律律,不能恃勢以凌人。一旦罷職,即與齊民無異”,可知民國時期課本強調(diào)同等和法制意識,故選D項;民國時期政治斗爭核心是民主共和,解除A項;材料說的是課本內(nèi)容,無法說明民主共和觀念深化人心,解除B項;“根本”的說法過于確定,解除C項。第13講新民主主義革命的崛起和國共十年對峙學問排查·教材深化情境體驗1提示揭開了中國新民主主義革命的序幕。情境體驗2提示國民革命運動得到民眾支持。情境體驗3提示革命依據(jù)地開展了土地革命。主題探究·實力提升主題一探究1提示激發(fā)民族國家意識,劇烈的愛國主義精神;學問分子傾向俄國和社會主義;走向工農(nóng)相結(jié)合的道路。探究2提示宣揚發(fā)動廣,群眾參與多(群眾基礎(chǔ)更廣泛);國共兩黨合作;以新三民主義作指導;具有明確的反帝目標。主題二探究1提示調(diào)動農(nóng)夫參與革命的主動性;鞏固依據(jù)地紅色政權(quán);推動依據(jù)地農(nóng)業(yè)發(fā)展。探究2提示遵義會議是在與共產(chǎn)國際失去聯(lián)系和共產(chǎn)國際代表的看法不起作用的狀況下召開的,中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理,妥當處理了黨內(nèi)存在的分歧和沖突。真題實戰(zhàn)·模擬演練真題實戰(zhàn)1.B由材料“國民政府是什么?他從革命的政權(quán)機關(guān)變成了資產(chǎn)階級之反動的執(zhí)行機關(guān),變成了軍閥的工具”可知,國民革命時期國民黨右派發(fā)動了反革命政變,國共兩黨合作裂開,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導發(fā)動了南昌起義,確定了武裝抗拒國民黨的總方針,故選B項;“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想是毛澤東在1930年《星星之火,可以燎原》一文中提出的,與材料時間信息不符,解除A項;國共兩黨合作失敗的緣由在于國民黨右派叛變革命,共產(chǎn)黨領(lǐng)導人出現(xiàn)右傾機會主義錯誤,不是“左”傾錯誤,解除C項;1934年第五次反“圍剿”失利,工農(nóng)紅軍進行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,與材料時間信息不符,解除D項。2.B本題考查五四運動的影響。依據(jù)題干材料中全國各界聯(lián)合會宣言的內(nèi)容,并聯(lián)系時間信息“1919年11月”,可知題干中的宣言內(nèi)容高度評價了五四運動后社會各界的斗爭,相識到“合群自救”的重要性,這說明人民群眾的愛國覺悟得到提高,故B項正確;五四運動后,社會上還存在“問題與主義”之爭,故A項錯誤;材料主旨是確定五四運動后的各界愛國斗爭,并未干脆反思資產(chǎn)階級個人主義的弊端或確定馬克思主義,故C、D兩項均不符合題意。3.C材料中這位國民黨領(lǐng)導人認為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導工農(nóng)運動會導致其“形成一種畸形的發(fā)展”,認為這是“一種危急”,國民黨對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導工農(nóng)運動的誤會敵視,反映出國共合作存在分裂隱患,故選C項;1